con còn lại... hình -Giáo viên đưa hình không có chấm tròn nào yêu cầu học sinh lên gắn hình đó lên vị trí phù hợp -Giáo viên nhận xét và cho học sinh hiểu : số 0 là số bé nhất đứng đầu
Trang 1Tên Bài Dạy : Số 0
I MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh : - Có khái niệm ban đầu về số 0
- Biết đọc, viết số 0, nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 – 9
- Biết so sánh số 0 với các số đã học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bó que tính, các tờ bìa ghi các số từ 0 đến 9
+ Học sinh + Giáo viên có bộ thực hành
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Đếm xuôi và đếm ngược phạm vi 9 ?
+ Số 9 đứng liền sau số nào ? Số 9 lớn hơn những số nào ?
+ Nêu cấu tạo số 9 ?
+ 3 em lên bảng – Học sinh gắn bìa cài 9…8 7… 9 6 …8
Trang 2+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 8…9 9…9 8 …7
3 Bài mới :
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 0
Mt :Học sinh có khái niệm ban
đầu về số 0
-Treo tranh cho học sinh quan
sát giáo viên hỏi :
mấy con ?
con, lọ cá còn mấy con ?
o Sau đó em lại vớt ra khỏi lọ 1 con nữa Lọ
cá còn mấy con ?
-Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi -3 con
-2 con -1 con
-0 con
-Học sinh đọc : “ không”
Trang 3con còn lại Vậy lọ cá
bây giờ còn mấy con
?
-Giáo viên giải thích : không
có con cá nào cả tức là có
không con cá Để biểu diễn
cho các nhóm đồ vật không có
gì cả ta dùng chữ số 0
-Giới thiệu chữ số 0 in – 0 viết
Hoạt động 2 : Vị trí số 0 trong
dãy số
Mt : Học sinh nhận biết vị trí
số 0 trong dãy số tự nhiên
-Giáo viên đính bảng các ô
vuông có chấm tròn từ 1 đến 9
Gọi học sinh lên ghi số phù
hợp vào ô vuông dưới mỗi
1 2 3 4 5 6 7
8 9
- Học sinh lên bảng gắn tranh Lớp nhận xét
-Cho học sinh so sánh các số từ 0 9
-Học sinh viết số 0 vào bảng con
- Học sinh viết số 0
Trang 4hình
-Giáo viên đưa hình không có
chấm tròn nào yêu cầu học
sinh lên gắn hình đó lên vị trí
phù hợp
-Giáo viên nhận xét và cho
học sinh hiểu : số 0 là số bé
nhất đứng đầu trong dãy số mà
em đã học
-Hướng dẫn học sinh so sánh
các số
Hoạt động 3: Viết số - Thực
hành làm bài tập
Mt :Học sinh biết viết số 0
làm được các bài tập trong
sách giáo khoa
-Giáo viên hướng dẫn học sinh
- Học sinh nêu điền số thích hợp vào ô trống
-Học sinh làm bài
-Học sinh lắng nghe tự điều chỉnh
3 4
7
9 1
-Cho học sinh làm vào vở Bài tt -Học sinh tự làn bài
- 1 em chữa cả lớp tự sửa bài
8 0
0 1 0 1 2
Trang 5viết bảng con số 0 giống chữ
O trong tiếng việt
-Mở vở Bài tập toán viết số 0
vào ô trống
-Em hãy nêu yêu cầu của bài -Cho học sinh điền miệng
-Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài
-Hướng dẫn học sinh dựa trên
số liền trước, liền sau để điền
số đúng
-Cho học sinh ôn lại số liền trước, liền sau
Trang 6o Bài 4 : So sánh các số
-Cho Học sinh làm vào vở Bài
tập
-Giáo viên nhận xét bài làm
của học sinh
4.Củng cố dặn dò :
- Hôm nay em vừa học bài gì ? Số 0 đứng liền trước số nào ?
- Số 0 so với các số đã học thì thế nào ?
- Dặn học sinh về ôn bài, tập viết số 0, so sánh số 0 với các số đã học
Chuẩn bị bài số 10