QUẦN THỂ NGƯỜI I/ Mục tiêu bài học: - HS II/ Chuẩn bị: - Tranh H III/ Tiến trình: A – ổn định: B – Kiểm tra: C – Bài mới: Vào bài: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung - Các em hãy quan sát tranh sau:( Treo tranh) - H Em có nhận xét gì về các cá thể trong tranh? Hoạt động độc lập Phát biểu( Các cá thể cùng loài, cùng I/ Thế nào là một quần thể? - H. Ai bổ sung? - Nhận xét, bổ sung. Đấy chính là một quần xã. - H. Vậy quần xã là gì? - H. Ai nhận xét? - Nhận xét, bổ sung. Như vậy … - Qua phần tìm hiểu các nhóm hãy thực hiện yêu cầu của mục - H. Nhóm nào trình bày kết quả vào bảng phụ( treo bảng phụ) - H. Nhóm nào nhận xét? - Nhận xét, bổ sung sống trong môi trường, có khả năng sinh sản) Bổ sung Theo dõi Phát biểu Bổ sung Theo dõi , ghi vở Hoạt động nhóm Trình bày Bổ sung Theo dõi - Là tập hợp cá thể cùng loài sinh sống trong một không gian, thời điểm nhất định, có khả năng sinh sản - Ví dụ: Rừng cọ, đồi chè, đàn chim sẻ - H. Em nào có thể kể thêm một số quần thể sinh vật - H. Em nào nêu các tỉ lệ giới tính trong các quần thể nào? - H. Qua các thông tin đó em có nhận xét về tỉ lệ giới tính trong các quần thể? - H. Ai có ý kiến khác? - Nhận xét, bổ sung?Như vậy - H. Theo em tỉ lệ giới tính phụ thuộc vào yếu tố nào? Phát biểu Phát biểu( một số loài ở giai đoạn con non hay trứng có tỉ lệ đực/ cái 50/50…) Phát biểu Bổ sung Theo dõi Phát biểu Bổ sung Theo dõi Phát biểu Bổ sung Theo dõi II/ Những đặc trưng cơ bản của quần thể 1/ Tỉ lệ giới tính - Mỗi quần thể có tỉ lệ giới tính đặc trưng riêng - Tỉ lệ giới phụ thuộc lứa tuổi , mùa - H. ai có ý kiến khác? - Nhận xét, bổ sung. Như vậy - Tỉ lệ giới tính có ý nghĩa gì? - H. Ai có ý kiến khác - Nhận xét, bổ sung. Tỉ lệ… - Các em hãy tìm hiểu bảng 47.2 - H. Người ta chia quần thành những nhóm tuổi nào? - H. Em nào trình bày ý nghĩa sinh thái của nhóm tuổi trước sinh sản? Hoạt động nhóm Phát biểu Phát biểu Phát biểu Phát biểu Hoạt động độc lập Phát biểu( thành phần các nhóm tuổi trong quần thể khác nhau) - ý nghĩa: cho thấy tiềm năng sinh sản của quần thể 3/ Thành phần nhóm tuổi - H. Em nào trình bày ý nghĩa sinh thái của nhóm tuổi sinh sản - H. Em nào trình bày ý nghĩa sinh thái của nhóm tuổi sau sinh sản - Các em hãy quan sát H47 - H. Các nhóm tuổi được biểu thị như thế nào? - H. qua H47 em có nhận xét gì về thành phân nhóm tuổi của các quần thể? - H. Ai có ý kiến khác? - Nhận xét, bổ =sung… - H. Thành phần nhóm tuổi có ý nghĩa gì ? - H. Ai có ý kiến khác? Bổ sung Theo dõi, ghi vở Phát biểu Bỗ sung Theo dõi Phát biểu( là số lượng cá thể hay…) Bổ sung Theo dõi Phát biểu Theo dõi - Thành phần các nhóm tuổi mỗi quần thể khác nhau - ý nghĩa cho biết tình trạng của quàn thể 3/ Mật độ quần thể - Mỗi quần thể có mật độ khác nhau đặc - Nhân xét, bổ sung - H. Mật độ quần thể là gì? Nêu ví dụ? Từ đó em rut ra nhận xét gì về mật độ quần thể? - H. Ai nhận xét? - Nhận xét, bổ sung - H. Mật độ quần thể thay đổi phụ thuộc và những yếu tố nào? - Nhận xét, bổ sung - H. Em nào nhắc lại các yếu tố nào của môi trường ảnh hưởng tới quần thể? theo em ảnh Phát biểu( Khí hậu đát đai…) Phát biểu( giao động quanh mức cân bằng) Hoạt động nhóm Trình bày Bổ sung Theo dõi, ghi vở trưng - Luôn thay đổi phụ thuộc mùa, chu kì sống III/ ảnh hưởng của môi trường tới quần thể - ảnh hưởng tới mật độ quần thể - Mật độ luôn giao động hưởng tới đặc điểm đặc trưng nào? - H. Số lượng cá thể biến đổi như thế nào? - Dựa vào thông tin trên các nhóm hãy thảo luận theo phần yêu cầu của mục - H. Nhóm nào trình bày ? - H. Nhóm nào nhận xét? - Nhận xét, bổ sung, Như vậy … quanh mức cân bằng D – Củng cố: - H.Emtrình bày thế nào là quần thể sinh vật - Một em đọc phần ghi nhớ E – Dặn Dò: - Học trả lời câu 1,2,3, F Rút kinh nghiệm . cá thể hay…) Bổ sung Theo dõi Phát biểu Theo dõi - Thành phần các nhóm tuổi mỗi quần thể khác nhau - ý nghĩa cho biết tình trạng của quàn thể 3/ Mật độ quần thể. quần thể - Mỗi quần thể có mật độ khác nhau đặc - Nhân xét, bổ sung - H. Mật độ quần thể là gì? Nêu ví dụ? Từ đó em rut ra nhận xét gì về mật độ quần thể? - H. Ai nhận xét?. các cá thể trong tranh? Hoạt động độc lập Phát biểu( Các cá thể cùng loài, cùng I/ Thế nào là một quần thể? - H. Ai bổ sung? - Nhận xét, bổ sung. Đấy chính là một quần