Giáo án hình học lớp 8 - Tiết 30 DIỆN TÍCH HÌNH THANG pot

Giáo án hình học lớp - Tiết 30 §4 DIỆN TÍCH HÌNH THANG I.Mục tiêu: Qua học này, học sinh cần nắm: - Nắm vững cơng thức tính diện tích hình thang (từ suy cơng thức tính diện tích hình bình hành ) từ cơng thức tính diện tích hình tam giác - Rèn kỹ vận dụng công thức học vào tập cụ thể – Đặc biệt kỹ sử dụng cơng thức tính diện tích tam giác để tự tìm kiếm cơng thức tính diện tích hình bình hành - Rèn luyện thao tác đặc biệt hóa tư duy, tư logic II Chuẩn bị: HS: Phiếu học tập cá nhân ( hay nơi có điều kiện sử dụng đèn chiếu chuẩn bị film ) GV: Chuẩn bị bảng phụ ( hay film ) vẽ hình vẽ ví dụ (hình vẽ 138,139) Bài giải hồn chỉnh tập 26 SGK film III Nội dung: Hoạt Hoạt động Ghi bảng động học sinh giáo viên Hoạt động Hoạt 1: động 1 Cơng thức tính (Kiểm tra cũ, diện tích hình Kiểm tra xuất vấn đề thang: mới) cũ: Hình ve Tất HS Học sinh làm làm Phiếu học phiếu tập: A a h b D C học tập SABCD = S……… + GV chuẩn S……… B S (a  b).b bị sẵn ( SADC = Diện tích hình thang Xem hình ………… tích vẽ điền SABC vào chổ =…………… tổng hai đáy với chiều cao trống) GV: Suy SABC = Cơng thức tính Thu …………… diện tích hình bình số chấm, Cho AB = a, hành: K DC = b, AH = h L chiếu số bài, kết luận vấn đề HS vừa tìm Ghi bảng cơng thức Kết luận: N M Diện tích hình bình HS: HS đọc lại bình hành tích quy tắc tính diện cạnh với chiều tích hình cao ứng với cạnh thang tính diện tích hình Hoạt động 2: thang vừa Tìm cơng thức tìm được) tính diện tích P R HS:  Hình GV: bình * Nếu xem hành hình hình bình thang có hai hành cạnh hình thang đặc đáy  Trong cơng biệt, điều thức đặc biệt hình thang O b Hoạt động hình bình hành) 2: a Q Ví dụ: Vẽ hình bình hành có cạnh hình chử nhật diện tích diện tích hình chữ nhật đó? tính b gì? * Dựa vào S = (a  b) h điều suy cơng thức Nếu thay b = a ta có cơng thức: Hai đỉnh hình bình hành chạy đường thẳng qua tính diện Shình bình hành = a.b trung điểm hai cạnh tích tính đối hình chử hình bình a a nhật Trường hợp O R hành P Q xét tương tự cho cạnh từ cơng thức hình bình tính hành) tích HS: Tương tự hình thang cho trường hợp không? D F C cạnh hình Hoạt động chử nhật 3: HS suy nghĩ cách ( HS vẽ giải vấn đề hình, vậm mà giáo viên đặc dụng lý ra, phân tích đề thuyết tìm cách vẽ Trả vẽ) Ví lời câu hỏi dụ: Sau xem Cho hình SGK nhật Hoạt POQR có chữ động 3: A B E hai kích (Luyện tập) thước a, Bài tập 26 SGK, BLHS ( làm film xem hình vẽ)  ABCD a/ Hãy vẽ hình chử tam nhật nên AB giác có = CD = 23 cạnh cạnh hình chữ nhật diện tích diện chữ tích hình nhật (cm)  Suy chiều cao AD = 828:23 = 36 (cm)  SABED = (23+31).36: = (cm2) 972 Yêu cầu Hoạt HS suy (cũng cố) động 4: HS trả lời: cách Hai hình: Hình vẽ chữ nhật ABCD GV: Hãy hình bình hành nghĩ ABEF có hình bình diện tích có hành có diện tích vẽ cạnh có chung cạnh cạnh, chiều cao hình hình bình chử nhật hành chiều Sau rộng hình HS trả hình chữ nhật lời GV cho học sinh xem sách giáo khoa) GV: Cho học sinh làm tập cố  Chiếu , chấm số làm học sinh  Trình bày lời giải xác GV chuẩn bị sẵn Hoạt động 4: ( Bài tập cố 2) Bài tập 27 SGK , HS suy nghĩ trình bày miệng Bài tập nhà: 28,29,30 SGK * 29 dựa vào công thức phân tích tính diện tích hình thang * 30 Tương tự tốn tam giác hình chử nhật làm ... M Diện tích hình bình HS: HS đọc lại bình hành tích quy tắc tính diện cạnh với chiều tích hình cao ứng với cạnh thang tính diện tích hình Hoạt động 2: thang vừa Tìm cơng thức tìm được) tính diện. .. Hãy hình bình hành nghĩ ABEF có hình bình diện tích có hành có diện tích vẽ cạnh có chung cạnh cạnh, chiều cao hình hình bình chử nhật hành chiều Sau rộng hình HS trả hình chữ nhật lời GV cho học. .. được) tính diện tích P R HS:  Hình GV: bình * Nếu xem hành hình hình bình thang có hai hành cạnh hình thang đặc đáy  Trong cơng biệt, điều thức đặc biệt hình thang O b Hoạt động hình bình hành)