Tªn ®Ò tµi Lµm g× ? Cho ai ? ë ®©u ? Ví dụ về tên đề tài Rèn kĩ năng nói khi dạy phân môn Tập làm văn cho học sinh lớp 2 ở tr ờng Tiểu học Tân Mai Cho ai Làm gì ? ở đâu Ví dụ về tên đề tài Biện pháp chỉ đạo giáo viên lớp 1 ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học hiệu quả ở tr ờng Tiểu học Tân Mai Cho ai ?Làm gì ? ở đâu Biện pháp chỉ đạo giáo viên lớp 1 ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học hiệu quả ở tr ờng Tiểu học Tân Mai Biện pháp gì ? Nhằm mục đích gì? ( Không nói biện pháp chung chung ) Một số l u ý khi chọn và đặt tên đề tài Nên chọn các vấn đề có tính chất thời sự , ví dụ : - Thân thiện tích cực : Trò chơi dân gian , giáo dục kĩ năng sống - Công tác giáo viên chủ nhiệm lớp , Về mặt ngôn từ tên đề tài phải đạt các yêu cầu : - Đúng ngữ pháp - Đủ ý, rõ nghĩa - Xác định đ ợc phạm vi, nội dung nghiên cứu cụ thể của đề tài cần tránh vấn đề quá chung chung hoặc phạm vi quá rộng khó có thể giảI quyết trong một đề tài. Cấu trúc của sáng kiến knh nghiệm Mở đầu Nội dung Kết luận và khuyến nghị Më ®Çu T¹i sao b¹n chän vÊn ®Ò ®ã ®Ó viÕt ? Lý do ? Lý do vÒ lý luËn Lý do vÒ thùc tiÔn Lý do vÒ tÝnh cÊp thiÕt Mở đầu - Nêu đ ợc các ph ơng pháp đã sử dụng để nghiên cứu đề tài Mở đầu - Giới hạn về không gian và thời gian : Nghiên cứu từ năm nào đến năm nào ? Hoặc từ tháng nào đến tháng nào ? Trên đối t ợng học sinh ( giáo viên ) lớp nào tr ờng nào ? Rất quan trọng [...]... thức thái độ Tác giả phải điều tra đợc khi giải các bài toán có lời văn, học sinh lớp mình có thái độ nh thế nào ? -Bao nhiêu em thích ? -Bao nhiêu em không thích ? -Bao nhiêu em không có ý kiến ? Mỗiưnộiưdungưtrênưsẽưcóư2ưsốưliệuưtrư cưkhiưđư ưraưcácưgiảiư ớ a phápưvàưsauưkhiưđư ưraưcácưgiảiưpháp ? a (ưCácưsốưliệuưnàyưđư cưđư ưvàoưbiểuưbảngưchư ngư4ư) ợ a ơ Tơng tự nh vậy tác giả sẽ có nội dung thử... đến tên đề tài ( Không cần viết chữ Tên đề tài -Dòng Sángưkiếnưkinhưnghiệmưđổiưmớiưdạyưhọcưmônư là thể loại của sáng kiến kinh nghiệm -Cuối cùng ghi Hà Nội - năm ( không ghi tháng, hay năm học ) - Bìa chính và bìa phụ giống nhau ví dụ Một số thể loại SKKN Sángưkiếnưkinhưnghiệmưđổiưmớiưdạyưhọcưmônư Sángưkiếnưkinhưnghiệmưđổiưmớiưcôngưtácưquảnưlíưtrư ngư ờ học Sángưkiếnưkinhưnghiệmưđổiưmớiưcôngưtácưtổngưphụưtrách...Một số lu ý khác khi viết phần Mở đầu - Không ghi 1, 2, .mà nối thành một đoạn luận - Viết không quá 2 trang Nội dung ( Chơng ) 1 - Cơ sở lí luận ( Của vấn đề nghiên cứu ) 1.1 Một số khái niệm cơ bản của đề tài : Ví dụ : Giải thích thế nào là chữ đẹp là Giải toán có lời văn là ứng dụng công nghệ thông tin 1.2 Mục tiêu,... : - Lí luận - Thực tiễn - Bài học kinh nghiệm Lu ý : Nên khen - Phần này chỉ viết 1 trang Kết luận và khuyến nghị 1.Khuyến nghị : Không quá 2 trang Cuối cùng là họ tên và chữ kí của tác giả Một số Lu ý khi trình bày SKKN -Tên chơng bắt buộc ở đầu trang -Tên tiểu mục không ở cuối trang -Tên chơng, tên tiểu mục không đợc viết tắt Tối kị 3 điều sau -Sai quan điểm đờng lối của Đảng, của ngành -Sai kiến... Sángưkiếnưkinhưnghiệmưđổiưmớiưcôngưtácưtổngưphụưtrách Sángưkiếnưkinhưnghiệmưđổiưmớiưcôngưtácưchủưnhiệm Tính sáng tạo : / 4 điểm Tính KH, SP : / 4 điểm Tính hiệu quả : / 6điểm Tính Phổ biến, ứng dụng : / 6 điểm (Xếp loại A: Từ 17 đến 20 điểm Xếp loại B : Từ 14 đến . Nghiên cứu từ năm nào đến năm nào ? Hoặc từ tháng nào đến tháng nào ? Trên đối t ợng học sinh ( giáo viên ) lớp nào tr ờng nào ? Rất quan trọng Một số l u ý khác khi viết phần Mở đầu. Mỗinộidungtrênsẽcó2sốliệutrớckhiđaracácgiải phápvàsaukhiđaracácgiảipháp? (Cácsốliệunàyđợcđavàobiểubảngchơng4) Tác giả phải điều tra đ ợc khi giải các bài toán có lời văn, học sinh lớp mình có thái độ nh thế nào ? - Bao nhiêu em thích ? - Bao nhiêu. Tªn ®Ò tµi Lµm g× ? Cho ai ? ë ®©u ? Ví dụ về tên đề tài Rèn kĩ năng nói khi dạy phân môn Tập làm văn cho học sinh lớp 2 ở tr ờng Tiểu học Tân Mai Cho ai Làm gì ? ở đâu Ví dụ về