Tài liệu nghiên cứu quần xã thực vật phần 4 ppt

34 - Sự phát tán nhờ nước sông, suối: Phương pháp xác định là dùng dụng cụ để lấy bùn bờ sông và lấy mẫu nước. Số lượng khoảng 100 mẫu, lom lấy 1 mẫu. - Sự phát tán nhờ nước mưa: ở đây cần xác định khối lượng nước cần lấy để làm mẫu là bao nhiêu, tốc độ dòng chảy lúc lấy mẫu (có đại diện được chưa ?) bởi vì sẽ phải tính t ốc độ dòng chảy là bao nhiêu cm 3 /giây, phạm vi có nước chảy. Số lẩn cần nhắc lại 5 - 15 lần. Lượng nước thường lấy là 500cm 3 /1ần. Dụng cụ là một ống đong, hoặc dạng ống hình trụ, đáy là lưới vải hay ni lông để đón. Trên cơ sở mẫu thu được tính thời gian thu, khối lượng nước đi qua để đánh giá tổng thể. 3.5.3.3. Phát tán nhờ động vật Cần có sự tham gia của các nhà động vật học, có như thế mới có thể định loại được loài động vật, hiểu đượ c sinh thái của nó sẽ có phương pháp nghiên cứu thích hợp. Phát tán nhờ động vật cũng rất đa dạng, mỗi loại dùng hệ phương pháp riêng. Sau đây sẽ xem một số dạng: nhờ kiến, gặm nhấm, chim, động vật ăn cỏ. a) Phát tán mầm sống nhờ kiến: Những vấn đề cần làm sáng tỏ là: - Những loại mầm sống nào (loài nào) sẽ được phát tán bằng kiến: muốn vậy ph ải tiến hành theo dõi. + Những mầm sống nào được kiến tha về tổ, số lượng, số loài của nó, tiến hành bằng cách đào một số tổ kiến (có thể 100 tổ cho 1 quần xã). + Liệt kê những mầm sống và loài thường gặp trên đường đi của kiến bị kiến bỏ lại. + Đặt thử một số mầm trên đường đi của kiến để theo dõi số mầm bị tha đi, tốc độ bị tha. - Khối lượng thu gom trong quá trình hoạt động của kiến. Muốn vậy phải làm thí nghiệm theo dõi, diện tích 100 - 200cm 2 bỏ vào đó 25, 50, 100 loại mầm kiến tha đi và theo dõi nó theo từng loại. Theo dõi qua từng giờ, thí nghiệm cần tiến hành vài lần. Với khoảng cách nào thì kiến có thể thực hiện phát tán, để làm rõ điều này cũng phải theo dõi và làm thí nghiệm với các mầm khác nhau, khoảng cách khác nhau. b) Phát tán nhờ bọn gặm nhấm: Gặm nhấm sẽ tiến hành thu gom các mầm sống khác nhau với khoảng cách khác nhau. Có nhiều loại gặm nhấm và với từ ng kiểu thảm thực vật có tổ hợp khác nhau. Bọn gặm nhấm trong từng tiểu thảm thực vật chúng cúng chỉ thích một số loài nhất định. Thường xác định qua nguồn dự trữ của nó trong các hang, đào hang vào sáng sớm, số lượng khoảng 25 - 50 hang trong 1 quần xã. c) Phát tán mầm sống nhờ chim: - Phát tán mầm nhờ chim cũng có vai trò rất lớn. Đặc biệt là loại chim biết bơi. Có thể chim trong quần xã và ngoài quần xã. Đ ã có nhiều đề tài chuyên nghiên cứu về 35 chim ăn quả và hạt. Tuy nhiên cho đến nay vẫn còn là vấn đề chưa thật sáng tỏ như: - Loài chim nào sẽ ăn quả cây gì ? - Những loại hạt nào có khả năng bảo tồn sức sống sau khi qua đường tiêu hoá của chim. - Chim sẽ phát tán được bao xa ? Để trả lời 2 mục đầu cần quan sát trong thiên nhiên và tiến hành thí nghiệm. Để trả lời phần 3 cần phải theo dõi trong tự nhiên. Nghiên cứu nội phát tán nhờ chim trong tự nhiên cần lưu ý những tình huống sau: 1. Theo dõi gần tổ chim: ở đây cần làm rõ những loài chim nào thường ăn những mầm mống thực vật nào, nó ăn như thế nào, số lượng nó ăn trong ngày. 2. Phân tích các loại mầm mống trong diều hay dạ dày chim bị giết. 3. Thu thập và phân tích phân của chim. 4. Xác định những yếu tố phân bố thực vật được chim thực hiện. Muốn vậy phải theo dõi tấ t cả các loài cây có quả mọng, rừng trồng đặc biệt nơi nghỉ của chim. 5. Phát tán mầm sống nhờ động vật ăn cỏ: Động vật ăn cỏ cũng là nhân tố phát tán nội và ngoại, đặc biệt lớn là động vật nuôi. Trong mối quan hệ với ngoại động vật phát tán cần phải làm rõ sự khác nhau của hệ thống quả. Về số lượng ta có thể tiến hành đếm, ví dụ nhặt từ lông của một con vật nào đó mỗi loại phải lặp lại từ 10 - 15 lần. Với nhóm động vật ăn cỏ nội phát tán có thể nghiên cứu qua phân. 3.5.4. Một số ý kiến về việc lập bộ sưu tập mô tả quả hạt Khi nghiên cứu về sinh thái của các mầm mống rất cần phải tập hợp để thành bộ sưu t ập mẫu các loại, nó thoả mãn yêu cầu: 1. Hạt và quả được thu thập từ địa điểm nó mọc. 2. Quả (hạt) mọng hay khô đều không phơi khô mà phải cố định nó trong dung dịch, nếu nó có màu gì cần ghi màu trên etêkét. 3. Nếu quả (hạt) dễ vỡ cần có hộp đựng. 4. Nếu có phần phụ dễ rụng thì cần thu quả (hạt) có cả phần phụ hoặc thu phần phụ riêng. 5. Khi có hi ện tượng dị quả thì cần thu cả, trên etêkét cần ghi rõ nó trên cây hay trên một cụm hoa. 36 Chương 4 NGHIÊN CỨU SINH SẢN SINH DƯỠNG VÀ SỰ PHỤC HỒI CÁC CÁ THỂ TRONG QUẦN XÃ 4. 1. SINH SẢN SINH DUỠNG VÀ SỰ PHỤC HỔI Ở THỰC VẬT BẬC CAO, NHỮNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU NÓ Gọi là sinh sản sinh dưỡng tức là sự tạo ra một cơ thể mới từ một phần của bộ phận sinh dưỡng của cơ thể khác, từ đó khả năng sinh sản của cơ thể sau này hoàn toàn giống với cơ thể mẹ. Sinh s ản sinh dưỡng của thực vật bậc cao có ý nghĩa không kém sinh sản hữu tính của nó, nhiều trường hợp nó đã cho phép nhanh chóng chiếm lĩnh khoảng không và trở nên đông đúc. Trong nhiều kiểu thảm thực vật, nhiều quần hệ, quần hợp và tầng phiến sinh sản sinh dưỡng còn vượt qua sinh sản hạt, đặc biệt quan trọng trong việc xâm chiếm các lãnh thổ mới. Sự có mặt hay vắng mặt kh ả năng sinh sản sinh dưỡng là một trong những yếu nhất quan trọng trong cạnh tranh giữa các loài thực vật, còn sự biến.đổi của thực bì cũng có liên quan đến vấn đề này. Trong kinh tế nông nghiệp, sinh sản sinh dưỡng của thực vật có thể được đánh giá là có lợi hoặc có hại, điều này phụ thuộc vào từng loài và giá trị kinh tế của nó. Trong điều kiện tự nhiên có rất nhi ều loài có khả nàng sinh sản sinh dưỡng như sinh sản bằng thân rễ, thân hành, sinh sản từ rễ chúng vừa có khả năng sinh sản, vừa có khả năng phát tán Một số khác khả năng đó chỉ có trong điều kiện và từng phần xác định, ví dụ khi cày lật một số rễ của một số loài sẽ mọc lên thành cây, thân một số loài bị vùi xuống đất cũng có thể mọ c thành cây Con người đã biết sử dụng khả năng này của thực vật để tạo ra các cơ thể mới, ngày nay còn biết tác động từ những phần rất nhỏ của cơ thể để tạo ra cơ thể mới (nuôi cấy mô). Cần phân biệt, thứ nhất, kết quả của sinh sản sinh dưỡng là làm tăng số lượng cá thể, xâm chiếm khoảng không. Thứ hai, sinh s ản sinh dưỡng phục hồi được những phần cơ thể bị tổn thương hay bị chết. Như đã biết, sự tạo thành chồi mới có ý nghĩa sinh vật học, quần lạc học và kinh tế nông nghiệp rất lởn, có thể coi đây là sự phục hồi chứ không chỉ là sinh sản sinh dưỡng. Tiếp theo là phương pháp nghiên cứu của cả hai loại (sinh sản và phát tán sinh dưỡng) được xem xét cùng nhau. Những vấn đề liên quan đến sinh sản sinh dưỡng và phát tán sinh dưỡng của thực vật là không thể tách rời nhau. Rõ ràng là khả năng phát tán bằng con đường sinh dưỡng, nghĩa là xâm chiếm khoảng trống bằng cơ quan sinh dưỡng, nó khác với xâm chiếm bằng sinh sản hạt hay bào tử và đơn giản hơn, còn sinh sản hạt nó biểu hiện ở các mức độ khác nhau. Ở đây cần nói thêm rằng, khi nghiên cứu sinh sản sinh dưỡng c ần đặc biệt chú ý đến sức sống và tốc độ phát tán của thực vật 37 khi có sự giúp sức của cơ quan sinh dưỡng. Sinh sản Sinh dưỡng hay phục hồi bằng sinh dưỡng của thực vật bậc cao được thực hiện bằng các cơ quan sau: 1. Bằng lá, từ lá mọc ra rễ và chồi. 2. Bằng chồi, phát triển từ mầm chồi của phần trên mặt đất. 3. Bằng cành của phần trên mặt đất. 4. Bằng những chồi đặc biệt củ a phần trên hay dưới đất. 5. Bằng thân hành hay củ phần trên mặt đất. 6. Bằng thân hành, củ thuộc phần dưới đất, nó được phát triển thường từ gốc của cây, có trường hợp từ thân bò. 7. Bằng củ thuộc rễ, tạo thành từ phần gốc của thân hay mấu của thân bò. 8. Bằng chồi, những chồi này hình thành từ rễ. Nghiên cứu về các hiện tượng sinh sản sinh dưỡng và phục h ồi sinh dưỡng cần lưu ý: - Ngay những loài cùng một giống cũng có thể có khả năng khác nhau về sinh sản và phục hồi sinh dưỡng. Vì vậy, khi nghiên cứu vấn đề này cần phải xem xét ở mức dưới loài, các kiểu hình và kiểu sinh thái và số lượng phải lớn. - Khả năng về sinh sản hay phục hồ; Sinh dưỡng có thể là thường xuyên cũng có thể chỉ xuất hiện trong điều kiệ n nào đó. Vì vậy, cần phải loại nó ra. - Cần làm rõ giới hạn của sinh sản sinh dưỡng, trong các trường hợp nào sẽ không có, có hay không dạng chuyển tiếp của sinh sản sinh dưỡng (hình thức khác !). - Khả năng sinh sản và phục hồi sinh dưỡng không phải lúc nào cũng như nhau trong một năm, ngay thậm chí ở trong mùa sinh dưỡng. Điều này phụ thuộc vào môi trường, vào trạng thái quần xã, vào tuổi cá thể, trạng thái vật hậu. - Khả năng sinh sản sinh dưỡng và sức sống sau này có ý nghĩa rất lớn đến sự phát tán của loài và tính bền vững của nó trong quần xã. Để làm sáng tỏ được điều này không chỉ chú ý đến phần trên mặt đất mà cả phần dưới đất. - Trong quá trình phát tán thuộc sinh sản sinh dưỡng và thể hiện nó ra thì động vật đóng vai trò rất quan trọng, đặc biệt động vật đất. - Vai trò của con người trong quá trình sinh sản và phát tán b ằng sinh dưỡng cũng rất lớn. Không nói với cây trồng mà với tự nhiên cũng rất lớn. Khi nghiên cứu về sinh sản và phục hồi sinh dưỡng cần thiết phải để ý đến vấn đề chất lượng, rất có thể đi đến kết quả của quá trình này là chất lượng không đảm bảo hay phải dùng số lượng quá lớn. Vì vậy, cần làm sáng tỏ các nguyên nhân và mối quan hệ của nó v ới điều kiện. Sinh sản sinh dưỡng có thể bằng cơ quan chuyên hoá hoặc không chuyên hoá. Sau đây sẽ xem xét một số dạng cơ bản. 38 4.1.1. Sinh sản và phục hồi bằng những phần không chuyên hoá 4.1.l.1. Sinh sản và phục hồi thực vật không tách rời khỏi cơ thể mẹ và bằng những phần không chuyên hoá a) Sự sinh sản bằng việc tách các bụi Trong điều kiện tự nhiên, không có sự can thiệp của con người, khả năng sinh sản này làm tăng số lượng cá thể đồng thời xâm chiếm thêm kho ảng không, do đó nó cũng có nghĩa là thực hiện sự phân bố của thực vật. Khi tách những phần của một cây, tức khi tách bụi, những phần như vậy thường vẫn ở tại chỗ và sự hình thành này không dẫn tới xâm chiếm diện tích mới. Có thể nghiên cứu khả năng sinh sản sinh dưỡng một cách rõ hơn ở họ hoà thảo mọc thành búi và họ cói ở hai họ này do một y ếu tố tác động nào đó (côn trùng, giun đất, động vật…) làm tách ra từng phần và có thể tồn tại độc lập, tạo thành búi mới. Bản chất của vấn đề trên là ở nhóm hoà thảo và sa thảo mọc thành búi dày bên trong của búi có phần già đã chết, phần này sẽ nối với các phần còn sống, khi bị tác động sẽ tách ra hình thành búi mới. Khi nghiên cứu kiểu này cần làm rõ những vấn đề sau: 1. Khả năng của cây mọ c dạng búi tới việc sống độc lập khi bị tách ra. 2. Nguyên nhân dẫn tới sự tách từng phần của chúng. 3. Kích thước và tuổi của búi khi bị tách (đường kính của cả búi). 4. Kích thước và số lượng chồi có khả năng sống, khả năng kéo dài đời sống của nó. Để trả lời các câu hỏi trên cần có sự nghiên cứu ngoài trời, trong. nhiều môi trường, quần xã khác nhau, đặc biệt là hình thức và xu hướng, mứ c độ tác động của con người. b) Sự phục hồi bởi mắt mầm Những chồi mắt ở cây gỗ và cây bụi được phân biệt thành hai kiểu. - - Thứ nhất: là từ những chồi ngủ, đó là chồi rút ngắn bị che phủ, kích thước rất nhỏ, nó là chồi hình thành sớm và ở phần gốc của thân, khả năng của nó có thể duy trì như thế hàng chụ c năm. Chồi này chỉ nảy mầm khi phần trên nó bị mất đi (cả thân). - Thứ hai: những chồi mầm có thể xuất hiện từ chồi bất định, nó xuất phát từ tầng phát sinh nơi bị cắt hoặc từ nơi bị tổn thương, loại này ít gặp hơn. Sinh sản bằng mắt mầm có ý nghĩa lớn cho sự tồn tại của cây trồng, đặc biệ t trong cạnh tranh giữa các loài. Khả năng tạo thành mắt chồi phụ thuộc từ loài cây gỗ, tuổi và điều kiện nơi mọc của nó. Thông thường, khi rừng bị chặt hạ sẽ có nhiều loài có khả năng hình thành chồi từ mắt ngủ và cả chồi mầm. c) Sinh sản bằng cành và bằng chồi bò có cấu tạo đơn giản 39 Sinh sản bằng cành chiết hay chồi bò rất giống sinh sản bằng thân bò, nhưng ở đây cành của nó rất giống cành bình thường, trong tự nhiên có thể gặp ở cây thảo, cây bụi, cây gỗ. Hình 14: Sinh sản sinh dưỡng bằng cành (theo Wehsarg, 1954) Nó là hiện tượng bắt buộc hoặc không, ở một số cây thảo khi cành tiếp đất nó sẽ hình thành chồi sinh sản - hình thành rễ bất định từ đốt tiếp đất. Khi nghiên cứu sinh sản bằng cành chiết hay chồi bò cần làm rõ: 1. Những loại thực vật nào có khả nàng này. 2. Hiện tượng này luôn luôn gặp hay chỉ gặp trong điều kiện đặc thù của t ừng loài. 3. Xác định chiều dài đường kính của phần gốc của chồi đó cấu tạo của nó, tuổi của chồi, tuổi của cây mẹ tại điểm nó sinh ra và điều kiện nơi mọc. 4. Xác định khả năng có thể tạo chồi rút ngắn, xác định trên một cây có thể hình thành bao nhiêu chồi loại này. 5. Xác định độ bền về quan hệ với cây mẹ và điề u kiện tách từ nó, từ đó có thể sống độc lập. 6. Xác định tốc độ phát tán của các loại khác nhau khi có sự trợ giúp của quá trình sinh sản sinh dưỡng. d) Sinh sản bằng nảy chồi từ rễ Cành được hình thành từ chồi, chồi đó được hình thành từ rễ gọi là chồi rễ. Trong nhiều trường hợp những chồi rễ như thế sẽ xuất hiện trên những r ễ ăn nông và sẽ Diễn thành hệ rễ mới, nhờ hệ rễ mới nó có thể tách khỏi cày mẹ và tồn tại độc lập, loại này có ở cả cây thảo, bụi, gỗ. Loại hình này thường xuất hiện trên những rễ ăn nông. 40 Cũng có trường hợp những rễ nằm khá sâu nhưng do lí do nào đó lộ ra hoặc lớp đất phủ còn lại rất mỏng cũng có thể hình thành chồi rễ. Ở một số cây (loài) chồi rễ có thể xuất hiện trên những rễ không hề bị tác động nào. Còn nhiều trường hợp chồi rễ xuất hiện do rễ bị tổn thương hay bị đứt, từ đó nó có giá trị kích thích hình thành chồi rễ. Vì vậy, người ta có thể phân ra cây hình thành chồi rễ bắt buộc và không bắt buộc. Với những cây có thể hình thành chồi rễ khi rễ bị đứt thì phần đứt ra nó có khi rất nhỏ vẫn có thể hình thành chồi rễ. Nghiên cứu sinh sản bằng chồi rễ cần lưu ý những nội dung cơ bản sau: 1. Cần xác định sự tồn tại khả năng hình thành chồi rễ ỗ thực vật. Vì vậy để xác định khả năng tạo chồi rễ, cần xem xét tỉ mỉ những rễ nhỏ nằm ở lớp đất mặt, những rễ bên và rễ bất định, qua đó mới phát hiện chồi và mầm rễ. Cần phải đào xuống để theo dõi một số cá thể của loài. Cũng có thể dùng phương pháp nào hào, hào nằm gần cá thể c ần quan sát, bâu khoảng 1 - l,25m, trên thành của hào sẽ quan sát sự xuất hiện chồi rễ, rễ, độ sâu của nó, trên loại rễ nào. 2. Xác định sinh sản sinh dưỡng bằng chồi rễ thuộc loại bắt buộc hay không bắt buộc và điều kiện để nó xuất hiện. Để giải quyết nội dung này cần có sự quan sát bổ sung. Cần phải đào hào để quan sát phần dưới đất của nó. Đồng thờ i quan sát mức độ bị tổn thương, bị đứt của phần trên mặt đất trong nhiều trường hợp những tác động này làm tăng khả năng tạo chồi rễ. Những tác động khác nhau (đào rãnh, làm đường, đào kênh ) đã làm rễ cây tổn thương, từ đó tạo ra cơ hội hình thành chồi rễ. Đồng thời quan sát sự thay đổi độ ẩm, tác động của nước, bị ph ơi khô trên thành của hào. 3. Xác định mức độ của quá trình tạo chồi rễ. Để giải quyết nội dung này cần làm lộ rõ phần phía trên của hệ.rễ của cây cần nghiên cứu, xác định số lượng chồi rễ hình thành, số lượng trên đơn vị chiều dài của rễ, số chồi và mầm được hình thành trên một rễ, khoảng cách trung bình giữa các chồi số lượng 10 - 15 cây/loài. 4. Xác định khả nă ng tạo chồi rễ của phần dưới đất khi đá không còn phần trên 41 mặt đất. Cần làm rõ khi mất phần trên mặt đất ở mức độ nào, điều kiện nào thì phần dưới đất có khả năng tạo chồi rễ. Trong điều kiện này phần nào, loại rễ nào có khả năng tạo chồi rễ. 4.1.1.2. Sinh sản sinh dưỡng của thực vật bằng những phần không chuyên hoá và bị tách rời cơ thể mẹ Khả n ăng sinh sản bằng những phần không chuyên hoá của thân, lá, rễ và tách rời khỏi cơ thể mẹ được sử dụng rộng rãi trong cây trồng, đặc biệt là cây ăn quả và cây cảnh, cây bụi và một số cây rừng, nghề trồng hoa a) Sinh sản bằng lá Sinh sản sinh dưỡng bằng lá ở cây dại rất ít gặp. Ở một số loài có khả năng lá tách rời khỏi cơ thể mẹ còn số ng sẽ mọc ra rễ, sau đó mọc ra chồi và hình thành cơ thể mới. Hiện tượng này gặp nhiều hơn ở cây cảnh, cây trồng. b) Sinh sản sinh dưỡng bằng cành (thuộc thân) Sinh sản sinh dưỡng bằng cành có lá hoặc không có lá quan sát thấy trong thiên nhiên chỉ trong điều kiện khi có lực tác động mạnh từ bên ngoài, thường là nguyên nhân cơ học làm tách cành ra. Thí dụ các loài trong giống Salix và Populus, khi cành bị gãy rơi xuống đất gặp ẩm sẽ mọc chồi và rễ. Loại hình này hay gặp ở cây mọc bờ sông, bờ suối. Trong rừng khi chặt cây với mục đích nào đó cũng có thể dẫn tới một số cây gỗ, bụi, thảo có khả năng hình thành cây mới từ các cành bị chặt ngắn. Điều kiện. để có thể xảy ra là có cành bị chặt rơi xuống đất và có phần gốc chạm đất ẩ m mọc ra rễ và chồi. Khi nghiên cứu sinh sản sinh dưỡng của cây dại cần lưu ý những vấn đề sau: + Khả năng dễ dàng tách của những phần thân để hình thành chồi dưới tác động bên ngoài: gió, nước, động vật + Khả năng chống chịu của các chồi này trong một thời gian khá dài khi chưa được ổn định như bị ngập, bị phơi khô trên đất khô trong các điều kiện khác nhau của khí hậu và nước, mức độ thoáng khí + Khả năng chống chịu của các chồi (cành) đến cố định lại ở các điều kiện khác nhau của nhiệt độ, độ ẩm, không khí, ánh sáng số lượng có thể ổn định được; số có thể cho chồi rễ. + Tốc độ mọc, kích thước, trạng thái và khả năng sống của nó so với các kiểu sinh sản khác. + Điều kiện bên ngoài thuận lợi cho các chồi tách ra theo kiểu này, sự phân bố và sự cố định nó, thời gian điều kiện khí hậu, các điều kiện địa lí khác. Để nghiên cứu vấn đề này ngoài thiên nhiên cần lập các ô định vị và theo dõi theo khung thời gian xác định, từ đó tổng kết lại. c) Sinh sản sinh dưỡng bằng cành rễ Như đã nói ở phần trên về sự sinh sản của thực v ật bằng chồi rễ, còn hình thức 42 sinh sản nữa bằng những chồi tách ra khỏi rễ cây thì có nhiều khâu đoạn hơn so với vẫn có quan hệ với cơ thể mẹ. Sự hình thành chồi rễ trong tự nhiên được nghiên cứu còn ít. Chỉ dưới ảnh hưởng ngẫu nhiên của các nguyên nhân bên ngoài. Thí dụ như do côn trùng hay động vật đất làm rễ bị đứt đoạn hay bị bệnh bởi nấm, vi sinh vật cũng làm rễ b ị đứt đoạn Ngoài ra, nó có thể bị tác động của con người, thường là không có mục đích trừ trường hợp muốn tạo sinh sản sinh dưỡng chủ động. Thường có nhất là với cỏ dại khi bị người ta vứt bỏ phần trên mặt đất, phần dưới mặt đất còn lại sẽ nảy chồi mọc cây mới. Hiện tượng sinh sản bằng chồ i rễ cũng được người ta áp dụng nhân giống cây ăn quả, cây cảnh Vì vậy việc tách chồi rễ cũng là hiện tượng phổ biến chủ yếu do tác động của con người. Tuy nhiên, không phải tất cả những mẩu rễ đều có thể hình thành chồi và tạo ra hệ rễ. Nó thường chỉ có ở nhóm thực vật có khả năng tạo chồi từ rễ. Trong qui trình quan sát cần tậ p trung chú ý có mặt sau: + Điều kiện cần thiết cho sự sinh sản bằng chồi rễ: độ ẩm, độ tơi xốp của đất, điều kiện thời tiết, thời gian cày bừa đất, bón phân như thế nào + Khả năng chịu đựng của chồi rễ, tức khả năng sống của nó được bao lâu cho đến khi vùi xuống đất và đến khi hình thành chồi rễ, trong các đi ều kiện khác nhau: độ sâu, độ ẩm, nhiệt độ, độ xốp của đất + Khả năng chồi rễ trong các điều kiện khác nhau về môi trường và khoảng cách của nó với bề mặt đất, kích thước, tuổi, vật hậu + Tốc độ mọc, kích thước, trạng thái và tính kéo dài của chồi được hình thành trên rễ so với các loại khác. Nghiên cứu sinh sản bằng rễ có ý nghĩa lớn v ới loại cỏ dại, cây gỗ, loại có hệ rễ ăn nông (trong các vườn, cây trồng khác ). Nghiên cứu vấn đề này có thể tiến hành quan sát ngoài thiên nhiên hay bằng thực nghiệm. Người ta có thể lấy rễ các loài khác nhau, từ các phần khác nhau dài ngắt khác nhau, rồi vùi xuống các loại đất khác nhau, độ sâu khác nhau, thời điểm khác nhau theo dõi và tổng hợp số liệu sau nghiên cứu và rút ra kết luận. 4.1.2. Sinh sản sinh dưỡng và sự ph ục hồi thực vật bằng cơ quan chuyên hoá Sinh sản sinh dưỡng và sự phát tán của thực vật bằng cơ quan chuyên hoá rất thường gặp ở thực vật. 4.1.2.1 Sinh sản sinh dưỡng bằng mắt (mấu) và thân bò Những mấu có mắt là những chồi nằm trên mặt đất. Thường những mắt cách xa nhau, nó có lá mọc ra và có rễ bất định, rồi sau đó có thể hình thành chồi - thí dụ cầy dâu tây (Fragaria vesca L.). 43 Sinh sản bằng cành bò khác với sinh sản mắt là cành có lá rất bình thường, nhưng nó lại có khả năng hình thành các chồi lá mới, hai loại sinh sản này khác trước là nó được hình thành trên những cành chuyên hoá. Ranh giới giữa hai loại này không lớn đều là hình thức sinh sản của cây thảo sống lâu năm, cũng có thể có ở.cây bụi và nửa bụi, thường gặp như dâu tây, Potentilla, Saxifrnga, cỏ lông, cỏ gà. Khi nghiên cứu sinh sản sinh dưỡng bằng mắt hay cành bò cần chú ý thời gian nó có thể hình thành ; điều kiện tuổi và kích thước, vật hậu cây mẹ ; chồi mới xuất hiện ở đâu, cành đó tách khỏi cơ thể mẹ từ đoạn nào, chiều dài cành, số lượng mấu trên cành, số mắt, điều kiện môi trường để nó hình thành 4.1.2.2. Sinh sản sinh dưỡng bằng thân rễ Thân rễ là chồi nằm dưới đất với những lá biến thái và có rễ b ất định. Đôi khi cũng rất khó phân biệt thân rễ và chồi trên mặt đất. Thí dụ cỏ gà (Cynodon dactylon) một phần lớn của thân rễ nằm trên mặt đất. Sinh sản bằng thân rễ là kiểu phổ biến của sinh sản sinh dưỡng, đặc biệt ở thục vật vùng đất ẩm, vùng đất khô ít hơn. Kiểu sinh sản này quan hệ với nhiệt độ khá ró hơn là với độ ẩ m. Do có khả năng sinh sản, thân rễ đã làm cho loài đó tăng nhanh so lượng và nhanh chóng xâm chiếm khoảng không, nó còn làm biến đổi điều kiện bên ngoài, cuối cùng tăng khả năng cạnh tranh và ổn định loài trong quần xã. Hiện tượng diễn thế quần xã cũng có thể xảy ra do sự cạnh tranh của các loài thực vật có khả năng sinh sản bằng thân rễ hay bằng hình thức khác của sinh sản sinh dưỡng với các loài th ực vật hoàn toàn không có khả năng này Trong ngành kinh tế nông nghiệp, cây dại có thân rê là tai hại lớn, rất khó trừ nó và nếu không nó sẽ lấn át cây có mục đích. Thực vật sinh sản bằng thân rễ chia thành ba nhóm: thường xuyên sinh sản bằng thân rễ (chuyên), sinh sản bằng thân rễ tuỳ ý, bị bắt buộc sinh sản bằng thân rễ. Thuộc vào nhóm 1 là những thực vật thân rễ được hình thành vào độ tuổi xác định trong điều kiện th ường ngày. Nhóm thứ hai thân rễ hình thành chỉ trong một số điều kiện nào đó [...]...của nơi sống Nhóm 3, những thực vật phần trên mặt đất hình thành thân rễ chỉ trong một số điều kiện không bình thường như sự làm ẩm các chồi bởi đất, hiện tượng này có thể gặp ở cả thực vật 1 năm Về vị trí, thân rễ có thể đứng thẳng hay nằm ngang và nhiều dạng trung gian của 2 kiểu này Thường kiểu thẳng đứng... cũng chia ra nhóm có thân rễ dài và thân rễ ngắn, ranh giới giữa 2 nhóm này không rõ ràng Thông thường dễ phân biệt qua bụi cây, bụi rậm thường thân rễ ngắn, để nghiên cứu nó cần phải đào cả bụi ; ở đất ẩm nhóm thân rễ dài phát triển mạnh hơn 4. 1.2.3 Sinh sản sinh dưỡng và phục hồi bằng thân củ (mấu) có nguồn gốc thân Thân củ, đó là kiểu biến thái của chồi với những vảy bao bọc, rất nhiều trường hợp... lại, nó được phủ bởi những lông hay vảy do lá biến thành và hình thành ra thân củ, giống như thân hành Sau đó tích nước và các chất dinh dưỡng lại, sang xuân mọc lên cây mới Đây là dạng thân rễ tuỳ ý 44 . 36 Chương 4 NGHIÊN CỨU SINH SẢN SINH DƯỠNG VÀ SỰ PHỤC HỒI CÁC CÁ THỂ TRONG QUẦN XÃ 4. 1. SINH SẢN SINH DUỠNG VÀ SỰ PHỤC HỔI Ở THỰC VẬT BẬC CAO, NHỮNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU NÓ Gọi. và tổng hợp số liệu sau nghiên cứu và rút ra kết luận. 4. 1.2. Sinh sản sinh dưỡng và sự ph ục hồi thực vật bằng cơ quan chuyên hoá Sinh sản sinh dưỡng và sự phát tán của thực vật bằng cơ quan. trong 1 quần xã. c) Phát tán mầm sống nhờ chim: - Phát tán mầm nhờ chim cũng có vai trò rất lớn. Đặc biệt là loại chim biết bơi. Có thể chim trong quần xã và ngoài quần xã. Đ ã có nhiều đề tài