Mỹ thuật - Tuần 1

Thứ 2 ngày 24 tháng 8 năm 2009. Mỹ thuật khối 3 Bài 1: Thờng thức mĩ thuật Xem tranh thiếu nhi (Đề tài Môi trờng) I. Mục tiêu - Học sinh tiếp xúc, làm quen với tranh vẽ của thiếu nhi, của hoạ sĩ . - Hiểu nội dung, cách sắp xếp hình ảnh, màu sắc trong tranh đề tài Môi tr- ờng. - Có ý thức bảo vệ môi trờng. II. Chuẩn bị Giáo viên - Su tầm một số tranh thiếu nhi về bảo vệ môi trờng và đề tài khác. - Tranh của hoạ sĩ vẽ cùng đề tài. Học sinh - Su tầm tranh, ảnh về môi trờng. - Vở tập vẽ. - Bút chì, màu vẽ. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu tranh về đề tài môi trờng để học sinh quan sát. - Giáo viên giới thiệu một số tranh của thiếu nhi về các đề tài khác nhau và đặt câu hỏi gợi ý : + Tranh vẽ về đề tài gì ? + Vẽ về đề tài bảo vệ môi trờng thì vẽ về cái gì ? - Giáo viên nhấn mạnh : Do có ý thức bảo vệ môi trờng nên các bạn đã vẽ đợc những bức tranh đẹp để chúng ta cùng xem. + Tranh vẽ về đề tài môi trờng các bạn đang làm vệ sinh trờng lớp. + Nh: trồng cây, chăm sóc cây, bảo vệ rừng, chim thú, + HS lắng nghe. Hoạt động 1: Xem tranh Hoạt động dạy Hoạt động học - Yêu cầu học sinh quan sát tranh ở trong vở tập vẽ và trả lời các câu hỏi sau : + HS quan sát tranh. + Tranh vẽ về hoạt động gì ? + Những hình ảnh nổi bật trong tranh? + Hình dáng, động tác của các hình ảnh nổi bật đó ? + Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh ? - Sau khi học sinh trả lời đủ và đúng giáo viên cần khen ngợi, động viên khích lệ ; học sinh nào trả lời cha đúng thì giáo viên cần sửa chữa và bổ sung thêm. - Giáo viên nhấn mạnh: + Xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp để yêu thích cái đẹp. + Xem tranh cần có những nhận sét của riêng mình. + Tranh 1, các bạn đang tới cây. Tranh 2, các bạn đang đi học. + HS trả lời. + HS trả lời theo cảm nhận của các em. + HS trả lời. + HS lắng nghe và ghi nhớ. Hoạt động 2 : Nhận xét, đánh giá - Nhận xét chung tiết học. - Khen ngợi, động viên những học sinh và các nhóm có nhiều ý kiến nhận xét hay phù hợp với nội dung của tranh. Dặn dò Chuẩn bị cho bài học sau. (Tìm và xem những đồ vật có trang trí đờng diềm). Thứ 3 ngày 25 tháng 8 năm 2009. Mỹ thuật khối 2 Bài 1 : Vẽ trang trí Vẽ đậm, vẽ nhạt I - Mục tiêu - Học sinh nhận biết đợc ba độ đậm nhạt chính : đậm, đậm vừa, nhạt. - Biết tạo ra những sắc độ đậm nhạt đơn giản trong bài vẽ trang trí hoặc vẽ tranh. II. Chuẩn bị Giáo viên - Su tầm tranh, ảnh, bài vẽ trang trí có các độ đậm, độ nhạt. - Hình minh hoạ ba sắc độ đậm, đậm vừa và nhạt. - Phấn màu. Học sinh - Vở tập vẽ. - Bút chì, tẩy, màu vẽ. III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài - Giáo viên cho học sinh xem một số hình minh hoạ để học sinh thấy đợc độ đậm, độ đậm vừa và độ nhạt . + HS lắng nghe và quan sát. Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét Hoạt động dạy Hoạt động học - Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh và đặt câu hỏi gợi ý : + Các độ đậm nhạt trong tranh có giống nhau không ? + Vậy trong tranh có những độ đậm nhạt nào ? - Giáo viên tóm tắt : + Trong tranh, ảnh có rất nhiều độ đậm nhạt khác nhau. + Có ba sắc độ chính : Đậm - đậm vừa - nhạt. + Ba sắc độ nhạt trên làm cho bài vẽ sinh động hơn. + Các độ đậm nhạt trong tranh không giống nhau + Độ đậm ; + Độ đậm vừa ; + Độ nhạt ; + HS lắng nghe và ghi nhớ. + Ngoài ba độ đậm nhạt chính còn có mức độ đậm nhạt khác nhau. Hoạt động 2 : Cách vẽ đậm, vẽ nhạt Hoạt động dạy Hoạt động học - Giáo viên yêu cầu học sinh mở Vở tập vẽ, xem hình 5 và gợi ý các em nhận ra : + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + Mỗi bông hoa có độ đậm nhạt giống nhau không ? + Mỗi bông hoa vẽ có cần giống nhau không? - Giáo viên vẽ lên bảng để học sinh biết cách vẽ : + Các độ đậm nhạt : * Độ đậm ; * Độ đậm vừa ; * Độ nhạt ; + Cách vẽ : Có thể vẽ đậm nhạt nh sau : * Vẽ đậm : đa nét mạnh, nét đan dày. * Vẽ nhạt : đa nét nhẹ tay hơn, nét đan tha. Có thể vẽ : * Bằng màu ; * Bằng chì đen ; + Bài tập thực hành yêu cầu vẽ các độ đậm nhạt vào ba bông hoa +Phải theo thứ tự : đậm, đậm vừa và nhạt của ba màu. + Mỗi bông hoa vẽ độ đậm nhạt khác nhau. Hoạt động 3 : Thực hành - Học sinh làm bài : + Chọn màu (có thể là chì đen hoặc bút viết). + Vẽ các độ đậm nhạt theo cảm nhận riêng. - Giáo viên động viên để học sinh hoàn thành bài tập. Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá - Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài của các em đã hoàn thành và cha hoàn thành để hớng dẫn các em nhận xét về cách vẽ các độ đậm nhạt. + Các độ đậm nhạt nh thế nào ? + Vẽ màu có ra ngoài hình hay không ? - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm ra bài vẽ mà mình a thích. + HS tự nhận xét theo cảm nhận riêng. Dặn dò - Su tầm tranh, ảnh in trên sách báo và tìm ra chỗ đậm, đậm vừa, nhạt khác nhau. - Su tầm tranh thiếu nhi. Thứ 4 ngày 26 tháng 8 năm 2009. Mỹ thuật khối 4 Bài 1 : Vẽ trang trí Màu sắc và cách pha màu I - Mục tiêu - Học sinh biết thêm cách pha các màu : da cam, xanh lục (xanh lá cây) và tím. - Học sinh nhận biết đợc các cặp màu bổ túc và các màu nóng lạnh. - Học sinh yêu thích màu sắc và ham thích vẽ. II - Chuẩn bị Giáo viên - SGK, SGV. - Hộp màu, bút vẽ, bảng pha màu. - Hình giới thiệu 3 màu cơ bản (màu gốc) và hình hớng dẫn cách pha các màu : da cam, xanh lục và tím. - Bảng màu giới thiệu các màu nóng, màu lạnh và màu bổ túc. Học sinh - SGK. - Vở tập vẽ. - Hộp màu, bút vẽ hoặc sáp màu, bút chì màu, bút dạ. III - Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét Hoạt động dạy Hoạt động học GV giới thiệu cách pha màu - GV yêu cầu học sinh nhắc lại tên ba màu cơ bản. - GV giới thiệu hình 2, trang 3 SGK và giải thích cách pha màu từ 3 màu cơ bản để có đợc các màu da cam, xanh lục, tím. + Màu đỏ pha với màu vàng ta đợc màu gì ? + Màu xanh lam pha với màu vàng đợc màu gì ? + Màu đỏ pha với màu xanh lam ta đợc + Đỏ, vàng, xanh lam. + HS Theo dõi trong SGK + Màu da cam + Màu xanh lục. + Màu tím. màu gì ? GV giới thiệu các cặp màu bổ túc - GV nêu tóm tắt : Nh vậy từ ba màu cơ bản : đỏ, vàng, xanh lam, bằng cách pha hai màu với nhau để tạo ra màu mới sẽ đợc thêm ba màu khác là : da cam, tím, xanh lục. Các màu pha đợc từ hai màu cơ bản đặt cạnh màu cơ bản còn lại sẽ thành những màu bổ túc. Hai màu trong cặp màu bổ túc khi đứng cạnh nhau tạo ra sắc độ tơng phản, tôn nhau lên rực rỡ hơn. + Đỏ bổ túc cho màu gì ? + Lam bổ túc cho màu gì ? + Vàng bổ túc cho màu gì ? GV giới thiệu màu nóng màu lạnh - GV cho HS xem hình 4, 5, trang 4 SGK để học sinh trả lời các câu hỏi sau: + Màu nóng là những màu gây cho ta cảm giác gì ? + Màu lạnh là những màu gây cho ta cảm giác gì ? + GV đặt câu hỏi : * Hãy kể tên một số đồ vật, cây, hoa, quả, và cho biết chúng có màu gì ? + Xanh lục . + Da cam + Tím + HS theo dõi trong SGK. + Cảm giác ấm, nóng. + Cảm giác mát, lạnh. + Cái mũ màu đỏ, hoa cúc màu vàng, quả cà màu tím, Hoạt động 2 : Cách pha màu Hoạt động dạy Hoạt động học - GV làm mẫu cách pha màu bột, màu nớc hoặc sáp màu, bút dạ, trên giấy khổ lớn treo trên bảng để HS nhìn rõ. GV vừa thao tác pha màu vừa giải thích về cách pha màu. - GV có thể giới thiệu màu ở hộp màu, chì màu, sáp màu, để các em nhận ra các màu : da cam, tím, xanh lục. + HS chú ý lắng nghe. + HS mở hộp màu và tìm ra các màu: da cam, tím, xanh lục. Hoạt động 3 : Thực hành - GV hớng dẫn HS chọn màu ở trong hộp màu để vẽ vào phần giấy ở trong vở tập vẽ. - GV theo dõi, nhắc nhở và hớng dẫn bổ sung để HS chọn và pha đúng màu, vẽ đúng hình, vẽ màu đều và đẹp. - GV làm mẫu để HS quan sát. + HS chú ý Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn một số bài và gợi ý để các em nhận xét, xếp loại : + Đạt yêu cầu. + Cha đạt yêu cầu. + Cần bổ sung. - Khen ngợi những HS vẽ màu đúng và đẹp. + HS nhận xét và xếp loại theo cảm nhận riêng của các em. Dặn dò - Yêu cầu học sinh quan sát màu sắc trong thiên nhiên và gọi tên màu cho đúng. - Quan sát hoa, lá và chuẩn bị một số bông hoa, chiếc lá thật để làm mẫu cho bài học sau. Thứ 4 ngày 26 tháng 8 năm 2009. Mỹ thuật khối 5 Bài 1 : Thờng thức mỹ thuật Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ I Mục tiêu - Học sinh tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và tìm hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. - Học sinh nhận xét đợc sơ lợc về hình ảnh và màu sắc trong tranh. - Học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp của bức tranh. II Chuẩn bị Giáo viên - SGK, SGV. - Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ. - Su tầm thêm một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. Học sinh - SGK. - Một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài - GV cho HS xem một số tranh đã chuẩn bị và yêu cầu HS cần chú ý : + Tên tác giả. + Tên tranh. + Các hình ảnh trong tranh. + Màu sắc. + Chất liệu của bức tranh. + HS chú ý lắng nghe. Hoạt động 1 : Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân Hoạt động dạy Hoạt động học - GV nêu một số câu hỏi để HS trao đổi dựa vào nội dung : + Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. + Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. - GV dựa vào câu trả lời của HS, bổ sung : + Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ tài năng, có nhiều đóng góp cho nền mĩ thuật hiện đại Việt Nam. + Ai cho thầy biết ông học khoá mấy ? Trờng nào ? *Sau đó trở thành giảng viên của trờng. + Giai đoạn nào là giai đoạn sáng tác + HS trả lời theo những gì mà các em biết. + Thuyền trên sông hơng; Thiếu nữ bên hoa sen, + HS lắng nghe. +Ông tốt nghiệp khoá II (1926 - 1931) Trờng Mĩ thuật Đông Dơng, sung sức nhất của ông ? + Với chất liệu chủ đạo là chất liệu gì ? + Những tác phẩm nổi bật ở giai đoạn này của ông ? + Đây là những tác phẩm thể hiện kĩ thuật vẽ sơn dầu điêu luyện của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và cũng là những tác phẩm tiêu biểu cho nghệ thuật sơn dầu Việt Nam trớc Cách mạng tháng Tám. + Sau Cách mạng tháng Tám, hoạ sĩ Tô Ngọc Vân đảm nhiệm cơng vị gì ? Từ đó, ông đã cùng anh em văn nghệ sĩ đem tài năng và tình yêu nghệ thuật góp phần phục vụ cuộc kháng chiến tr- ờng kì của dân tộc. + ở giai đoạn này, ông vẽ nhiều tranh về ai và đề tài gì ? + Ai có thể kể tên một số tác phẩm của ông trong thời kì này ? Trong sự nghiệp của mình, hoạ sĩ Tô Ngọc Vân không chỉ là một hoạ sĩ mà còn là một nhà quản lí, nhà nghiên cứu lí luận mỹ thuật có uy tín. Ông đã có nhiều đóng góp to lớn trong việc đào tạo đội ngũ hoạ sĩ tài năng cho đất nớc. + Ông hy sinh vào năm nào ? + Năm 1996, ông đã đợc Nhà nớc tặng Giải thởng gì ? + Những năm 1939 1944 là giai đoạn sáng tác sung sức nhất . + Sơn dầu. + Là : Thiếu nữ bên hoa huệ (1943), Thiếu nữ bên hoa sen (1944), Hai thiếu nữ và em bé (1944), + HS lắng nghe và ghi nhớ. + Hiệu trởng Trờng Mĩ thuật Việt Nam ở chiến khu Việt Bắc. + Bác Hồ và đề tài kháng chiến + Chân dung Hồ Chủ tịch, Chạy giặc trong rừng, Nghĩ chân bên đồi, Đi học đêm, Cô gái Thái, + Ông hy sinh trên đờng đi công tác trong chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954 khi tài năng đang nở rộ. + Giải thởng Hồ Chí Minh về Văn học Nghệ thuật. Hoạt động 2 : Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ Hoạt động dạy Hoạt động học - GV yêu cầu HS quan sát tranh Thiếu nữ bên hoa huệ và thảo luận theo nhóm về những nội dung sau + Hình ảnh chính của bức tranh là gì? + Hình ảnh chính đợc vẽ nh thế nào ? + Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa ? + Màu sắc của bức tranh nh thế nào ? + Tranh vẽ bằng chất liệu gì ? + Em có thích bức tranh này không? Sau khi HS trả lời các câu hỏi, GV bổ sung và hệ thống lại nội dung kiến thức : Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là một trong những tác phẩm tiêu biểu của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. Với bố cục đơn giản, cô đọng ; hình ảnh chính là một thiếu nữ thành thị trong t thế ngồi nghiêng, dáng uyển chuyển, đầu hơi cúi, tay trái vuốt nhẹ lên mái tóc, tay phải nâng nhẹ cánh hoa. Màu sắc trong tranh nhẹ nhàng : màu trắng, màu xanh, màu hồng chiếm phần lớn diện tích bức tranh. Màu trắng và màu ghi xám của áo, màu hồng của làn da, màu trắng và xanh nhẹ của những bông hoa kết hợp với màu đen của mái tóc tạo nên hoà sắc nhẹ nhàng, tơi sáng. ánh sáng lan toả trên toàn bộ bức tranh làm nổi bật hình ảnh thiếu nữ dịu dàng, thanh khiết. Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là một trong những tác phẩm đẹp có sức lôi cuốn ngời xem. Bức tranh đợc vẽ bằng sơn dầu, một chất liệu mới vào thời đó, nhng mang vẻ + Thiếu nữ mặc áo dài trắng. + Hình mảng đơn giản, chiếm diện tích lớn trong bức tranh. + Bình hoa đặt trên bàn. + Màu chủ đạo là trắng, xanh, hồng ; hoà sắc nhẹ nhàng, trong sáng. +Sơn dầu. + HS trả lời theo cảm nhận riêng. + HS lắng nghe và ghi nhớ. [...]... động 3 : Nhận xét, đánh giá - Giáo viên nhận xét chung tiết học - Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài Dặn dò - Su tầm thêm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân Và tập nhận xét - Nhắc học sinh quan sát màu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bị cho bài học sau Thứ 4 ngày 26 tháng 8 năm 2009 Mỹ thuật khối 1 Bài 1 Xem tranh thiếu nhi vui chơi I - Mục tiêu - Học sinh làm quen, tiếp xúc... Bức tranh1 vẽ cảnh các bạn đang tắm biển.Bức tranh 2 vẽ về ngày hội đua thuyền + HS trả lời theo ý thích của các em - Sau khi HS trả lời các câu hỏi trên, GV tiếp tục đặt ra các câu hỏi khác để HS tìm hiểu thêm về bức tranh : + Tr -1 : Có các bạn đang bơi, các bạn + Trên tranh có những hình ảnh nào? khác ngồi chơi trên bãi biển Tr-2: Các bạn đang chèo thuyền Có bạn đang chỉ huy các bạn chèo + Tr -1 : Các... với tranh vẽ của thiếu nhi - Học sinh tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh II - Đồ dùng dạy - học Giáo viên Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi (ở sân trờng, ngày lễ, công viên, cắm trại, ) Học sinh Su tầm tranh vẽ của thiếu nhi có nội dung về vui chơi III - Các hoạt động dạy học 1 Giới thiệu tranh về đề tài thiếu nhi vui chơi Hoạt động dạy Hoạt động học - GV giới thiệu tranh để HS... biển Tr-2: Các bạn đang chèo thuyền Có bạn đang chỉ huy các bạn chèo + Tr -1 : Các bạn đang bơi; Tr-2: Các bạn + Hình ảnh nào đợc vẽ lớn nhất ? chèo thuyền + Tr -1 : Các bạn ngồi chơi trên bãi cát; Tr+ Hình ảnh nào là đợc vẽ nhỏ hơn ? 2: Cờ hội, mái chèo và các thuyền ở xa + Tr -1 : Các hình ảnh diễn ra ở biển; Tr-2: Đang diễn ra ở sông + Em có thể cho biết các hình ảnh trong + Màu xanh, da cam, nâu, đỏ, tím,... chơi ngày hè có những hoạt động gì ? - GV nhấn mạnh : Đề tài vui chơi rất rộng, phong phú và hấp dẫn ngời vẽ Nhiều bạn đã say mê đề tài này và vẽ đợc những tranh đẹp Chúng ta cùng xem tranh của các bạn + Nhảy dây, múa hát, kéo co, chơi bi, + Thả diều, tắm biển, tham quan du lịch, + HS lắng nghe và ghi nhớ 2 Hớng dẫn học sinh xem tranh Hoạt động dạy Hoạt động học - GV treo tranh và đặt các câu hỏi gợi... hỏi, đồng thời đa ra những nhận xét riêng của mình về bức tranh 4 Nhận xét, đánh giá Nhận xét chung cả tiết học về nội dung bài học, về ý thức học tập của các em 5 Dặn dò học sinh - Về nhà tập quan sát và nhận xét tranh - Chuẩn bị cho bài học sau ... đang diễn ra ở đâu ? xanh,da cam và màu nâu đợc vẽ nhiều + Trong tranh có những màu nào ? Màu nhất nào đợc vẽ nhiều nhất ? + HS trả lời theo cảm nhận riêng + Em thích nhất bức tranh nào trên của bạn ? - GV khen ngợi, động viên HS trả lời đúng, khích lệ các em HS trả lời cha đúng 3 Tóm tắt, kết luận Hoạt động dạy Hoạt động học Khi HS trả lời xong các câu hỏi, GV hệ + HS chú ý lắng nghe thống lại nội . chèo. + Tr -1 : Các bạn đang bơi; Tr-2: Các bạn chèo thuyền. + Tr -1 : Các bạn ngồi chơi trên bãi cát; Tr- 2: Cờ hội, mái chèo và các thuyền ở xa. + Tr -1 : Các hình ảnh diễn ra ở biển; Tr-2: Đang diễn. 2009. Mỹ thuật khối 1 Bài 1 Xem tranh thiếu nhi vui chơi I - Mục tiêu - Học sinh làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi. - Học sinh tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh. II - Đồ. tím. - Bảng màu giới thiệu các màu nóng, màu lạnh và màu bổ túc. Học sinh - SGK. - Vở tập vẽ. - Hộp màu, bút vẽ hoặc sáp màu, bút chì màu, bút dạ. III - Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1 : Quan