Dinh dưỡng của trái cây I.. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Phân biệt đặc điểm cấu tạo và hương vị của một số loại quả qua bài hát đố về quả.. - Đọc thuộc bài thơ , nắm được ích lợi và giá trị di
Trang 1Dinh dưỡng của trái cây
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Phân biệt đặc điểm cấu tạo và hương vị của một số loại quả qua bài hát đố về quả
- Đọc thuộc bài thơ , nắm được ích lợi và giá trị dinh dưỡng của các loại trái cây
- Rèn kỹ năng sắp xếp theo thứ tự, phân biệt số lượng nhiều ít qua so sánh ước lượng
- Phát triển trí nhớ có chủ định, tư duy ngôn ngữ, óc tưởng tượng sáng tạo và phản xạ nhanh
- GD trẻ dinh dưỡng về các loại trái cây
II CHUẨN BỊ :
- Sáng tác thêm lời hát cho bài hát “Quả” …
- Đĩa trái cây bằng bitis, tập TH & KP cùng bút màu cho trẻ
III TIẾN HÀNH :
* Hoạt động 1 :
- Cô hát cho trẻ nghe bài “ Quả ” , nhạc và lời của XANH XANH …
Trang 2( chọn những lời hát về trái cây, có thể sáng tác thêm một số lời hát phù hợp với chủ đề )
- Khuyến khích trẻ cùng hát theo cô vài lần cho thuộc giai điệu …
- Tổ chức cho trẻ chơi hát đố: chia trẻ thành 2 nhóm ngồi đối diện nhau
…
+ Cô ra hiệu lệnh cho mỗi nhóm hát 1 câu: một bên hỏi, một bên đáp
…
+ Gợi ý cho trẻ sáng tác thêm lời hát theo kinh nghiệm của trẻ … ( VD: Quả gì mà da lang láng? … Xin thưa rằng quả táo Ăn vào thì chắc là ngon ? …Vâng vâng thì
vừa ngon vừa ngọt / Quả gì mà vỏ tim tím ? … Xin thưa rằng chùm nho chín Ăn vào ngọt lắm
phải không? …Vâng vâng nho ngọt lắm bạn ơi … )
* Hoạt động 2:
- Cô giới thiệu bài thơ “Ăn quả” , thơ sưu tầm của Hồng Thu :
“ Bé ăn nhiều quả Bé ăn quả bưởi
Trang 3Người khoẻ mạnh ra Nhiều sinh tố
C
Bé ăn nhiều na Bé ăn quả lê Càng thêm rắn chắc Càng thêm man mát
Bé ăn quả mận Bé ăn nhiều quả
Da dẻ hồng hào Bé ăn nhiều vào
Bé ăn quả đào Khoẻ mạnh hồng hào
Sạch răng sạch lưỡi Chăm ngoan học giỏi ”
- Trò chuyện cùng trẻ:
+ Ăn nhiều quả sẽ như thế nào?
+ Bạn thích loại quả gì ?
- Tổ chức cho trẻ luyện đọc thơ : chung, theo nhóm … sau đó thi đọc thơ nối tiếp hay luân phiên …
Trang 4* Hoạt động 3:
- Cho trẻ quan sát 3 đĩa quả trên bảng, gợi ý cho trẻ phân biệt các nhóm
số lượng:
+ Đĩa nào có ít trái cây nhất? ( chỉ có 1 quả )
+ Đĩa nào có nhiều trái cây nhất ? … Còn đĩa kia thì sao?
- Gọi trẻ lên sắp xếp theo thứ tự từ nhiều đến ít nhiều hay từ ít đến nhiều , cho trẻ cùng đọc theo dãy thứ tự …
- Cho trẻ thực hành bài tập trong tập TH & KP / trang 15 …