THỜI BẮC THUỘC VÀ CUỘC ĐẤU TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP DÂN TỘC doc

THỜI BẮC THUỘC VÀ CUỘC ĐẤU TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP DÂN TỘC (Từ kỷ I đến đầu kỷ X) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Giúp HS nắm nội dung sách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc nước ta chuyển biến kinh tế, văn hoá, xã hội nước ta thời Bắc thuộc Tư tưởng - Giáo dục tinh thần đấu tranh bền bỉ chống đồng hoá giành độc lập dân tộc nhân dân ta Kỹ - Bồi dưỡng kỹ liên hệ nguyên nhân kết quả, trị với kinh tế, văn hoá, xã hội II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC - Lược đồ SGK ban KHXH nhân văn lớp 10 - Tài liệu minh hoạ khác III TIếN TRÌNH Tổ CHứC DạY - HọC Kiểm tra cũ Câu hỏi  : Tóm tắt trình hình thành quốc gia Văn Lang – Âu Lạc Cuâ hỏi  : Đời sống vật chất tinh thần người Việt cổ xã hội Văn Lang – Âu Lạc Mở Từ sau nước Âu Lạc bị Triệu Đà xâm chiếm 179 TCN kỷ X nước ta bị Triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ Lịch sử thường gọi thời kỳ Bắc thuộc Để thấy chế độ cai trị tàn bạo, âm mưu thâm độc phong kiến phương Bắc với dân tộc ta chuyển biến kinh tế, văn hoá xã hội nước ta thời Bắc thuộc, tìm hiểu 15 Tổ chức hoạt động lớp Những kiến thức HS cần nắm Các hoạt động thầy trò vững I CHẾ ĐỘ CAI TRỊ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN TRONG XÃ HỘI VIỆT NAM Hoạt động 1: Cả lớp – cá nhân  Chế độ cai trị - GV giảng giải: 179 TCN Triệu Đà a Tổ chức máy cai trị: xâm lược Âu Lạc, từ nước ta bị triều đại phong kiến Trung quốc: nhà Triệu, Hán, Tuỳ, Đường đô hộ Đất Âu Lạc cũ bị chia thành quận huyện - Nhà Triệu chia thành Quận, sáp nhập vào quốc gia Nam Việt - Nhà Hán chia làm Quận sáp nhập vào Giao Chỉ với số quận Trung Quốc - Nhà Tuỳ, Đường chia làm nhiều - Các triều đại phong kiến phương châu Bắc từ nhà Triệu, Hán, tuỳ, đường Từ sau khởi nghĩa Hai Bà Trưng năm chia nước ta thành quận, 40, quyền hộ cử quan lại cai trị huyện cử quan lại cai trị đến cấp đến cấp huyện (Trực trị) huyện Những kiến thức HS cần nắm Các hoạt động thầy trò vững - GV phát vấn: triều đại phong kiến phương Bắc chia Âu Lạc cũ thành quận, huyện nhằm mục đích gì? - HS suy nghĩ trả lời - Mục đích phong kiến phương - GV bổ sung, kết luận âm mưu Bắc sáp nhập đất Âu Lạc cũ vào thâm độc quyền phương Bắc đồ Trung Quốc Hoạt động 2: Cả lớp - Cá nhân b Chính sách bóc lột kinh tế - GV yêu cầu HS đọc SGK để thấy đồng hoá văn hố sách bóc lột kinh tế quyền đô hộ - HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi - GV nhận xét, bổ sung, kết luận + Thực sách bóc lột, cống nạp nặng nề + Nắm độc quyền muối sắt + Quan lại hộ bạo ngược tham lam sức bóc lột dân chúng để làm - GV minh hoạ tư liệu giàu Những kiến thức HS cần nắm Các hoạt động thầy trò vững tham khảo sách bóc lột tàn bạo, triệt để quyền hộ sách hướng dẫn GV - GV phát vấn: Em có nhận xét sách bóc lột quyền hộ? - HS suy nghĩ, trả lời: Đó sách bóc lột triệt để tàn bạo, đặc biệt nặng nề có quyền ngoại bang Hoạt động 3: lớp - Cá nhân - GV yêu cầu HS theo dõi SGK để thấy - Chính sách đồng hố văn hố sách văn hố quyền hộ - HS theo dõi SGK, trả lời câu hỏi - GV bổ sung, kết luận: + Truyền bá Nho giáo, mở lớp chữ - GV gợi cho HS nhớ lại Nho kiến thức học Nho giáo Giáo lý Những kiến thức HS cần nắm Các hoạt động thầy trị vững Nho Giáo quy định tơn ti, trật tự xã hội khắt khe ngặt nghèo quyền hộ phương Bắc truyền bá Nho giáo vào nước ta khơng nằm ngồi mục đích + Bắt nhân dân ta phải theo phong tục, tập quán người Hoa + Đưa người Hán vào sống chung với người Việt - GV phát vấn: Chính sách quyền hộ nhằm mục đích gì? GV gợi ý: Chính quyền hộ bắt nhân dân phải thay đổi cho giống với người Hán, giống đến mức không phân biệt đâu người Hán đâu người Việt tốt - Hán hố người Việt âm mưu thường gọi gì?  Nhằm mục đích thực âm Những kiến thức HS cần nắm Các hoạt động thầy trò vững - HS suy nghĩ trả lời mưu đồng hoá dân tộc Việt Nam - GV nhận xét, bổ sung, kết luận: Về mục đích quyền hộ để HS thấy âm mưu thâm độc - Chính quyền hộ cịn áp dụng quyền phương Bắc luật pháp hà khắc thẳng tay đàn áp - GV giảng giải tiếp luật pháp hà đấu tranh nhân dân ta khắc sách đàn áp đấu tranh quyền hộ - GV tiểu kết: Chính sách bóc lột vơ tàn bạo thâm độc quyền hộ kéo dài hàng nghìn năm thời Bắc thuộc thử thách vô cam go, ác liệt với dân tộc ta đấu tranh giữ gìn sắc văn hố dân tộc Những sách đưa đến chuyển biến xã hội nào? Chúng ta vào mục Hoạt động 4: Cả lớp cá nhân  Những chuyển biến xã hội Những kiến thức HS cần nắm Các hoạt động thầy trị vững - GV thuyết trình tình hình kinh tế a Về kinh tế nước ta thời Bắc thuộc - Trong nông nghiệp: SGK sau kết luận + Cơng cụ sắt sử dụng phổ biến + Công khai hoang đẩy mạnh + Thuỷ lợi mở mang  Năng suất lúa tăng trước - Thủ cơng nghiệp, thương mại có chuyển biến đáng kể + Nghề cũ phát triển hơn: Rèn sắt, khai thác vàng bạc làm đồ trang sức + Một số nghề xuất làm giấy, làm thuỷ tinh + Đường giao thông thuỷ - GV phát vấn: Em có nhận xét vùng quận hình thành tình hình kinh tế nước ta thời Bắc thuộc? GV gợi ý: So với thời kỳ Văn Lang Những kiến thức HS cần nắm Các hoạt động thầy trò vững – Âu Lạc có biến đổi khơng? Biến đổi nhanh hay chậm? Nguyên nhân dẫn đến biến đổi? - HS suy nghĩ, so sánh trả lời - GV bổ sung kết luận: Mặc dù chịu kìm hãm bóc lột nặng nề quyền hộ kinh tế Âu Lạc cũ phát triển chậm chạp khơng tồn diện Do giao lưu kinh tế số thành tựu kỹ thuật Trung Quốc theo bước chân kẽ đô hộ vào nước ta sử dụng phân bón nơng nghiệp, dùng kiến diệt sâu bọ, rèn sắt, làm giấy, làm thuỷ tinh … góp phần làm biến đổi kinh tế Âu Lạc cũ Hoạt động 5: Cả lớp - cá nhân - GV yêu cầu HS đọc SGK để thấy bối cảnh quyền hộ b Về văn hoá – xã hội: Những kiến thức HS cần nắm Các hoạt động thầy trị vững sức thực âm mưu đồng hố văn hoá dân tộc ta phát triển nào? - HS theo dõi SGK, trả lời câu hỏi + Về văn hoá - GV bổ sung kết luận - Một mặt ta tiếp thu tích cực - GV minh hoạ thêm tiếp thu có văn hoá Trung Hoa thời Hán – chọn lọc yếu tố bên ngồi kết Đường như: ngơn ngữ, văn tự tất yếu giao lưu văn hố - Bên cạnh nhân dân ta giữ GV phân tích: quyền phong tục tập quán: Nhuộm hộ thi hành sách đồng hoá răng, ăn trầu, làm bánh chưng, bánh bắt nhân dân ta phải thay đổi phong tục dày, tôn trọng phụ nữ theo người Hán Nhưng tổ tiên kiên  Nhân dân ta không bị đồng hố trì đấu tranh qua hàng nghìn năm nên bảo vệ sắc văn hoá dân tộc Dưới bầu trời làng, xã Việt Nam phong tục, tập quán dân tộc giữ phát huy Hoạt động 6: Cá nhân - GV yêu cầu HS theo dõi SGK so Về xã hội có chuyển biến Những kiến thức HS cần nắm Các hoạt động thầy trò vững sánh với thời kỳ Văn Lang Âu Lạc để thấy biến đổi xã hội - Quan hệ xã hội quan hệ nhân dân với quyền hộ (thường xuyên căng thẳng) - Đấu tranh chống đô hộ - Ở số nơi nông dân tự bị nông nơ hố, bị bóc lột theo kiểu địa tơ phong kiến - Gv phân tích để HS thấy quan hệ bóc lột địa tơ phong kiến xâm nhập vào đất Âu Lạc cũ dẫn đến biến đổi sâu sắc mặt xã hội Các tầng lớp xã hội có chuyển biến thành tầng lớp Một số nông dân công xã tự biến thành nông nô Một số người nghèo khổ biến thành nơ tì Sơ kết học - Chính sách hộ quyền phương Bắc: mục đích, kết - Sự biến đổi kinh tế văn hoá, xã hội nước ta thời Bắc thuộc Dặn dò - HS Học bài, trả lời câu hỏi SGK trang 73  ... phương Bắc hộ Lịch sử thường gọi thời kỳ Bắc thuộc Để thấy chế độ cai trị tàn bạo, âm mưu thâm độc phong kiến phương Bắc với dân tộc ta chuyển biến kinh tế, văn hoá xã hội nước ta thời Bắc thuộc, ... giải tiếp luật pháp hà đấu tranh nhân dân ta khắc sách đàn áp đấu tranh quyền hộ - GV tiểu kết: Chính sách bóc lột vơ tàn bạo thâm độc quyền hộ kéo dài hàng nghìn năm thời Bắc thuộc thử thách vô... thời Bắc thuộc thử thách vô cam go, ác liệt với dân tộc ta đấu tranh giữ gìn sắc văn hố dân tộc Những sách đưa đến chuyển biến xã hội nào? Chúng ta vào mục Hoạt động 4: Cả lớp cá nhân  Những chuyển