Hướng dẫn trình tự nghiên cứu cơ bản pps

Analytical Methods - 2005 Nguyen Trong Hoai 1 Trình tự nghiên cứucơ bản • Nghiên cứu thông thường • Đề án môn học(ngắnhạn) • Luậnvăn sau đạihọc (MA/MBA/Ph.D) Cách tiếpcậnchủđềnghiên cứu 1. Cảm giác (INTUITION) Chúng ta “giảiquyếtvấn đề”bằng cảmgiácchủ quan??? 2. Độc đóan (AUTHORITY) Bà nội, chuyên gia 3. Khoa học (SCIENCE) Nghiên cứuthực nghiệm (Empirical test) Analytical Methods - 2005 Nguyen Trong Hoai 2 Cơ sở lý thuyết (THEORY) • Mục đích - trình bày mộtbiếnlýthuyếtchịu ảnh hưởng bởi các nhân tố nào đó. • Chúng ta quan sát chúng trong thựctiễnbằng các biến đại diện. • Kiểm định mối quan hệ giữacácbiếnbằng phương pháp định lượng. • Ví dụ: - Lý thuyết: cầuphụ thuộcvàothị hiếu (taste/preference) - Quan sát: doanh số phụ thuộc vào các proxiers? Lý thuyết: GOOD ? Giảithíchđược quan sát thựctế hiệnhành Dựđóan đượcsự thay đổitrongtương lai Hữu ích: có thểứng dụng được trong tình huống cụ thể Đơngiản trong việcgiải thích các hiệntượng Lý thuyết đượckiểm định trong thựctế Analytical Methods - 2005 Nguyen Trong Hoai 3 Lý thuyết và quan sát thựctế Observation (Variables) Theory (Concepts) Từ lý thuyết đến quan sát thựctế Concept A: Tổng cầu Concept B: Mứcgiá Doanh số CPI Trừutượng Thực nghiệm Quan sát Lý thuyết Analytical Methods - 2005 Nguyen Trong Hoai 4 “wheel of science” (Bacon) Quan sát- Kiểm định Tổng quát hóa Lý thuyết Giả thuyết D I Ễ N D Ị C H Q U Y N Ạ P Quan sát thựctế bằng dữ liệu Bảnthândữ liệu chính nó không nói lên điềugì? • Chúng ta căncứ vào mục đích nghiên cứu • Chúng ta phảitìmkiếm đặc điểmcủadữ liệu • Muốnnhư vậy chúng ta cần: THEORY và ANALYTICAL METHODS Analytical Methods - 2005 Nguyen Trong Hoai 5 Các câu hỏiquantrọng củanghiêncứu? • What? Trình bày vấn đề nghiên cứu • Why? Tại sao phải nghiên cứu • How? Giả thuyếtvàphương pháp luậnnghiêncứu • Which (policies)? Gợi ý chính sách cho “policy makers” Trình tự nghiên cứu 1. Mục đích 2. Định nghĩavấn đề 3. Mụctiêu 4. Thiếtkế mô hình 5. Nguồn thông tin 6. Phương pháp thu thậpdữ liệu 7. Công cụ thu thậpdữ liệu 8. Chọnmẫu: SRF 9. Thu thậpdữ liệu 10. Phân tích dữ liệu 11. Thảoluậnkếtquả 12. Gợi ý chính sách Analytical Methods - 2005 Nguyen Trong Hoai 6 1. Mục đích: có nhu cầuthựcsự? • Chúng ta có cần làm nghiên cứu? –Tốn kém time/money nhưng – Có giá trị cho policy makers? – Có quan trọng cho các đốitượng thụ hưởng? • Chúng ta không thựchiệnnghiêncứu? – Không có thờigian – Không có tiền – Không có lợichoai – Không thể thu thập thông tin cầnthiết 2. Định nghĩavấn đề • Vấn đề là gì ? • Thể hiệnvấn đề: Câu hỏinghiêncứu –Hệ quả cho câu hỏinghiêncứusai –Gợi ý chính sách sai lầm • Ví dụ: –Liệu duy trì lãi suấtthựcdương sẽ huy động đượctiếtkiệm? –Liệunhững ngườithamgiadự án có thu nhậpcaohơnnhưng người không tham gia dự án? Analytical Methods - 2005 Nguyen Trong Hoai 7 “Định nghĩa đượcvấn đề thì quan trọng hơn nhiều so với các giải pháp.” Albert Einstein Quá trình định nghĩavấn đề Khẳng định các mụctiêucủa policy makers Hiểu rõ các thông tin liên quan Nhậndạng vấn đề, không phảibiểuhiện bên ngòai hay triệu chứng (symptoms) Xác định đơnvị nghiên cứu/và biếnmụctiêu Xác định các biến liên quan Trình bày vấn đề: Câu hỏi/mục tiêu/gỉathuyết Analytical Methods - 2005 Nguyen Trong Hoai 8 3. Hình thành mục tiêu nghiên cứu •Yêucầutốithiểuchocáccâuhỏi nghiên cứulàgì? –Cụ thể – Đolường được trong thựctế – Bao nhiêu mục tiêu thì đủ/quá nhiều? – Rule of 5 4. Thiếtkế nghiên cứu •Kế họach khoa họcnhằmgiải quyếtvấn đề/câu hỏi nghiên cứu. •Nêuratiếpcậncơ bảnnhấtgiải quyết vấn đề. •Bacáchtiếpcậncơ bản: –Môtả (Descriptive) (không đủ mạnh) –Nhânquả (Causal) (phù hợp đề án môn học) –Hệ thống (Simultaneous equation) (too hard) Analytical Methods - 2005 Nguyen Trong Hoai 9 Thiếtkế nghiên cứu (tt) • Mô tả (Descriptive): –Trả lời who, what, why and how – Observation-data: graphs/cross tables • Nhân quả (Causal): –Hìnhthànhmối quan hệ giữa các biến –Kiểm định bằng Analytical Methods • Kếthợp??? Nghiên cứumôtả •Môtả các hiệntượng kinh tế -xãhội • Đolường/phát hiệnxuhướng • e.g. Nghèo đói/các xu hướng liên quan 9 Giáo dục 9 Y tế 9 Việclàm 9 Giới tính 9 Dân tộc Analytical Methods - 2005 Nguyen Trong Hoai 10 Phương pháp nhân quả • Thí nghiệm(Experiments) – Phòng lab: môi trường đượckiểm sóat –Thực địa(Field): tiếpcậnreal world • Các biến thí nghiệm: – Independent variables: Các biếncóthể gợi ý chính sách – Dependent variables: Biếnmụctiêucủachínhsách • Experimental validity – Internal validity (hiệulực bên trong): các biến đạidiện(đo đúng) hoặc(đạidiện) các biếnlýthuyết – External validity (hiệulực bên ngòai): kếtquả có thể tổng quát hóa trong “real world”. 5. Nguồn thông tin • Data: – Secondary: thứ cấp (already exists) – Primary: sơ cấp (you collect it) • Nguồn: –Tựđiềutra – Công bố (ví dụ WEI) [...]... ấn bản , thư viện, web • Primary data: – Telephone, in person (face to face), e-mail 7 Công cụ thu thập dữ liệu • Điều tra xã hội học, bảng phỏng vấn • Các câu hỏi liên quan đến vấn đề nghiên cứu • Kích thích (Stimuli) tìm ra các chủ đề liên quan đến mục tiêu nghiên cứu Nguyen Trong Hoai 11 Analytical Methods - 2005 8 Chọn mẫu • • • • Đơn vị nghiên cứu là gì? Dữ liệu hiện có là gì? Tổng thể (Đơn vị nghiên. .. nhiều bảng) • Phân tích kết quả thống kê/ý nghĩa kinh tế của mô hình kinh tế lượng 11 Thảo luận (trình bày) kết quả • • • • • • • • Nguyen Trong Hoai Chuyên nghiệp Mức độ giải thích chi tiết Viết cho người khác đọc Nêu các tìm kiếm từ phân tích (trả lời câu hỏi nghiên cứu? Yes/No/Why? Gợi ý các chính sách Giới hạn nghiên cứu Phụ lục Tài liệu tham khảo 13 Analytical Methods - 2005 Trình bày một nghiên cứu. .. Trình bày một nghiên cứu khoa học • Cách trình bày bằng văn viết – – – – – – – – Nội dung và bố cục Ngôn từ Câu văn Bảng biểu số liệu Sơ đồ và hình vẽ Header và footer Footnotes Tài liệu tham khảo • Cách trình bày bằng lời nói – Trình bày trước hội đồng – Bảo vệ và trả lời câu hỏi Teams: thực hiện đề án theo nhóm • Cho phép chúng ta đạt được một đề án nghiên cứu tốt nhất • Trong điều kiện nguồn lực... 2005 8 Chọn mẫu • • • • Đơn vị nghiên cứu là gì? Dữ liệu hiện có là gì? Tổng thể (Đơn vị nghiên cứu/ dữ liệu) Tại sao: chúng ta không quan sát được PRF SRF 9 Thu thập dữ liệu • Tránh: – Hiện tượng thiên lệch (Bias) – Hiểu sai khi điều tra (Misunderstanding) – Dẫn đến dữ liệu không phản ảnh điều mà nghiên cứu cần thu thập (Not getting what you need) Nguyen Trong Hoai 12 Analytical Methods - 2005 10 Analyze . củanghiêncứu? • What? Trình bày vấn đề nghiên cứu • Why? Tại sao phải nghiên cứu • How? Giả thuyếtvàphương pháp luậnnghiêncứu • Which (policies)? Gợi ý chính sách cho “policy makers” Trình tự nghiên. - 2005 Nguyen Trong Hoai 1 Trình tự nghiên cứucơ bản • Nghiên cứu thông thường • Đề án môn học(ngắnhạn) • Luậnvăn sau đạihọc (MA/MBA/Ph.D) Cách tiếpcậnchủđ nghiên cứu 1. Cảm giác (INTUITION). câu hỏi nghiên cứu? Yes/No/Why? • Gợi ý các chính sách • Giớihạnnghiêncứu • Phụ lục • Tài liệuthamkhảo Analytical Methods - 2005 Nguyen Trong Hoai 14 Trình bày mộtnghiêncứu khoa học • Cách trình