Giáo án tin học 7_ tiết 13 pot

Tiết 13 Biểu thức A.MỤC TIÊU: Giáo viên giới thiệu cho học sinh nắm được khái niệm về biểu thức , độ ưu tiên phép toán. B. CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Bảng phụ, giáo án, đồ dùng dạy học. 2.Học sinh: Kiến thức bài cũ, vở ghi, đồ dùng học tập. C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số lớp: Lớp 7A1:………………………………………… …… Lớp 7A2 :…………………………………………… … 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Dạy bài mới Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung GV: Một em cho tôi biết công thức tính chu vi và diện tích hình chữ nhật ? HS: Chu vi = ( a + b ) * 2 Diện tích = a * b GV: ( a + b ) * 2 và a * b chính là công thức tính chu vi và diện tích hình chữ nhật với chiều dài Tiết 13: Biểu thức là a, chiều rộng là b Trong công thức ( a + b ) * 2 có các phép toán nào ? HS: Trong công thức ( a + b ) * 2 có các phép toán +, * GV: Trong công thức ( a + b ) * 2 có các đại lượng nào tham gia ? HS: hằng số 2 ; biến a, b ; dấu ( ) GV: Công thức, phép toán và đại lượng tham gia trong phép toán là biểu thức. Vậy biểu thức là gì ? HS: Trả lời 1.Khái niệm Biểu thức dùng để thể hiện một công thức toán học. Mỗi biểu thức gồm các phép toán hạng có thể là hằng, biến, *Lưu ý: Một hằng, một biến, một hàm cũng được xem như là biểu thức, đó là biểu thức đơn GV: Nhận xét, đánh giá và đưa ra khái niệm hoàn chỉnh về biểu thức cho học sinh HS: Ghi bài GV: Gọi học sinh lấy VD về biểu thức. HS: Lấy VD GV: Cho VD: Cho biểu thức: 3 + ( 5 * 3 ) / 2 = ? Thực hiện phép tính và cho kết quả giản. VD: ( a + b ) * h / 2 4 + 5 * 3 8 / 2 + 6 2.Độ ưu tiên của các phép toán - Biểu thức trong ngoặc nếu có sẽ được ưu tiên thực hiện trước khi xét các phép toán ở cạnh dấu ngoặc - Thực hiện ưu tiên thông thường *, /, +, - - Nếu dùng một thứ tự ưu tiên thì toán tử được thực hiện từ trái qua phải HS: 3 + ( 5 * 3 ) / 2 = 7 GV: Ưu tiên thực hiện trong ngoặc trước rồi xét đến các phép tính ở cách ngoặc GV: Cho VD yêu cầu học sinh lên bảng tính ( 9 + 8 ) * 2 + ( 5 + 4 ) * 3 = ? HS: ( 9 + 8 ) * 2 + ( 5 + 4 ) * 3 = 17 * 2 + 9 * 3 = 34 + 27 = 61 4.Củng cố: GV: Khái niệm biểu thức ? Lấy ví dụ về biểu thức ? HS: Trả lời 5.Hướng dẫn về nhà D.RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… …… =========================== . Tiết 13 Biểu thức A.MỤC TIÊU: Giáo viên giới thiệu cho học sinh nắm được khái niệm về biểu thức , độ ưu tiên phép toán. B. CHUẨN BỊ: 1 .Giáo viên: Bảng phụ, giáo án, đồ dùng dạy học. . đồ dùng dạy học. 2 .Học sinh: Kiến thức bài cũ, vở ghi, đồ dùng học tập. C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số lớp: Lớp 7A1:………………………………………… …… Lớp 7A2 :…………………………………………… …. với chiều dài Tiết 13: Biểu thức là a, chiều rộng là b Trong công thức ( a + b ) * 2 có các phép toán nào ? HS: Trong công thức ( a + b ) * 2 có các phép toán +, * GV: Trong