Tiet 16:Thuc hanh,ngoai khoa.....

+Sau khi thời gian bắt đầu,mỗi nhóm một em chạy thật nhanh lên bàn giáo vên nhận phấn và chạy lên bảng ghi thật nhanh tên 1 bài đã học trong chư ơng trình GDCD 9 HKI sau đó, chạy về gia

+ Dân số tăng nhanh;

+ Phương tiện tham gia giao thông ngày càng nhiều;

+ Hệ thống đường sá chưa đáp ứng được yêu cầu;

+ Hiểu biết pháp luật về giao thông chưa cao;

+ ý thức chấp hành luật giao thông chưa tốt

AN toµn giao th«ng

? Em h·y quan s¸t c¸c bøc ¶nh sau vµ cho biÕt

hËu qña cña tai n¹n giao th«ng?

AN toàn giao thông

II Hậu quả:

Hậu quả rất nghiêm trọng về:

+ Kinh tế;

+ Con người;

+ Tinh thần

- Nâng cao kiến thức về an toàn giao thông.

- Nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông.

- Tuyên truyền, nhắc nhở mọi người cùng thực hiện

- Xử lí nghiêm khắc những người vi phạm luật giao thông

? Trước hậu quả nghiêm trọng như vậy,theo em,cần có những biện pháp nào để giảm thiểu tai nạn giao thông?

III Biện pháp:

? Hãy nêu một số hoạt động tuyên truyền GT ở trường hoặc ở địa phương em đã tổ chức?

Diễu hành ATGT ở huyện Can lộc Hội diễn ATGT tại nhà văn hóa Xuân Diệu

HS nghe phổ biến luật ATGT Thi tiểu phẩm ATGT ở trường Xuân Diệu

IV Một số vấn đề cần biết khi tham gia giao thông:

1 Chấp hành hệ thống báo hiệu giao thông:

+ Người điều khiển giao thông + Tín hiệu đèn giao thông.

Đèn đỏ: dừng lại, cấm đi

Đèn vàng: giảm tốc độ

Đèn xanh: được đi

2 Biển báo thông dụng:

Biển báo cấm: hình tròn, nền màu trắng có viền đỏ, vẽ màu đen thể hiện điều cấm.

- Biển báo nguy hiểm: hình tam giác đều, nền màu vàng có viền đỏ, vẽ hình màu đen thể hiện điều nguy hiểm cần đề phòng.

- BiÓn hiÖu lÖnh: Hình trßn, nÒn mµu xanh lam, hình vÏ mµu tr¾ng nh»m b¸o hiÖu ®iÒu ph¶i thi hµnh, ®­îc gäi lµ biÓn b¸o hiÖu lÖnh.

B- Các nội dung đã học :

1, Trò chơi tiếp sức:

- Luật chơi:

+ Chọn 6 em chia làm 2 nhóm,mỗi nhóm 3 em.

+Sau khi thời gian bắt đầu,mỗi nhóm một em chạy thật nhanh lên bàn giáo vên nhận phấn và chạy lên bảng ghi thật nhanh tên 1 bài đã học trong chư

ơng trình GDCD 9 ( HKI) sau đó, chạy về giao phấn cho đồng đội để tiếp tục chạy lên ghi bài tiếp theo ( Lưu ý: không được ghi trùng bài).Đội nào ghi

được nhiều bài hơn đội đó sẽ thắng.

+ Thời gian tiến hành trò chơi: 2 phút

- Sống chan hòa với mọi người.

- Tích cực,tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội

- Mục đích học tập của học sinh

* Các chuẩn mực đạo đức và bổn phận đạo đức đã học ở HK I:

1, Trò chơi tiếp sức:

Bài tập nhóm 1:

Câu 1: Cho tình huống sau:

Sáng nào cũng vậy,Bình thường ngủ dậy muộn nên phải vội vàng đến

lớp,bạn ấy thường phóng xe rất nhanh qua cổng trường mà không xuống

xe.lúc vào lớp,Bình cũng chạy ào vào mà không xin phép cô giáo đang

dạy.Sáng nay,giờ chào cờ,Bình bị gọi lên cảnh cáo trước toàn trường.

a, Theo em,tại sao Bình bị phạt?Bình đã vi phạm những chuẩn mực đạo đức nào mà em đã được học?

b, Nếu là em,em sẽ xử sự như thế nào?

b, Nếu là em,em sẽ dậy thật sớm tập thể dục,ăn sáng sau đó từ từ đi đến trường,vào cổng trường em sẽ xuống xe,chào bác bảo vệ,vào lớp,nếu cô giáo đã vào

em sẽ đứng ngoài cửa lớp xin phép cô vào học

Câu 2: Đọc tình huống sau:

Nam sinh ra trong một gia đình khá giả,được bố mẹ nuông chiều từ nhỏ nên Nam sớm hư hỏng.cậu ta thường xuyên bỏ học đi đánh điện tử,bi-a.Những lúc thiếu tiền,Nam lại thường về lấy trộm tiền của bố mẹ rồi đi ăn uống,cho bạn

bè vì thường xuyên bỏ học nên Nam học rất yếu,bố mẹ,thầy cô nhắc nhở Nam …thường cãi lại,dọa đánh đập cả thầy cô

a, Theo em,Nam đã vi phạm những chuẩn mực đạo đức nào?

b, Nếu là em,em sẽ làm gì?

•Trả Lời: a, - Siêng năng,kiên trì ( Không chịu khó học tập)

-Tiết kiệm ( Tiêu tiền của bố mẹ một cách lãng phí)

-Biết ơn ( Cãi lại bố mẹ,dọa đánh thầy cô)

b, Em sẽ gáng chăm ngoan,học giỏi để thầy cô và bố mẹ vui lòng

Đ Đ Đ

s s

s

Bài tập nhóm 2:

Câu 1: Quan sát ý nghĩa các bức ảnh sau và cho biết các bổn phận đạo đức đã học tương ứng?

baiday TOAN.LNK

Bác Hồ đánh bóng chuyền Bác Hồ cho bé ăn cơm

* Các bổn phận đạo đức đã học tương ứng:

-Yêu thiên nhiên,sống hòa hợp với thiên nhiên.

-Sống chan hòa với mọi người.

- Tích cực,tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội.

h v

h µ n h

d

Md

Câu 2:

Dũng cảm thấy cả nhà buồn vỡ em bị điểm 3 mụn Toỏn Để cả nhà khỏi buồn vỡ mỡnh, Dũng đó cố gắng

hơn nhiều Sự cố gắng ấy đó được đền bự, Dũng được

điểm 8 trong bài kiểm tra mụn Toỏn mới đõy Cả nhà

phấn khởi vỡ Dũng cú nhiều cố gắng, song… riờng Dũng lại buồn, vỡ khụng được thưởng tiền để đi chơi điện tử

Ăn tối xong Dũng lẳng lặng lờn giường…

a, Theo em, Dũng học vỡ những mục đớch gỡ? Em cú đồng

ý với mục đớch học tập của Dũng khụng? Tại sao?

Trả lời:

a, Dũng học vì mục đích: + Để cho cả nhà khỏi buồn vì mình

+ Để được thưởng tiền đi chơi điện tử

Em không đồng ý về mục đích học tập của bạn Dũng vì đó là học vì những mục

đích khác,không phải học cho mình