An toàn giao thông Bài 1: Giao thông đờng bộ: I. Mục tiêu: - HS nhận biết hệ thống giao thông đờng bộ, tên gọi các loại đờng bộ. - Phân biệt đợc các loại đờng bộ và biết cách đi trên các con đờng đó một cách an toàn. - Thực hiện đúng quy định về giao thông đờng bộ. II. Chuẩn bị: - Bản đồ GTĐB Việt Nam. - Tranh ảnh đờng phố, đờng cao tốc, đờng quốc lộ, III. H động dạy học: 1. G th b: 2. HĐ1: Giới thiệu các loại đờng bộ: - GV cho HS quan sát các bức tranh về đờng bộ. - HS nhận xét: + Đặc điểm. + Lợng xe cộ và ngời đi trên tranh. 3. HĐ2: * Điều kiện an toàn và cha an toàn của đờng bộ. - HS phân biệt các điều kiện an toàn và cha an toàn của các loại đờng đối với ngời đi bộ, đối với ngời đi xe máy, - HS biết cách đI an toàn trên các đờng quốc lộ, đờng tỉnh. * HS thảo luận: + Theo em điều kiện nào đảm bảo ATGT cho những con đờng đó? + Tại sao đờng quốc lộ, có đủ các điều nói trên lại hay xảy ra TNGT? - KL: SGV( tr 12). 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, đánh giá giờ học. * HĐ4: Quy định đi trên đờng quốc lộ, tỉnh lộ + MT: - HS biết những quy định khi đi trên đờng quốc lộ, đờng tỉnh. - Biết cách phòng tránh TNGT khi tham gia giao thông. + Cách tiến hành: - GV đặt ra các tình huống: + Ngời đi trên đờng nhỏ ra đờng quốc lộ phảI đI nh thế nào? + Đi bộ trên đờng quốc lộ, đờng tỉnh, đờng huyện phải đi nh thế nào? - HS thảo luận và nêu ý kiến. - GV tổng hợp và đa ra các tình huống đúng. IV. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, đánh giá giờ học. _____________________________________________________________ Bài 2: Giao thông đờng sắt I. Mục tiêu: - HS nắm đợc đặc điểm của giao thông đờng sắt, những quy định bảo đảm an toàn GTĐS. - HS biết thực hiện các qđịnh khi đi đờng gặp đờng sắt cắt ngang đờng bộ. - Có ý thức không đi bộ hoặc chơi đùa trên đờng sắt. II.Chuẩn bị: - Biển báo hiệu nơi có đờng sắt đi qua, có rào chắn và khôngc có rào chắn. - Tranh ảnh về đờng sắt , nhà ga. III. HĐộng dạy học: 1.GTB 2.Đặc điểm của GTĐS a.Mục tiêu: HS biết đợc đặc điểm của GTĐS và hệ thống đờng sắt Việt Nam. b.Cách tiến hành - GV hdẫn hs tlời các câu hỏi trong sách GV. - Gọi HS báo cáo kquả - GV nxét bổ sung. - HS thảo luận các câu hỏi của GV đa ra. - HS trả lời - HS khác nxét bổ sung. 3.Giới thiệu hệ thống đờng sắt nớc ta. a. Mục tiêu: HS biết nớc ta có đờng sắt đi những đâu. b. Cách tiến hành - GV dùng bản đồ gt cho HS tuyến đờng sắt chính của nớc ta. - Giúp HS hiểu đợc tiện lợi của GTĐS. - HS theo đõi - HS theo đõi và nhắc lại 4.Những qđịnh đi trên đờng sắt cắt ngang. a.Mục tiêu: HS nắm chắc những qđịnh khi đi đờng gặp nơi có đờng sắt cắt ngang. b. Cách tiến hành: - GV hdẫn hs trả lời các câu hỏi trong SGV -Gv nxét kết luận: Không đi bộ, ngồi chơi trên đờng sắt. không ném đá , đất vào đoàn tầu đang chạy. 5.Củng cố dặn dò. - GV liên hệ, nxét giờ học. _____________________________________________________________ Bài 3: Biển báo hiệu giao thông đờng bộ I. Mục tiêu: - HS nhận biết đợc hình dáng , màu sắc và hiểu ndung 2 nhóm biển báo hiệu gthông: Biển báo nguy hiểm, biển chỉ dẫn. - HS biết nhận dạng và vạn dụng hiểu biết về biển báo hiệu khi đi đòng để làm theo hiệu lệnh của biển báo. - Có ý thức chấp hành biển báo hiệu gthông. II.Chuẩn bị: - Một số biển báo gthông. III. HĐộng dạy học: 1.GTB 2.Hđộng1: Tìm hiểu các biển báo hiệu gthông. a.Mục tiêu: HS nhận biết đợc đặc điểm hình dáng mầu sắc và nội dung của 2 nhóm : nguy hiểm và biển chỉ dẫn. b.Cách tiến hành - GV chia nhóm và ycầu HS thảo luận về hdáng, mầu sắc , hình vẽ bên trong. - GV sửa chữa, bổ sung. c. Kết luận: -Biển chỉ dẫn có hình vuông hoặc hình chữ nhật nền ,mầu xanh lam. - HS thảo luận - Đại diện các nhóm lên trình bày. -Vài HS nêu lại. 3. Hđộng 2: Nhận biết đúng biển báo. a. Mục tiêu: HS nhận biết đúng biển báo hiệu gthông đã học. b. Cách tiến hành - Trò chơi tiếp sức: Điền tên vào biển có sẵn - Cử 2 đội mỗi đội 5 em thi điền tên biển vào hình vẽ các biển báo hiệu đã vẽ. Đội nào xong trớc sẽ thắng. c. Kết luận: Nhắc lại đặc điểm, ndung của 2 nhóm biển báo hiệu vừa học. - HS chơi trò chơi. 5.Củng cố dặn dò: - Gọi HS nêu lại một số đặc điểm của 1 số loại biển báo gthông. - GV liên hệ, nxét giờ học. _____________________________________________________________ Bài 4: Kĩ năng đi bộ qua đờng I. Mục tiêu: - HS biết các đặc điểm an toàn, kém an toàn của đờng phố. - HS biết chọn nơi qua đờng an toàn. - Biết sử lí khi đi bộ trên đờng gặp tình huống không an toàn. - Có ý thức chấp hành quy định của luật GTĐB. II.Chuẩn bị: - Tranh vẽ về những nơi qua đờng không an toàn. III. HĐộng dạy học: 1.GTB 2.Hđộng2: Đi bộ an toàn trên đờng. a.Mục tiêu: Kiểm tra nhận thứ của HS về cách đi bộ an toàn. - HS biết xử lí tình huống khi gặp trở ngại trên đòng. b.Cách tiến hành - GV nêu các tình huống để HS xử lí. - GV sửa chữa, bổ sung kết luận. - HS thảo luận và nêu cách xử lí. - Vài HS nêu lại. 3. Hđộng 3: Qua đờng an toàn. a. Mục tiêu: HS biết cách đi, chọn nơi và thời điểm đẻ qua đờng an toàn. - HS nắm đợc những điểm và nhữn nơi cần tránh khi qua đờng. b. Cách tiến hành a. Những tình huống qua đờng không an toàn. - GV chia lớp làm 6 nhóm , cho HS thảo luận về ndung 5 bức tranh đã chuẩn bị và nhận xét về những nơi qua đờng không an toàn. b.Qua đờng ở nơi không có tín hiệu đèn GT. - GV đa các câu hỏi và tình huống để HS thảo luận và trả lời. - GV nxét và đa ra công thức : Dừng lại, quan sát , lắng nghe, suy nghĩ , đi thẳng. - HS thảo luận theo tranh và nhận xét. - HS thảo luận và trả lời. 4. Hđộng 4: Bài tập thực hành. - E m hãy sắp xếp theo trình tự các động tác khi qua đờng ( suy nghĩ - đi thẳng- lắng nghe- quan sát dừng lại) - Gọi 2, 3 HS nêu kết quả bài tập của mình. - Cả lớp nxét. 5 HĐ5: GV cho HS làm bài theo nội dung SGV( cho HS làm bài trong tờ phiếu đã phô tô). - Gọi HS nêu lại làm thế nào để qua đờng an toàn ở nơi không có đèn tín hiệu. - GV liên hệ, nxét. -HS nắm đợc đặc điểm an toàn và kém an toàn của đờng phố. -Biết xử lí khi đi bộ trên đờng gặp tình huống không an toàn -Chấp hành những quy định của luật GTĐB. 6.Hđộng6: Đi bộ an toàn trên đờng. a.Mục tiêu: Kiểm tra nhận thứ của HS về cách đi bộ an toàn. - HS biết xử lí tình huống khi gặp trở ngại trên đòng. b.Cách tiến hành - GV nêu các tình huống để HS xử lí. - GV sửa chữa, bổ sung kết luận. - HS thảo luận và nêu cách xử lí. - Vài HS nêu lại. 7. Hđộng 7: Qua đờng an toàn. a. Mục tiêu: HS biết cách đi, chọn nơi và thời điểm để qua đờng an toàn. - HS nắm đợc những điểm và nhữn nơi cần tránh khi qua đờng. b. Cách tiến hành a. Những tình huống qua đờng không an toàn. - GV chia lớp làm 6 nhóm , cho HS thảo luận về ndung 5 bức tranh đã chuẩn bị và nhận xét về những nơi qua đờng không an toàn. b.Qua đờng ở nơi không có tín hiệu đèn GT. - GV đa các câu hỏi và tình huống để HS thảo luận và trả lời. - GV nxét và đa ra công thức : Dừng lại, quan sát , lắng nghe, suy nghĩ , đi thẳng. - HS thảo luận theo tranh và nhận xét. - HS thảo luận và trả lời. * Bài tập thực hành. - E m hãy sắp xếp theo trình tự các động tác khi qua đờng ( suy nghĩ - đi thẳng- lắng nghe- quan sát dừng lại) - Gọi 2, 3 HS nêu kết quả bài tập của mình. - Cả lớp nxét. - 2, 3 HS nêu kết quả. 5.Củng cố dặn dò - Gọi HS nêu lại làm thế nào để qua đờng an toàn ở nơi không có đèn tín hiệu. - GV liên hệ, nxét giờ học ______________________________ Bài 5 : Con đờng an toàn đến trờng I ,Mục tiêu : -HS biết tên các đờng phố xung quanh trờng .biết sắp xếp cac đờng phố này theo thứ tự u tiên về mặt an toàn. -HS biết lựa chọn con đờng đến trờng an toàn -Có thói quen chỉ đi trên những con đờng an toàn . II.Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ -Sơ đồ phần luyện tập III.Các hoạt động dạy học 1.HĐ1:Đờng phố an toàn và kém an toàn -GV chia nhóm , yêu cầu HS nêu tên một số đờng phố mà em biết ,miêu tả đặc điểm chính - Theo em đờng đó là an toàn hay nguy hiểm? Tại sao? GV kết luận -HS thảo luận sau đó trình bày -HS khác bổ sung 2.HĐ 2:Luyện tập tìm con đờg an toàn. a, Mục tiêu :Vận dụng con đờng an toàn an toàn và kém an toàn ,quan sát và biết xử lí khi gặp trờng hợp không an toàn . b, Cách tiến hành -Xem sơ đồ tìm con đờng an toàn nhất ? -GV Kết luận -Cả lớp thảo luận phần luyện tập trong SGK HS trình bày vì sao lại chọn đờng A không chọn đờng B HS nhắc lại 3, HĐ 3:Lựa chọn con đờng an toàn khi đi học a, Mục tiêu ;-HS tự đấnh giá con đờng em đi học hằng ngày có đặc điểm an toàn hay cha ? Vì sao ? b, Cách tiến hành -Yêu cầu 2-3 HS giới thiệu conđờng từ nhà em đến trờngqua những đoạn nào an toàn ,đoạn nào cha an toàn ? -GV phân tích ý đúng ,ý cha đúng của HS -Kết luận -2-3 HS giới thiệu ,HS khác đi cùng đờng bổ sung 4, Củng cố d d - HS nêu ND chính của bài -GV nhắc nhở HS có ý thức lựa chọn con đờng an toàn để đến trờng Bài 6 : An toàn khi đi ô tô, xe buýt I ,Mục tiêu : - HS biết nơi chờ xe buýt, ghi nhớ những quy định khi lên xe, xuống xe - HS biết thực hiện đúng các hành vi an toàn khi đi ôtô, xe buýt. - Có thói quen thực hiện hành vi an toàn trên các phơng tiện giao thông công cộng . II.Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ III.Các hoạt động dạy học 1.HĐ1: An toàn lên , xuống xe buýt a. Mục tiêu: HS biết nơi đứng chờ xe buýt, xe đò và biết diễn tả lại cách lên xuống xe buýt an toàn. b. Cách tiến hành: - GV hỏi: xe buýt đỗ ở đâu để đón khách? - Cho HS xem tranh trong SGK - GV giới thiệu biển số 434( bến xe buýt) - Khi lên xuống xe phải ntn? - GV kết luận - Bến đỗ xe buýt,. - HS xem tranh trong SGK. -1 HS nêu -2,3 HS lên thực hành đtác lên xuống xe. 2.HĐ 2:Hành vi an toàn khi ngồi trên xe buýt a, Mục tiêu :HS ghi nhớ những qđịnh và thể hiện đợc những hành vi an toàn khi ngồi trên xe buýt, xe đò b, Cách tiến hành - Chia 4 nhóm, thảo luận nhóm và ghi lại những điều tốt hay không tốt trong tranh và cho biết hành động vẽ trong bức tranh là đúng hay sai. - Gọi HS trình bày. -GV kết luận -HS thảo luận - HS trình bày kết quả thảo luận. - Vài HS nhắc lại. Thực hành - GV chọn 4 tổ, mỗi tổ thảo luận và chuẩn bị diễn lại một trong các tình huống sau: + Một nhóm HS chen nhau lên xe sau đó tranh nhau ghế ngồi, một bạn HS nhắc các bạn trật tự. Bạn đó sẽ nói nh thế nào? + Một cụ già tay mang một túi to mãI cha lên xe đợc, hai bạn HS vừa đến để chuẩn bị lên xe. Hai bạn sẽ làm gì? +Hai HS đùa nghịch trên ô tô, một bạn HS khác đã nhắc nhở. Bạn HS ấy nhắc nh thế nào? - Mỗi tổ thể hiện xong, các HS khác nhận xét những hành vi tốt/ xấu, đúng/ sai. 4, Củng cố dặn dò - HS đọc ghi nhớ. - GV nhắc nhở HS có ý thức chấp hành an toàn khi đi ô tô xe buýt. . Hoạt động tập thể Bài1 : Giao thông đờng bộ I.Mtiêu -HS nắm đợc đặc điểm của gthông đờng bộ. Những qđịnh bảo đảm ATGT - HS biết thực hiện các qđịnh khi đi trên đờng bộ - Có ý thức thực hiện ATGT II.Đồ dùng: - Tranh ảnh đờng nông thôn, đờng đô thị. III. Hđộng dạy học. 1 Gthiệu bài 2. Các loài đờng bộ a, Mục tiêu :HS nắm đợc các loại đờng bộ b, Cách tiến hành : - Có những loại đờng bộ nào? - GV chốt kthức. - đờng qlộ, đờng tỉnh, đờng huyện, đờng xã, đờng đô thị - HS khác nxét bổ sung. 3. Đặc điểm các loại đờng bộ. a. M/tiêu: HS nắm đợc đặc điểm các loại đờng bộ b. Cách tiến hành: - GV treo tranh các loại đờng bộ và ycầu hs nêu đặc điểm từng loại đờng bộ. - Gv nxét chốt kthức. -HS quan sát tranh và thảo luận cặp đôi. - HS nêu kquả 4.Củng cố dặn dò: - HS đọc ghi nhớ trang 7 . - GV liên hệ - Nxét giờ học. Giáo dục ngoài giờ lên lớp Giáo dục quyền và bổn phận trẻ em I. Mục tiêu: -HS hiểu đợc quyền và bổn phận của trẻ em - GD HS về quyền và bổn phận bổn phận trẻ em . II Đồ dùng :T liệu về quyền và bổn phận của trẻ em. III.Các hoạt động dạy học : 1.Giới thiệu bài 2. Giáo dục quyền và bổn phận của trẻ em - GV nêu câu hỏi: HS có quyền và bổn phận gì? -GV ycầu HS thảo luận cặp đôi câu hỏi trên - HS theo dõi HS thảo luận cặp đôi - Gọi một số nhóm trình bày -GV kết luận :*Trẻ em có quyền: +Đợc sống với cha mẹ,với gia đình ,đợc cha mẹ quan tâm chăm -HS trình bày -HS khác bổ sung sóc,yêu thơng +Đợc tự do kết giao bạn bè ,đợc đối xử bình đẳng ,không bị phân biệt đối xử +Đợc tham gia các công việc phù hợp với khả năng *Trẻ em có bổn phận : +Thực hiện công việc của mình . +Quan tâm chăm sóc ông bà ,cha mẹ ,anh chị em . +Biết ơn Bác Hồ ,các thơng binh liệt sĩ +Bảo vệ vật nuôi cây trồng 3. Tổ chức cho HS chơi trò chơi:Ai nhanh ai đúng - GV chia lớp ra làm 2đội , thi viết các quyền và bổn phận của trẻ em.Đội nào viết đợc đúng nhiều sẽ thắng 4. Củng cố dặn dò : -Nhận xét giờ học -GV liên hệ -HS theo dõi -HS chơi trò chơi Giáo dục ngoài giờ lên lớp Giáo dục vệ sinh trờng lớp I. Mục tiêu: - HS thế nào là vệ sinh trờng lớp - HS biết giữ vệ sinh trờng lớp. - HS có ý thức giữ vệ sinh trờng lớp. II. Đồ dùng: - Chổi, hót rác. III. Hđộng dạy học: 1. GTB: 2. Giáo dục vệ sinh trờng lớp: - GV nêu tình trạng trờng lớp hiện nay - Tại sao chúng ta luôn phải giữ vệ sinh trờng lớp? - GV ycầu HS thảo luận nhóm và đua ra ý kiến là tại sao phải giữ vệ sinh trờng lớp. - GV nxét chốt lại: Để nhà trờng và lớp học luôn sạch, đẹp mỗi 1 HS chúng ta luôn phải có ý thức giữ vệ sinh chung. - GV ycầu HS nêu các cách giữ vệ sinh trờng lớp. - GV nxét chốt lại ý chính - GV ycầu HS nhặt giấy rác trong lớp và ra quét sân trờng. - HS theo dõi - HS nêu - HS thảo luận nhón - HS nêu - Vài HS nhắc lại. - HS nhặt giấy và quét sân trờng. 3. Củng cố dặn dò: - Gọi HS nêu ý nghĩa của việc giữ vệ sinh trờng lớp. - Nxét tiết học. Giáo dục ngoài giờ lên lớp Tìm hiểu ý nghĩa ngày 22-12 A. MĐ, YC: GD HS: - HS hiểu ý nghĩa của ngày 22-12. -Yêu quí các chú bộ đội - Học tập đức tính của anh bộ đội: nhanh nhẹn, thông minh, dũng cảm. B. Hđộng dạy- học: 1. GTB. 2. HĐ1: Gv nêu y/c buổi sinh hoạt: Các em tìm hiểu ý nghĩa của ngày 22-12. - GV đọc cho HS nghe ý nghĩa của ngày 22-12. 3. Hđộng 2: Văn nghệ chào mừng ngày 22-12. - GV tổ chức cho HS tìm hiểu các bài hát về chủ đề chú bộ đội - Gọi 1 số HS lên trình bày - GV nxét tuyên dơng. - GV tổ chức cho HS thi hát các bài hát về chú bộ đội. - GV và HS nxét tuyên dơng các em có tiết mục hay và độc đáo. 4. Củng cố dặn dò: - Gọi 1 HS nêu ý nghĩa của ngày 22-12 - GV nxét tiết học. Giáo dục ngoài giờ lên lớp Giáo dục vệ sinh răng miệng I. Mục tiêu: - HS hiểu thế nào là vệ sinh răng miệng . - HS biết cách giữ vệ sinh răng miệng. - HS có ý thức giữ vệ sinh răng miệng. II. Đồ dùng: - Bàn chải đánh răng. III. Hđộng dạy học: 1. GTB: 2. Giáo dục vệ sinh răng miệng: - GV nêu lí do cần phải giữ vệ sinh răng miệng. - GV ycầu HS thảo luận nhóm và đa ra ý kiến là tại sao phải giữ vệ sinh răng miệng - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kquả thảo luận - GV nxét chốt lại: Để răng miệng luôn sạch, khoẻ mỗi 1 HS chúng ta luôn phải có ý thức giữ vệ sinh đúng cách - GV ycầu 1 số HS nêu lại các cách giữ vệ sinh răng miệng. - GV nxét chốt lại ý chính - GV ycầu 1 số HS lên thực hành - HS theo dõi - HS thảo luận nhón. - Đại diện nhóm báo cáo kquả thảo luận. - HS theo dõi. - Vài HS nhắc lại. - HS lên thực hành. ®¸nh r¨ng. . chơi Giáo dục ngoài giờ lên lớp Giáo dục vệ sinh trờng lớp I. Mục tiêu: - HS thế nào là vệ sinh trờng lớp - HS biết giữ vệ sinh trờng lớp. - HS có ý thức giữ vệ sinh trờng lớp. II. Đồ dùng: - Chổi,. trờng lớp: - GV nêu tình trạng trờng lớp hiện nay - Tại sao chúng ta luôn phải giữ vệ sinh trờng lớp? - GV ycầu HS thảo luận nhóm và đua ra ý kiến là tại sao phải giữ vệ sinh trờng lớp. -. đờng ( suy nghĩ - đi thẳng- lắng nghe- quan sát dừng lại) - Gọi 2, 3 HS nêu kết quả bài tập của mình. - Cả lớp nxét. - 2, 3 HS nêu kết quả. 5.Củng cố dặn dò - Gọi HS nêu lại làm thế nào để