TiÕt 107 Héi tho¹i: lµ sö dông ng«n ng÷ ®Ó trao ®æi th«ng tin víi nhau (cã thÓ gi÷a hai , ba hoÆc nhiÒu ng êi) Nh©n tè trong héi tho¹i: - Vai x· héi - L ît lêi Một hôm, cô tôi gọi tôi đến bên c ời hỏi: - Hồng! Mày có muốn vào Thanh Hoá chơi với mẹ mày không? [] Nhận ra ý nghĩ cay độc trong giọng nói và trên nét mặt khi c ời rất kịch của tôi kia, tôi cúi đầu không đáp. Vì tôi biết rõ cô tôi chỉ có ý gieo rắc vào đầu óc tôi những hoài nghi để tôi khinh mệt và ruồng rẫy mẹ tôi Nh ng đời nào tình th ơng yêu và lòng kính mến mẹ tôi lại bị những rắp tâm tanh bẩn xâm phạm đến [ ] Tôi cũng c ời đáp lại cô tôi: - Không! Cháu không muốn vào. Cuối năm thế nào mợ cháu cũng về. Cô tôi hỏi luôn giọng vẫn ngọt: - Sao lại không vào? Mợ mày phát tài lắm, có nh dạo tr ớc đâu! Rồi hai con mắt long lanh của cô tôi chằm chặp nhìn tôi. Tôi lại im lặng cúi đầu xuống đất: lòng tôi càng thắt lại, khoé mắt tôi đã cay cay. Cô tôi liền vỗ vai tôi c ời mà nói rằng: -Mày dại quá, cứ vào đi, tao chạy cho tiến tàu. Vào mà bắt mợ mày may vá sắm sửa cho và thăm em bé chứ. [] Tôi c ời dài trong tiếng khóc, hỏi cô tôi: - Sao cô biết mợ con có con? - Cô tôi vẫn cứ t ơi c ời kể chuyện cho tôi nghe - Cô tôi ch a dứt câu, cổ họng tôi đã nghẹn ứ khóc không ra tiếng - Trong đoạn trích có mấy nhân vật tham gia hội thoại? Quan hệ của họ là gì? - Mặc dù là vai trên, nh ng bà cô đã có lối c xử nh thế nào? Một hôm, cô tôi gọi tôi đến bên c ời hỏi: - Hồng! Mày có muốn vào Thanh Hoá chơi với mẹ mày không? [] Nhận ra ý nghĩ cay độc trong giọng nói và trên nét mặt khi c ời rất kịch của tôi kia, tôi cúi đầu không đáp. Vì tôi biết rõ cô tôi chỉ có ý gieo rắc vào đầu óc tôi những hoài nghi để tôi khinh mệt và ruồng rẫy mẹ tôi Nh ng đời nào tình th ơng yêu và lòng kính mến mẹ tôi lại bị những rắp tâm tanh bẩn xâm phạm đến [ ] Tôi cũng c ời đáp lại cô tôi: - Không! Cháu không muốn vào. Cuối năm thế nào mợ cháu cũng về. Cô tôi hỏi luôn giọng vẫn ngọt: - Sao lại không vào? Mợ mày phát tài lắm, có nh dạo tr ớc đâu! Rồi hai con mắt long lanh của cô tôi chằm chặp nhìn tôi. Tôi lại im lặng cúi đầu xuống đất: lòng tôi càng thắt lại, khoé mắt tôi đã cay cay. Cô tôi liền vỗ vai tôi c ời mà nói rằng: -Mày dại quá, cứ vào đi, tao chạy cho tiến tàu. Vào mà bắt mợ mày may vá sắm sửa cho và thăm em bé chứ. [] Tôi c ời dài trong tiếng khóc, hỏi cô tôi: - Sao cô biết mợ con có con? - Cô tôi vẫn cứ t ơi c ời kể chuyện cho tôi nghe - Cô tôi ch a dứt câu, cổ họng tôi đã nghẹn ứ khóc không ra tiếng - Tìm những chi tiết cho thấy bé Hồng đẫ cố gắng kìm nén sự bất bình của mình để giữ đ ợc thái độ lễ phép? Vì sao bé Hồng phải làm nh vậy? - Trong đoạn trích có mấy nhân vật tham gia hội thoại? Quan hệ của họ là gì? - Mặc dù là vai trên, nh ng bà cô đã có lối c xử nh thế nào? Một hôm, cô tôi gọi tôi đến bên c ời hỏi: - Hồng! Mày có muốn vào Thanh Hoá chơi với mẹ mày không? [] Nhận ra ý nghĩ cay độc trong giọng nói và trên nét mặt khi c ời rất kịch của tôi kia, tôi cúi đầu không đáp. Vì tôi biết rõ cô tôi chỉ có ý gieo rắc vào đầu óc tôi những hoài nghi để tôi khinh mệt và ruồng rẫy mẹ tôi Nh ng đời nào tình th ơng yêu và lòng kính mến mẹ tôi lại bị những rắp tâm tanh bẩn xâm phạm đến [ ] Tôi cũng c ời đáp lại cô tôi: - Không! Cháu không muốn vào. Cuối năm thế nào mợ cháu cũng về. Cô tôi hỏi luôn giọng vẫn ngọt: - Sao lại không vào? Mợ mày phát tài lắm, có nh dạo tr ớc đâu! Rồi hai con mắt long lanh của cô tôi chằm chặp nhìn tôi. Tôi lại im lặng cúi đầu xuống đất: lòng tôi càng thắt lại, khoé mắt tôi đã cay cay. Cô tôi liền vỗ vai tôi c ời mà nói rằng: -Mày dại quá, cứ vào đi, tao chạy cho tiến tàu. Vào mà bắt mợ mày may vá sắm sửa cho và thăm em bé chứ. [] Tôi c ời dài trong tiếng khóc, hỏi cô tôi: - Sao cô biết mợ con có con? - Cô tôi vẫn cứ t ơi c ời kể chuyện cho tôi nghe - Cô tôi ch a dứt câu, cổ họng tôi đã nghẹn ứ khóc không ra tiếng - Tìm những chi tiết cho thấy bé Hồng đã cố gắng kìm nén sự bất bình của mình để giữ đ ợc thái độ lễ phép? Vì sao bé Hồng phải làm nh vậy? - Trong đoạn trích có mấy nhân vật tham gia hội thoại? Quan hệ của họ là gì? - Mặc dù là vai trên, nh ng bà cô đã có lối c xử nh thế nào? Vai x· héi lµ vÞ trÝ cña ng êi tham gia héi tho¹i ®èi víi ng êi kh¸c trong cuéc tho¹i. Trong giao tiếp, cố gắng rút ngắn khoảng cách về tình cảm vốn xa lạ lúc ban đầu để có đ ợc mối quan hệ thân tình, cởi mở. + Vai quan hệ tuổi tác. 1.Tuyến : vai trên, vai d ới, ngang vai 2.Tuyến quan hệ xã hội + Vai quan hệ xã hội: Thân hay sơ (Thân tộc, bạn bè hay ng ời lạ) + Vai xét theo giới tính. + Vai quan hệ về vị thế, chức danh nghề nghiệp + Vai về dân tộc, cộng đồng (ng ời dân tộc nào, đồng bào mình hay ng ời n ớc ngoài) * Vai xã hội là vị trí của ng ời tham gia hội thoại đối với ng ời khác trong cuộc thoại.Vai xã hội đ ợc xác định bằng các quan hệ xã hội: - Quan hệ trên d ới hay ngang hàng ( theo tuổi tác thứ bậc trong gia đình và xã hội); - Quan hệ thân sơ ( theo mức độ quen biết, thân tình) * Vì quan hệ xã hội vốn rất đa dạng nên vai xã hội của mỗi ng ời cũng đa dạng, nhiều chiều. Khi tham gia hội thoại mỗi ng ời cần xác định đúng vai của mình để chọn cách nói cho phù hợp. Đọc đoạn trích d ới đây và trả lời câu hỏi: Tôi nắm lấy cái vai gầy của lão, ôn tồn bảo: - Chẳng kiếp gì sung s ớng thật, nh ng có cái này là sung s ớng: bây giờ cụ ngồi xuống phản này chơi, tôi đi luộc mấy củ khoai lang, nấu một ấm n ớc chè t ơi thật đặc; ông con mình ăn khoai, uống n ớc chè, rồi hút thuốc lào Thế là sung s ớng. - Vâng! Ông giáo dạy phải! Đối với chúng mình thì thế là sung s ớng. Lão nói xong lại c ời đ a đà. Tiếng c ời g ợng nh ng nghe đã hiền hậu lại. Tôi vui vẻ bảo: - Thế là đ ợc, chứ gì? Vậy cụ ngồi xuống đây, tôi đi luộc khoai, nấu n ớc. - Nói đùa thế, chứ ông giáo để cho khi khác. ( Nam Cao Lão Hạc) Dựa vào đoạn trích và những điều em đã biết về truyện Lão Hạc em hãy xác định vai xã hội của hai nhân vật tham gia hội thoại trên ? Em có nhận xét gì về cách c xử của hai nhân vật đó? Bài tập 1: Xác định vai xã hội trong hội thoại: [...]... Cao Lão Hạc) Dựa vào đoạn trích và những điều em đã biết về truyện Lão Hạc em hãy xác định vai xã hội của hai nhân vật tham gia hội thoại trên ? Em có nhận xét gì về cách c xử của hai nhân vật đó? Bài tập 2: Sử dụng vai xã hội trong hội thoại Trong công việc trong giao tiếp hàng ngày Tiêu chí địa vị xã hội cần đợc tôn trọng Tiêu chí tuổi tác, vai vế trong dòng họ cần đợc tôn trọng Cần lu ý đến hoàn... ông giáo để cho khi khác ( Nam Cao Lão Hạc) Dựa vào đoạn trích và những điều em đã biết về truyện Lão Hạc em hãy xác định vai xã hội của hai nhân vật tham gia hội thoại trên ? Em có nhận xét gì về cách c xử của hai nhân vật đó? Bài tập 1: Xác định vai xã hội trong hội thoại: Đọc đoạn trích dới đây và trả lời câu hỏi: Tôi nắm lấy cái vai gầy của lão, ôn tồn bảo: -Chẳng kiếp gì sung sớng thật, nhng... viết một đoạn hội thoại ngắn trong đó có sử dụng vai xã hội Lu ý: Trong giao tiếp hàng ngày: - Khi nói với ông bà, cha mẹ, chú bác, thầy cô giáo, ngời lớn tuổi: Kính trọng, lễ phép - Với bạn bè: Thân mật - Với ngời khác giới: Lịch sự, tế nhị Hư ngưdẫnưvềưnhà: ớ - Về nhà học bài - Làm bài tập: 1, 3 (SGK trang 94 - 95) - Chuẩn bị bài: Tìm hiểu yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận Bà cô Vai xã hội Cách xng...Bài tập 1: Xác định vai xã hội trong hội thoại: Đọc đoạn trích dới đây và trả lời câu hỏi: Tôi nắm lấy cái vai gầy của lão, ôn tồn bảo: -Chẳng kiếp gì sung sớng thật, nhng có cái này là sung sớng: bây giờ cụ ngồi xuống phản này chơi, tôi... biểu cảm trong văn nghị luận Bà cô Vai xã hội Cách xng hô Cách c xử Nhận xét Vai trên Tao mày Tàn nhẫn, thiếu thiện chí Bé Hồng Vai dới Cháu Con Cô Lễ phép Không phù hợp Phù hợp với vai với vai xã hội xã hội . hay ng ời n ớc ngoài) * Vai xã hội là vị trí của ng ời tham gia hội thoại đối với ng ời khác trong cuộc thoại. Vai xã hội đ ợc xác định bằng các quan hệ xã hội: - Quan hệ trên d ới hay ngang. Hạc em hãy xác định vai xã hội của hai nhân vật tham gia hội thoại trên ? Em có nhận xét gì về cách c xử của hai nhân vật đó? Bài tập 1: Xác định vai xã hội trong hội thoại: Đọc đoạn trích d. Hạc em hãy xác định vai xã hội của hai nhân vật tham gia hội thoại trên ? Em có nhận xét gì về cách c xử của hai nhân vật đó? Bài tập 1: Xác định vai xã hội trong hội thoại: Đọc đoạn trích d