Lớp 3-Tuần 25

Giáo an lớp 3 – Trường Tiểu học Trung Giang II Tuần 25 Thứ hai, ngày 3 tháng 3 năm 2008 Tập đọc-Kể chuyện: H I V TỘ Ậ ( Theo Kim Lân) I .M Ụ C Đ ÍCH, U C Ầ U A. T Ậ P ĐỌ C 1.Rèn luyện kó năng đọc thành tiếng : Chú ý các từ ngữ: nổi lên, nước chảy, náo nức, chen lấn, sới vật,Quắm Đen .; vật, nước chảy, thoắt biến . 2.Rèn kó năng đọc – hiểu: - Hiểu các từ ngữ trong bài: tứ sử, sới vật, khôn lường, keo vật, khố. - Hiểu nội dung câu chuyện:Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đôi vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật già, trầm tónh, giàu kinh nghiệm trước tràng đô vật trẻ còn xốc nỗi B . K Ể CHUY Ệ N 1 . Rèn kó năng nói :Dựa vào trí nhớ và các gợi ý, học sinh kể được từng đoạn câu truyện Hội vật-lời kể tự nhiên, kết hợp cử chỉ, điệu bộ; bước đầu biết chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu truyện 2. Rèn luyện kó năng nghe II . ĐỒ DÙNG D Ạ Y – H Ọ C -Tranh minh họa truyện trong SGK. Thêm tranh, ảnh thi vật. -Bảng lớp viết 5 gợi ý kể 5 đoạn câu truyện III . CÁC HO Ạ T ĐỘ NG D Ạ Y – H Ọ C : TẬP ĐỌC A . KI Ể M TRA BÀI C Ũ : Giáo viên kiểm tra hai em tiếp nối nhau đọc bài Tiếng đàn, trả lời các câu hỏi về nội dung mỗi đoạn. B . D Ạ Y BÀI M Ớ I 1 . Giới thiệu chủ điểm và truyện đọc đầu tuần. -Trong các tuần 24,25 các em sẽ học chủ điểm “Lễ hội” với những bài học ca ngợi sự lao động, óc sáng tạo của con người; về trí thức . Hội thi vật vừa có ích cho sức khỏe, vừa mang lại niềm vui, sự thoải mái, hấp dẫn cho mọi người. 2. Luyện đọc: a) Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài : -HS quan sát tranh minh hoạ truyện. Trang 1 GV: Lê Thò Thu Giáo an lớp 3 – Trường Tiểu học Trung Giang II b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ - Đọc từng câu : - Đọc từng đoạn trước lớp. Học sinh tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài. GV kết hợp giúp học sinh hiểu nghóa các từ ngữ mới trong từng đoạnï - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh bài văn. 3.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài Đoạn 1 : Học sinh đọc thầm . Trả lời câu hỏi: + Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động của hội vật ? Đoạn 2 Cách đánh của Quắm Đen và ông Cản Ngũ có gì khác nhau ? Đoạn 3: + Việc ông Cản Ngũ bước hụt để làm thay đổi keo vật như thế nào ? Đoạn 4: + Ông Cản Ngũ bất ngờ chiến thắng như thế nào? Đoạn 5: Học sinh đọc thầm . Trả lời : -Tiếng trống dồn dập; người xem đông như nước chảy; ai cũng muốn xem mặt xem tài của ông Cản Ngũ; chen lấn nhau; quây kín quanh sới vật ; trèo lên những cây cao để xem. -Quắm Đen : lăn xả vào, đánh dồn dập, ráo riết. Ông Cản Ngũ : chậm chạp, lớ ngớ, chủ yếu là chống đỡ. - Ông Cản Ngũ bước hụt, Quắm Đen nhanh như cắt luồn qua hai cánh tay ông, ôm một bên chân ông, bốc lên . Tình huống keo vật không còn chán ngắt như trước nữa. Người xem phấn chấn reo ồ lên, tin chắc ông Cản Ngũ nhất đònh sẽ thua cuộc. - Quắn Đen gò lưng vẫn không sao bê nỗi ông Cản ngũ. Ông nghiên mình Quắm Đen. Lúc đầu ông thò tay nắm khố ông ta, nhấc bổng lên, nhẹ như giơ con ếch có buột sợi rơm ngang bụng . - Quắm Đen khỏe, hăng hái nhưng nông nổi, thiếu kinh nghiệm . Trái Trang 2 GV: Lê Thò Thu Giáo an lớp 3 – Trường Tiểu học Trung Giang II + Vì sao ông Cản Ngũ thắng ? lại, ông Cản Ngũ rất điềm đạm, giàu kinh nghiệm . Ông đã nhấc bổng anh ta lên rất khỏe. 4.Luyện đọc lại- GV đọc bài. Hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn 4 giọng chậm rãi, khoan thai; nhấn giọng những từ thể hiện sự bình tónh, ung dung, tài trí của Cản Ngũ . - Ba, bốn học sinh thi đọc đoạn văn. - Một học sinh đọc cả bài. KỂ CHUYỆN 1.Giáo viên nêu nhiệm vụ : Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện “ Hội vật”. Sau đó, tập kể một đoạn của câu chuyện. 2.Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện a) Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập và mẫu. - GV nhắc các em đặt tên ngắn gọn, thể hiện đúng nội dung. - Học sinh đọc thầm, suy nghó, làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp. - Học sinh tiếp nối nhau đặt tên cho đoạn 1, sau đó là đoạn 2, 3, 4, 5. Với mỗi đoạn, GV viết lại thật nhanh 1, 2 tên được xem là đặt đúng, đặt hay. b) Kể lại một đoạn của câu chuyện - Mỗi học sinh chọn một đoạn để kể lại. - Năm học sinh tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người kể hay. GV khen ngợi những học sinh biết kể bằng lời của mình. *Từng cặp lên kể. *Ba học sinh nối tiếp nhau thi kể ba đoạn của câu chuyện. *Cả lớp và giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất. C Ủ NG C Ố , D Ặ N DỊ Giáo viên Khuyến khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Toán : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (TT) A. M Ụ C TIÊU : Giúp học sinh - Tiếp tục củng cố biểu tượng về thời gian. - Củng cố cách xem đồng hồ. B. CÁC HO Ạ T ĐỘ NG D Ạ Y H Ọ C CH Ủ Y Ế U Trang 3 GV: Lê Thò Thu Giáo an lớp 3 – Trường Tiểu học Trung Giang II GV hướng dẫn học sinh thực hiện các bài tập vào vở rồi chữa. Bài 1: - GV cho HS quan sát lần lượt từng tranh,hiểu các hoạt động và thời gian diễn ra hoạt động đó. - Cho học sinh tự làm bài tiếp rồi chữa bài. Bài 2: GV Yêu cầu HS xem đồng hồ có kim giờ, kim phút và đồng hồ điện tử đề thấy được hai đồng hồ nào chỉ cùng thời gian . -Kết quả : Các cặp dồng hồ chỉ cùng thời gian : H-B, I-A, K-C, L-G, M-D, N- E, Bài 3: Hướng dẫn HS quan sát đồng hồ trong tranh ,lần lượt làm các phần a), b), c). 5.Củng cố, dặn dò: Gọi một em lên nhắc lại cách xem đồng hồ. Về nhà xem giờ đi ngủ, đi học Mó thuật: VẼ TRANG TRÍ : VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH CHỮ NHẠT I-M Ụ C TIÊU : - Học sinh nhận biết thêm về họa tiết trang trí . - Vẽ được họa tiết và vẽ màu ở hình chữ nhật - Thấy được vẻ đẹp của trang trí hình chữ nhật . II. CHU Ẩ N B Ị : Giáo viên : - Phóng to hình vẽ màu tong vở tập vẽ. - Một số bài vẽ của HS. Học sinh : - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ. Trang 4 GV: Lê Thò Thu Giáo an lớp 3 – Trường Tiểu học Trung Giang II - Bút chì , màu vẽ. III. CÁC HO Ạ T ĐỘ NG D Ạ Y- H Ọ C CH Ủ Y Ế U Giới thiệu bài : - GV giới thiệu tranh đã chuẩn bò và gợi ý học sinh quan sát, nhận biết: Hoạt động 1 : Thực hành + Họa tiết chính to đặt ở giữa; + Họa tiết phụ ở xung quanh và các góc ; + Họa tiết màu sắc sắp xếp cân đối theo trục: -GV gợi ý cho HS vẽ vào vở tiếp các họa tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật. - Ngoài ra còn hướng cho các em làm nhãn vở : Trang 5 GV: Lê Thò Thu Giáo an lớp 3 – Trường Tiểu học Trung Giang II Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá - GV nhận xét tiết học của lớp. Động viên, khen ngợi học sinh có sáng tạo, vẽ đúng và đẹp .Có thể sử dụng làm nhãn vở được. Dặn dò: - Quan sát các con vật quen thuộc tiết sau học nặn. Tiết 1 : Thứ ba, ngày 4 tháng 03 năm 2008 Tập đọc : H I Ộ ĐUA VOI TÂY NGUNỞ (Theo Lê Tấn) I .M Ụ C Đ ÍCH, U C Ầ U 1.Rèn luyện kó năng đọc thành tiếng : - Chú ý các từ ngữ: vang lừng, man-gát, nổi lên, lầm lì, ghìm đà, h vòi, nhiệt liệt. 2.Rèn kó năng đọc – hiểu: -Nắm được ý nghóa và biết cách dùng từ mới: trường đua, chiêng, man - gát, cổ vũ . - Hiểu nội dung bài thơ: Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây nguyên; qua đó cho thấy nét độc đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên, sự thú vò và bổ ích của hội đua voi . II . ĐỒ DÙNG D Ạ Y – H Ọ C -Tranh minh hoạ bài trong sách giáo khoa. III . CÁC HO Ạ T ĐỘ NG D Ạ Y – H Ọ C : A . KI Ể M TRA BÀI C Ũ : Giáo viên kiểm tra 3 học sinh: mỗi em kể 1,2 đoạn câu chuyện “Hội vật” và trả lời các câu hỏi về nội dung từng đoạn. B . D Ạ Y BÀI M Ớ I 1 . Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ tìm hiểu “ Hội đua voi ở Tây Nguyên”. 2. Luyện đọc: a)Giáo viên đọc diễn cảm bài văn: Giọng vui, sôi nổi. . b)Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ -Đọc từng dòng thơ: Mỗi học sinh nối tiếp nhau đọc hai dòng thơ. Trang 6 GV: Lê Thò Thu Giáo an lớp 3 – Trường Tiểu học Trung Giang II -Đọc từng đoạn ở trước lớp. - Đọc từng đoạn trong nhóm. -Đọc đồng thanh cả bài. 3.Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài Đoạn 1: HS đọc thầm Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn bò cho cuộc đua . Đoạn 2 : + Cuộc đua diễn ra như thế nào ? +Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghónh, dễ thương ? -Voi dua từng tốp 10 con dàn hàng ngang ở nơi xuất phát . Hai chàng trai điều khiển ngồi trên lưng voi. Họ ăn mặc đẹp , dáng vẽ rất bình tónh vì họ vốn là những con người phi ngựa giỏi nhất . -Chiêng trống vừa nổi lên, cả mười con voi lao đầu, hãng máu phóng như bay . Bụi cuốn mù mòt . Những chàng man-gát gan dạ và khéo léo điều khiển cho voi về trúng đích . Những chú voi chạy đến đích trước tiên đều ghìm đà, h vòi chào những khán giả đã nhiệt liệt cổ vũ, khen ngợi chúng . 4.Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm lần 2. -Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài. - Ba HS nối tiếp nhau thi đọc cả bài . -Cả lớp và GV bình chọn bạn đọc hay nhất. 5. Củng cố, dặn dò: -Gọi học sinh xung phong đọc và nêu nội dung của bài thơ -Giáo viên nhận xét tiết học. Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần cho thạo. Toán : BÀI TỐN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ A - M Ụ C TIÊU : Giúp học sinh: Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vò . B- CÁC HO Ạ T ĐỘ NG D Ạ Y H Ọ C CH Ủ Y Ế U: 1. Hướng dẫn giải bài toán 1 (bài toán đơn). Trang 7 GV: Lê Thò Thu Giáo an lớp 3 – Trường Tiểu học Trung Giang II - HS phân tích bài toán ( cái gì đã cho, cái gì phải tìm ?). - Lựa chọn phép tính thích hợp(phép chia). -HS ghi bài giải : câu trả lời, phép tính và kết quả có tên đơn vò trong dấu ngoặc ; đáp số ghi đầy đủ cả số và tên đơn vò . -HS nhắc lại : Muốn tính số lít mật ong trong mỗi can,cần phải lấy 35 chia cho 7 . -Gọi 1 học sinh làm ở bảng lớp , cả lớp lập vào vở. 2 . Hướng dẫn giải bài toán 2 (bài toán hợp có hai phép tính chia và nhân ). Tóm tắt : 7 can có : 35 lít 2 can có : . lít ? -Bước 1: Tìm giá trò một phần (Thực hiện phép chia) -Bước 2: Tìm giá trò nhiều phần đó (thực hiện phép nhân) 3.Thực hành: Bài 1: HS tự đặt thêm câu hỏi : 1 vỉ chứa bao nhiêu viên thuốc ? Các bước giải : 24 : 4 = 6 (viên) 6 ╳ 3 = 18 (viên) Bài giải Số viên thuốc trong mỗi vỉ là : 24 : 4 = 6 (viên) Số viên thuốc trong 3 vỉ là : 6 ╳ 3 = 18 (viên) Đáp số : 18 viên thuốc Bài 2 : Tóm tắt : 7 bao có : 28 kg 5 bao có : .kg ? Bài giải Số ki-lô-gam đựng trong mỗi bao là : 28 : 7 = 4 (kg) Số ki-lô-gam gạo đựng trong 5 bao là : 4 ╳ 5 = 20 (kg) Đáp số : 20 kg gạo . Bài 3 : Có thể xếp hình như sau : Trang 8 GV: Lê Thò Thu Giáo an lớp 3 – Trường Tiểu học Trung Giang II Củng cố, dặn dò : 1 HS trả lời : Giải bài toán liên quan rút về đơn vò gồm mấy bước Chính tả : (N – V ) HỘI VẬT I . M Ụ C Đ ÍCH, U C Ầ U : Rèn kó năng viết chính tả : 1. Nghe - viết chính xác, trình bày rõ ràng, đúng đoạn văn ( Hội vật) 2.Viết đúng một số tiếng vần khó ( tr/ch). Làm đúng bài tập phân biệt tiếng chứa âm đầu hoặc thanh dễ lẫn II. ĐỒ DÙNG D Ạ Y- H Ọ C : Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong bài tập 2 III. CÁC HO Ạ T ĐỘ NG D Ạ Y -H Ọ C .A .KI Ể M TRA BÀI C Ũ : Gọi 3 em lên viết : xúng xính, san sát, nhún nhảy. B. D Ạ Y BÀI M Ớ I 1.Giới thiệu bài : Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.Hướng dẫn học sinh viết chính tả a)Hướng dẫn chuẩn bò - Giáo viên đọc thong thả , rõ ràng đoạn văn - Một em xung phong đọc cả đoạn. - Hướng dẫn các em nắm được nội dung và cách trình bày : + Những chữ nào phải viết hoa ? *-Tên riêng Vì sao ? – chữ đầu câu +Nên câu đầu viết như thế nào ? - Viết cách lề trang giấy 1 ô li - Cả lớp đọc thầm đoạn văn qua sát cách trình bày bài, cách ghi các dấu câu ( dấu chấm, dấu phẩy ), các chữ dễ viết sai. b) Giáo viên đọc cho học sinh viết c) Chấm chữa bài 3. Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả a) Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu của bài tập. - HS làm bài cá nhân vào nháp - Mời 2 em chữa bài tập trên bảng lớp, sau đó từng em đọc lại kết quả. Cả lớp và GV chốt lại lời giải đúng . – Gọi 5 em đọc kết quả lại :. Câu a : - trăng trắng – chăm chỉ – chong chóng Câu b : trực nhật – trực ban – lực só – vứt Trang 9 GV: Lê Thò Thu Giáo an lớp 3 – Trường Tiểu học Trung Giang II 4. Củng cố, dặn dò: Gọi 2em đọc lại bài tập 2. -Tuyên dương một số em viết đúng trình bày đẹp. -Dặn chuẩn bò tiết sau TN-XH: ĐỘNG VẬT I - M Ụ C TIÊU : Sau bài học, học sinh có khả năng : - Nêu được những điểm giống và khác nhau của một số con vật . - Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên . -Vẽ và tô màu một con vật ưa thích . II - ĐỒ DÙNG D Ạ Y – H Ọ C : Các hình 94, 95 trong sách giáo khoa. III – HO Ạ T ĐỘ NG D Ạ Y - H Ọ C : HO Ạ T ĐỘ NG 1 : QUAN SÁT THEO CẶP Ü Mục tiêu: - Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau của một số -Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên . Ü Cách tiến hành: B ƯỚ C 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình trang 94, 95, sách giáo khoa, hỏi và trả lời câu hỏi với bạn. + Bạn có nhận xét gì về hình dạng và kích thước của con vật ? + Hãy chỉ đâu là đầu, mình, chân của từng con vật + Chọn một số con vật có trong hình, nêu những điểm giống nhau và khác nhau về hình dạng, kích thước và cấu tạo ngoài của con vật. B ƯỚ C 2 : - Một số cặp học sinh lên hỏi và trả lời câu hỏi trước lớp. - Học sinh hoặc giáo viên bổ xung, hoàn thiện phần hỏi và trả lời của bạn. Ü Kết Luận : Trong tự nhiên có rất nhiều động vật. Độ lớn, .khác nhau . Cơ thể chúng gồm 3 phần : đầu mình và cơ quan di chuyển HO Ạ T ĐỘ NG 2 : Làm việc cá nhân. ÜMục tiêu: Biết vẽ và tô màu một con vật mà HS ưa thích . ÜCách tiến hành: B ƯỚ C 1 : Lần lượt từng học sinh trong nhóm vẽ một con vật mà em ưa thích . B ƯỚ C 2 : - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của nhóm trước lớp. Trang 10 GV: Lê Thò Thu [...]... 6390 viên gạch Bài 4: Hướng dẫn HS giải theo hai bước : + Tính chiều rộng hình chữ nhật ( 25 – 8 = 17 (m)) + Tính chu vi hình chữ nhật ( (25 + 17 ) × 2 = 84 (m) Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là 25 – 8 = 17 (m) Trang 12 GV: Lê Thò Thu Giáo an lớp 3 – Trường Tiểu học Trung Giang II Chu vi hình chữ nhật là : ( 25 + 17) × 2 = 84 (m) Đáp số : 84 m 3 Củng cố, dặn dò : Gọi 2 em nêu cách thực hiện bài toán... lát nền mỗi căn phòng là : 255 0 : 6 = 425 ( viên ) Số viên gạch lát nền 7 căn phòng là : 425 × 7 = 2975 ( viên) Đáp số : 2975 viên gạch Bài 3: Cho học sinh làm vào vở sau đó sửa sai cho học sinh 4 × 2 = 8 (km) 4 × 4 = 16 (km) 4 × 3 = 12 (km) 20 : 5 = 4 (giờ) Bài 4: Gọi bốn em lên bảng : a) 32 : 8 3 = 4 ✕ 3 b) 45 ✕ 2 ✕ 5 = 90 ✕ 5 = 12 = 450 Trang 17 GV: Lê Thò Thu Giáo an lớp 3 – Trường Tiểu học Trung... an lớp 3 – Trường Tiểu học Trung Giang II - Cả lớp đọc thầm đoạn văn qua sát cách trình bày bài, cách ghi các dấu câu ( dấu chấm, dấu phẩy ), các chữ dễ viết sai b) Giáo viên đọc cho học sinh viết c) Chấm chữa bài 3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả a) Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu của bài tập - HS làm bài cá nhân vào nháp - Mời 2 em chữa bài tập trên bảng lớp, sau đó từng em đọc lại kết quả Cả lớp. .. toán theo hai bước : + Tính số quyển vở trong mỗi thùng ( 2135 : 7 + 305 (quyển) + Tính số quyển vở trong 5 thùng ( 305 × 5 = 1 525 (quyển)) Bài giải Số quyển vở trong mỗi thùng là : 2135 : 7 = 305 (quyển ) Số quyển vở trong 5 thùng là : 305 × 5 = 1 525 (quyển ) Đáp số : 1 525 quyển vở Bài 3 : HS lập bài toán rồi giải bài toán đó theo hai bước : + Tìm số gạch trong mỗi xe ( 8520 :4 = 2130 (viên)) + Tìm... li - Cả lớp đọc thầm đoạn 1, quan sát cách trình bày bài, cách ghi các dấu câu ( dấu phẩy, dấu chấm ), các chữ dễ viết sai b) Giáo viên đọc cho học sinh viết c) Chấm chữa bài Trang 20 GV: Lê Thò Thu Giáo an lớp 3 – Trường Tiểu học Trung Giang II 3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả a) Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu của bài tập - HS làm bài cá nhân vào nháp - Mời 2 em chữa bài tập trên bảng lớp, sau... trước khi đến trường -Thực hiện đúng các phép tính : Cộng, trừ, nhân, chia đã học - Tiếp tục nộp các khoản tiền trường học kì 2 - Chuẩn bò bài tuần 26 để các thầy cô về dự giờ thăm lớp Trang 25 GV: Lê Thò Thu Giáo an lớp 3 – Trường Tiểu học Trung Giang II Tuần 26 Thứ Hai 12/3/07 Môn T§-KC T§-KC Ba 13/3/07 T MT T§ T CT TN-XH Tư 14/3/07 TD T LT-C Bài dạy Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử Sự tích lễ hội Chử... cầu HS xác đònh trung điểm của một đoạn thẳng Gọi 1 học sinh làm ở bảng lớp , cả lớp lập vào vở Bước 1 : Đo độ dài cả đoạn thẳng AB (đo được 4cm) Bước 2 : Chia độ dài đoạn thẳng AB làm hai phần bằng nhau (Mỗi phần 2cm) Bước 3 : Xác đònh trung điểm M của đoạn thẳng AB (sao cho AM = ½ AB (AM = 2cm ) M Trang 34 GV: Lê Thò Thu Giáo an lớp 3 – Trường Tiểu học Trung Giang II {}½A A І І b) Xác đònh trung điểm...Giáo an lớp 3 – Trường Tiểu học Trung Giang II - Giaó viên có thể phân tích , nhận xét đánh giá các tranh vẽ của cả lớp Kết thúc bài học : Giáo viên nhận xét về việc sử dụng thời gian tham gia hoạt đông của học sinh lớp mình, nhắc nhở những học sinh còn chơi không chú tâm vào việc học và chăm sóc các con vật được... lưỡng lự Trang 14 GV: Lê Thò Thu Giáo an lớp 3 – Trường Tiểu học Trung Giang II 3 GV kết luận : - Nên tán thành với các ý kiến b, c - không tán thành với ý kiến a Hoạt động 2 : Học sinh viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghò với thiếu nhi quốc tế Hoạt động 3 : Xử lí tình huống 2 Các nhóm thảo luận 3 Đại diện từng nhóm lên trình bày (bằng lời hoặc dóng vai) 4 Lớp nhận xét, góp ý 5 Giáo viên kết luận:Cần... các bộ phận của lọ hoa mẫu - Tờ giấy gấp lọ hoa hình chữ nhật - Lọ hoa được làm bằng cách gấp các nếp gấp cách đều giống như gấp quạt ở lớp một - một phần của tờ giấy được gấp lên đế và đáy lọ hoa trước khi gấp các nếp gấp cách đều Trang 22 GV: Lê Thò Thu Giáo an lớp 3 – Trường Tiểu học Trung Giang II Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn mẫu Bước 1 :Gấp phần giấy làm để lọ hoa và gấp các nếp gấp cáchđều . trước lớp. Trang 10 GV: Lê Thò Thu Giáo an lớp 3 – Trường Tiểu học Trung Giang II - Giaó viên có thể phân tích , nhận xét đánh giá các tranh vẽ của cả lớp. . = 1 525 (quyển)). Bài giải Số quyển vở trong mỗi thùng là : 2135 : 7 = 305 (quyển ) Số quyển vở trong 5 thùng là : 305 × 5 = 1 525 (quyển ) Đáp số : 1525