PHÒNG GD&ĐT U MINH TRƯỜNG MẦN NON SƠN CA KHÁNH AN I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Trong năm học 2009 – 2010 tôi được BGH trường Mầm Non Sơn Ca phân công chủ nhiệm lớp Mầm. Lớp tôi có 25 cháu tất cả đều còn rất bé, cháu mới đi học lần đầu tiên. Chính vì vậy để giúp các cháu thích nghi với trường lớp, nắm được kiến thức cô truyền thụ. Cô cần đổi mới phương pháp giáp dục. Dưới đây là một số biện pháp tôi suy nghĩ và đưa ra thực hiện một số biện pháp sau: II/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: - Đổi mới phương pháp giáo dục ở đây là giúp các cháu có một môi trường an toàn, thân thiện, ấm cúng, trình bày đẹp mắt, thu hút trẻ chủ động tham gia vào các hoạt động, tạo cơ hội cho các cháu trải nghiệm, giao tiếp một cách tích cực sáng tạo. Nếu chúng ta tạo một môi trường như thế sẽ ảnh hưởng sâu sắc đến trẻ, sẽ hỗ trợ rất nhiều đến việc giảng dạy của giáo viên trong các hoạt động hàng ngày. - Đối với việc trang trí lớp cũng cần phù hợp với tầm mắt và lứa tuổi của cháu. Khi tiến hành chủ đề nào, môi trường trong lớp phải phản ánh được chủ đề đó cô cần thiết kế làm phong phú chủ đề dưới mọi hình thức và phù hợp vào hoàn cảnh cụ thể trong lớp. - Họat động ngoài trời nếu thời tiết thích hợp cô cần cho các cháu hoạt động ngoài trời hàng ngày để cháu phối hợp luyện tập phát triển thể lực và sự phối hợp của cơ bắp. - Nguyên vật liệu và trang thiết bị cô cần sưu tầm các phế liệu sẵn có để làm đồ dùng dạy học cho các cháu như: Lon nước yến, bia, ống chỉ để làm các dụng cụ âm nhạc, trống, các con vật … Đây là một số dụng cụ cần thiết giúp trẻ hoạt động trong các môn học một cách tốt nhất. - Hoạt động chung. Đối với hoạt động trong tiết dạy cô cần đổi mới phương pháp giáo dục cần tích hợp dạy các cháu theo chủ đề, chủ điểm cháu được tích hợp trong các hoạt động một cách hợp lí và tự nhiên. Ví dụ: Cháu học chủ điểm về nghề nghiệp cô có thể trò chuyện cho cháu quan sát tranh các nghề. + Làm đồ dùng do sản phẩm các nghề tạo ra. + Chơi trò chơi về nghề. + Đọc thơ, hát, kể chuyện về nghề nghiệp … Tóm lại đổi mới phượng pháp giáo dục ở bậc học mầm non là cô nên tổ chức các hoạt động trực tiếp của bản thân trẻ với thế giới xung quanh nhằm giúp trẻ lĩnh hội các kiến thức cần thiết cho cuộc sống thực tiễn sau này. Nhờ đó trẻ phát triển tâm lý một cách toàn diện và tự nhiên đáp ứng với yêu cầu của sự phát triển của xã hội. III.KẾT THÚC VẤN ĐỀ: Trên đây là một số biện pháp đổi mới giáo dục mà tôi đã thực hiện trong thời gian qua và thấy các cháu tiếp thu nhanh đạt hiệu quả rất cao. Khánh An, ngày 07 tháng 11 năm 2009 Người viết Đoàn Thị Như Ý . PHÒNG GD&ĐT U MINH TRƯỜNG MẦN NON SƠN CA KHÁNH AN I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Trong năm học 2009 – 2010 tôi được BGH trường Mầm Non Sơn Ca phân công chủ nhiệm lớp Mầm. Lớp tôi có 25 cháu tất cả đều. nghề. + Đọc thơ, hát, kể chuyện về nghề nghiệp … Tóm lại đổi mới phượng pháp giáo dục ở bậc học mầm non là cô nên tổ chức các hoạt động trực tiếp của bản thân trẻ với thế giới xung quanh nhằm