Quy tắc dấu ngoặc (Tiếp) I. Mục tiêu: * Về kiến thức: HS tiếp tục được củng số và khắc sâu các kiến thức về thực hiện cộng và trừ số nguyên, quy tắc dấu ngoặc. HS hiểu sâu hơn về tổng đại số, khắc sâu các tính chất của phép cộng * Về kỹ năng: Rèn khả năng vận dụng tính toán, linh hoạt, cẩn thận. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ bài 94/SBT. III. Các hoạt động lên lớp: 1. ổn định tổ chức: Sĩ số: 2. Kiểm tra bài cũ: Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng GV: Nêu yêu cầu kiểm tra: Phát biểu quy tắc dấu ngoặc, làm bài tập 58/SGK/85 Đáp án: - Quy tắc: SGK Bài 58/SGK/85: Đơn giản biểu thức: HS: 1 em lên bảng trả lời GV: Cho HS nhạn xét và khai thác bài toán: Tìm x biết: x + 60 = -18 HS: Thực hiện phép tính tìm x GV: Chốt lại nội dung kiến thức. a) x + 22 + (-14) + 52 = x + 22 + 52 - 14 = x + 60 b) (-90) - (p + 10) + 100 = -90 - p - 10 + 100 = -90 - 10 + 100 - p = -p 3. Dạy học bài mới: Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng Hoạt động 1: Chữa bài tập: GV: Gọi HS lên bảng làm bài tập, mỗi HS thực hiện 1 ý HS: 2 em lên bảng làm bài tập GV: Cho HS nhận xét, GV đánh giá GV: Gọi tiếp 2 HS lên làm bài 89, mỗi em làm 2 ý của bài tập Bài 60/SGK/85: a) (27 + 65) + (346 - 27 -65) = 27 + 65 + 346 - 27 -65 = 346 b) (42 - 69 + 17) - (42 + 17) = 42 - 69 + 17 - 42 - 17 = -69 Bài 89/SBT/65: a) (-24) + 6 + 10 + 24 HS: 2 em lên bảng làm bài tập GV: Cho HS nhận xét, GV đánh giá GV: Chốt lại: Sử dụng quy tắc dấu ngoặc, áp dụng tính chất của phép cộng 2 số nguyên Hoạt động 2: Luyện tập tại lớp GV: Cho cả lớp cùng làm bài 92 HS: Làm bài GV: Gọi HS đứng tại chỗ trả lời cách làm GV: Nêu, phân tích yêu cầu cảu bài tập 92, hướng dẫn HS xây dựng chương trình giải HS: Theo hướng dẫn của GV tìm lời giải cho bài toán. =(-24) + 24 + 6 + 10 = 16 b) 15 + 23 + (-25) + (-23) = 15 + (-25) = -10 c) (-3) + (-350) + (-7) + 350 = (-3) +(-7) = -10 d) (-9) + (-11) + 21 + (-1) = (-9) + (-11) + (-1) + 21 = 0 Bài 92/SBT/65: a) (18 + 29) + (158 - 18 - 29) = 18 + 29 + 158 - 18 - 29 = 158 b) ( 13 - 135 + 49) - (13 + 49) = 13 - 135 + 49 - 13 - 49 = -135 Bài 92/SBT/65: Tính giá trị biểu thức x + b + c , biết: a) x = -3; b = -4; c = 2 Thay x, b, c vào biểu thức, ta có: -3 + (-4) + 2 = -7 + 2 = -5 b) x = 0; b = 7; c = -8 Ta có: 0 + 7 + (-8) = -1 GV: Đưa ra bảng ohụ có nội dung bài 94 HS: Đọc nội dung bài toán GV: Gợi ý: Hãy tính tổng các số đã cho => Nhận xét HS: Thực hiện GV: Gợi ý tiếp: Tổng của 4 số trên mỗi cạnh là 9, so sánh sự chênh lệch HS: Tìm cách điền GV: Tương tự về nhà làm các trường hợp b và c Bài 94/SBT/65: Tổng của 9 số đã cho là 33 . Nếu tổng của 4 số trên mỗi cạnh là 9 => tổng của bộ 4 số là: 9 x 3 = 27. Có sự chênh lệch đó là do mỗi số ở đỉnh được tính 2 lần. Như vậy 3 số ở đỉnh sẽ là: -1; -2; -3 -1 4 6 8 7 -2 9 5 -3 IV. Củng cố: - GV cho HS nhắc lại quy tắc dấu ngoặc, thứ tự thực hiện các phép tính, tính chất của phép toán. V. Hướng dẫn học bài ở nhà: . Quy tắc dấu ngoặc (Tiếp) I. Mục tiêu: * Về kiến thức: HS tiếp tục được củng số và khắc sâu các kiến thức về thực hiện cộng và trừ số nguyên, quy tắc dấu ngoặc. HS hiểu sâu. động của thầy và trò Ghi bảng GV: Nêu yêu cầu kiểm tra: Phát biểu quy tắc dấu ngoặc, làm bài tập 58/SGK/85 Đáp án: - Quy tắc: SGK Bài 58/SGK/85: Đơn giản biểu thức: HS: 1 em lên bảng trả. HS: 2 em lên bảng làm bài tập GV: Cho HS nhận xét, GV đánh giá GV: Chốt lại: Sử dụng quy tắc dấu ngoặc, áp dụng tính chất của phép cộng 2 số nguyên Hoạt động 2: Luyện tập tại lớp GV: