ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2011 MÔN SINH HỌC Mã đề thi 216 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO pps

Trang 1/maõ ñeà 216 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2011 ĐỀ THI THỬ Môn: SINH HỌC PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu 1 đến câu 32) 01. Bộ ba mở đầu với chức năng khởi đầu dịch mã và mã hoá cho axit amin nào sau đây ở sinh vật nhân thực? A. Foocmin mêtiônin B. Alanin C. Valin D. Mêtiônin 02. Để cho mỗi alen của một cặp alen nằm trên cặp NST tương đồng phân li đồng đều về các giao tử, 50% giao tử chứa alen này, 50% giao tử chứa alen kia thì cần có điều kiện nào sau đây? A. Số lượng cá thể con lai ở đời sau phải lớn. B. Bố mẹ đem lai với nhau phải thuần chủng. C. Quá trình giảm phân xảy ra bình thường (không có đột biến). Mã đề thi 216 Trang 2/maõ ñeà 216 D. Alen trội phải trội hoàn toàn so với alen lặn tương ứng. 03. Kiểu gen Ab aB , giảm phân hoán vị gen với tần số 12%, cho ra các loại giao tử nào sau đây? A. Ab = aB = 44%; AB = ab = 6% B. Ab = aB = 12%; AB = ab = 38% C. Ab = aB = AB = ab = 1/4 D. AB = ab = 44%; Ab = aB = 6% 04. Trong quy trình chuyển gen, enzim cắt giới hạn (restrictaza) được dùng trong giai đoạn A. đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận. B. phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp. C. tạo ADN tái tổ hợp. D. cắt màng sinh chất của tế bào nhận để đưa ADN tái tổ hợp vào trong tế bào. 05. Sơ đồ nào sau đây là quy trình tạo giống mới bằng phương pháp gây đột biến? A. Chọn lọc các thể đột biến có kiểu hình mong muốn xử lí mẫu vật bằng tác nhân gây đột biến tạo dòng thuần chủng. Trang 3/maõ ñeà 216 B. Xử lí mẫu vật bằng tác nhân gây đột biến chọn lọc các thể đột biến có kiểu hình mong muốn tạo dòng thuần chủng. C. Tạo dòng thuần chủng xử lí mẫu vật bằng tác nhân gây đột biến chọn lọc các thể đột biến có kiểu hình mong muốn. D. Xử lí mẫu vật bằng tác nhân gây đột biến tạo dòng thuần chủng chọn lọc các thể đột biến có kiểu hình mong muốn. 06. Quan sát số lượng NST của một số sinh vật: Dương xỉ (2n = 116 NST); Cây bông (2n = 52 NST); Tinh tinh (2n = 48 NST); Người (2n = 46 NST). Kết luận nào sau đây là đúng? A. Thực vật luôn có số lượng NST nhiều hơn so với động vật. B. Dương xỉ là nhóm tiến hoá nhất vì có số lượng NST nhiều nhất. C. Mỗi loài có bộ NST đặc trưng về số lượng. D. Người là loài kém tiến hoá nhất vì có số lượng NST ít nhất. 07. “Một đoạn NST đứt ra rồi đảo ngược 180 o và gắn lại với nhau tại vị trí cũ” là dạng đột biến cấu trúc NST nào sau đây? A. Đảo đoạn. B. Lặp đoạn. C. Chuyển đoạn. D. Mất đoạn. 08. Ở ruồi giấm, alen A qui định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen Trang 4/maõ ñeà 216 a qui định mắt trắng, cặp alen này nằm trên NST giới tính X không có alen tương ứng trên Y. Kiểu gen của ruồi giấm đực mắt đỏ là A. XY A B. X A Y C. X A X a D. X A X A 09. Những con sâu ăn lá cây có màu xanh lục thích nghi tốt trên các cây đang sinh trưởng, phát triển bình thường. Một thời gian sau các cây bị chết, lá chuyển sang màu vàng, màu xanh lục không còn là đặc điểm thích nghi nữa. Ví dụ này chứng tỏ điều gì? A. Mỗi đặc điểm thích nghi giúp sinh vật tồn tại trong nhiều môi trường sống khác nhau. B. Màu xanh lục của sâu ăn lá cây không thể coi là một đặc điểm thích nghi. C. Sinh vật luôn có khả năng thích nghi với môi trường và không bào giờ bị tiêu diệt khi môi trường thay đổi. D. Các đặc điểm thích nghi chỉ mang tính hợp lý tương đối. 10. Cơ sở tế bào học của quy luật phân li độc lập là A. sự phân li độc lập và tổ hợp tự do của các cặp NST tương đồng trong giảm phân tạo giao tử dẫn đến sự phân li độc lập và tổ hợp tự do của các cặp alen nằm trên chúng. B. sự phân li độc lập và tổ hợp tự do của các cặp tính trạng dẫn Trang 5/maõ ñeà 216 đến sự phân li độc lập và tổ hợp tự do của các cặp alen qui định các cặp tính trạng đó. C. sự phân li đồng đều của mỗi NST trong cặp tương đồng về các giao tử dẫn đến sự phân li đồng đều của cặp alen tương ứng nằm trên cặp NST đó. D. sự phân li đồng đều của mỗi tính trạng trong cặp tính trạng tương phản về các cơ thể con dẫn đến sự phân li đồng đều của cặp alen tương ứng qui định cặp tính trạng đó. 11. Tần số hoán vị gen của ruồi giấm cái F 1 có kiểu hình thân xám, cánh dài trong thí nghiệm của Moocgan là A. 8,5% B. 17% C. 41,5% D. 83% 12. Nhiều loài phong lan lấy thân cây gỗ khác để bám, thể hiện mối quan hệ nào sau đây? A. Quan hệ hội sinh. B. Quan hệ hợp tác. C. Quan hệ cộng sinh. D. Quan hệ cạnh tranh giữa hai loài khác nhau. 13. Đặc điểm nào sau đây không phải của hiện tượng di truyền liên kết giới tính trường hợp gen nằm trên NST X không có alen tương ứng trên NST Y? Trang 6/maõ ñeà 216 A. Tỉ lệ phân li kiểu hình ở hai giới là khác nhau. B. Có hiện tượng di truyền chéo. C. Kết quả phép lai thuận và phép lai ngh ịch khác nhau. D. Kiểu hình của đời con luôn giống mẹ. 14. Quần thể nào sau đây có thành phần kiểu gen đạt trạng thái cân bằng di truyền theo định luật Hacđi-Vanbec? A. 0,38BB + 0,46Bb + 0,16bb = 1 B. 0,64BB + 0,36bb = 1 C. 0,25BB + 0,4Bb + 0,35bb = 1 D. 0,36BB + 0,48Bb + 0,16bb = 1 15. Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về chuỗi và lưới thức ăn trong quần xã sinh vật? A. Trong tất cả các quần xã sinh vật trên cạn, chỉ có một loại chuỗi thức ăn bắt đầu bằng sinh vật tự dưỡng. B. Quần xã sinh vật càng đa dạng về thành phần loài thì lưới thức ăn trong quần xã càng phức tạp. C. Trong quần xã sinh vật, mỗi loài chỉ có thể tham gia vào một chuỗi thức ăn nhất định. D. Chuỗi thức ăn bắt đầu bằng sinh vật tự dưỡng là hệ quả của Trang 7/maõ ñeà 216 loại chuỗi thức ăn bắt đầu bằng mùn bã hữu cơ và động vật ăn mùn bã hữu cơ. 16. Nhân tố hay nhóm nhân tố nào sau đây định hướng sự tiến hoá, quy định nhịp điệu thay đổi tần số tương đối của các alen trong quần thể? A. Các yếu tố ngẫu nhiên, di nhập gen. B. Giao phối ngẫu nhiên (ngẫu phối). C. Đột biến, giao phối không ngẫu nhiên. D. Chọn lọc tự nhiên. 17. Các bằng chứng hoá thạch thu được cho thấy các nhóm linh trưởng phát sinh ở giai đoạn nào sau đây? A. Kỉ Đệ tam thuộc Đại Tân sinh. B. Kỉ Jura thuộc Đại Trung sinh. C. Kỉ Phấn trắng thuộc Đại Trung sinh. D. Kỉ Đệ tứ thuộc Đại Tân sinh. 18. Ở cà chua, gen A quy định quả đỏ trội hoàn toàn so với a quy định quả vàng. Các cây cà chua tứ bội có khả năng sinh giao tử lưỡng bội hữu thụ. Kết quả phân li kiểu hình ở đời sau của phép lai: AAaa x aa là A. 35 quả đỏ : 1 quả vàng B. 3 quả đỏ : 1 quả vàng Trang 8/maõ ñeà 216 C. 5 quả đỏ : 1 quả vàng D. 11 quả đỏ : 1 quả vàng 19. Cho quần thể có thành phần kiểu gen như sau: 0,2DD + 0,3Dd + 0,5dd = 1. Tần số tương đối của các alen là A. p D = 0,5; q d = 0,5 B. p D = 0,45; q d = 0,55 C. p D = 0,4; q d = 0,6 D. p D = 0,35; q d = 0,65 20. Vai trò của cách li địa lí trong quá trình hình thành loài mới là gì? A. Cách li địa lí duy trì sự khác biệt về vốn gen giữa các quần thể do các nhân tố tiến hoá tạo ra. B. Cách li địa lí tạo ra các đột biến gen cung cấp nguyên liệu cho chọn lọc tự nhiên. C. Cách li địa lí tạo ra những biến đổi trên kiểu hình sinh vật. D. Cách li địa lí quy định chiều hướng biến đổi thành phần kiểu gen của các quần thể. 21. Nguyên nhân gây ra các bệnh di truyền phân tử là gì? A. Các alen đột biến tổng hợp ra prôtêin bị thay đổi tính chất dẫn đến thay đổi chức năng từ đó làm rối loạn cơ chế chuyển hoá của tế bào và cơ thể. Trang 9/maõ ñeà 216 B. Đột biến số lượng NST làm tăng hoặc giảm số lượng gen trong bộ NST dẫn đến sự thay đổi kiểu hình cơ thể. C. Đột biến cấu trúc NST làm mất nhiều gen dẫn đến sự thay đổi lớn trên kiểu hình cơ thể. D. Vật chất di truyền ở cấp độ tế bào có những thay đổi lớn dẫn đễn sự thay đổi tương ứng trên kiểu hình cơ thể. 22. Bộ NST lưỡng bội của cà độc dược là 2n = 24. Số lượng NST thuộc thể ba về NST số 2 của loài này là bao nhiêu? A. 25 NST B. 13 NST C. 12 NST D. 36 NST 23. Phương thức hình thành loài thường gặp ở thực vật và động vật ít di động xa như thân mềm là gì? A. Hình thành loài bằng cách li địa lí. B. Hình thành loài bằng lai xa và đa bội hoá. C. Hình thành loài bằng cách li sinh thái. D. Hình thành loài bằng cách cấu trúc lại bộ NST. 24. Phát biểu nào sau đây là định nghĩa gen? A. Gen là một đoạn của phân tử ADN mang thông tin mã hoá cho một sản phẩm xác định (chuỗi pôlipeptit hay ARN). B. Gen là một đoạn ADN mang thông tin mã hoá cho các sản Trang 10/maõ ñeà 216 phẩm kiểm soát hoạt động của các gen khác. C. Gen là một đoạn ADN mang thông tin mã hoá cho các sản phẩm tạo nên thành phần cấu trúc hay chức năng của tế bào. D. Gen là một đoạn ADN mà trên đó cứ ba nuclêôtit liên tiếp nhau mã hoá cho một axit amin trên phân tử prôtêin tương ứng. 25. Kiểu phân bố nào sau đây của các cá thể trong quần thể thường gặp nhất trong tự nhiên? A. Phân bố theo chiều thẳng đứng. B. Phân bố theo nhóm. C. Phân bố đều. D. Phân bố ngẫu nhiên. 26. Hiệu suất sinh thái là A. tỉ lệ phần trăm lượng thức ăn chuyển hoá giữa các bậc dinh dưỡng trong hệ sinh thái. B. tỉ lệ phần trăm năng lượng chuyển hoá giữa các bậc dinh dưỡng trong hệ sinh thái. C. tỉ lệ phần trăm năng lượng bị thất thoát giữa các bậc dinh dưỡng trong hệ sinh thái. D. tỉ lệ phần trăm lượng chất khô chuyển hoá giữa các bậc dinh [...]... Trong nông nghiệp, người ta có thể ứng dụng hiện tượng khống chế sinh học để làm gì? Trang 17/maõ ñeà 216 A Sử dụng các loài sinh vật kí sinh để gây bệnh cho các quần thể vật nuôi nhằm mục đích giảm số lượng cá thể của chúng khi cần thi t B Sử dụng các mối quan hệ gây ra hiện tượng khống chế sinh học như quan hệ cạnh tranh, vật ăn thịt - con mồi, kí sinh - vật chủ…để thúc đẩy đấu tranh sinh học C Sử... phát sinh chung của các dạng đột biến thể lệch bội là A sự không phân li của tất cả các cặp NST trong giảm phân tạo ra giao tử 2n, các giao tử này kết hợp với giao tử bình thường (n) tạo ra các thể tam bội (3n) hay kết hợp với giao tử 2n khác tạo ra thể tứ bội (4n) B sự không phân li của một hay một số cặp NST trong giảm phân tạo ra các giao tử thừa hay thi u một hoặc một vài NST, Trang 12/maõ ñeà 216. .. của một nhân tố sinh thái mà trong khoảng đó sinh vật có thể tồn tại và phát triển ổn định theo thời gian D khoảng giá trị xác định của tất cả các nhân tố sinh thái (vô sinh và hữu sinh) mà trong khoảng đó sinh vật có thể tồn tại và phát triển ổn định theo thời gian 29 Hai cặp gen A,a và B,b liên kết hoàn toàn Tỷ lệ kiểu gen ở đời AB ab con của phép lai x là ab ab Trang 11/maõ ñeà 216 A 50% Ab ab :...dưỡng trong hệ sinh thái 27 Đơn vị cấu tạo cơ bản của NST ở sinh vật nhân thực là A nuclêôtit B axit amin C bazơ nitric D nuclêôxôm 28 Giới hạn sinh thái là A khoảng giá trị xác định của một số nhân tố sinh thái mà trong khoảng đó sinh vật có thể tồn tại và phát triển ổn định theo thời gian B khoảng giá trị xác định của nhiều nhân tố vô sinh mà trong khoảng đó sinh vật có thể tồn tại và phát triển ổn... hợp tế bào trần C Nuôi cấy tế bào thực vật in vitro tạo mô sẹo D Nuôi cấy hạt phấn 43 Phát biểu nào sau đây có nội dung sai? A Sản lượng sinh vật thứ cấp được hình thành ở các sinh vật tiêu thụ Trang 16/maõ ñeà 216 B Sản lượng sinh vật sơ cấp được hình thành ở sinh vật sản xuất C Sản lượng sinh vật sơ cấp tinh bằng tổng sản lượng sinh vật sơ cấp thô và phần hô hấp của thực vật D Trong chuỗi thức ăn,... tử này kết hợp với giao tử bình thường tạo ra các thể lệch bội C trong nguyên phân của các tế bào sinh dưỡng trên một cơ thể trưởng thành, một hay một vài cặp NST không phân li tạo nên thể đột biến lệch bội D trong lần nguyên phân đầu tiên của hợp tử, tất cả các cặp NST không phân li tạo nên thể đột biến lệch bội _ PHẦN RIÊNG (8 câu) Thí sinh được chọn một trong hai phần sau... nhanh B Giúp động vật tăng cường khả năng sinh sản C Giúp động vật kiếm ăn tốt hơn D Giúp động vật hạn chế sự toả nhiệt của cơ thể 40 Cho một phần trình tự nuclêôtit của một mạch trong gen ở sinh vật nhân sơ như sau: 3’… TAT-GGG-XAT-GTA-ATG-GGX … 5’ Trình tự nuclêôtit của mARN được phiên mã từ đoạn gen trên là A 3’… AUA-XXX-GUA-XAU-UAX-XXG …5’ B 5’… Trang 15/maõ ñeà 216 ATA-XXX-GTA-XAT-TAX-XXG …3’ C 5’…... Sự hoá đen của các loài bướm ở vùng công nghiệp nước Anh là ví dụ về hình thức A chọn lọc vận động B chọn lọc ổn định lọc ngẫu nhiên C chọn D chọn lọc phân hoá 42 Để nhân nhanh các giống cây trồng có năng suất cao, chất lượng tốt, thích nghi với điều kiện sinh thái nhất định, chống chịu tốt với các loại sâu, bệnh…có thể dùng công nghệ tế bào nào sau đây? A Tạo giống bằng chọn dòng tế bào xôma có biến... sâu đo bạch dương (Biston betularia) ở vùng công nghiệp nước Anh B Tỉ lệ các nhóm máu A, B, AB, O đặc trưng và ổn định cho Trang 18/maõ ñeà 216 từng quần thể người C Hiện tượng kháng thuốc kháng sinh của các vi khuẩn gây bệnh cho người D Khả năng kháng DDT của các loài côn trùng gây bệnh được tăng cường dần qua các thế hệ ………HẾT……… Trang 19/maõ ñeà 216 ... tiếp lên kiểu hình và gián tiếp làm biến đổi thành phần kiểu gen của quần thể 35 Để làm biến đổi hệ gen của một sinh vật, người ta không dùng cách nào sau đây? A Loại bỏ hoặc làm bất hoạt một gen nào đó trong hệ gen B Thay thế các gen trong hệ gen bằng các gen khác C Đưa thêm một gen lạ vào hệ gen D Làm biến đổi một gen có sẵn trong hệ gen 36 Đặc trưng nào sau đây là của quần xã sinh vật? A Mật độ . Trang 1/maõ ñeà 216 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2011 ĐỀ THI THỬ Môn: SINH HỌC PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu 1 đến câu 32) 01. Bộ ba mở đầu với. định của tất cả các nhân tố sinh thái (vô sinh và hữu sinh) mà trong khoảng đó sinh vật có thể tồn tại và phát triển ổn định theo thời gian. 29. Hai cặp gen A,a và B,b liên kết hoàn toàn. Tỷ. quả vàng. Các cây cà chua tứ bội có khả năng sinh giao tử lưỡng bội hữu thụ. Kết quả phân li kiểu hình ở đời sau của phép lai: AAaa x aa là A. 35 quả đỏ : 1 quả vàng B. 3 quả đỏ : 1 quả vàng