Tài liệu giáo dục an toàn giao thông cấp mầm non

Tài liệu giáo dục an toàn giao thông cấp mầm non

Tập huấn: Tài liệu Giáo dục an toàn giao thông cấp mầm non (Sách hướng dẫn giáo viên , bộ tranh bài tập và bộ tranh áp phích) Chương trình tập huấn 1 ngày - Khai mạc. - Giới thiệu mục đích lớp tập huấn. - Giới thiệu bộ tài liệu. - Học viên thực hành: + Học viên làm việc theo nhóm, tự đưa ra mục đích và các hoạt động để thực hiện mục đích theo nội dung cụ thể có trong tài liệu theo cách làm hàng ngày. + Học viên nghiên cứu tài liệu về nội dung cụ thể trên và nhận xét (có so sánh giữa cách giữa liệu đã biên soạn và cách làm cũ) - Hướng dẫn sử dụng bộ tài liệu. + Sách HD giáo viên. + Bộ tranh bài tập. + Bộ tranh áp phích. - Học viên đánh giá lớp tập huấn và đánh giá tài liệu theo phiếu. Mục tiêu lớp tập huấn • Hiểu rõ sự cần thiết của bộ tài liệu mới để nâng cao chất lượng GDATGT trong các trường mầm non. • Nắm được các nội dung và phương pháp tổ chức các hoạt động thực hiện GDATGT cho trẻ từ 3-5 tuổi. • Biết sử dụng một cách có hiệu quả bộ tài liệu về GDATGT cấp mầm non gồm: - Sách “Hướng dẫn giáo viên”. - Bộ tranh bài tập cho trẻ. - Bộ tranh áp phích Giới thiệu tài liệu I. Cơ sở biên soạn tài liệu II. Tổng quan về tài liệu I.Cơ sở biên soạn tài liệu 1.Thực trạng giáo dục an toàn GT mầm non trong những năm gần đây. 2.Giáo dục an tòan giao thông ở một số nước trên thế giới 3. Kế thừa của các bậc học 1.Thực trạng giáo dục an toàn GT mầm non trong những năm gần đây. • Các địa phương nỗ lực triển khai giáo dục ATGT theo chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, hướng tới tăng cường cho trẻ thực hành trong tiến trình giáo dục ATGT. Tuy nhiên, còn một số hạn chế cần khắc phục: Điểm cần khắc phục: • Về nội dung: cần chú trọng hơn nữa việc cung cấp cho trẻ hiểu biết về các quy định đảm bảo ATGT, giảm bớt việc đưa hiểu biết về các PTGT. Điểm cần khắc phục (tiếp) Về phương pháp: • Cho trẻ được thực hành trải nghiệm nhiều hơn, tạo cơ hội khám phá, sáng tạo theo một cách tự nhiên. • Cần tận dụng nhiều hơn nữa môi trường GT và các tình huống GT của địa phương trong dạy trẻ. • Tổ chức các hoạt động phong phú, đa dạng nhằm giúp trẻ hình thành các kiến thức, hành vi và thái độ đúng về ATGT. Điểm cần khắc phục (tiếp) Về phối hợp với cha mẹ: • Trẻ học bằng cách mô phỏng, chú ý quan sát các hành động của người lớn và bắt chước. • Các hành vi và thái độ của cha mẹ trong khi tham gia giao thông có tác động mạnh mẽ đến sự an toàn của trẻ cũng như hiệu quả GDATGT. • Cần phối hợp thường xuyên hơn và có hiệu quả hơn. 2. Giáo dục ATGT ở một số nước trên thế giới: • Chương trình GDATGT của Pháp, Úc - thực hiện cho trẻ 5 tuôi. • Tài liệu hướng dẫn dành cho câu lạc bộ ATGT cho trẻ 3-5 tuổi ở Scotland. • Tại các nước có thu nhập cao cũng như thu nhập thấp, GDATGT cho trẻ lứa tuổi mầm non thực hiện không bắt buộc và chủ yếu thực hiện cho trẻ 4- 5 tuổi. 3. Kế thừa của các bậc học • Không chồng chéo với CT tiểu học • Trẻ MN không tham gia giao thông độc lập, luôn phải có người lớn đi cùng, do vậy chú trọng cung cấp cho trẻ một số kiến thức, kỹ năng cơ bản để chuẩn bị cho trẻ sau này đi ra đường một mình an toàn. • Các kiến thức, kỹ năng mang tính nền tảng. [...]... từng độ tuổi ( tiếp): Trẻ 4 tuổi: • • • • • Các phương tiện giao thông trên đường An toàn khi ngồi trên xe máy, xe đạp Chơi ở nơi an toàn Đi bộ an toàn Tín hiệu đèn giao thông Nội dung cho từng độ tuổi (tiếp): Trẻ 5 tuổi: • An toàn khi ngồi trên xe máy, xe đạp • An toàn trên ô tô • Làm quen với biển báo hiệu giao thông • Nơi qua đường an toàn Các hoạt động thực hiện GDATGT • • • • Hoạt động chơi... chung về GDATGT trong trường mầm non • Phần 2: Hướng dẫn thực hiện các nội dung GDATGT cho trẻ mẫu giáo • Phần 3: Phụ lục – các tiêu chí đánh giá và phương pháp đánh giá kết quả GDATGT trên trẻ Phần 1: Những vấn đề chung về GDATGT trong trường mầm non Gồm 2 nội dung chính: • Sự cần thiết của nhiệm vụ GDATGT trong trường mầm non (Tự đọc) • Giáo dục an toàn giao thông ở cấp mầm non ( Nội dung, các hoạt... quan về tài liệu Mục đích chung của tài liệu: • Nhằm làm tăng hiểu biết của trẻ về môi trường GT Chuẩn bị cho sự tự chủ, độc lập của trẻ sau này khi đi đường an toàn Các tài liệu: Sách hướng dẫn GV, bộ tranh ap phích (53 x 39 cm), bộ tranh cho trẻ làm bài tập (khổ A4) GD ATGT cho trẻ MN nhằm mục tiêu cụ thể: a Về kiến thức • Biết phân biệt và gọi đúng tên một số PTGT • Biết một số quy định đảm bảo an. .. -Bộ tranh áp phích in màu - kích thước 53 x 39cm để GV hướng dẫn trẻ quan sát, đàm thoại, kể chuyện và tuyên truyền cho các bậc cha mẹ Tranh cho trẻ làm bài tập- A4đen trắng (cảnh giao thông nông thôn và thành phố) Bộ tranh áp phích khổ 39 x 53 cm- in màu ( vẽ cảnh giao thông ở thành phố và ở nông thôn; một số biển báo GT) Tài liệu nhấn mạnh thông tin dành cho cha mẹ Cuối mỗi nội dung đều có thông. .. mình Chú ý: • Các tài liệu này không phải là một tài liệu cố định cho mọi người làm theo một cách triệt để • Các giáo viên cũng không nhất thiết phải tiếp cận mọi nội dung và thực hiện mọi hoạt động có trong tài liệu • Vì điểm khởi đầu nằm ở việc nhận biết các kiến thức và kỹ năng của trẻ đã có và điều kiện thực tế khác Kèm theo tài liệu HD GV này có: - Bộ tranh khổ giấy A4 (chủ yếu tranh đen trắng)... GDATGT) Các nội dung GDATGT cấp MN Các nội dung GDATGT cấp MN: - Một số PTGT quen thuộc - An toàn khi đi bộ, khi đi trên các PTGT, khi vui chơi - Làm quen với tín hiệu đèn GT và 4 nhóm biển báo hiệu giao thông đường bộ (nhóm biển báo cấm, nhóm biển báo nguy hiểm, nhóm biển hiệu lệnh, nhóm biển chỉ dẫn) Nội dung cho từng độ tuổi: Trẻ 3 tuổi: • Một số phương tiện giao thông quen thuộc • Nắm tay người... cho trẻ noi theo: • Quan tâm đến con mình và luôn luôn muốn bảo đảm an toàn cho con • Biết rõ về thói quen của con mình và biết cách đối phó với những vấn đề chúng gây ra • Thường xuyên có mặt bên con mình trong môi trường giao thông, do vậy thường có cơ hội để dạy con mình về ATGT Phần 3:Phụ lục – tiêu chí đánh giá và cách đánh giá kết quả GDATGT • Học viện tự nghiên cứu tài liệu và nêu câu hỏi nếu... hát, múa • Có nội dung yêu cầu trẻ ở 2 độ tuổi cùng học • Chú ý: trong tài liệu viết “nội dung”, không viết “Bài học” Tính linh hoạt của tài liệu • Sách hướng dẫn GV viết theo hướng gợi mở, cho mỗi nội dung đưa ra các hoạt động đa dạng để GV tự lựa chọn các hoạt động phù hợp với điều kiện thực tế nhằm đạt mục đích đã đề ra • Một tranh có thể sử dụng nhiều mục đích • Một số hình minh họa sách không chỉ... Coi trọng những kinh nghiệm thực tế mà trẻ có được trong môi trường giao thông nơi trẻ sống Phần 2: Hướng dẫn thực hiện các nội dung GDATGT cho trẻ mẫu giáo • Nội dung GDATGT cho trẻ lứa tuổi từ 3-5 tuổi • Mỗi nội dung có 3 phần chính: (1) mục đích, (2) gợi ý các hoạt động, (3) thông tin dành cho cha mẹ • Chú trọng các hoạt động quan sát thực tế, trò chơi, thực hiện bài tập, thực tế với môi trường... làm bài tập (khổ A4) GD ATGT cho trẻ MN nhằm mục tiêu cụ thể: a Về kiến thức • Biết phân biệt và gọi đúng tên một số PTGT • Biết một số quy định đảm bảo an toàn GT đường bộ: người đi bộ, đi trên PTGT và chơi ở nơi an toàn • Có vốn từ vựng liên quan đến GT, PTGT b Về kĩ năng • Phân biệt hành vi đúng/sai và thực hiện một số quy định ATGT • Sử dụng vốn từ vựng về PTGT quy định GT • Thực hiện hành vi . soạn tài liệu II. Tổng quan về tài liệu I.Cơ sở biên soạn tài liệu 1.Thực trạng giáo dục an toàn GT mầm non trong những năm gần đây. 2 .Giáo dục an. Tập huấn: Tài liệu Giáo dục an toàn giao thông cấp mầm non (Sách hướng dẫn giáo viên , bộ tranh bài tập và bộ tranh áp phích) Chương