TRẮC NGHIỆM SINH HỌC:SINH HỌC CỦA BỘ GIÁO GIỤC DÀO TẠO pps

SINH HỌC CỦA BỘ GIÁO GIỤC DÀO TẠO Câu 1 Trong chọn giống, người ta dùng phương pháp tự thụ phấn bắt buộc hoặc giao phối cận huyết nhằm mục đích A) tạo dòng thuần. B) cải tiến giống. C) tạo ưu thế lai. D) tạo giống mới. Đáp án A Câu 2 Sắp xếp đúng thứ tự của các đại địa chất: A) Đại Cổ sinh, đại Thái cổ, đại Nguyên sinh, đại Trung sinh, đại Tân sinh. B) Đại Nguyên sinh, đại Thái cổ, đại Trung sinh, đại Cổ sinh, đại Tân sinh. C) Đại Nguyên sinh, đại Thái cổ, đại Cổ sinh, đại Trung sinh, đại Tân sinh. D) Đại Thái cổ, đại Nguyên sinh, đại Cổ sinh, đại Trung sinh, đại Tân sinh. Đáp án D Câu 3 Đột biến mất đoạn nhiễm sắc thể thường gây hậu quả A) tăng cường độ biểu hiện tính trạng. B) giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. C) giảm cường độ biểu hiện tính trạng. D) mất khả năng sinh sản của sinh vật. Đáp án B Câu 4 Chất cônsixin thường được dùng để gây đột biến thể đa bội ở thực vật, do nó có khả năng A) kích thích cơ quan sinh dưỡng phát triển. B) cản trở sự hình thành thoi vô sắc làm cho nhiễm sắc thể không phân ly. C) tăng cường quá trình sinh tổng hợp chất hữu cơ. D) tăng cường sự trao đổi chất ở tế bào. Đáp án B Câu 5 Cơ sở vật chất của hiện tượng di truyền ở cấp độ tế bào là A) ARN. B) prôtêin. C) nhiễm sắc thể. D) ADN. Đáp án C Câu 6 Phương pháp nào dưới đây không được sử dụng trong nghiên cứu di truyền người? A) Nghiên cứu tế bào. B) Nghiên cứu phả hệ. C) Nghiên cứu trẻ đồng sinh. D) Gây đột biến và lai tạo. Đáp án D Câu 7 Ngày nay sự sống không còn tiếp tục được hình thành từ các chất vô cơ theo phương thức hoá học vì A) thiếu các điều kiện cần thiết và nếu có chất hữu cơ được hình thành ngoài cơ thể sống thì sẽ bị các vi khuẩn phân huỷ ngay. B) không tổng hợp được các hạt côaxecva nữa trong điều kiện hiện tại. C) các quy luật chọn lọc tự nhiên chi phối mạnh mẽ. D) không có sự tương tác giữa các chất hữu cơ được tổng hợp. Đáp án A Câu 8 Phương pháp có thể tạo ra cơ thể lai có nguồn gen khác xa nhau mà bằng phương pháp lai hữu tính không thể thực hiện được là lai A) khác loài. B) khác thứ. C) tế bào sinh dưỡng. D) khác dòng. Đáp án C Câu 9 Trong kỹ thuật di truyền người ta thường dùng thể truyền là A) plasmit và nấm men. B) thực khuẩn thể và plasmit. C) thực khuẩn thể và vi khuẩn. D) plasmit và vi khuẩn. Đáp án B Câu 10 Thể đột biến mà trong tế bào sinh dưỡng có 1 cặp nhiễm sắc thể tương đồng tăng thêm 1 chiếc được gọi là A) thể đa bội. B) thể tam nhiễm. C) thể đa nhiễm. D) thể tam bội. Đáp án B Câu 11 Các nhân tố tiến hóa theo quan niệm hiện đại gồm: A) Biến dị cá thể, giao phối, phân li tính trạng. B) Đột biến, giao phối, di nhập gen, phân li tính trạng. C) Đột biến, giao phối, chọn lọc tự nhiên và các cơ chế cách li. D) Biến dị tổ hợp, giao phối, chọn lọc tự nhiên. Đáp án C Câu 12 Cơ chế tác dụng của tia phóng xạ trong việc gây đột biến nhân tạo là gây A) ion hóa các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống. B) kích thích và ion hóa các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống. C) kích thích các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống. D) kích thích nhưng không ion hóa các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống. Đáp án B Câu 13 Thể đa bội thường gặp ở A) động vật bậc cao. B) thực vật. C) vi sinh vật. D) thực vật và động vật. Đáp án B Câu 14 Nguyên liệu chủ yếu của quá trình tiến hóa theo quan niệm hiện đại là A) đột biến số lượng nhiễm sắc thể. B) đột biến gen. C) đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể. D) biến dị tổ hợp. Đáp án B Câu 15 Tia tử ngoại thường được dùng để gây đột biến nhân tạo trên các đối tượng A) vi sinh vật, hạt phấn, bào tử. B) hạt phấn và hạt nảy mầm. C) hạt khô và bào tử. D) hạt nẩy mầm và vi sinh vật. Đáp án A Câu 16 Hiện tượng nào sau đây là thường biến? A) Bố mẹ bình thường sinh con bạch tạng. B) Cây rau mác trên cạn có lá hình mũi mác, khi mọc dưới nước có thêm loại lá hình bản dài. C) Trên cây hoa giấy đỏ xuất hiện cành hoa trắng. D) Lợn có vành tai bị xẻ thuỳ, chân dị dạng. Đáp án B Câu 17 Một trong những đặc điểm của thường biến là A) thay đổi kiểu gen và thay đổi kiểu hình. B) không thay đổi kiểu gen, thay đổi kiểu hình. C) thay đổi kiểu gen và không thay đổi kiểu hình. D) không thay đổi kiểu gen, không thay đổi kiểu hình. Đáp án B Câu 18 Hiện tượng thoái hoá giống ở một số loài sinh sản hữu tính là do A) lai khác dòng. B) lai khác loài, khác chi. C) lai khác giống, lai khác thứ. D) tự thụ phấn, giao phối cận huyết. Đáp án D Câu 19 Cơ chế phát sinh đột biến số lượng nhiễm sắc thể là: A) Quá trình tiếp hợp và trao đổi chéo của nhiễm sắc thể bị rối loạn. B) Quá trình tự nhân đôi nhiễm sắc thể bị rối loạn. C) Sự phân ly không bình thường của một hay nhiều cặp NST ở kỳ sau của quá trình phân bào. D) Cấu trúc nhiễm sắc thể bị phá vỡ. Đáp án C Câu 20 Đơn phân của ADN là A) nuclêôtit. B) ribônuclêôtit. C) axit amin. D) nuclêôxôm. Đáp án A Câu 21 Người đầu tiên đưa ra khái niệm “Biến dị cá thể” là A) Moocgan. B) Đacuyn. C) Lamac. D) Menđen. Đáp án B Câu 22 Giả sử trong một quần thể giao phối ngẫu nhiên, không có chọn lọc và đột biến, tần số tương đối của các alen A và a là: A : a = 0,6:0,4. Tần số tương đối của alen A : a ở các thế hệ sau sẽ là: A) A : a = 0,8:0,2. B) A : a = 0,7:0,3. C) A : a = 0,6:0,4. D) A : a = 0,5:0,5. Đáp án C Câu 23 Phép lai biểu hiện rõ nhất ưu thế lai là lai A) khác dòng. B) khác loài. C) khác thứ. D) cùng dòng. Đáp án A Câu 24 Đột biến gen là những biến đổi A) kiểu hình do ảnh hưởng của môi trường. B) trong vật chất di truyền ở cấp độ tế bào. C) liên quan tới một hoặc một số cặp nuclêôtit, xảy ra tại một điểm nào đó của phân tử ADN. D) kiểu gen của cơ thể do lai giống. Đáp án C Câu 25 Định luật Hacđi-Vanbec phản ánh sự A) mất ổn định tần số tương đối của các alen trong quần thể giao phối. B) cân bằng thành phần kiểu hình trong quần thể giao phối. C) ổn định tần số tương đối của các alen trong quần thể giao phối. D) mất cân bằng thành phần kiểu hình trong quần thể giao phối. Đáp án C Câu 26 Những dạng đột biến gen nào sau đây không làm thay đổi tổng số nuclêotít và số liên kết hyđrô so với gen ban đầu? A) Mất một cặp nuclêôtit và đảo vị trí 1 cặp nuclêôtit. B) Mất một cặp nuclêôtit và thay thế 1 cặp nuclêôtit có cùng số liên kết hiđrô. C) Thay thế 1 cặp nuclêôtit và thêm1 cặp nuclêôtit. D) Đảo vị trí 1 cặp nuclêôtit và thay thế 1 cặp nuclêôtit có cùng số liên kết hyđrô. Đáp án D Câu 27 Để nối đoạn ADN của tế bào cho vào ADN plasmit, người ta sử dụng enzim A) reparaza. B) ligaza. C) restrictaza. D) pôlymeraza. Đáp án B Câu 28 Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh cùng trứng nhằm mục đích xác định tác động của môi trường A) đối với các kiểu gen giống nhau. B) đối với một kiểu gen. C) đối với các kiểu gen khác nhau. D) lên sự hình thành tính trạng. Đáp án A Câu 29 Theo quan niệm của Đacuyn, đối tượng của chọn lọc tự nhiên là A) tế bào. B) quần xã. C) quần thể. D) cá thể. Đáp án D Câu 30 Chiều hướng tiến hoá cơ bản nhất của sinh giới là A) ngày càng đa dạng. B) tổ chức ngày càng cao. C) thích nghi ngày càng hợp lý. D) ngày càng hoàn thiện. Đáp án C Câu 31 Loại đột biến không được di truyền qua sinh sản hữu tính là đột biến A) giao tử. B) xôma. C) tiền phôi. D) gen. Đáp án B Câu 32 Mức phản ứng của cơ thể do yếu tố nào sau đây quy định? A) Điều kiện môi trường. B) Kiểu gen của cơ thể. C) Thời kỳ phát triển. D) Thời kỳ sinh trưởng. Đáp án B Câu 33 Trong các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, dạng làm cho số lượng vật chất di truyền không thay đổi là A) chuyển đoạn. B) lặp đoạn. C) đảo đoạn. D) mất đoạn. Đáp án C Câu 34 Đóng góp quan trọng nhất trong học thuyết Lamac là A) bác bỏ vai trò của thượng đế trong việc sáng tạo ra các loài sinh vật. B) giải thích sự đa dạng của sinh giới bằng thuyết biến hình. C) chứng minh sinh giới là kết quả của quá trình phát triển từ đơn giản đến phức tạp. D) nêu được vai trò của chọn lọc tự nhiên trong lịch sử tiến hóa. Đáp án C Câu 35 ở người, bệnh mù màu (đỏ, lục) là do đột biến gen lặn nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X gây nên (Xm). Nếu mẹ bình thường, bố bị mù màu thì con trai mù màu của họ đã nhận Xm từ A) bà nội. B) bố. C) mẹ. D) ông nội. Đáp án C Câu 36 Điểm đáng chú ý nhất trong đại Tân sinh là A) phát triển ưu thế của cây hạt trần, chim, thú. B) phát triển ưu thế của hạt trần, bò sát. C) chinh phục đất liền của thực vật và động vật. D) phồn thịnh của cây hạt kín, sâu bọ, chim, thú và người. Đáp án D Câu 37 Một trong những ứng dụng của kỹ thuật di truyền là A) sản xuất lượng lớn prôtêin trong thời gian ngắn. B) tạo ưu thế lai. C) tạo các giống cây ăn quả không hạt. D) tạo thể song nhị bội. Đáp án A Câu 38 Theo quan điểm hiện đại, cơ sở vật chất chủ yếu của sự sống là A) axit nuclêic và prôtêin. B) ADN và ARN. C) ARN và prôtêin. D) ADN và prôtêin. Đáp án A Câu 39 Dạng đột biến gen có thể làm thay đổi ít nhất cấu trúc phân tử prôtêin do gen đó chỉ huy tổng hợp là A) thay thế một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá cuối. B) mất một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá thứ 10. C) đảo vị trí 2 cặp nuclêôtit ở 2 bộ ba mã hoá cuối. D) thêm một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá thứ 10. Đáp án A Câu 40 ở cà chua (2n = 24 nhiễm sắc thể), số nhiễm sắc thể ở thể tam bội là: A) 36. B) 25. C) 27. D) 48. Đáp án A Câu 41 Trong kỹ thuật di truyền người ta thường dùng thể truyền là A) thực khuẩn thể và plasmit. B) plasmit và nấm men. C) plasmit và vi khuẩn. D) thực khuẩn thể và vi khuẩn. Đáp án A Câu 42 Tia tử ngoại thường được dùng để gây đột biến nhân tạo trên các đối tượng A) hạt khô và bào tử. B) vi sinh vật, hạt phấn, bào tử. C) hạt nẩy mầm và vi sinh vật. D) hạt phấn và hạt nảy mầm. Đáp án B Câu 43 Chất cônsixin thường được dùng để gây đột biến thể đa bội ở thực vật, do nó có khả năng A) kích thích cơ quan sinh dưỡng phát triển. B) tăng cường sự trao đổi chất ở tế bào. C) cản trở sự hình thành thoi vô sắc làm cho nhiễm sắc thể không phân ly. D) tăng cường quá trình sinh tổng hợp chất hữu cơ. [...]... án B Câu 47 Một trong những ứng dụng của kỹ thuật di truyền là A) tạo các giống cây ăn quả không hạt B) tạo thể song nhị bội C) sản xuất lượng lớn prôtêin trong thời gian ngắn D) tạo ưu thế lai Đáp án C Câu 48 Đột biến mất đoạn nhiễm sắc thể thường gây hậu quả A) tăng cường độ biểu hiện tính trạng B) giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật C) mất khả năng sinh sản của sinh vật D) giảm cường độ biểu hiện... D) Đảo vị trí 1 cặp nuclêôtit và thay thế 1 cặp nuclêôtit có cùng số liên kết hyđrô Đáp án D Câu 67 Dạng song nhị bội hữu thụ được tạo ra bằng cách A) gây đột biến nhân tạo bằng 5-brôm uraxin B) gây đột biến nhân tạo bằng tia phóng xạ C) lai xa kèm theo đa bội hoá D) gây đột biến nhân tạo bằng cônsixin Đáp án C Câu 68 Bệnh hồng cầu hình liềm ở người là do dạng đột biến A) đảo vị trí 1 cặp nuclêôtit... ở cà chua (2n = 24 nhiễm sắc thể), số nhiễm sắc thể ở thể tam bội là: A) 25 B) 48 C) 27 D) 36 Đáp án D Câu 70 Trong chọn giống, người ta dùng phương pháp tự thụ phấn bắt buộc hoặc giao phối cận huyết nhằm mục đích A) tạo ưu thế lai B) tạo giống mới C) cải tiến giống D) tạo dòng thuần Đáp án D Câu 71 Chiều hướng tiến hoá cơ bản nhất của sinh giới là A) thích nghi ngày càng hợp lý B) ngày càng đa dạng... chế phát sinh đột biến số lượng nhiễm sắc thể là: A) Quá trình tiếp hợp và trao đổi chéo của nhiễm sắc thể bị rối loạn B) Cấu trúc nhiễm sắc thể bị phá vỡ C) Sự phân ly không bình thường của một hay nhiều cặp NST ở kỳ sau của quá trình phân bào D) Quá trình tự nhân đôi nhiễm sắc thể bị rối loạn Đáp án C Câu 75 Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh cùng trứng nhằm mục đích xác định tác động của môi trường... tế bào B) Nghiên cứu trẻ đồng sinh C) Nghiên cứu phả hệ D) Gây đột biến và lai tạo Đáp án D Câu 62 Để kích thích tế bào lai phát triển thành cây lai người ta dùng A) các xung điện cao áp B) vi rút xenđê C) môi trường nuôi dưỡng chọn lọc D) hoóc môn thích hợp Đáp án D Câu 63 Điểm đáng chú ý nhất trong đại Tân sinh là A) phát triển ưu thế của hạt trần, bò sát B) phồn thịnh của cây hạt kín, sâu bọ, chim,... trạng Đáp án B Câu 49 Phương pháp có thể tạo ra cơ thể lai có nguồn gen khác xa nhau mà bằng phương pháp lai hữu tính không thể thực hiện được là lai A) khác thứ B) tế bào sinh dưỡng C) khác dòng D) khác loài Đáp án B Câu 50 Mức phản ứng của cơ thể do yếu tố nào sau đây quy định? A) Điều kiện môi trường B) Kiểu gen của cơ thể C) Thời kỳ phát triển D) Thời kỳ sinh trưởng Đáp án B Câu 51 Ngày nay sự sống... D) 50%; 25% Đáp án D Câu 58 Thể đa bội thường gặp ở A) vi sinh vật B) thực vật C) thực vật và động vật D) động vật bậc cao Đáp án B Câu 59 Đột biến gen là những biến đổi A) kiểu gen của cơ thể do lai giống B) trong vật chất di truyền ở cấp độ tế bào C) liên quan tới một hoặc một số cặp nuclêôtit, xảy ra tại một điểm nào đó của phân tử ADN D) kiểu hình do ảnh hưởng của môi trường Đáp án C Câu 60 Một... axit amin thứ 350 bị thay thế bằng một axit amin mới Dạng đột biến gen có thể sinh ra prôtêin biến đổi trên là: A) Mất nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350 B) Đảo vị trí hoặc thêm nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350 C) Thêm nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350 D) Thay thế hoặc đảo vị trí một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá axit amin thứ 350 Đáp án D Câu 61 Phương pháp nào dưới đây không... nhất cấu trúc phân tử prôtêin do gen đó chỉ huy tổng hợp là A) đảo vị trí 2 cặp nuclêôtit ở 2 bộ ba mã hoá cuối B) thay thế một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá cuối C) mất một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá thứ 10 D) thêm một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá thứ 10 Đáp án B Câu 77 Các dạng đột biến chỉ làm thay đổi vị trí của gen trong phạm vi 1 nhiễm sắc thể là A) đảo đoạn nhiễm sắc thể và lặp đoạn trên 1 nhiễm... thể tạo ra số loại giao tử tối đa là A) 2 B) 16 C) 8 D) 4 Đáp án D Câu 90 Một prôtêin bình thường có 400 axit amin Prôtêin đó bị biến đổi có axit amin thứ 350 bị thay thế bằng một axit amin mới Dạng đột biến gen có thể sinh ra prôtêin biến đổi trên là A) thay thế hoặc đảo vị trí một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá axit amin thứ 350 B) thêm nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350 C) mất nuclêôtit ở bộ . Nguyên sinh, đại Thái cổ, đại Trung sinh, đại Cổ sinh, đại Tân sinh. C) Đại Nguyên sinh, đại Thái cổ, đại Cổ sinh, đại Trung sinh, đại Tân sinh. D) Đại Thái cổ, đại Nguyên sinh, đại Cổ sinh, . SINH HỌC CỦA BỘ GIÁO GIỤC DÀO TẠO Câu 1 Trong chọn giống, người ta dùng phương pháp tự thụ phấn bắt buộc hoặc giao phối cận huyết nhằm mục đích A) tạo dòng thuần. . giống. C) tạo ưu thế lai. D) tạo giống mới. Đáp án A Câu 2 Sắp xếp đúng thứ tự của các đại địa chất: A) Đại Cổ sinh, đại Thái cổ, đại Nguyên sinh, đại Trung sinh, đại Tân sinh. B)