Giáo trình Kinh tế nông nghiệp part 5 ppt

h c công ngh tiên ti n c a các n c khác. V i ph ng châm k t h p cácọ ệ ế ủ ướ ớ ươ ế ợ b c đi tu n t v i nh y v t, ph ng h ng c a cu c cách m ng khoa h cướ ầ ự ớ ả ọ ươ ướ ủ ộ ạ ọ công ngh nông nghi p n c ta là ti n hành m t cách t ng h p, trong đó th cệ ệ ướ ế ộ ổ ợ ự hi n thu l i hoá là bi n pháp hàng đ u đ th c hi n r ng rãi sinh h c hoá, hoáệ ỷ ợ ệ ầ ể ự ệ ộ ọ hóc hoá, t ng b c c gi i hoá, đi n khí hoá. C gi i hoá gi vai trò trung tâmừ ướ ơ ớ ệ ơ ớ ữ trong quá trình hi n đ i hoá s n xu t nông nghi p n c ta.ệ ạ ả ấ ệ ướ 2. Nh ng bi n pháp ch y u:ữ ệ ủ ế Để đ tạ đ c m c tiêu c a cách m ng khoa h c công ngh trong nôngượ ụ ủ ạ ọ ệ nghi p n c ta v i ph ng h ng và b c đi thích h p nh trên, c n th c hi nệ ướ ớ ươ ướ ướ ợ ư ầ ự ệ t t các gi i pháp ch y u sau đây:ố ả ủ ế 2.1. Xây d ng các ch ng trình và th c hi n theo ch ng trình cácự ươ ự ệ ươ ti n b khoa h c công ngh nông nghi p.ế ộ ọ ệ ệ Đ th c hi n có k t qu cách m ng khoa h c công ngh trong nôngể ự ệ ế ả ạ ọ ệ nghi p c n ph i xây d ng đ c m t h th ng các ch ng trình ti n b khoaệ ầ ả ự ượ ộ ệ ố ươ ế ộ h c công ngh bao g m các lĩnh v c nông nghi p, lâm nghi p, ng nghi p và ọ ệ ồ ự ệ ệ ư ệ m t s ngành khác có liên quan. Các ch ng trình đó v a ph n ánh nh ng yêuộ ố ươ ừ ả ữ c u c b n, c p bách c a s n xu t, v a góp ph n tác đ ng vào t ng y u t choầ ơ ả ấ ủ ả ấ ừ ầ ộ ừ ế ố đ n toàn b l c l ng s n xu t nông nghi p n c ta.ế ộ ự ượ ả ấ ệ ướ Nói chung, m t ch ng trình ti n b khoa h c công ngh nông nghi pộ ươ ế ộ ọ ệ ệ ph i có m c tiêu cu i cùng và m c tiêu t ng b c, có m t lo t các bi n phápả ụ ố ụ ừ ướ ộ ạ ệ v khoa h c, k thu t, kinh t - t ch c có liên quan v i nhau c n th c hi nề ọ ỹ ậ ế ổ ứ ớ ầ ự ệ trong m t th i gian nh t đ nh, d i m t s ch đ o th ng nh t. Trong k ho chộ ờ ấ ị ướ ộ ự ỉ ạ ố ấ ế ạ th c hi n ch ng trình, c n xác đ nh m c tiêu c th và th i gian c th , l cự ệ ươ ầ ị ụ ụ ể ờ ụ ể ự l ng cán b và c quan có trách nhi m th c hi n, nh ng bi n pháp c th vượ ộ ơ ệ ự ệ ữ ệ ụ ể ề khoa h c - k thu t - công ngh , nh ng đ m b o v v t ch t và tài chính, tráchọ ỹ ậ ệ ữ ả ả ề ậ ấ nhi m và quy n h n c a các bên tham gia ch ng trình. V i cách làm trên,ệ ề ạ ủ ươ ớ ph ng th c ho t đ ng khoa h c công ngh nông nghi p theo ch ng trình sươ ứ ạ ộ ọ ệ ệ ươ ẽ có ý nghĩa l n vì nó là ph ng th c v a đ m b o tính k ho ch ch t ch , v aớ ươ ứ ừ ả ả ế ạ ặ ẽ ừ linh ho t cho phép t p h p nh ng kh năng hi n có và s có vào các ph ngạ ậ ợ ữ ả ệ ẽ ươ 160 h ng tr ng đi m, các m c tiêu tr ng đi m trong t ng th i kỳ do yêu c u th cướ ọ ể ụ ọ ể ừ ờ ầ ự ti n đ t ra.ễ ặ Ng i ta có th phân lo i các ch ng trình ti n b khoa h c công nghườ ể ạ ươ ế ộ ọ ệ nông nghi p theo các tiêu th c khác nhau:ệ ứ - Căn c vào k t qu tác đ ng t i s phát tri n các y u t c a l c l ngứ ế ả ộ ớ ự ể ế ố ủ ự ượ s n xu t, h th ng ch ong trình g m các ch ng trình v các y u t s n xu tả ấ ệ ố ư ồ ươ ề ế ố ả ấ nh ch ng trình c gi i hoá, ch ng trình làm thu l i, ch ng trình giaoư ươ ơ ớ ươ ỷ ợ ươ thông nông thôn, ch ng trình n c hoá đàn l n v.v ươ ạ ợ - Căn c vào m c tiêu c a ch ng trình, có ch ng trình nghiên c u cứ ụ ủ ươ ươ ứ ơ b n, ch ng trình nghiên c u ng d ng. ả ươ ứ ứ ụ - Căn c vào s phân c p qu n lý có ch ng trình tr ng đi m qu c giaứ ự ấ ả ươ ọ ể ố và ch ng trình c a các đ a ph ng.ươ ủ ị ươ V i b t kỳ m t ch ng trình nào thì trong t ch c th c hi n cũng ph iớ ấ ộ ươ ổ ứ ự ệ ả căn c vào m c tiêu c a ch ng trình đ xác đ nh trách nhi m, quy n h n c nứ ụ ủ ươ ể ị ệ ề ạ ầ thi t, gi i quy t các bi n pháp và ph ng ti n c n thi t, ch đ nh c quan chế ả ế ệ ươ ệ ầ ế ỉ ị ơ ủ trì và ng i ch trì thích h p nh t. Bên c nh vi c xác đ nh trách nhi m rõ ràng,ườ ủ ợ ấ ạ ệ ị ệ c n làm t t s k t h p th c hi n ch ng trình v i các c quan khoa h c khác,ầ ố ự ế ợ ự ệ ươ ớ ơ ọ v i các c quan kinh t và c quan khoa h c k thu t t ng ngành và đ aớ ơ ế ơ ọ ỹ ậ ở ừ ị ph ng, v i các c s ho t đ ng s n xu t kinh doanh. Tiêu chu n đươ ớ ơ ở ạ ộ ả ấ ẩ ể đánh giá cách xây d ng và th c hi n m t ch ng trình t t nh t là mang l i hi u l c ho tự ự ệ ộ ươ ố ấ ạ ệ ự ạ đ ng m i cho khoa h c công ngh trong đi u ki n nh t đ nh, ho c góp ph nộ ớ ọ ệ ề ệ ấ ị ặ ầ vào vi c phát tri n l c l ng s n xu t và nâng cao hi u qu c a s n xu t.ệ ể ự ượ ả ấ ệ ả ủ ả ấ Hi n nay có m t s lĩnh v c u tiên nghiên c u ng d ng ti n b khoa ệ ộ ố ự ư ứ ứ ụ ế ộ h c công ngh vào nông nghi p n c ta là:ọ ệ ệ ướ + Ch ng trình tiêu thoát lũ Đ ng b ng Sông C u Long, c i t o khaiươ ồ ằ ử ả ạ thác vùng Đ ng Tháp M i.ồ ườ 161 + T o ra các gi ng lúa, ngô và các gi ng cây tr ng khác có năng su tạ ố ố ồ ấ cao, ch t l ng t t phù h p v i nhu c u th tr ng n i đ a và xu t kh u trên cấ ượ ố ợ ớ ầ ị ườ ộ ị ấ ẩ ơ s phát huy u th lai.ở ư ế + T o gi ng cây ăn qu có năng su t và ch t l ng cao phù h p v i t ngạ ố ả ấ ấ ượ ợ ớ ừ vùng sinh thái, góp ph n đ i m i c c u ngành tr ng tr t.ầ ổ ớ ơ ấ ồ ọ + C i t oả ạ đàn bò c a Vi t Nam theo h ng chăn nuôi l y th t, s a có ủ ệ ướ ấ ị ữ năng su t cao.ấ + N c hoá đàn l n trong chăn nuôi xu t kh u.ạ ợ ấ ẩ + Nghiên c u áp d ng các bi n pháp phòng tr d ch b nh t ng h p, ứ ụ ệ ừ ị ệ ổ ợ gi m b t vi c dùng các ch t hoá h c đ b o v môi sinh.ả ớ ệ ấ ọ ể ả ệ + v.v 2.2. Tăng c ng năng l c khoa h c công ngh c a ngành nôngườ ự ọ ệ ủ nghi p.ệ Xây d ng ti m l c khoa h c công ngh c a ngành nông nghi p bao g mự ề ự ọ ệ ủ ệ ồ nhi u v n đ r t r ng l n nh : Đ i ngũ cán b khoa h c công ngh ; H th ngề ấ ề ấ ộ ớ ư ộ ộ ọ ệ ệ ố c quan nghiên c u khoa h c và các c s th c nghi m trong nông nghi p; B iơ ứ ọ ơ ở ự ệ ệ ồ d ng ki n th c cho ng i lao đ ng nông nghi p.ưỡ ế ứ ườ ộ ệ - Về đ i ngũ cán b khoa h c công nghộ ộ ọ ệ: Hi n nay v i hàng v n cán bệ ớ ạ ộ đ i h c và trên đ i h c, v i m t s đông đ o h n n a các cán b trung c p,ạ ọ ạ ọ ớ ộ ố ả ơ ữ ộ ấ đóng vai trò h t s c quan tr ng trong cu c cách m ng khoa h c công ngh c aế ứ ọ ộ ạ ọ ệ ủ ngành nông nghi p. Đ i ngũ cán b đó nói chung có ph m ch t chính tr v ngệ ộ ộ ẩ ấ ị ữ vàng, có năng l c chuyên môn t t và m t s đã có nh ng đóng góp x ng đáng.ự ố ộ ố ữ ứ Tuy nhiên so v i yêu c u m i, chúng ta c n t p trung s c làm t t m t s v nớ ầ ớ ầ ậ ứ ố ộ ố ấ đ sau:ề + Cùng v i vi c đào t o m i, c n coi tr ng vi c b i d ng đào t o l iớ ệ ạ ớ ầ ọ ệ ồ ưỡ ạ ạ đ i ngũ cán b khoa h c công ngh ngày càng m nh v s l ng và ch tộ ộ ọ ệ ạ ề ố ượ ấ l ng. C ng c và xây d ng các tr ngượ ủ ố ự ườ Đ i h c Nông nghi pạ ọ ệ để đào t oạ nh ng k s nông nghi p có trìnhữ ỹ ư ệ đ lý lu n và th c hành. Xây d ng cácộ ậ ự ự tr ng caoườ đ ng nông nghi p, tăng c ng h trung h c chuyên nghi p v iẳ ệ ườ ệ ọ ệ ớ nhi m v đào t o k s th c hành và cán b trung c p k thu t đ tăng c ngệ ụ ạ ỹ ư ự ộ ấ ỹ ậ ể ườ cho c p huy n và c p c s .ấ ệ ấ ơ ở 162 + Vi c đào t o sau và trên đ i h c, c n k t h p c hai h ng: Trong khiệ ạ ạ ọ ầ ế ợ ả ướ ti p t c g i đi đào t o n c ngoài, c nế ụ ử ạ ở ướ ầ đ y m nh công tác đào t oẩ ạ ạ trongở n c.ướ + G p rút m r ng đào t o các công nhân lành ngh , các k thu t viênấ ở ộ ạ ề ỹ ậ cho các c s s n xu t nông lâm ng nghi p.ơ ở ả ấ ư ệ - V h th ng các c quan nghiên c u khoa h c và các c s th cề ệ ố ơ ứ ọ ơ ở ự nghi m:ệ Ngành nông nghi p n c ta hi n nay có 31 c quan nghiên c u khoa ệ ướ ệ ơ ứ h c, trong đó có 13 vi n, 6 trung tâm thu c các B , nghiên c u khoa h c vọ ệ ộ ộ ứ ọ ề các lĩnh v c ph c v tr ng tr t, chăn nuôi, thú ý v v G n đây, m t s c sự ụ ụ ồ ọ ầ ộ ố ơ ở đ c trang b khá t t nh Vi n Khoa h c k thu t Vi t Nam, Vi n chăn nuôi, ượ ị ố ư ệ ọ ỹ ậ ệ ệ Vi n di truy n, Vi n nghiên c u ngô, Vi n Khoa h c nông nghi p Mi n Nam, ệ ề ệ ứ ệ ọ ệ ề Vi n lúa Đ ng b ng sông C u long, Vi n cà phê Eamak. Trung tâm bông Nhaệ ồ ằ ử ệ h , Vi n th nh ng nông hoá v.v Tuy nhiên, vi c đ u t cho nghiên c uố ệ ổ ưỡ ệ ầ ư ứ khoa h c còn th p. M c đ u t bình quân cho m t cán b nghiên c u khoa h cọ ấ ứ ầ ư ộ ộ ứ ọ c a Vi t Nam hi n nay kho ng 3000 USD, ch b ng 1/10 các n c trong khuủ ệ ệ ả ỉ ằ ướ v c.ự Hàng năm, ngân sách đ u t cho nghiên c u khoa h c chầ ư ứ ọ ỉ đáp ngứ kho ng 60-70% t ng qũi l ng và các chi phí ho t đ ng khác. Ph n thi u h t, ả ổ ươ ạ ộ ầ ế ụ các c quan nghiên c u ph i t lo li u. Vì v y các nghiên c u th ng thiên vơ ứ ả ự ệ ậ ứ ườ ề nghiên c u ng d ng h n là nghiên c u c b n.ứ ứ ụ ơ ứ ơ ả - V b i d ng ki n th c cho ng i laoề ồ ưỡ ế ứ ườ đ ng nông nghi pộ ệ : Đây là v nấ đ quan tr ng có nh h ng quy t đ nh đ n vi c áp d ng các ti n b khoa h cề ọ ả ưở ế ị ế ệ ụ ế ộ ọ công ngh vào s n xu t. C n coi tr ng c hai h ng b i d ng:ệ ả ấ ầ ọ ả ướ ồ ưỡ + B i d ng ki n th c cho ng i lao đ ng hi n t i thông qua các hìnhồ ưỡ ế ứ ườ ộ ệ ạ th c thích h p nh ph bi n k thu t m i, mô hình trình di n, tham quan v.v ứ ợ ư ổ ế ỹ ậ ớ ễ + B i d ng ki n th c cho ng i lao đ ng trong t ng lai thông quaồ ưỡ ế ứ ườ ộ ươ vi c d y các ki n th c khoa h c k thu t nông nghi p c b n cho h c sinhệ ạ ế ứ ọ ỹ ậ ệ ơ ả ọ trong các tr ng ph thông.ườ ổ - M r ng và tăng c ng ch t l ng công tác thông tin khoa h c côngở ộ ườ ấ ượ ọ nghệ b ng cách ph i h p ch t ch gi a các c quan th ng kê, thông tin, xu tằ ố ợ ặ ẽ ữ ơ ố ấ 163 b n, th vi n, các tr ng h c và các đoàn th qu n chúng đ làm t t vi cả ư ệ ườ ọ ể ầ ể ố ệ tuyên truy n ph bi n các tin t c khoa h c công ngh nông nghi p c a n c taề ổ ế ứ ọ ệ ệ ủ ướ và c a th gi i trongủ ế ớ đông đ o cán b khoa h c công ngh và trong qu nả ộ ọ ệ ầ chúng lao đ ng nông thôn.ộ ở 2.3. L a ch n hình th c chuy n giao ti n b khoa h c công nghự ọ ứ ể ế ộ ọ ệ thích h p cho các h giaợ ộ đình nông dân và các trang tr i.ạ T th c ti n ho t đ ng khoa h c công ngh trong ngành nông nghi pừ ự ễ ạ ộ ọ ệ ệ cho th y, các công ngh c i ti n và công ngh m i đ u là k t qu nghiên c uấ ệ ả ế ệ ớ ề ế ả ứ t các ngu n sau đây:ừ ồ - T đúc rút kinh nghi m th c t c a nông dân.ừ ệ ự ế ủ - T nh ng k t qu nghiên c u c a các c quan nghiên c u và các nhàừ ữ ế ả ứ ủ ơ ứ khoa h c nông nghi p trong n c.ọ ệ ướ - Nh p n i t n c ngoài qua ho t đ ng hi p tác khoa h c công nghậ ộ ừ ướ ạ ộ ệ ọ ệ hay chuy n giao công ngh .ể ệ Đúc rút kinh nghi m th c t c a nông dân, c i ti n công ngh c a h đệ ự ế ủ ả ế ệ ủ ọ ể ph bi n r ng rãi là vi c làm th ng xuyên, th ng mang l i hi u qu và d áp ổ ế ộ ệ ườ ườ ạ ệ ả ễ d ng v i các nông h khác. Tuy nhiên s l ng và ch t l ng cũng nh t c đụ ớ ộ ố ượ ấ ượ ư ố ộ phát tri n các công ngh m i ngày càng ph thu c vào k t qu nghiên c u c aể ệ ớ ụ ộ ế ả ứ ủ các c quan khoa h c và chuy n giao các k t qu đó cho nông dân b ng nh ngơ ọ ể ế ả ằ ữ hình th c thích h p.ứ ợ L ch s phát tri n nghiên c u và chuy n giao ti n b khoa h c công ị ử ể ứ ể ế ộ ọ ngh trong nông nghi p th gi i đã l n l t xu t hi n 5 mô hình sau đây:ệ ệ ế ớ ầ ượ ấ ệ a. Mô hình chuy n giao công ngh tuy n tính:ể ệ ế Mô hình này coi vi c nghiên c u phát minh và ph bi n các công nghệ ứ ổ ế ệ m i là m t quá trình tuy n tính t các Vi n nghiên c u đ n các tr m tr i kh oớ ộ ế ừ ệ ứ ế ạ ạ ả nghi m, r i qua các t ch c khuy n nông chuy n giao cho nông dân. Đây làệ ồ ổ ứ ế ể mô hình chi m u th vào nh ng năm 50 và 60. Nh c đi m c b n nh t c aế ư ế ữ ượ ể ơ ả ấ ủ mô hình là coi cái hi n đ i, cái m i nh t là cái t t nh t, xem th ng tính đ cệ ạ ớ ấ ố ấ ườ ặ thù v sinh thái c a t ng đ a ph ng; coi nông dân là ng i th đ ng ti p thuề ủ ừ ị ươ ườ ụ ộ ế công ngh m i. Do v y k t qu đ t đ c r t h n ch .ệ ớ ậ ế ả ạ ượ ấ ạ ế 164 b. Mô hình chuy n giao công ngh thíchể ệ ng.ứ Mô hình này th nh hành vào nh ng năm 70 và đ u nh ng năm 80. Đ cị ữ ầ ữ ặ đi m c b n c a mô hình là đã chú tr ng tính thích ng c a k thu t, tính đ aể ơ ả ủ ọ ứ ủ ỹ ậ ị ph ng c a công ngh nông nghi p. Tuy nhiên v c b n v n là mô hình tuy nươ ủ ệ ệ ề ơ ả ẫ ế tính, ch a th hi n đ c các yêu c u c th c a nông dân, ch a ph n ánh đ cư ể ệ ượ ầ ụ ể ủ ư ả ượ kinh nghi m và kh năng c a h . Mô hình đã th t b i v i nông dân nghèo hayệ ả ủ ọ ấ ạ ớ v i nh ng vùng sinh thái b t l i, không có đi u ki n cung ng v t t k thu tớ ữ ấ ợ ề ệ ứ ậ ư ỹ ậ c n thi t.ầ ế c. Mô hình nghiên c u h th ng canh tác.ứ ệ ố Mô hình này n i lên vào gi a nh ng năm 1970 và th nh hành vào nh ngổ ữ ữ ị ữ năm 80 nh m giúp nh ng nông dân nghèo v ngu n l c, cùng h ch n l a cây ằ ữ ề ồ ự ọ ọ ự tr ng và qui trình canh tác thích h p v i sinh thái trên đ ng ru ng c a h , phùồ ợ ớ ồ ộ ủ ọ h p v i ngu n l c c a h . Trong mô hình này, nh ng v nợ ớ ồ ự ủ ọ ữ ấ đ và n i dungề ộ nghiên c u gi i quy t đ c xác đ nh b i yêu c u và b i c nh c a nông dân h nứ ả ế ượ ị ở ầ ố ả ủ ơ là ý mu n c a các nhà khoa h c hay các quy t đ nh có tr c c a các nhà qu nố ủ ọ ế ị ướ ủ ả lý. H n n a, quá trình th c hi n ti n b công ngh di n ra theo c ch ph nơ ữ ự ệ ế ộ ệ ễ ơ ế ả ánh qua l i nhi u l n gi a nông dân và các nhà nghiên c u, qua th nghi mạ ề ầ ữ ứ ử ệ trên đ ng ru ng.ồ ộ d. Mô hình nghiên c u b tứ ắ đ u t nông dân.ầ ừ Đây là mô hình đ c th c hi n t cu i nh ng năm 1980. Quá trìnhượ ự ệ ừ ố ữ nghiên c u và áp d ng ti n b khoa h c công ngh nông nghi p là m t quáứ ụ ế ộ ọ ệ ệ ộ trình khép kín, b t đ u t nông dân qua các nhà khoa h c và vi n nghiên c uắ ầ ừ ọ ệ ứ r i quay tr l i nông dân (Nông dân - Vi n Nghiên c u, Nhà khoa h c - Nôngồ ở ạ ệ ứ ọ dân). Vòng khép kín này v n d ng liên t c mà đi m ch n xu t phát ph i đ cậ ụ ụ ể ọ ấ ả ượ b t đ u t nh ng thông tin c a nông dân, t th c nghi m trên đ ng ru ng c aắ ầ ừ ữ ủ ừ ự ệ ồ ộ ủ nông dân và có s tham gia giám sát c a h . So v i mô hình nghiên c u hự ủ ọ ớ ứ ệ th ng canh tác nói trên, mô hình nghiên c u b t đ u t nông dân có đi m kh iố ứ ắ ầ ừ ể ở đ u c b n h n và tr thành quan đi m chính th ng trong nghiên c u áp d ngầ ơ ả ơ ở ể ố ứ ụ ti n b k thu t cho nông dân nhi u n c.ế ộ ỹ ậ ở ề ướ 165 e. Mô hình c i ti nả ế đa ngu n.ồ Mô hình c i ti n đa ngu n b sung cho mô hình nghiên c u b t đ u tả ế ồ ổ ứ ắ ầ ừ nông dân ch nó nh n m nh tính phi tuy n c a quá trình. C th là các kở ỗ ấ ạ ế ủ ụ ể ỹ thu t m i c a nông nghi p đ c đ a ra t nhi u ngu n khác nhau v khôngậ ớ ủ ệ ượ ư ừ ề ồ ề gian và th i gian; các ti n b là đa d ng v v t li u gen hay các ph ng phápờ ế ộ ạ ề ậ ệ ươ tr ng tr t, chăn nuôi Mô hình này đ c đ xu t vào năm 1981 và đ c coi là ồ ọ ượ ề ấ ượ không th thi u đ c t năm 1990.ể ế ượ ừ Tuy nh n m nh tính "đa ngu n", tính phi tuy n c a quá trình nghiên c uấ ạ ồ ế ủ ứ chuy n giao ti n b khoa h c công ngh , nh ng mô hình này cũng coi tr ngể ế ộ ọ ệ ư ọ h n vi c chuy n giao cho nhau nh ng v t li u gen và các ý t ng m i, chơ ệ ể ữ ậ ệ ưở ớ ứ không ch khép kín l i đ nghiên c u và th nghi m.ỉ ạ ể ứ ử ệ Các mô hình trên đã l n l t xu t hi n theo yêu c u c a th c ti n s nầ ượ ấ ệ ầ ủ ự ễ ả xu t và nghiên c u. Cái sau hoàn thi n h n và b sung cho cái tr c. Ngày nay ấ ứ ệ ơ ổ ướ mô hình nghiên c u b t đ u t nông dân và mô hình c i ti n đa ngu n là hai ứ ắ ầ ừ ả ế ồ mô hình ti n b h n và b sung cho nhau. Chúng đang đ c s d ng r ng rãi.ế ộ ơ ổ ượ ử ụ ộ 2.4. Th ng xuyên có nh ng nghiên c u t ng k t cácườ ữ ứ ổ ế đi n hình tiênể ti n Vi t Nam, t ch c nhânế ệ ổ ứ đi n hình tiên ti n v ti n b khoa h c côngể ế ề ế ộ ọ ngh trong s n xu t.ệ ả ấ Hi n nay trong s n xu t nông lâm ng nghi p đã xu t hi n nhi u đi nệ ả ấ ư ệ ấ ệ ề ể hình t t v các m t kinh t - xã h i, v áp d ng ti n b khoa h c công ngh .ố ề ặ ế ộ ề ụ ế ộ ọ ệ Tuy nhiên vi c nhân lên và m r ng các đi n hình y là r t quan tr ng nh ngệ ở ộ ể ấ ấ ọ ư đang g p khó khăn. Mu n gi i quy t t t v n đ này c n chú ý:ặ ố ả ế ố ấ ề ầ - T ng ngành t ng đ a ph ng c n xác đ nh rõ nh ng ti n b khoa h cừ ừ ị ươ ầ ị ữ ế ộ ọ công ngh nào v tr ng tr t, chăn nuôi, ch bi n đã đ c k t lu n, nh ngệ ề ồ ọ ế ế ượ ế ậ ữ ti n b nào c n ti p t c kh o nghi m. T đó c n có nh ng ch ng trình mà ế ộ ầ ế ụ ả ệ ừ ầ ữ ươ m c tiêu là nhân các đi n hình ti n ti nụ ể ế ế đã kh ngẳ đ nh, m r ng ph m vi áp ị ở ộ ạ d ng các ti n b khoa h c công ngh đã đ c k t lu n.ụ ế ộ ọ ệ ượ ế ậ - Ph i h p t t gi a các c p, các ngành qu n lý nông thôn và phát huyố ợ ố ữ ấ ả s c m nh c a các t ch c qu n chúng trong nông thôn d y lên phong trào h cứ ạ ủ ổ ứ ầ ấ ọ t p và nhân đi n hình tiên ti n áp d ng ti n b khoa h c công ngh .ậ ể ế ụ ế ộ ọ ệ - Dành kinh phí cho t ch c th c hi n.ổ ứ ự ệ 166 2.5. Th c hi n có hi u qu vi c phát tri n n n nông nghi p h u cự ệ ệ ả ệ ể ề ệ ữ ơ hi nệ đ i.ạ L ch s phát tri n nông nghi p các n c Tây và B c âu cho th y cóị ử ể ệ ở ướ ắ ấ hai xu h ng đ i l p nhau: Nông nghi p công nghi p hóa là n n nông nghi pướ ố ậ ệ ệ ề ệ đ c công nghi p c i t o t n g c, đ c b t đ u t cách đây h n 200 năm, tượ ệ ả ạ ậ ố ượ ắ ầ ư ơ ừ khi có cu c cách m ng công nghi p đ u tiên Tây âu. N n nông nghi p côngộ ạ ệ ầ ở ề ệ nghi p hoá s d ng nhi u máy móc thi t b , k c thi t b đi n t , tiêu t nệ ử ụ ề ế ị ể ả ế ị ệ ử ố nhi u năng l ng hoá th ch. N n nông nghi p công nghi p hoá, v i qui trìnhề ượ ạ ề ệ ệ ớ công ngh nghi m ng t đã bi n nông nghi p thành m t công đo n n i li n nhàệ ệ ặ ế ệ ộ ạ ố ề máy (s n xu t đ u vào) đ n nhà máy (ch bi n nông s n đ u ra). Trong quáả ấ ầ ế ế ế ả ầ trình đó, nh h ng c a hoá h c ngày càng sâu r ng v i phân hoá h c, hoáả ưở ủ ọ ộ ớ ọ ch t tr sâu b nh c d i, ch t kích thích sinh tr ng v.v K t qu l n nh t màấ ừ ệ ỏ ạ ấ ưở ế ả ớ ấ n n nông nghi p công nghi p hoá t o ra là năng su t cây tr ng, năng su t giaề ệ ệ ạ ấ ồ ấ súc và năng su t laoấ đ ng s ng r t cao. H u qu l n nh t mà các n n nôngộ ố ấ ậ ả ớ ấ ề nghi p công nghi p hoáệ ệ đang ph i đ i m t là ch t l ng s n ph m và môi ả ố ặ ấ ượ ả ẩ tr ng sinh thái xu ng c p, đ c bi t là đ t và n c. ườ ố ấ ặ ệ ấ ướ Xu h ng th hai là phát tri n n n nông nghi p h u c . Xu h ng nàyướ ứ ể ề ệ ữ ơ ướ đã manh nha t vài ba th p k , song phát tri n còn ch m. N n nông nghi pừ ậ ỷ ể ậ ề ệ h u c ch tr ng h n ch dùng quá m c phân hoá h c, các hoá ch t, các ch tữ ơ ủ ươ ạ ế ứ ọ ấ ấ kích thích và coi tr ng b n ch t t nhiên c a cây tr ng v t nuôi, không coiọ ả ấ ự ủ ồ ậ chúng là nh ng "máy s n xu t" đ chuy nữ ả ấ ể ể đ i các hoá ch t và th c ăn t ngổ ấ ứ ổ h p thành th cợ ứ ăn cho ng i. Theo ph ng châmườ ươ đó h ng phát tri n nôngướ ể nghi p h u c đã phát tri n ệ ữ ơ ể ở Đ c, M , Nh t B n và m t s n c Tây Âuứ ỹ ậ ả ộ ố ướ khác. Ví d M đã có 25.000 trang tr i nông nghi p h u c kinh doanh 3%ụ ở ỹ ạ ệ ữ ơ di n tích canh tác. Đ c nông s n h u c đã chi m 1% t ng s n l ng nôngệ ở ứ ả ữ ơ ế ổ ả ượ nghi p. Nh t nông nghi p h u c đã cung c p l ng th c th c ph m cho 3 -ệ ở ậ ệ ữ ơ ấ ươ ự ự ẩ 5% dân s n c này. ố ướ Vi t Nam, chúng ta đang th c hi n ch tr ng đ y m nh công nghi pở ệ ự ệ ủ ươ ẩ ạ ệ hoá, hi n đ i hoá nông nghi p nông thôn. Đây là m t ch tr ng sáng su t c aệ ạ ệ ộ ủ ươ ố ủ Đ ng ta đ đ y m nh s phát tri n c a m t n n nông nghi p còn l c h u. Tuyả ể ẩ ạ ự ể ủ ộ ề ệ ạ ậ nhiên, đ phát huy l i th c a m t n c đi sau, chúng ta c n rút kinh nghi m tể ợ ế ủ ộ ướ ầ ệ ừ nh ng bài h c không thành công mà các n c khác đã tr i qua trong quá trìnhữ ọ ướ ả công nghi p hoá. C th là, nông nghi p n c ta c nệ ụ ể ệ ướ ầ đ c phát tri n theoượ ể h ng k t h p hài hoà c hai xu h ng: Nông nghi p công nghi p hoá và nôngướ ế ợ ả ướ ệ ệ 167 nghi p h u c , phát tri n n n nông nghi p h u c hi n đ i hoá. Đ th c hi nệ ữ ơ ể ề ệ ữ ơ ệ ạ ể ự ệ thành công s phát tri n n n nông nghi p h u c hi n đ i hoá Vi t Nam, c nự ể ề ệ ữ ơ ệ ạ ở ệ ầ l u ý m t s v n đ sau:ư ộ ố ấ ề Tăng c ng h n s d ng các lo i phân bón hoá h c m t cách h p lý, ườ ơ ử ụ ạ ọ ộ ợ phù h p v i t ng lo i cây tr ng, t ng lo i ch t đ t m i đ a ph ng. B i vìợ ớ ừ ạ ồ ừ ạ ấ ấ ở ỗ ị ươ ở hi n nay n c ta, m c s d ng phân hoá h c m i đ t 100-120 kg NPK/ha làệ ở ướ ứ ử ụ ọ ớ ạ th p so v i m c 400-500kg NPK/haấ ớ ứ các n c phát tri n hay 600-800kgở ướ ể NPK/ha B , Hà Lan.ở ỉ - S d ng k t h p các gi i pháp phòng tr d ch b nh b ng hoá ch t v iử ụ ế ợ ả ừ ị ệ ằ ấ ớ vi c phòng tr b ng các ph ng ti n vi sinh, th o m c. Tri n khai m nh mệ ừ ằ ươ ệ ả ộ ể ạ ẽ ch ng trình IPM không nh ng v i cây lúa mà c v i nh ng cây tr ng khác.ươ ữ ớ ả ớ ữ ồ - Khuy n khích vi c khôi ph c và phát tri n h n n a các phong trào c aế ệ ụ ể ơ ữ ủ cu c: "Cách m ng xanh"ộ ạ đã phát tri n khá m nh tr cể ạ ướ đây nh : Bón phânư chu ng, phân b c; làm đi n thanh mô, làm bèo hoa dâu và các hình th c làmồ ắ ề ứ phân xanh khác. - Khuy n khích vi c s n xu t và s d ng ngày càng r ng rãi các lo iế ệ ả ấ ử ụ ộ ạ phân bón vi sinh và các ch ph m vi sinh v t khác.ế ẩ ậ Tóm t t ch ng.ắ ươ 1. Theo nghĩa chung nh t, công ngh s n xu t là t p h p nh ng hi u bi tấ ệ ả ấ ậ ợ ữ ể ế c a con ng i đãủ ườ đ c chuy n hoá thành ph ng th c và ph ng pháp s nượ ể ươ ứ ươ ả xu t, nh ng hi u bi t đã đ c "v t ch t hoá" trong công c lao đ ng, đ i t ngấ ữ ể ế ượ ậ ấ ụ ộ ố ượ lao đ ng, trong qui trình công ngh ho c k t tinh l i thành k năng, k x o hayộ ệ ặ ế ạ ỹ ỹ ả cách th c k t h p các y u t đ u vào sao cho có hi u qu nh t trong ho t đ ngứ ế ợ ế ố ầ ệ ả ấ ạ ộ s n xu t. N u xét t góc đ nghiên c u công ngh nh m ph c v vi c qu n lýả ấ ế ừ ộ ứ ệ ằ ụ ụ ệ ả lao đ ng chuy n giao công ngh , ng i ta phân bi t hai ph n khác nhau làộ ể ệ ườ ệ ầ "ph n c ng" và "ph n m m" c a công ngh . Khi phân tích l ch s phát tri nầ ứ ầ ề ủ ệ ị ử ể khoa h c công ngh , ta th y m t s đi m đáng l u ý là: Trong th i đ i ngàyọ ệ ấ ộ ố ể ư ờ ạ nay khoa h c k thu t và công ngh g n k t ch t ch v i nhau; Các y u t h pọ ỹ ậ ệ ắ ế ặ ẽ ớ ế ố ợ thành "ph n c ng" và "ph n m m" c a công ngh có m i quan h bi n ch ngầ ứ ầ ề ủ ệ ố ệ ệ ứ trong quá trình phát tri n; m i ti n h khoa h c công ngh đ u có quá trìnhể ỗ ế ộ ọ ệ ề phát sinh, phát tri n, l c h u r i b thay th và vi c áp d ng m i ti n b khoaể ạ ậ ồ ị ế ệ ụ ỗ ế ộ h c công ngh bao gi cũng t o nên nh ng tác đ ng nh t đ nh t i đ i s ngọ ệ ờ ạ ữ ộ ấ ị ớ ờ ố 168 kinh t - xã h i. H n n a, ti n b khoa h c công ngh trong nông nghi p cũngế ộ ơ ữ ế ộ ọ ệ ệ có nh ng đ c đi m riêng đáng chú ý do đ c đi m c a ngành quy đ nh.ữ ặ ể ặ ể ủ ị 2. Ti n b khoa h c công ngh trong nông nghi p có n i dung r t r ngế ộ ọ ệ ệ ộ ấ ộ l n, có liên quan t i s phát tri n c a t t c các y u t , các b ph n c u thànhớ ớ ự ể ủ ấ ả ế ố ộ ậ ấ l c l ng s n xu t c a ngành. Trong đó, nh ng n i dung ch y u nh t, có ýự ượ ả ấ ủ ữ ộ ủ ế ấ nghĩa l n đ i v i phát tri n nông nghi p là: Thu l i hoá, c gi i hoá, đi n khíớ ố ớ ể ệ ỷ ợ ơ ớ ệ hoá, hoá h c hoá và sinh h c hoá.ọ ọ 3. M c tiêu phát tri n ti n b khoa h c công ngh trong nông nghi pụ ể ế ộ ọ ệ ệ n c ta là t ng b c hoàn thi n và phát tri n c s v t ch t k thu t c a nôngướ ừ ướ ệ ể ơ ở ậ ấ ỹ ậ ủ nghi p ngày càng hi n đ i, khai thác có hi u qu nh t nh ng ti m năng to l nệ ệ ạ ệ ả ấ ữ ề ớ c a n n nông nghi p nhi t đ i ph c v cho nhu c u phát tri n kinh t , đ yủ ề ệ ệ ớ ụ ụ ầ ể ế ẩ m nh xu t kh u và c i thi n đ i s ng nhân dân.ạ ấ ẩ ả ệ ờ ố V ph ng h ng và b c đi, n c ta v a ph i đ y m nh các ch ngề ươ ướ ướ ướ ừ ả ẩ ạ ươ trình ti n b khoa h c công ngh trong n c, v a ph i tranh th ti p nh nế ộ ọ ệ ướ ừ ả ủ ế ậ nh ng thành t u khoa h c công ngh tiên ti n c a các n c khác. B ng cáchữ ự ọ ệ ế ủ ướ ằ k t h p tu n t v i nh y v t, cu c cách m ng khoa h c công ngh nông nghi pế ợ ầ ự ớ ả ọ ộ ạ ọ ệ ệ n c ta ph i đ c ti n hành m t cách t ng h p, trong đó th c hi n thu l i hoáướ ả ượ ế ộ ổ ợ ự ệ ỷ ợ là bi n pháp hàng đ u đ th c hi n r ng rãi sinh h c hóa, hoá h c hoá, t ngệ ầ ể ự ệ ộ ọ ọ ừ b c c gi i hoá và đi n khí hoá. C gi i hoá gi vai trò trung tâm trong quáướ ơ ớ ệ ơ ớ ữ trình hi n đ i hoá nông nghi p n c ta.ệ ạ ệ ướ 4. Đ đ t đ c m c tiêu và ph ng h ng đã nêu, c n th c hi n nhi uể ạ ượ ụ ươ ướ ầ ự ệ ề gi i pháp đ ng b , trong đó đ c bi t chú ý là:ả ồ ộ ặ ệ - Xây d ng và th c hi n các ch ng trình ti n b khoa h c công nghự ự ệ ươ ế ộ ọ ệ nông nghi p;ệ - Tăng c ng năng l c khoa h c công ngh c a ngành;ườ ự ọ ệ ủ - L a ch n hình th c chuy n giao ti n b khoa h c công ngh thích h pự ọ ứ ể ế ộ ọ ệ ợ cho h gia đình nông dân và các trang tr i;ộ ạ - Th ng xuyên nghiên c u t ng k t và nhân đi n hình tiên ti n;ườ ứ ổ ế ể ế - Th c hi n có hi u qu vi c phát tri n n n nông nghi p h u c hi n đ i.ự ệ ệ ả ệ ể ề ệ ữ ơ ệ ạ 169 [...]... 28,16 2 .59 8.096 7, 75 12,12 1 .51 6.7 75 766.268 15, 49 4 .58 7. 158 917 .52 1 13,68 ển 14 ,52 9,37 15, 85 490.386 10,14 2.6 85. 286 1.994.264 4 05. 777 21. 358 1.782.043 1.340.837 10,11 2,28 15, 86 15, 64 3 .55 5.887 327.213 58 3.110 231.811 28.086 1.41 0 1.778. 057 2.66 % 5- Tây Nguyên 7.160 10,60 4.600.182 4 75. 247 % 7- Đ 13,72 ông Nam B ộ 3.606 .54 6 % 6- Đ 5, 95 10,76 4,86 6,77 186.994 3,87 1.263.772 53 8.997 12,91 11, 15 5,77... biến là quan hệ hiện vật Trên góc độ lịch sử, kinh tế hàng hoá là nền kinh tế có sau nền kinh tế tự nhiên, và dĩ nhiên, nó là nền kinh tế phát triển ở trình độ cao hơn kinh tế tự nhiên Liên quan đến kinh tế hàng hoá, còn có một kiểu tổ chức nền kinh tế nữa - kinh tế thị trường Nói đến kinh tế thị trường, trước hết đó phải là nền kinh tế hàng hoá và nền kinh tế hàng hoá đó phải được vận hành chủ yếu theo... 378.003 8,64 40,27 15, 33 39,24 37,70 43,03 28,17 1.489.732 1.167.881 2,40 9,23 9,72 41.383 1.139.660 3 ,59 6,38 9,86 11.483 80. 653 760.906 13,26 13,63 3, 85 12,44 6 ,58 293 .59 1 30,97 181 26,11 1.123.697 10.722 16,48 149 .52 2 138.731 2.933.170 2.414 .55 4 B sông C ử u Long 5. 140.299 3.841.161 1.822.919 1.727 .53 2 290.710 % 15, 83 59 .863 81.938 156 .58 6 108. 651 740.310 2,61 0, 95 52 ,52 16, 75 6,40 2.1- Vùng miền... ng TN năm 33 .53 1.946 9.788.748 4.8 35. 056 4.0 15. 021 938.671 11.234. 351 8 .57 1.294 298.143 648.330 11 .56 2.374 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 427.278 57 .6 05 35. 019 113.311 5. 423.000 10,64 6,14 23,90 23,27 11,74 17,47 46,90 726.329 24.178 272.472 159 .160 63.796 128.874 616.179 18,09 2 ,58 2,43 1,86 21,39 19,87 5, 33 13.377 1 15. 5 95 1. 758 .622 4,49 17,83 15, 21 1- Vùng MM... môn hoá trong nông nghiệp III- các vùng sản xuất chuyên môn hoá trong nông nghiệp của Việt Nam 1- Phân vùng kinh tế nông nghiệp Trong công tác quản lý Nhà nước đối với nông nghiệp, cũng như trong việc định hướng chuyên môn hoá sản xuất nông nghiệp của từng vùng, việc phân vùng kinh tế có ý nghĩa rất quan trọng Phân vùng kinh tế là việc phân chia lãnh thổ tự nhiên thành các vùng kinh tế khác nhau Sự... ngành, sản phẩm nào đó 5- Kinh tế hàng hoá, kinh tế thị trường Có thể hiểu một cách khái quát kinh tế hàng hoá là nền kinh tế mà ở đó sản xuất hàng hoá đã trở thành kiểu sản xuất phổ biến Kiểu sản xuất hàng hoá là kiểu sản xuất đối lập với sản xuất tự cấp tự túc Tương tự như vậy, kinh tế hàng hoá cũng đối lập với nền kinh tế tự nhiên Trong nền kinh tế tự nhiên, các mối quan hệ kinh tế phổ biến là quan... trường 176 Đối lập với nền kinh tế thị trường là nền kinh tế kế hoạch hoá tập trung Trong nền kinh tế kế hoạch hoá tập trung, kinh tế hàng hoá có thể chưa trở thành phổ biến, cũng có thể đã trở thành phổ biến Tuy vậy, điểm khác căn bản giữa nền kinh tế thị trường và nền kinh tế kế hoạch hoá tập trung là ở cơ chế vận hành Trong kinh tế thị trường, như đã nói, cơ chế vận hành nền kinh tế chủ yếu theo cơ chế... trường, ngược lại, trong kinh tế kế hoạch hoá tập trung, cơ chế vận hành nền kinh tế chủ yếu theo mệnh lệnh kế hoạch từ trung tâm phát ra Dĩ nhiên, cơ chế vận hành khác nhau, thì cấu trúc của nền kinh tế cũng không giống nhau Sẽ không thể có kinh tế thị trường, hoặc nếu có thì đó cũng là kinh tế thị trường không hoàn chỉnh, nếu cấu trúc của nền kinh tế đơn nhất về thành phần kinh tế và các quan hệ thị... với cả lượng 2000 Số lượng % so với với cả nước cả nước nước 1- Sản lượng lương thực (triệu tấn) 1,84 8 ,56 2,27 8,23 2,94 8 ,52 2- Sản lượng chè búp khô (ngàn 85, 5 58 ,92 99,7 54 ,97 152 ,57 55 ,59 3- Sản lượng mía (ngàn tấn) 249 ,5 4,16 468,9 4,09 1.419,36 7,32 4- Diện tích rừng trồng (ngàn ha) 27,4 27,29 45, 6 21,76 66,36 33,88 tấn) Hướng phát triển của vùng miền núi phía Bắc được thể hiện ở một số loại sản... phân tích, đánh giá khi phân vùng kinh tế Những điều kiện xã hội như tình hình dân số, lao động, phong tục, tập quán cũng là những căn cứ cần xem xét trong công tác phân vùng kinh tế Vậy vùng kinh tế nông nghiệp là gì? có thể hiểu một cách khái quát, vùng kinh tế là một bộ phận lãnh thổ tương đối trọn vẹn về mặt địa lý, có qui mô đủ lớn, có những mối liên hệ kinh tế nội tại tương đối bền vững và không . ch ong trình g m các ch ng trình v các y u t s n xu tả ấ ệ ố ư ồ ươ ề ế ố ả ấ nh ch ng trình c gi i hoá, ch ng trình làm thu l i, ch ng trình giaoư ươ ơ ớ ươ ỷ ợ ươ thông nông thôn, ch ng trình. n kinh t hàng hoá, còn có m t ki u t ch c n n kinh t n aế ế ộ ể ổ ứ ề ế ữ - kinh t th tr ng. Nói đ n kinh t th tr ng, tr c h t đó ph i là n n kinh tế ị ườ ế ế ị ườ ướ ế ả ề ế hàng hoá và n n kinh. t. Trên góc đ l ch s , kinh tố ệ ế ổ ế ệ ệ ậ ộ ị ử ế hàng hoá là n n kinh t có sau n n kinh t t nhiên, và dĩ nhiên, nó là n n kinh ế ề ế ự ề t phát tri n trình đ cao h n kinh t t nhiên.ế ể ở ộ