giáo án thi GVG

Chµo mõng c¸c thÇy c« gi¸o vÒ dù héi gi¶ng thi gi¸o viªn giái cÊp THCS năm häc 2009 – 2010. Héi gi¶ng gi¸o viªn giái Năm häc: 2009-2010 M«n: Tiết 65: Bài tập 1: Nối các đơn thức ở bảng 1 với đơn thức đồng dạng với nó ở bảng 2 Bảng 1 1 2 3 Bảng 2 A B C D 0,5x 2 y 4 z 3 6x 3 yz 2 -2x 2 y 3 -3x 3 y 3 z 3x 2 y 3 -5x 3 yz 2 7x 2 y 4 z 3 Thế nào là hai đơn thức đồng dạng ? Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến. ? I/ Ôn tập lí thuyết. Bài tập 2: Điền đơn thức thích hợp vào dấu … trong các câu sau: 2 2 ) 3 8a x y x y+ = 2 2 ) 3 5b x x− = − 2 2 2 ) 2 5 4 c ab c ab c ab c+ − = 5x 2 y - 2x 2 3ab 2 c Muốn cộng (hay trừ) hai đơn thức đồng dạng ta làm thế nào ? Muốn cộng (hay trừ) hai đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến. 1) Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến. ? I/ Ôn tập lí thuyết. 2) Muốn cộng (hay trừ) hai đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến. 1) Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến. Nối đa thức với nghiệm tương ứng của nó. Đa thức 1 2 3 Nghiệm A B C D 2x + 6 2(x – 1) 4 – 2x 1 2 3 -3 Khi nào số a là nghiệm của đa thức P(x)? Nếu tại x = a, đa thức P(x) có giá trị bằng 0 thì ta nói a (hoặc x = a) là nghiệm của đa thức P(x). Bài tập 3: ? I/ Ôn tập lí thuyết. 2) Muốn cộng (hay trừ) hai đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với nhau và giữ nguyên phần biến. 1) Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có hệ số khác 0 và có cùng phần biến. 3) Nếu tại x = a, đa thức P(x) có giá trị bằng 0 thì ta nói a (hoặc x = a) là nghiệm của đa thức P(x). I/ Ôn tập lí thuyết. Bài 1: Cho hai đa thức Tính a) A + B b) A – B 2 2 2 2 2 2 A 4x 5x y 3y B 3x 2xy y = − + = + + II/ Luyện tập. I/ Ôn tập lí thuyết. Bài 1: Cho hai đa thức Tính a) A + B b) A – B 2 2 2 2 2 2 A 4x 5x y 3y B 3x 2xy y = − + = + + B A− B A+ 2 2 2 2 A B 7x 5x y 2xy 4y = + = − + + (A B)= − − 2 2 2 2 x 5x y 2xy 2y= − + + − II/ Luyện tập. I/ Ôn tập lí thuyết. 2 2 2 2 2 2 A B (4x 5x y 3y (3x 2xy y )+ = − + + + + 2 2 2 2 7x 5x y 2xy 4y= − + + 2 2 2 2 2 2 4x 5x y 3y 3x 2xy y= − + + + + 2 2 2 2 2 2 (4x 3x ) 5x y 2xy (3y y )= + − + + + a) 2 2 2 2 x 5x y 2xy 2y= − − + 2 2 2 2 2 2 A B (4x 5x y 3y ) (3x 2xy y )− = − + − + + 2 2 2 2 2 2 4x 5x y 3y 3x 2xy y= − + − − − 2 2 2 2 2 2 (4x 3x ) 5x y 2xy (3y y )= − − − + − b) Bài 62 trang 50 SGK: Cho đa thức 5 2 4 3 2 1 P(x) x 3x 7x 9x x x 4 = − + − + − 4 5 2 3 2 1 Q(x) 5x x x 2x 3x 4 = − + − + − a) Sắp xếp các hạng tử của mỗi đa thức trên theo luỹ thừa giảm của biến. b) Tính P(x) + Q(x) và P(x) – Q(x). c) Chứng tỏ rằng x = 0 là nghiệm của đa thức P(x) nhưng không là n ghiệm của đa thức Q(x). II/ Luyện tập. I/ Ôn tập lí thuyết. Bài 62 trang 50 SGK: Cho đa thức 5 2 4 3 2 1 P(x) x 3x 7x 9x x x 4 = − + − + − 4 5 2 3 2 1 Q(x) 5x x x 2x 3x 4 = − + − + − a) Sắp xếp các hạng tử của mỗi đa thức trên theo luỹ thừa giảm của biến. b) Tính P(x) + Q(x) và P(x) – Q(x). c) Chứng tỏ rằng x = 0 là nghiệm của đa thức P(x) nhưng không là nghiệm của đa thức Q(x). II/ Luyện tập. I/ Ôn tập lí thuyết. 5 4 3 2 1 x 7x 9x 2x x 4 = + − − − 5 4 3 2 1 x 5x 2x 4x 4 = − + − + − 5 2 4 3 2 1 a) P(x) x 3x 7x 9x x x 4 = − + − + − 5 4 3 2 2 1 x 7x 9x ( 3x x ) x 4 = + − + − + − 5 4 3 2 2 1 x 5x 2x (x 3x ) 4 = − + − + + − 4 5 2 3 2 1 Q(x) 5x x x 2x 3x 4 = − + − + − Bài 62 trang 50 SGK: Cho đa thức 5 2 4 3 2 1 P(x) x 3x 7x 9x x x 4 = − + − + − 4 5 2 3 2 1 Q(x) 5x x x 2x 3x 4 = − + − + − a) Sắp xếp các hạng tử của mỗi đa thức trên theo luỹ thừa giảm của biến. b) Tính P(x) + Q(x) và P(x) – Q(x). 5 4 3 2 1 b) P(x) x 7x 9x 2x x 4 = + − − − 4 3 2 1 1 P(x) Q(x) 12x 11x 2x x 4 4 + = − + − − + 5 4 3 2 1 Q(x) x 5x 2x 4x 4 = − + − + − 5 4 3 2 1 P(x) x 7x 9x 2x x 4 = + − − − - 5 4 3 2 1 Q(x) x 5x 2x 4x 4 = − + − + − 5 4 3 2 1 1 P(x) Q(x) 2x 2x 7x 6x x 4 4 − = + − − − + c) Chứng tỏ rằng x = 0 là nghiệm của đa thức P(x) nhưng không là nghiệm của đa thức Q(x). II/ Luyện tập. I/ Ôn tập lí thuyết. 5 4 3 2 1 a) P(x) x 7x 9x 2x x 4 = + − − − 5 4 3 2 1 Q(x) x 5x 2x 4x 4 = − + − + − [...]... quyền đoán chân dung Nếu trả lời sai hoặc đoán không đúng chân dung thì nhường quyền chơi cho bạn khác Ai trả lời đúng có quyền chọn một trong ba phần thưởng của trò chơi 1 2 5 4 7 3 6 8 9 Nhà toán học Lê Văn Thi m Học vui – Vui học ! 1 2 5 4 7 3 6 8 9 Nhà toán học Lê Văn Thi m - Lê Văn Thi m sinh ngày 29-3-1918, quê ở Hà Tĩnh - Ông là người Việt Nam đầu tiên bảo vệ thành công luận án tiến sĩ toán học... tiến sĩ toán học ở Đức, Pháp và cũng là người Việt Nam đầu tiên được mời làm giáo sư toán học tại Đại học Tổng hợp Zurich, Thuỵ sĩ vào năm1949 - Giải thưởng Lê Văn Thi m của Hội Toán học Việt Nam dành cho những người nghiên cứu, giảng dạy toán và học sinh giỏi toán xuất sắc ở Việt Nam được trao hàng năm Nhà toán học Lê Văn Thi m Em đạt được điểm 10 và một Em đạt được điểm 10 10 và một và Em pháo tay . được mời làm giáo sư toán học tại Đại học Tổng hợp Zurich, Thuỵ sĩ vào năm1949. - Giải thưởng Lê Văn Thi m của Hội Toán học Việt Nam dành cho những người nghiên cứu, giảng dạy toán và học. ! 2 3 4 5 6 7 8 9 1 Nhà toán học Lê Văn Thi m - Lê Văn Thi m sinh ngày 29-3-1918, quê ở Hà Tĩnh. - Ông là người Việt Nam đầu tiên bảo vệ thành công luận án tiến sĩ toán học ở Đức, Pháp và cũng. ! 2 3 4 5 6 7 8 9 1 Nhà toán học Lê Văn Thi m Luật chơi: Chân dung được che bởi 9 miếng ghép, mỗi miếng ghép tương ứng với 1 câu hỏi. Nếu trử lời đúng câu hỏi miếng ghép sẽ được mở ra và bạn được quyền đoán chân