GA Tin học

Trường THCS Phan Châu Trinh Giáo án 6 Ngày soạn: 20/08/2008 CHƯƠNG I: LÀM QUEN VỚI TIN HỌCVÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết 1& 2 Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết khái niệm ban đầu về thông tin và dữ liệu - Biết mày tính là công cụ hỗ trợ hoạt động xử lý thông tin của con người và tin học là ngành khoa học nghiên cứu các hoạt động xử lý thông tin tự động bằng máy tính điện tử - Biết quá trình hoạt động thông tin của người - Biết khái niệm ban đầu về tin học và nhiêm vụ chính của tin học II. Nội dung bài học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1 * Hai từ thông tin rất quen thuộc với chúng ta, con người xem truyền hình, đọc báo là đã thu thập thông tin  Vậy thông tin là gì? GV: gọi HS phát biểu ý kiến  GV chốt  đưa ra định nghĩa thông tin ? GV: Gọi HS cho ví dụ về thông tin. Chúng ta thường hay tiếp xúc với 03 dạng thông tin thường gặp đó là gì?  HS trả lời GV nhận xét đánh giá Hoạt động 2 * Thông tin có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống của con người, chúng ta không những tiếp nhận mà còn lưu giữ, trao đổi và xử lý thông tin đó. Mô hình quá trình xử lý thông tin trong máy tính diễn tả như sau Thông tin Thông tin Vào Ra HS nghe giảng HS tự nguyện phát biểu HS ghi vở HS cho ví dụ HS trả lời HS theo dõi HS nghe giảng HS ghi vở 1. Thông tin là gì? Là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh và về chính con người Ví dụ: Sách, báo là những dạng thông tin Các dạng thông tin thường gặp: + Thông tin dạng VB + Thông tin dạng âm thanh + Thông tin dạng hình ảnh 2. Hoạt động thông tin của con người: Việc tiếp nhận, xử lý, lưu giữ (lưu trữ) và trao đổi thông tin gọi là hoạt động thông tin - Xử lý thông tin đóng vai trò quan trọng nhất + TT trước xử lý gọi là thông tin vào + TT sau xử lý gọi là thông tin ra Trang 1 Xử lý Trường THCS Phan Châu Trinh Giáo án 6 Hoạt động 3: * Bộ não con người chúng ta thực hiện việc xử lý thông tin và là nơi để lưu trữ thông tin, nhưng bộ não trong hoạt động thông tin có hạn vì vậy con người đã sáng tạo ra các công cụ và phương tiện giúp mình vượt qua các giới hạn đó, công cụ đó là gì? Nó dựa trên nguyên tắc nào? Hs ghi vở HS nghe giảng HS trả lời HS ghi vở 3. Hoạt động thông tin: Nhiệm vụ chính của tin học là: Nghiên cứu việc thực hiện hoạt động thông tin một cách tự động trên cơ sở nền tảng là máy tính điện tử III. Củng cố - Dặn dò: - Nắm được ba ý chính của bài: Thông tin, Hoạt động thông tin của con người và hoạt động thông tin - Trả lời các câu hỏi SGK - Học bài, đọc bài đọc thêm 1 “Sự phong phú của Thông tin” và xem trước bài “Thông tin và biểu diễn thông tin” IV. Rút kinh nghiệm: Trang 2 Trường THCS Phan Châu Trinh Giáo án 6 Ngày soạn: 24 / 08 /2008 Tiết 3 & 4 Bài 2: THÔNG TIN VÀ VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Phân biệt được các dạng dạng thông tin cơ bản - Biểu diễn thông tin và các biểu diễn thông tin trong máy tính II. Nội dung bài học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung * Hoạt động 1: Thông tin có rất nhiều dạng và rất phong phú, trong bài học này ta chỉ tìm hiểu ba dạng phổ biến của thông tin trong tin học đó là: thông tin dạng văn bản, âm thanh và thông tin dạng hình ảnh GV: Nêu ví dụ và cho HS nêu ví dụ về ba dạng âm thanh vừa nêu  GV: Nhận xét đánh giá Ngoài ba cách thể hiện cơ bản của thông tin thì còn có thể được biểu diễn bằng cách khác dưới dạng như: Cử chỉ, nét mặt, mùi vị, cảm giác … Nhưng hiện nay, 03 dạng thông tin nói trên là những dạng thông tin cơ bản mà máy tính có thể xử lý được. Hiện nay con người luôn nghiên cứu để máy vi tính có thể xử lý các dạng thông tin khác ngoài 03 dạng t/tin cơ bản. * Hoạt động 2: GV: Biểu diển thông tin là chủ đề trọng tâm của bài. GV nên bắt đầu bẵng những ví dụ cụ thể và gần gũi HS như: Mỗi dân tộc có hệ thống các chữ cái của riêng mình để biểu diễn thông tin dưới dạng văn bản. Để tính toán, chúng ta biểu diễn thông tin dưới dạng các con HS nghe giảng HS ghi vở HS cho ví dụ HS nghe giảng HS nghe giảng 1. Các dạng thông tin cơ bản: a. Thông tin dạng văn bản: Là những gì được ghi lại dưới dạng chữ viết, con số hay kí hiệu. b. Thông tin dạng âm thanh: Là những âm thanh giúp con người có thể nhận biết một tin nào đó. c. Thông tin dạng hình ảnh: Là những hình ảnh, biểu tượng mang lại cho con người những thông tin cụ thể 2. Biểu diễn thông tin: a. Định nghĩa: Là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó Ví dụ: Để mô tả hiện tượng vật lý, các nhà khoa học có thể sử dụng phương trình toán học. Các nốt nhạc dùng để biểu diễn một bản nhạc cụ thể, Trang 3 Trường THCS Phan Châu Trinh Giáo án 6 số và kí hiệu toán học Để mô tả hiện tượng vật lý, các nhà khoa học có thể sử dụng phương trình toán học. Các nốt nhạc dùng để biểu diễn một bản nhạc cụ thể, GV: HS cần lưu ý cùng một thông tin có nhiều cách biểu diễn khác nhau VD: Diễn tả một buổi sáng đẹp trời, hoạ sĩ có thể vẽ bức tranh, nhạc sĩ lại diễn đạt cảm xúc dưới dạng một bản nhạc, nhà thơ có thể sáng tác một bài thơ, Ngoài ví dụ trên HS tự tìm thêm một số ví dụ khác. * Hoạt động 3: Thông tin được biểu diễn bằng nhiều cách khác nhau, thông tin lưu giữ trong máy tính còn được gọi là dữ liệu. GV: Từ đó GV rút ra nhận xét: Biểu diễn thông tin nhằm mục đích lưu trữ và chuyển giao thông tin thu nhận được. Mặc khác thông tin cần được biểu diễn dưới dạng có thể tiếp nhận được (đối tượng nhận thông tin có thể hiểu và xử lí được) Chúng ta có thể hiểu rằng bit là đơn vị có thể có một trong hai trạng thái có hoặc không. Dùng hai ký hiệu 0 và 1 để biểu diễn trạng thái của một bit Để lưu trữ thông tin máy tính nhận thông tin vào dưới dạng 03 dạng thông tin cơ bản sau đó, đồng thời sẽ mã hóa thành dạng bít và lưu trữ. Sau đó sẽ biến đổi từ dạng bít thành 03 dạng thông tin cơ bản. HS nghe giảng HS ghi vở HS nghe giảng HS ghi vở HS tìm thêm các ví dụ minh hoạ b. Vai trò: Có vai trò quyết định đối với mọi hoạt động thông tin của con người 3. Biểu diễn thông tin trong máy tính: Thông tin được biểu diễn dưới dạng bit (Còn gọi là dạng nhị phân) gồm 02 ký tự 0 và 1 Để lưu trữ thông tin máy tính thực hiện hai quá trình sau: - Biến đổi thông tin vào thành dạng bit - Biến đổi thông tin lưu trữ dưới dạng bit thành các dạng quen thuộc: Văn bản, âm thanh, hình ảnh Dữ liệu là dạng biểu diễn của thông tin và được lưu giữ trong bộ nhớ của máy tính III. Củng cố - Dặn dò: - Nắm và hiểu được các dạng thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy tính - Trả lời các câu hỏi SGK - Học bài, đọc bài đọc thêm 2 và xem trước bài mới “Em có thể làm gì nhờ máy tính” Trang 4 Trường THCS Phan Châu Trinh Giáo án 6 Ngày soạn: 31/08/2008 Tiết 5: Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM GÌ NHỜ MÀY TÍNH I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết được khả năng ưu việt của máy tính cũng như các ứng dụng đa dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội - Biết được máy tính chỉ là công cụ thực hiện những gì con người chỉ dẫn II. Tiến hành lên lớp: 1. Chuẩn bị: 2. Kiểm tra bài củ: - Em hãy nêu cách biểu diễn thông tin trong máy tính. - Biểu diễn thông tin là gì? Vai trò của biểu diễn thông tin 3. Bài mới: Nội dung bài học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Khả năng của máy tính Trong đời sống hằng ngày, chúng ta có thể nhận thấy máy vi tính đã giúp ích cho con người rất nhiều, được áp dụng trong nhiều ngành nghề, công việc. GV cho HS thực hiện theo 2 nhóm, một nhóm nêu những công việc mà máy tính có thể giúp ích con người vào những việc gì và khả năng của máy tính, nhóm còn lại nhận xét và ngược lại  GV chốt lại, máy tính có rất nhiều khả năng, nhưng nó có bốn khả năng nổi trội nhất sau đây (GV lần lượt nêu 4 khả năng)  Phân tích và nêu ví dụ để chỉ rõ các khả năng đó. - MT thực hiện những phép tính hàng trăm con số với thời gian trong vòng chưa đến 1s. MT lưu trữ có thể đến hàng trăm nghìn cuốn sách tương ứng vài chục triệu trang. Có thể làm việc không nghỉ trong thời gian dài, … Hoạt động 2: Ứng dụng của máy tính GV hỏi: Với những khả năng trên, theo các em MT có thể làm được những gì? Dựa vào những khả năng của HS nghe giảng HS làm việc theo nhóm HS ghe và ghi vở HS nghe giảng HS làm việc theo nhóm 1. Một số khả năng của máy tính: - Khả năng tính toán nhanh - Tính toán với độ chính xác cao - Khả năng lưu trữ lớn - Làm việc không mệt mỏi 2. Ứng dụng của máy tính: - Thực hiện tính toán - Tự động hóa các công việc văn phòng - Hỗ trợ công tác quản lý - Là công cụ học tập và giải Trang 5 Trường THCS Phan Châu Trinh Giáo án 6 máy tính cho HS làm việc theo nhóm để đưa ra những ứng dụng theo suy nghĩ của HS, có thể cho HS giải thích, nêu ví dụ dẫn chứng GV nhận xét và đưa những ứng dụng của máy tính theo bài và giải thích và nêu ví dụ dẫn chứng cho HS thấy rõ. Hoạt động 3: Hạn chế của Máy tính Bên cạnh những thuận tiện của MT thì nó vẫn còn những việc chưa thể làm được, chưa thể hoàn toàn thay thế cho con người chúng ta. Cho HS nêu những việc mà máy tính chưa thể. GV nhận xét và nhấn mạnh, MT nó là sản phẩm trí tuệ của con người, nó là công cụ của con nguời, chưa thể thay thế con người suy nghĩ, chưa có năng lực tư duy và còn phụ thuộc vào con người HS nghe HS ghi vở và nghe giảng HS nghe giảng trí - Điều khiển tự động và robot - Liên lạc tra cứu và mua bàn trực tuyến 3. Hạn chế của máy tính: - Phụ thuộc vào con người - Con người quyết định việc làm cho máy tính bằng các chương trình - Chưa thay thế hoàn toàn con người và chưa có năng lực tư duy III. Củng cố - Dặn dò: - Nắm được ba ý chính của bài - Trả lời các câu hỏi SGK - Học bài, đọc bài đọc thêm 2 IV. Rút kinh nghiệm: Trang 6 Trường THCS Phan Châu Trinh Giáo án 6 Ngày soạn: 07/09/2008 Tiết 6 & 7 Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử và một vài thành phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân - Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính - Biết được máy tính hoạt động theo chương trình - Biết thế nào là một hệ tin học và phân loại phần mềm II. Tiến hành lên lớp: 1. Kiểm tra bài củ: - Em hãy kể một số khả năng to lớn của máy tính? - Máy tính có thể làm được những công việc gì ? - Máy tính có thể thay thế hoàn toàn được con người hay không? Vì sao? 2. Bài mới: Nội dung bài học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Khả năng của máy tính GV hỏi: Máy tính xử lý thông tin thực hiện qua các bước ntn? Mô hình xử lý t/t ở bài 1 được thể hiện như thế nào? GV nêu ví dụ chỉ rõ: Khi GV soạn giáo án thì đọc sách (Đây là thông tin vào) và lọc những ý chính của bài (Xử lý) cuối cùng GV truyền đạt cho HS (Đây là t/tra)  Từ đó GV đưa mô hình xử lý 3 bước. GV nêu thêm một vài ví dụ để chỉ rõ GV gọi HS nêu ví dụ Hoạt động 2: Cấu trúc của máy tính GV hỏi: Khi nhìn vào bề ngoài máy tính các em nhận thấy nó có những bộ phận chính nào? (Màn hình, thùng máy, chuột và bàn phím)  GV nhận xét. GV: Nhưng bên trong thùng máy có chứa các thiết bị ngoại vi quan trọng, thùng máy là nơi để lấp đặt các thiết bị ngoại vi - Cấu trúc máy tính có thể bao gồm: Bộ xử lý trung tâm (CPU), bộ nhớ và các thiết bị vào ra GV: - CPU là thiết bị quan trọng nhất, đây là thiết bị xử lý tất cả HS ghi vở HS nghe giảng HS nêu vídụ HS ghi bảng HS trả lời HS nghe giảng 1. Mô hình xử lý 3 bước Tất cả quá trình xử lý thông tin đều là một quá trình xử lý qua 3 bước và được mô tả: Nhập  Xử lý  Xuất Input Output 2. Cấu trúc chung của máy tính: - Bộ xử lý trung tâm (CPU) - Bảng mạch chính (Mainboard) - Bộ nhớ: + Bộ nhớ trong + Bộ nhớ ngoài + Tham số của thiết bị lưu trữ gọi là dung lượng nhớ. Đơn vị lo dung lượng là byte 1KB(Kilôbyte)=2 10 byte 1MB = 2 10 KB 1GB = 2 10 MB - Thiết bị vào ra: + T/bị vào: Bàn phím, Trang 7 Trường THCS Phan Châu Trinh Giáo án 6 thông tin của máy - Mainboard: Gồm các bo mạch, và khe cắm. Là thiết bị tích hợp để gắn các thiết bị như CPU, Ram, các loại card âm thanh và màn hình và bằng các thiết bị để nối với bộ nhớ ngoài - Ram: Gồm nhiều loại và dung lượng nhớ khác nhau - Ổ đĩa: Gồm ổ đĩa cứng, ổ mềm, ổ CD-Rom, ổ đĩa cứng di động (USB)… - Bộ nguồn: Biến đổi thành dòng điện 12V để cung cấp cho máy Hoạt động 3: Máy tính – Công cụ xử lý thông tin GV nêu một số ví dụ một số phần mềm để chỉ rõ mỗi phần sẽ thực hiện một công việc khác nhau và sẽ xử lý thông tin một cách tự động nhờ vào các thiết bị ngoại vi và các khối chức năng Hoạt động 4: Phần mềm và phân loại phần mềm - Phần mềm hệ thống rất quan trọng, có thể nói phần mềm hệ thống đem lại sự sống cho phần cứng, có phần mềm hệ thống thì ta mới có thể cài đặt các phần mềm ứng dụng HS ghi bảng HS nghe giảng HS ghi bảng HS nghe giảng chuột, máy quét … + T/b ra: Màn hình, máy in, loa, máy chiếu … Ngoài ra máy tính có các thiết bị khác như: Bộ nguồn, vỏ máy (case, thùng máy) 3. Máy tính – Công cụ xử lý thông tin: - Bằng các chương trình máy tính xử lý thông tin một cách tự động 4.Phần mềm: a. Định nghĩa: Là các chương trình chạy trên máy tính b. Phân loại: Gồm phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng III. Củng cố - Dặn dò: - Nắm các ý chính của bài - Học bài - Trả lời câu hỏi SGK IV. Rút kinh nghiệm: Trang 8 Trường THCS Phan Châu Trinh Giáo án 6 Ngày soạn:14/09/2008 Tiết 8 Bài Thực hành1: LÀM QUEN VỚI CÁC THIẾT BỊ MÁY TÍNH I. Mục đích, yêu cầu: Nhận biết được một số bộ phận cấu hình cơ bản của máy tính. Biết cách bật \ tắt máy tính Làm quen với bàn phím và chuột II. Nội dung: Họat động của giáo viên Họat động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Phân biệt các bộ phận của máy tính GV: Giới thiệu các thiết bị nhập dữ liệu của máy tính - Chuột (Muose) -Bàn phím(Keyboard) GV: Giới thiệu thân máy (CPU) Thân máy tính có chứa nhiều thiết bị phức tạp GV: Giới thiệu các thiết bị xuất dữ liệu GV: Em hãy cho biết các thiết bị Xuất dữ liệu mà em biết GV: Giới thiệu các thiết bị lưu trữ dữ liệu: Các bộ phận cấu thành một máy hoàn chỉnh Hoạt động 2: Giới thiệu các khởi động máy tính và cách thoát máy: GV: Theo em muốn khởi động máy tính thì em phải thực hiện như thế nào? Dưới sự hướng dẫn của giáo viên Nhắc nhở tắt màn hình nếu cần Lắng nghe Quan sát và lắng nghe Trả lời câu hỏi Trả lời theo sự hiểu biết và chỉ trực tiếp trên máy Quan sát - Chuột(Muose): Là thiết bị điều khiển trong môi trường giao diện đồ họa của máy tính - Bàn phím: là thiết bị nhập dữ liệ chính của máy tính Thân máy gồm: Cpu, bộ nhớ(Ram), nguôn điện Ngoài màn hính, thiết bị ra còn có: Loa, máy in Đĩa cứng, đía mềm… Để khởi động máy tính thì đầu tiên Bật màn hình Bật nút trên thân máy tính(Nút Power) Nháy chuột vào Start, sau đó cháy chuột vàoTurn off Computer IV: Tổng kết đánh giá: Lưu ý một số tồn tại trong quá trình thực hành Tuyên dương những học sinh giỏi, đông viên khích kệ những học học còn thao tác chậm Trang 9 Trường THCS Phan Châu Trinh Giáo án 6 Ngày soạn: 21/09/2008 Tiết 9 - 10: Bài 5: LUYỆN TẬP CHUỘT I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Làm quen với chuột máy tính - Thực hiện các thao tác trên chuột như: + Di chuyển chuột + Nháy chuột + Nháy đúp chuột + Nháy phải chuốt - Luyện tập và sử dụng chuột với phần mềm Mouse skill II. Nội dung bài học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Các thao tác chính của chuột máy tính GV giới thiệu chuột máy tính. GV hỏi: Chuột máy tính được cấu tạo bên ngoài ntn? Có bao nhiêu phím? GV nhận xét Chuột là một thiết bị quan trọng của máy tính. Cách sử dụng chuột: - Dùng tay phải để nắm chuột, ngón trỏ đặt ở nút trái, ngón giữa (Hoặc áp út) đặt ở nút phải chuột. GV mở phần mềm Mouse skill để thực hiện các thao tác chính của chuột Trong khi thực hiện trên phần mềm đồng thời GV nêu cách thực hiện các thao tác Hoạt động 2: Sử dụng phần mềm Mouse skill để luyện tập chuột GV giới thiệu phần mềm mouse skill GV hỏi: Ở cấp I các em đã học, khi muốn mở một chương trình mà có biểu tượng phần mềm đó trên màn hình thì thực hiện ntn? GV thực hiện một lần các thao tác sau: - Khởi động phần mềm mouse skill - Bắt đầu luyện tập các thao tác của phần mềm: + Di chuyển chuột + Nháy chuột HS quan sát HS trả lời HS nghe giảng Hs quan sát GV thực hiện Hs quan sát và ghi vở HS quan sát HS trả lời HS quan sát 1. Các thao tác chính của chuột máy tính: - Di chuyển chuột - Nháy chuột - Nháy đúp chuột - Nháy phải chuột 2. Sử dụng phần mềm Mouse skill để luyện tập: a. Các mức luyện tập: Mức 1: Luyện tập thao tác di chuyển chuột Mức 2: Luyện tập thao tác nháy chuột Mức 3: Luyện tập thao tác nháy đúp chuộ Mức 4: Luyện tập thao tác nháy phải chuột b. Phần mềm Mouse skill - Khởi động phần mềm - Nhấn phím bất kì để bắt đầu Trang 10 [...]... động 9: Hướng dẫn học sinh thao tác di chuyển tệp tin vào thư mục khác Mục tiêu: Giúp học sinh thực hiện đúng, nhanh và chính xác các thao tác với tệp tin Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Chọn tệp tin cần di chuyển Hướng dẫn học sinh di chuyển với Tiến hành thự hành với nội tệp tin dung đã học Trang 27 Trường THCS Phan Châu Trinh Nháy Copy Giáo án 6 Chọn tệp tin cần sao chép Di... chọn tệp tin - GV thực hiện thao tác xóa cần xoá - Gọi 2 hs khác lên xoá 2 tệp tin - Nhấn phím Delete Hoạt động của học sinh HS quan sát và lên thực hiện Hoạt động 8: Hướng dẫn học sinh sao chép tệp tin vào thư mục khác Nội dung Chọn tệp tin cần sao chép Nháy Copy Hoạt động của giáo viên Hướng dẫn cách thực hiện cách sao chép Hoạt động của học sinh Tiến hành thự hành với nội dung đã học Chọn tệp tin cần... những kiến thức về tệp tin ở tiết lý thuyết trước để từ đó phục vụ tốt hơn cho những phần sau và dễ đi đến dẫn dắt vấn đề chính của bài học Nội dung Tệp tin: Hoạt động của giáo viên GV đặt các câu hỏi 1 Tệp tin là gì? Hoạt động của học sinh HS trả lờp câu hỏi Hoạt động 4: Xem nội dung tệp tin Mục tiêu: Xem nội dung của tệp tin và các cách hiển thị thư mục Nội dung a Nội dung tệp tin được hiển thị ở các... Trinh 03 lần để chọn mức và bài học để luyện tập cho học sinh quan sát + GV ghi bảng các bước thực hiện và cho học sinh ghi vở  Gọi hoặc cho học sinh xung phong lên thực hiện lại các bước trên máy để chọn bài học và mức luyện tập theo yêu cầu của GV Giáo án 6 luyện tập: Các bước thực hiện * Chọn bài học: Nháy chuột vào Lesson chọn * Chọn mức luyện tập: Học sinh ghi vở Học sinh thực hiện f Thoát khỏi... tín hiệu giao thông học sinh và đưa ra kết luận b Quan sát 2: Xe và người đi bộ đi lại - Nề nếp học tập của học không có trật tự sinh khi không có thời khoá - GV cho học sinh đọc biểu “quan sát 2” ở SGK - Nề nếp học tập của học - GV gọi 1 HS nhận xét - HS đọc SGK sinh khi có thời khoá biểu - GV kết luận: HS không biết học môn gì, -HS nhận xét giờ nào nên không chủ động được việc học tập * Nhận xét:... thực hiện Hoạt động của học sinh HS quan sát và lên thực hiện Hoạt động 8: Hướng dẫn học sinh thực hành Mục tiêu: Giúp học sinh thực hiện đúng, nhanh và chính xác các thao tác với nội dung vừa học Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tất cả nội dung vừa học và Quan sát, uốn nén và sửa sai cho hs Tiến hành thự hành với nội bài tập tổng hợp trên từng máy dung đã học IV: Tổng kết đánh... cho học sinh ghi vở Cho học sinh xung phong lên thực hiện lại các bước trên máy để thiết lập các lựa chọn - Trong phần mềm sẽ có 06 bài học tương ứng với các hàng phím ở khu vực phím chính và có 04 mức luyện tập từ dễ đến khó, khi mới bước đầu luyện tập yêu cầu học sinh luyện tập ở mức đơn giản và gõ trên hàng phím cơ sở + GV thực hiện các bước 02 – Giáo án 6 Học sinh quan sát Học sinh ghi vở Học sinh... tập - Giới thiệu các bài luyện tập GV lưu ý và yêu cầu học sinh thực hiện các bài theo thứ tự bắt đầu từ bài luyện với các phím ở hàng cơ sở Hoạt động 3: Luyện tập GV hỏi: Phần mềm Mouse skill được khởi động ntn? GV gợi ý thêm cho HS rõ, nếu như có biểu Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Học sinh trả lời Học sinh chú ý nghe giảng Học sinh quan sát Học sinh ghi vở 1 Phần mềm Mario: Phần mềm Mario được... án 6 Ngày sọan:21/10/2007 Tiết 15 & 16 – Bài 8 QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI I/ Mục tiêu: Học sinh biết dùng máy tính để học tập một môn khác ngoài môn tin học Biết làm việc theo nhóm và tập trình bày trước lớp II/ Nội dung bài học Hoạt động của giáo viên Họat động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: GV đặt một số Chú ý lắng nghe và trả lời tự vấn đề liên quan đến trái đất nguyện... truyền đạt cho học sinh • Nghiêm chỉnh, trật tự trong giờ thực hành II Chuẩn bị phương tiện và đồ dùng dạy học + Chuẩn bị của giáo viên: • Kiểm tra máy móc, thiết bị dạy + Chuẩn bị của học sinh: • Sắp ghế cẩn thận, không phá máy, bảo vệ của chung • Mang đầy đủ sách, vở Học sinh: Học bài cũ, xem trước bài thực hành III.Kiểm tra bài cũ: 1 Hãy nêu các thao tác với thư mục? IV Hoạt động của dạy và học: Hoạt . 02 – Học sinh quan sát Học sinh ghi vở Học sinh thực hiện Học sinh nghe và quan sát Học sinh nghe và quan sát Học sinh ghi vở Học sinh xung phong thực hiện Học sinh nghe và quan sát Học sinh. người - Biết khái niệm ban đầu về tin học và nhiêm vụ chính của tin học II. Nội dung bài học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1 * Hai từ thông tin rất quen thuộc với chúng. 20/08/2008 CHƯƠNG I: LÀM QUEN VỚI TIN HỌCVÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết 1& 2 Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết khái niệm ban đầu về thông tin và dữ liệu - Biết mày tính