Toán 1-5

Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 01 MÔN TOÁN Tiết: 01 BÀI: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I. Mục đich yêu cầu: Kiến thức: - Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình. Kó năng: - Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán. Thái độ: - Yêu thích môn học. II. Chuẩn bò - SGK Toán 1. - Bộ đồ dùng toán 1 III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - KT sách, vở và dụng cụ học tập môn toán của học sinh. 3. Bài mới: - Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Hoạt động 1 Hướng dẫn HS sử dụng Sách toán 1 a) GV cho học sinh xem SGK Toán 1 b) Hướng dẫn các em lấy SGK và mở SGK trang có bài học hôm nay. c) Giới thiệu ngắn gọn về SGK Toán 1. Từ bìa 1 đến “Tiết học đầu tiên” Sau “Tiết học đầu tiên” mỗi tiết có một phiếu. Tên của bài đặt ở đầu trang. Mỗi phiếu có phần bài học (cho học sinh xem phần bài học), phần thực hành … phải làm theo hướng dẫn của GV. Cho học sinh thực hiện gấp SGK và mở đến trang “Tiết học đầu tiên”. Hướng dẫn học sinh giữ gìn SGK. Hoạt động 2 Hướng dẫn làm quen với một số hoạt động học tập Toán 1 - Cho học sinh mở SGK có bài học “Tiết học đầu tiên”. Học sinh các em quan sát từng ảnh rồi thảo luận xem học sinh lớp 1 có hoạt động nào, sử dụng đồ dùng học tập nào trong các tiết học toán. GV tổng kết theo nội dung từng ảnh. Ảnh 1: GV giới thiệu và giải thích - Lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn của GV - Nhắc lại. - Thực hiện theo hướng dẫn của GV. - Thảo luận và nêu. Nhắc lại. Phát hiện hs tiếp thu khá. 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Ảnh 2: Học sinh làm việc với que tính. Ảnh 3: Đo độ dài bằng thước Ảnh 4: Học tập chung cả lớp. Ảnh 5: Hoạt động nhóm. Hoạt động 3 Giới thiệu với học sinh các yêu cầu cần đạt sau khi học toán lớp 1. - Các yêu cầu cơ bản trọng tâm: Đếm, đọc, viết số, so sánh 2 số. Làm tính cộng trừ Nhìn hình vẽ nêu được bài toán, nêu phép tính và giải bài toán. Biết đo độ dài … Vậy muốn học giỏi môn toán các em phải đi học đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ, chòu khó tìm tòi suy nghó … Hoạt động 4 Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của học sinh. - Cho học sinh lấy ra bộ đồ dùng học toán. GV đưa ra từng món đồ rồi giới thiệu tên gọi, công dụng của chúng. - Hướng dẫn học sinh cách sử dụng và cách bảo quản đồ dùng học tập. - Lắng nghe. - Lắng nghe, nhắc lại. - Thực hiện trên bộ đồ dùng Toán 1, giới thiệu tên. - Lắng nghe. 4. Củng cố: Hệ thống lại kó năng kiến thức bài. 5. Dặn dò: Chuẩn bò đầy đủ SGK, vở và các dụng cụ để học tốt môn toán. Điều chỉnh bổ sung 2 Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 01 MÔN TOÁN Tiết: 02 BÀI: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN. I. Mục đich yêu cầu: Kiến thức: - Biết so sánh số lượng 2 nhóm đồ vật. Kó năng: - Biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật. Thái độ: - Yêu thích môn học. II. Chuẩn bò - 5 chiếc cốc, 4 chiếc thìa . - 3 lọ hoa, 4 bông hoa. - Vẽ hình chai và nút chai, hình vung nồi và nồi trong SGK trên khổ giấy to (hoặc bảng phụ) III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - GV cho học sinh cầm một số dụng cụ học tập và tự giới thiệu tên và công dụng của chúng. - Nhận xét kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài và ghi tựa. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Hoạt động 1: So sánh số lượng cốc và thìa: - GV đặt 5 chiếc cốc lên bàn (giữa lớp) và nói “Cô có một số cốc”. Cầm 4 chiếc thìa trên tay và nói “Cô có một số thìa, bây giờ chúng ta sẽ so sánh số thìa và số cốc với nhau”. - GV gọi một học sinh lên đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa rồi hỏi học sinh cả lớp “Còn chiếc cốc nào không có thìa không?”. - GV nêu “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa thì vẫn còn một chiếc cốc chưa có thìa, ta nói số cốc nhiều hơn số thìa”. GV yêu cầu và học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều hơn số thìa”. - GV nêu tiếp “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa thì không còn thìa để đặt vào chiếc cốc còn lại, ta nói số thìa ít hơn số cốc”. GV cho một vài em nhắc lại “Số thìa ít hơn số cốc”. Hoạt động 2: So sánh số chai và số nút chai: - Học sinh quan sát. - Học sinh thực hiện và trả lời “Còn” và chỉ vào chiếc cốc chưa có thìa. - Nhắc lại. - Số cốc nhiều hơn số thìa. - Nhắc lại - Số thìa ít hơn số cốc. Phát hiện hs khá giỏi. 3 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú - GV treo hình vẽ có 3 chiếc chai và 5 nút chai rồi nói: trên bảng cô có một số nút chai và một số cái chai bây giờ các em so sánh cho cô số nút chai và số cái chai bằng cách nối 1 nút chai và 1 cái chai. - Các em có nhận xét gì? Hoạt động 3: So sánh số thỏ và số cà rốt: - GV đính tranh 3 con thỏ và 2 củ cà rốt lên bảng. Yêu cầu học sinh quan sát rồi nêu nhận xét. Hoạt động 4: So sánh số nồi và số vung: - Tương tự như so sánh số thỏ và số cà rốt. - Học sinh thực hiện và nêu kết quả: - Số chai ít hơn số nút chai. - Số nút chai nhiều hơn số chai. - Quan sát và nêu nhận xét: - Số thỏ nhiều hơn số cà rốt - Số cà rốt ít hơn số thỏ - Quan sát và nêu nhận xét: - Số nắp nhiều hơn số vung - Số vung ít hơn số nắp 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. 5. Dặn dò: Về nhà làm bài tập ở vở, học bài, xem bài mới. Điều chỉnh bổ sung 4 Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 01 MÔN TOÁN Tiết: 03 BÀI: HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN. I. Mục đich yêu cầu: Kiến thức: - Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình. Kó năng: - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3. Thái độ: - Yêu thích môn học. II. Chuẩn bò - Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa (hoặc chất liệu khác phù hợp) có kích thước màu sắc khác nhau. - Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn. - Học sinh có bộ đồ dùng học Toán 1. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Hỏi tên bài. - GV đưa ra một số thước kẻ và một số bút chì có số lượng chênh lệch nhau. GV yêu cầu học sinh so sánh và nêu kết quả. - Cho học sinh nêu một vài ví dụ khác. - Nhận xét kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài ghi tựa bài học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông - GV lần lượt đưa từng tấm bìa hình vuông cho học sinh xem, mỗi lần đưa hình vuông đều nói: “Đây là hình vuông” và chỉ vào hình vuông đó. - Đây là hình vuông Đây là hình tròn - Yêu cầu học sinh nhắc lại. - GV yêu cầu học sinh lấy từ bộ đồ dùng Toán 1 tất cả các hình vuông đặt lên bàn, theo dõi và khen ngợi những học sinh lấy được nhiều, nhanh, đúng. - GV nói: Tìm cho cô một số đồ vật có mặt là hình vuông (tổ chức cho các em thảo luận theo cặp đôi) Hoạt đông 2: Giới thiệu hình tròn - GV đưa ra các hình tròn và thực hiện tương tự như hình vuông. Hoạt đông 3: Luyện tập Bài 1: Yêu cầu học sinh tô màu vào các hình vuông. Bài 2: Yêu cầu học sinh tô màu vào các hình tròn (nên khuyến khích mỗi hình - Học sinh theo dõi và nêu: - Đây là hình vuông màu xanh, đây là hình vuông màu đỏ,…… - Nhắc lại - Thực hiện trên bộ đồ dùng học Toán 1. - Lấy ra các hình vuông và nói đây là hình vuông. - Tự tìm: Ví dụ - Viên gạch bông lót nền,…. - Theo dõi và nêu đây là hình tròn…. - Thực hiện trên vở. - Thực hiện trên vở. 5 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú tròn tô mỗi màu khác nhau). Bài 3: Yêu cầu học sinh tô màu vào các hình vuông và hình tròn (các màu tô ở hình vuông thì không được tô ở hình tròn). Bài 4: GV giới thiệu cho học sinh xem 2 mảnh bìa như SGK và hướng dẫn học sinh gấp lại để có các hình vuông theo yêu cầu (có giải thích cách gấp). - Thực hiện trên vở. - Thực hiện gấp trên mô hình bằng giấy bìa và nêu cách gấp Hs khá thực hiện chung với bài 3. 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. Cho học sinh xung phong kể tên các vật có dạng hình vuông hoặc hình tròn có trong lớp hoặc trong nhà. 5. Dặn dò: Về nhà làm bài tập ở vở, học bài, xem bài mới. Điều chỉnh bổ sung 6 Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 01 MÔN TOÁN Tiết: 04 BÀI: HÌNH TAM GIÁC I. Mục đich yêu cầu: Kiến thức: - Nhận biết được hình tam giác. Kó năng: - Nói đúng tên hình Thái độ: - Yêu thích môn học. II. Chuẩn bò - Một số hình tam giác bằng bìa (hoặc gỗ, nhưạ) có kích thước, màu sắc khác nhau. - Một số vật thật có mặt là hình tam giác. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Đưa ra một số hình vuông, hình tròn yêu cầu học sinh chỉ và gọi đúng tên hình. - Nhận xét kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới: - Giới thiệu bài, ghi tựa. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác - GV vẽ lên bảng một hình vuông, một hình tròn và một hình tam giác yêu cầu học sinh chỉ và nói các tên hình (các em chỉ đúng hình vuông, hình tròn vì đã học và có thể chỉ và nói đúng hình tam giác), nếu học sinh không nói được hình tam giác thì GV giới thiệu hình còn lại trên bảng chính là hình tam giác. - Yêu cầu học sinh chỉ và đọc đây là hình tam giác. - Yêu cầu học sinh lấy từ bộ đồ dụng học Toán 1 ra các hình tam giác (GV theo dõi và khen ngợi những học sinh lấy đúng và nhiều hình tam giác). Hoạt động 2: Thực hành xếp hình - GV yêu cầu học sinh sử dụng bộ đồ dùng học Toán 1 lấy ra các hình vuông, hình tròn, hình tam giác để xếp các hình như trong Toán 1. Xếp xong GV yêu cầu học sinh gọi tên các hình (có thể tổ chức thành trò chơi thi ghép hình nhanh). - Khen ngợi các cá nhân, nhóm thực hiện nhanh, đúng và đẹp. - Quan sát trên bảng lớp, chỉ và nói tên các hình H. vuông H. tròn H. t/ giác Nhắc lại - Thực hiện trên bộ đồ dùng học Toán 1. - Lấy ra các hình vuông, tròn, tam giác và thực hiện ghép hình theo hướng dẫn của GV. - Đọc tên các hình xếp được: ngôi nhà, cây, thuyền, chong chóng,… 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. Cho các em xung phong kể tên các đồ vật có mặt là hình tam giác 7 5. Dặn dò: Thực hành xếp hình ở nhà. Điều chỉnh bổ sung 8 Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 02 MÔN TOÁN Tiết: 05 BÀI: LUYỆN TẬP I. Mục đich yêu cầu: Giúp học sinh: Kiến thức: - Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác. Ghép các hình đã biết thành hình mới. Kó năng: - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2. Thái độ: - Yêu thích môn học. II. Chuẩn bò - Bảng phụ vẽ sẵn 1 số hình vuông, hình tròn, hình tam giác và phấn màu. - Mỗi học sinh chuẩn bò 1 hình vuông, 2 hình tam giác nhỏ như SGK. III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh gọi tên một số vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác. 3. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán: Cho học sinh chỉ và gọi tên các hình. Hướng dẫn học sinh nhóm đôi. Giáo viên theo dõi giúp đỡ nhóm yếu. Hướng dẫn học sinh dùng bút màu tô lần lượt từng loại hình. Lưu ý học sinh mỗi loại hình mỗi màu khác nhau Bài 2: Thực hành ghép hình: Giáo viên thực hiện mẫu và gợi ý học sinh ghép sáng tạo thành các hình thường gặp quanh em hằng ngày Cho học sinh sử dụng các hình vuông, tam giác mang theo để ghép thành các hình như SGK. Giáo viên theo dõi, khích lệ sức sáng tạo của các em. Một học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu. Hai học sinh ngồi gần nhau một học sinh chỉ và gọi tên hình. Một học sinh theo dõi, sửa sai. Lượt sau đổi vò trí nhau. Cho học sinh dùng bút chì màu khác nhau để tô vào các hình khác nhau. Học sinh quan sát. Thực hiện ghép hình từ hình tam giác, hình tròn thành các hình mới. Học sinh làm việc chăm chỉ. 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. 5. Dặn dò: Làm lại bài tập ở nhà, chuẩn bò cho bài sau. Điều chỉnh bổ sung 9 10 [...]... Thực hiện ở vở Toán toán: Cho học sinh nhận biết số lượng đọc viết Đọc lại các số đã điền vào ô số, (yêu cầu các em thực hiện từ trái trống sang phải, từ trên duống dưới), thực hiện ở vở Toán Bài 2: Hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài toán: Thực hiện ở vở Toán Cho học sinh làm vở Toán (hình thức Đọc lại các số đã điền vào ô như bài 1) trống Bài 3: Hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài toán HS làm vở Toán, gọi một số... vở Toán và nêu kết Thực hiện vở Toán và nêu kết quả quả Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh làm vở Toán và gọi học Thực hiện vở Toán và nêu kết sinh đọc kết quả quả 4 Củng cố: Hệ thống kiến thức, kó năng bài Trò chơi: Viết số thích hợp vào ô trống: 29 HS lắng nghe nắm luật chơi Tiến hành thi đua giữa các nhóm Tuyên dương nhóm thắng cuộc Nhận xét, tuyên dương 5 Dặn dò: Về nhà làm bài tập ở vở Toán, ... Luyện tập Bài 1: Viết số 1, 2, 3 Thực hiện vở Toán Yêu cầu học sinh viết vào vở Toán Bài 2: Viết số thích hợp và mỗi ô trống GV cho học sinh quan sát tranh và viết số, Quan sát tranh và ghi số thích yêu cầu các em nhận ra số lượng trong mỗi hợp 11 hình vẽ Bài 3: Viết số hoặc vẽ số chấm tròn và ô Thực hiện vở Toán và nêu kết trống quả GV hướng dẫn các em làm vở Toán 4 Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức... > Thực hiện vở Toán vào vở Toán Bài 2: GV hướng dẫn học sinh quan sát 4 > 2, 3 > 1 (HS đọc) hình mẫu và đọc 5 > 3 Yêu cầu học sinh nhìn hình và viết dấu so sánh vào dưới các hình còn lại Bài 3: Thực hiện tương tự bài 2, yêu cầu 5 > 2, 4 > 3, 5 > 4, 3 > 2 (HS đọc) học sinh đọc lại các cặp số đã được so sánh Thực hiện vở Toán và nêu kết Bài 4: HS nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh làm vở Toán và gọi học... dẫn học sinh viết dấu = Thực hiện ở vở Toán vào vở Toán Bài 2: HS nêu yêu cầu của bài tập Hướng dẫn học sinh quan sát bài mẫu Thực hiện bảng con và viết 5 = 5, 3 cột khác yêu cầu học sinh làm bảng con Bài 3: HS nêu yêu cầu của bài tập Yêu cầu học sinh làm rồi chữa bài trên Thực hiện vào vở Toán và nêu lớp kết quả Bài 4: HS nêu yêu cầu bài tập: Thực hiện vào vở Toán và nêu HS khá Hướng dẫn các em làm... hai và một; một và hai là ba Bài 4: Yêu cầu học sinh viết vào vở Thực hiện vở Toán Toán 4 Củng cố: Hệ thống kiến thức, kó năng bài Liên hệ thực tế và kể một số đồ dùng gồâm 2, 3 phần tử 5 Dặn dò: Về nhà làm bài tập ở vở Toán, học bài, xem bài mới - Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung 14 Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 02 MÔN TOÁN Tiết: 08 BÀI: CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5 I Mục đich yêu cầu: Giúp học sinh: Kiến... rồi viết số thích hợp vào ô trống Thực hiện ở vở Toán Bài 4: HS nêu yêu cầu của đề Chấm bài, sửa sai Hoạt động của học sinh Thực hiện đếm từ 1 đế 8 Số 8 Thực hiện cài số 8 Ghi chú Viết bảng con số 8 Thực hiện vở Toán 8 gồm 7 và 1, gồm 1 và 7 8 gồm 6 và 2, gồm 2 và 6 8 gồm 5 và 3, gồm 3 và 5 8 gồm 4 và 4 Viết vào vở Toán HS khá Quan sát hình viết vào vở Toán giỏi làm và nêu miệng các kết quả thêm BT4... động 4: Thực hành luyện tập Bài 1: HS viết vào vở Toán số 4 và số 5 Thực hiện Điền số thích hợp vào ô trống Bài 2: HS nêu yêu cầu của đề GV hướng dẫn học sinh quan sát các mô HS quan sát và điền hình rồi viết số thích hợp vào ô trống Viết số còn thiếu theo thứ tự vào Bài 3: HS nêu yêu cầu của đề ô trống Thực hiện vở Toán và nêu kết Yêu cầu học sinh làm vở Toán quả HS khá Bài 4: GV chuẩn bò hai mô hình... Hoạt động của học sinh Ghi chú Bài 1: HS nêu yêu cầu của đề HS làm vở Toán và đọc kết quả HS thực hiện và nêu kết quả HS khá Gọi học sinh khác nhận xét giỏi Bài 2: Xem mẫu và nêu cho cô cách làm So sánh số lượng hàng trên với bài 2 số lượng hàng dưới, viết kết quả vào ô trống dưới hình Yêu cầu học sinh làm vào vở Toán và Thực hiện vở Toán và nêu kết nêu kết quả quả Hỏi: em cần chú ý gì khi viết dấu >... vuông bên Em điền chữ số 1 (2, 3) cạnh chữ số nào? Giáo viên hỏi cả lớp: “Khi em đếm được Học sinh làm vào vở toán 1 (2, 3) hình thì em sẽ điền vào chữ số mấy?” Giáo viên theo dõi học sinh làm bài và nhận xét, đánh giá Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu của đề Làm vở Toán Yêu cầu học sinh làm vở Toán Khi làm Đọc: 1, 2, 3 ; 3, 2, 1 xong gọi học sinh đọc từng dãy số Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu của đề . học toán. Thái độ: - Yêu thích môn học. II. Chuẩn bò - SGK Toán 1. - Bộ đồ dùng toán 1 III. Hoạt động dạy học: 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - KT sách, vở và dụng cụ học tập môn toán của. bài toán: Cho học sinh viết số vào vở Toán. GV theo dõi kiểm tra nhắc nhở các em viết tốt hơn các số đã học 1 đến 5. Thực hiện ở vở Toán. Đọc lại các số đã điền vào ô trống. Thực hiện ở vở Toán. Đọc. cần đạt sau khi học toán lớp 1. - Các yêu cầu cơ bản trọng tâm: Đếm, đọc, viết số, so sánh 2 số. Làm tính cộng trừ Nhìn hình vẽ nêu được bài toán, nêu phép tính và giải bài toán. Biết đo độ dài