Tuần 5 Tiết 9 : BÀI 6 : THỰC HÀNH: TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA OXIT – AXIT. I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức : Giúp HS: Củng cố tính chất hóa học của oxit axit (P 2 O 5 ) và oxit bazơ ( CaO). Nhận biết H 2 SO 4 , HCl, Na 2 SO 4 . 2/ Kĩ năng: Nhận biết hóa chất qua thí nghiệm. Lấy hóa chất, hòa tan chất,… 3/ Thái độ: Có tinh thần hợp tác trong nhóm nhỏ,có tính cẩn thận ,ý thức tiết kiệm trong quá trình làm thí nghiệm. II/ CHUẨN BỊ:: 1) Dụng cụ: Ống nghiệm, ống hút, kẹp gỗ, giá ống nghiệm, khay, đèn cồn, lọ thủy tinh, nút cao su, muôi sắt, . 2) Hóa chất: Vôi sống, photpho đỏ, HCl,H 2 SO 4 , Na 2 SO 4 ,BaCl 2 ,Nước, quì tím, dung dịch phenolphtalein. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Ổn định lớp. Điểm danh sĩ số các nhóm. Kiểm tra phiếu học tập. Kiểm tra dụng cụ hóa chất. Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ: HS1: Viết sơ đồ thể hiện tính chất hóa học của oxit axit? HS2: Viết sơ đồ thể hiện tính chất hóa học của oxit bazơ? HS2: Nêu thuốc thử và dấu hiệu nhận biết axit sunfuric và muối sunfat? Hoạt động 3: Thí nghiệm 1: Phản ứng của canxi oxit với nuớc. Hỏi: Nêu cách tiến hành thí nghiệm 1? Yêu cầu HS làm thí nghiệm 1. Hỏi: 1) Nêu hiện tượng quan sát được? 2) Màu thuốc thử thay đổi như thế nào? 3) Nêu kết luận về tính chất hóa học của canxi oxit? 4) Viết PTHH minh họa? Trả lời: Tiến hành thí nghiệm 1: Lấy một ống nghiệm ( có gắn kẹp gỗ): Cho vào một muỗng vôi sống. Thêm vào khoảng 3 ml nước cất. Khấy đều. Nhúng quì tím vào. Nhỏ dung dịch phenolphtalein vào. Trả lời. Hoạt động 4: Phản ứng của điphotpho penta oxit với nước. Hỏi:Nêu cách tiến hành thí nghiệm 2? Yêu câu HS tiến hành thí nghiệm 2. Hỏi: 1) Nêu hiện tượng quan sát được? 2) Màu thuốc thử thay đổi như thế nào? 3) Nêu kết luận về tính chất hóa học của điphotpho penta oxit? 4) Viết PTHH minh họa? Trả lời: Tiến hành thí nghiệm 2. Cho vào muôi sắt một ít photpho đỏ. Cho nước+ quì tím vào lọ thủy tinh (lượng nước khoảng 1/5 lọ). Gắn nút cao su + muôi sắt vào lọ thủy tinh (không cho muôi sắt tiếp xúc với nước hoặc để muôi sắt cao quá gần nút cao su). Đốt photpho đỏ ngoài không khí rồi đưa vào lọ thủy tinh. Sau 5 phút , lắc nhẹ lọ thủy tinh. Trả lới. Hoạt động 5: Thí nghiệm 3-Nhận biết H 2 SO 4 , HCl, Na 2 SO 4 bằng phương pháp hóa học. Hỏi: 1) Nêu phương pháp hóa học dùng nhận biết HS các nhóm Trả lời. ba dung dịch không màu: H 2 SO 4 , HCl, Na 2 SO 4 ? 2) Vẽ sơ đồ nhận biết ba dung dịch trên? Yêu cầu học sinh tiến hành thí nghiệm 3. Một HS viết sơ đồ nhận biết lên bảng Tiến hành thí nghiệm 3. Bước 1: Đánh số thứ tự các lọ hóa chất và các ống nghiệm, lấy mẫu thử. Bước 2: Nhúng quì tím vào ba mẫu thử: Quì tím hóa đỏ là hai dung dịch axit: H 2 SO 4 , HCl. Quì tím không đổi màu là dung dịch : Na 2 SO 4 . Bước 3: Nhỏ dung dịch BaCl 2 vào hai mẫu thử chứa H 2 SO 4 , HCl. Xuất hiện kêtr1 tủa trắng là dung dịch H 2 SO 4. Không có hiện tượng gì là dung dịch HCl. Hoạt động 6: Tổng kết: Nhận xét buổi thực hành. Các nhóm thu gom dụng cụ hóa chất , rửa sạch và sắp xếp lại như ban đầu. Hoàn thiện phiếu thực hành. . Tuần 5 Tiết 9 : BÀI 6 : THỰC HÀNH: TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA OXIT – AXIT. I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức : Giúp HS: Củng cố tính chất hóa học của oxit axit (P 2 O 5 ) và. Kiểm tra phiếu học tập. Kiểm tra dụng cụ hóa chất. Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ: HS1: Viết sơ đồ thể hiện tính chất hóa học của oxit axit? HS2: Viết sơ đồ thể hiện tính chất hóa học của oxit. thủy tinh. Trả lới. Hoạt động 5: Thí nghiệm 3-Nhận biết H 2 SO 4 , HCl, Na 2 SO 4 bằng phương pháp hóa học. Hỏi: 1) Nêu phương pháp hóa học dùng nhận biết HS các nhóm Trả lời. ba