Khôi phục môi trường và gìn giữ môi trường thiên nhiên hoang dã docx

Khôi phục môi trường và gìn giữ môi trường thiên nhiên hoang dã I/ Mục tiêu bài học: - HS hiểu và giải thích được vì sao cần phải khôi phục, gìn giữ thiên nhiên hoang dã - HS nêu được ý nghĩa của các biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã - Rèn kỹ năng tư duy lô gic, hoạt động nhóm - Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên II/ Chuẩn bị: - Tranh H III/ Tiến trình: A – ổn định: B – Kiểm tra: - H. Hãy phân biệt tài nguyên thiên nhiên, cho ví dụ? - H. Vì sao phải sử dung hợp lý tài nguyên thiên nhiên? C – Bài mới: Vào bài: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung - H. Vì sao cần khôi phục và gìn giữ thiên nhiên hoang dã? - H. Từ đó em nào nêu ý nghĩa của việc khôi phục môi trườngvà gìn giữ thiên nhiên hoang dã? - H. Ai có ý kiến khác? - Nhận xét, bổ sung - H. Em nào trả lời câu hỏi yêu cầu của mục là vì sao…? Phát biểu( môi trường bị thoái hoá, sinh vật giảm sút) Phát biểu( khôi phục và bảo vệ các loài sinh vật và môi trường sống của chúng) Bổ sung Theo dõi Phát biểu( vì sự cân bằng sinh thái dựa trên các nhân tố sinh thái do đó…) I/ ý nghĩa của việc khôi phục môi trường và gìn giữ thiên nhiên hoang dã - Khôi phục, bảo vệ được các loài sinh vật và môi trường sống của chúng - Tránh hạn hán, lũ lụt - H. Ai có ý kiến khác? - Nhận xét, bổ sung - H. Em hãy kể tên các biện pháp cơ bản bảo vệ tài nguyên sinh vật? - H. Bảo vệ rừng già, rừng đầu nguồn nhằm mục Bổ sung Theo dõi Phát biểu( Bảo vệ rừng già, rừng đầu nguốn, trồng cây gây rừng…) Phát biểu( giữ nước…) Bổ sung II/ Các biên pháp bảo vệ thiên nhiên 1/ Bảo vệ tài nguyên sinh vật - Bảo vệ rừng già, rừng đầu nguồn - Xây dựng khu bảo tồn, vườn quốc gia - Trồng cây gây rừng - Bảo vệ nguồn gen quý đích gì? - H. Ai bổ sung? - Nhận xét, bổ sung - H. Em hãy nêu ý nghĩa của việc xây dưng khu bảo tồn? - H. Ai có ý kiến khác - Nhận xét, bổ sung - Các nhóm hãy thảo luận theo nội dung của phần yêu cầu mục 2 - H. Nhóm nào trình bày kết quả ? Theo dõi Phát biểu( Bảo vệ sinh vật hoang dã) Bổ sung Theo dõi Hoạt động nhóm Trình bày (- hạn chế xói mòn, hạn hán, cải tạo môi trường- điêu hoà nước, mở rộng diện tích- chống thoái hoá- giảm thoái hoá) Bổ sung Theo dõi 2/ Cải tạo các hệ sinh thái bị thoái hoá III/ Vai trò của học - H. Nhóm nào nhận xét? - Nhận xet, bổ xung - Các nhóm hãy thảo luận theo yêu cầu của mục - H. Nhóm nào trình bày kết qủa? - H. Nhóm nào nhận xét? - Nhận xét, bổ sung Thảo luận nhóm Trình bày (- Trồng và bảo vệ cây- không xả rác bừa bãi Bổ sung sinh trong việc bảo vệ thiên nhiên hoang dã - Trồng, bảo vệ cây và môi trường - Nhắc nhở người thân, bạn bè tham gia trông cây, vệ sinh môi trường D – Củng cố: - H.Emhãy nhắc lại các biên pháp bảo vệ môi trường thiên nhiên - Một em đọc phần ghi nhớ E – Dặn Dò: - Học trả lời câu 1,2,3 . Khôi phục môi trường và gìn giữ môi trường thiên nhiên hoang dã I/ Mục tiêu bài học: - HS hiểu và giải thích được vì sao cần phải khôi phục, gìn giữ thiên nhiên hoang dã - HS. - H. Vì sao cần khôi phục và gìn giữ thiên nhiên hoang dã? - H. Từ đó em nào nêu ý nghĩa của việc khôi phục môi trườngvà gìn giữ thiên nhiên hoang dã? - H. Ai có ý kiến khác? -. thái do đó…) I/ ý nghĩa của việc khôi phục môi trường và gìn giữ thiên nhiên hoang dã - Khôi phục, bảo vệ được các loài sinh vật và môi trường sống của chúng - Tránh hạn