Tiết 16: Bài 9 : HÌNH CHỮ NHẬT I/ Mục tiêu: - HS hiểu định nghĩa hình chữ nhật,các tính chất của hình chữ nhật, các dấu hiệu nhận biết một tứ giác là HCN. - Biết vẽ một HCN, cách chứng minh một tứ giác là HCN, biết vận dụng các kiến thức về HCN trong tính toán, trong các bài toán thực tế. II/ Phương pháp : - Nêu vấn đề - HS thảo luận hoạt động theo nhóm. III/ Chuẩn bị : - GV: Thước êke, compa, bút lông, bảng phụ hình 86, 87. - HS : SGK, thước êke, compa, IV/ Các bước : Ghi bảng Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ? Nêu định nghĩa hai điểm đối xứng nhau qua một điểm? -HS trả bài -HS làm vào vở bài tập ? Cho hbh ABCD có Â = 90 0 Tính các góc còn lại của hbh đó. Hoạt động 2 : Định nghĩa HCN I/ Định nghĩa: Định nghĩa: SGK trang 97 A B D C -Ghi ?1 -GV giới thiệu Đ/n Hình chữ nhật theo SGK (qua bái tập kiểm tra bài cũ). -Cho HS làm ?1 -HS vẽ hình ghi Đ/n -HS làm ?1 & trả lời Hoạt động 3 : Tính chất & dấu hiệu nhận biết HCN II/ Tính chất: Tính chất : SGK trang 97 -GV rút từ nhận xét của HS qua ?1 (phần I) và yêu cầu HS đưa ra tính chất. -Cho HS nêu lại tính chất HBH & hình thang cân. -HS đọc tính chất HBH và hình thang cân. -HS rút ra tính chất HCN III/ Dấu hiệu nhận biết: Dấu hiệu : SGK trang 97 CH1: Từ Đ/n HCN hãy nêu dấu hiệu nhận biết HCN? -GV cho chứng minh dấu hiệu nhận biết 4 -Cho HS làm ?2 trên giấy nháp -HS nêu dấu hiệu & chứng minh, giải thích dấu hiệu 1;2;3. -HS kiểm tra 1 HCN có sẵn trên bảng bằng compa -Ghi dấu hiệu vào vở Hoạt động 4 : Ap dụng vào hình tam giác IV/ Ap dụng vào tam giác: Định lí : SGK trang 99 A B M C -Cho HS thảo luận nhóm ?3 và trình bày theo nhóm. -GV treo bảng phụ hình 86 &87. -GV phát biểu định lí rút ra từ ?3 (câu b) và ?4 (câu b) -HS thảo luận ?3 và chọn kết quả của một nhóm lên trình bày. -HS trình bày bằng miệng và đưa ra tính chất. -HS ghi định lí Hoạt động 5 : củng cố bài Làm bài tập 60 SGK Hoạt động 6 : Hướng dẫn về nhà Học bài và làm bài tập 58, 59, 61 SGK trang 99. Tiết 17: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Giúp HS củng cố vũng chắc các tính chất của hình chữ nhật, các dấu hiệu nhận biết một tứ giác là HCN áp dụng vào trong tam giác vuông. - Rèn luyện kỹ năng phân tích, kỹ năng nhận biết một tứ giác là HCN. II/ Phương pháp : - Luyện tập - HS hoạt động theo nhóm. III/ Chuẩn bị : - GV: Thước êke, compa, bảng phụ hình 88, 89, 90, 91. - HS : SGK, thước êke, compa, IV/ Các bước : Ghi bảng Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ? Phát biểu dấu hiệu nhận biết HCN? ? Tính chất HCN, trả lới -HS trả bài -HS vẽ hình và trình bày câu hỏi 59a SGK trang 99. Hoạt động 2 : Luyện tập Bài 63: Vẽthêm )( DCHDCBH =>Tứ giác ABHD là HCN =>AB = DH = 10 cm =>CH = DC – DH = 15 – 10 = 5 cm Vậy x = 12 Bài 64: Tứ giác EFGH có 3 góc -GV treo bảng phụ hình 88, 89 và cho HS trả lời có giải thích. -GV nhấn mạnh lại tính chất tích chất đường trung tuyến ứng với cạnh huyền trong tam giác vuông. -Nêu cách tìm x trong bài toán tứnhững yếu tố đề bài cho. -HS thảo luận nhóm bài 64 (GV treo bảng phụ hình -HS trả lời và giải thích -HS trình bày và phát biểu định lí Pitago trong tam giác vuông, và dấu hiệu nhận biết HCN. -HS thảo luận theo nhóm và trình bày. vuông nên là HCN 91) Hoạt động 3 : Củng cố EFGH là HBH (EF //= AC) AC BD , EF // AC =>EF BD EH // BD =>EF EH Vậy EFGH là HCN -GV yêu cầu HS vẽ hình và cho biết có thể chứng minh EFGH là HCN theo dấu hiệu nào? -GV củng cố lại dấu hiệu nhận biết HCN ( HBH có 1 góc vuông) -HS vẽ hình vào vở và chứng minh. Hoạt động 6 : Hướng dẫn về nhà Học lại các dấu hiệu nhận biết làm bài tập 66 SGK và 144, 145 sách bài tập. . trong tính toán, trong các bài toán thực tế. II/ Phương pháp : - Nêu vấn đề - HS thảo luận hoạt động theo nhóm. III/ Chuẩn bị : - GV: Thước êke, compa, bút lông, bảng phụ hình 86 , 87 . - HS. bảng phụ hình 88 , 89 và cho HS trả lời có giải thích. -GV nhấn mạnh lại tính chất tích chất đường trung tuyến ứng với cạnh huyền trong tam giác vuông. -Nêu cách tìm x trong bài toán tứnhững. dụng vào hình tam giác IV/ Ap dụng vào tam giác: Định lí : SGK trang 99 A B M C -Cho HS thảo luận nhóm ?3 và trình bày theo nhóm. -GV treo bảng phụ hình 86 & ;87 . -GV