Tập đọc Hai bàn tay em I/ Mục tiêu: a Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu được nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu.. - Nắm được nghĩa v
Trang 1Tập đọc Hai bàn tay em
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức:
- Giúp học sinh hiểu được nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu
- Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới giải nghĩa ở sau bài học
b) Kỹ năng:
- Rèn cho Hs đọc trôi chảy cà bài, đọc đúng các từ dễ phát âm sai Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ
- Hiểu được các từ mới: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ
c) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu quí và chăm sóc đôi tay của mình
II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa bài học Bảng phụ viết những khổ thơ luyện đọc và học thuộc lòng
* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT
Trang 2III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát
2 Bài cũ: Cậu bé thông minh
- GV gọi 3 học sinh tiếp nối nhau kể lại 3 đọan trong câu chuyện “ Cậu bé thông minh” Và trả lời các câu hỏi:
+ Vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?
+ Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệch của nhà vua?
+ Cậu bé làm cách nào để thấy lệch của nhà vua là vô lí
- GV nhận xét bài cũ
3 Giới thiệu và nêu vấn đề
Giới thiệu bài + ghi tựa
4 Phát triển các hoạt động
* Hoạt động 1: Luyện đọc
- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng bài thơ, ngắt
hơi đúng, giọng đọc tự nhiên
Gv đọc bài thơ
Giọng đọc phải tươi vui, dịu dàng, tình cảm
PP: Đàm thoại, vấn đáp,
thực hành
Học sinh lắng nghe
Trang 3 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với
giải nghĩa từ
- Gv đọc từng dòng thơ
- Gv cho 1 Hs đọc
- Gv yêu cầu lần lược từng em đọc tiếp nối
đến hết bài thơ
- Gv gọi Hs đọc từng khổ thơ
- Gv nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng,
giọng đọc tự nhiên
- Gv yêu cầu Hs giải nghĩ các từ mới :siêng
năng, giăng giăng, thủ thỉ)
- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các
câu hỏi trong SGK
Hs đọc tiếp nối, mỗi em 2 dòng thơ
Một Hs đọc
Từng em đọc
Hs đọc từng khổ thơ + Hs tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ
Hs giải nghĩa
Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm
Từng cặp Hs đọc
Cả lớp đọc cả bài
PP: Hỏi đáp, đàm thoại,
giảng giải
Trang 4- Gv cho Hs đọc thầm và trả lời các câu hỏi:
+ Hai bàn tay của bé được so sánh với
cái gì?
+ Hai bàn tay thân thiết với bé như thế
nào?
Gv rút ra nhận xét chung
+ Em thích nhất khổ thơ nào vì sao?
=> Gv rút ra nhận xét
Một Hs đọc đoạn 1
Được so sánh với nụ hồng, những cách hoa
Hs thảo luận nhóm đôi Sau đó đại diện các nhóm lên trình bày
+ Buổi tối: hai hoa ngủ cùng bé
+ Buồi sáng: tay giúp bé đánh răng, chảy tóc
+ Khi bé học bàn tay siêng năng làm nở hoa trên giấy
+ Khi ngồi một mình bé
Trang 5* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ
- Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc
bài thơ
- Gv treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ
- Gv xoá dần các từ, cụm từ, chỉ giữ lại các
từ đầu dòng của đoạn thơ
- Gv chia lớp thành 2 tổ thi đọc tiếp sức: mỗi
Hs tiếp nối nhau đọc hai dòng thơ cho đến
hết bài
=> Gv nhận xét đội thắng cuộc
- Gv cho từ 2 đế 3 em đọc thuộc lòng cảbài
thơ
- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay
tâm sự với đôi tay
Hs tự do trả lời theo suy nghĩ của mình
PP: Kiểm tra, đánh giá,
trò chơi
1 Hs đọc ĐT
Tổ 1 đọc trước
Tổ 2 đọc sau
Ba Hs lần lược đứng lên đọc
Hs nhận xét
5 Tổng kết – dặn dò
- Học thuộc lòng bài thơ
- Chuẩn bị bài sau: Ai có lỗi
Trang 6- Nhận xét bài cũ
Bổ sung :
-