Vẽ hình tròn tính diện tích c. Các bước tiến hành: hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Định hướng để học sinh phân tích bài toán. - Dữ liệu vào: - Dữ liệu ra: - Cách tính: 2. Yêu cầu học sinh soạn chương trình và lưu lên đĩa. - Quan sát hướng dẫn từng học sinh trong lúc thực hành. 1. Phân tóch theo yêu cầu của giáo viên. - Dữ liệu vào a - Dữ liệu ra s Tính diện tích hình tròn có bk a (s1) Tính diện tích hình vuông cạnh 2 a (s2) s:=sl-s2; 2. Thực hiện các yêu cầu của giáo viên. 3. Yêu cầu học sinh nhập dữ liệu và thông báo kết quả. a=3 a=-3 - Soạn thảo chương trình. - Bấm phím F2, gõ tên file để lưu. - Bấm phím ALT_F9 để dịch lỗi cú pháp. - Bấm phím CTRL_F9 để thực hiện chương trình. - thông báo kết quả cho giáo viên. 3. Nhập dữ liệu theo yêu cầu. - Với a=3, ta được:s=9(Pi-2)=10.26 - Với a=-3, kết quả không đúng, vì độ dài cạnh phải là một số dương. IV. Đánh giá cuối bài. 1. Những nội dung đã học - Các bước để hoàn thành một chương trình: + Phân tích bài toán để xác định dữ liệu và, dữ liệu ra. + Xác đinh thuật toán. + Soạn chương tình vào máy. + Lưu giữ chương trình. + Biên dịch chương trình. + Thực hiện và hiệu chỉnh chương trình. 2. Câu hỏi và bài tập về nhà - Viết chương trình nhập vào độ dài ba cạnh của một tam giác và tính chu vi, diện tích của tam giác đó. - Cho chương trình sau: Program bt1; Var r,s1,s2,s:real; Begin write(‘nhap r’); readln(r); s1:=4*r*r; s2:= r*r*pi; s:=s1 – s2; write(s:6:2); readln; End. Hỏi : chương trình thực hiện công việc gì, kết quả in ra màn hình là bao nhiêu? - Làm bài tập 7, 8, 9, 10, trang 36. + Soạn chương trình. + Dịch lỗi và thực hiện. + Nhập dữ liệu và kiểm tra kết quả. - Đọc trước nội dung bài: Cấu trúc rẽ nhánh, sách giáo khoa, trang 38. - Xem phụ lục B, sách giáo khoa, trang 122: Môi trường Turbo Pascal. . theo yêu cầu của giáo viên. - Dữ liệu vào a - Dữ liệu ra s Tính diện tích hình tròn có bk a (s1) Tính diện tích hình vuông cạnh 2 a (s2) s:=sl-s2; 2. Thực hiện các yêu cầu của. Vẽ hình tròn tính diện tích c. Các bước tiến hành: hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Định hướng để học sinh phân tích bài toán. - Dữ liệu. hỏi và bài tập về nhà - Viết chương trình nhập vào độ dài ba cạnh của một tam giác và tính chu vi, diện tích của tam giác đó. - Cho chương trình sau: Program bt1; Var r,s1,s2,s:real;