Tuần 20 Thø 2ngµy 11 th¸ng 1 n¨m 2010 S¸ng To¸n Điểm ở giữa . Trung điểm của đoạn thẳng I / MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - BiÕt điểm ở giữa hai điểm cho trước. - trung điểm của một đoạn thẳng. Giáo dục tính chính xác, khoa học. Sự cẩn thận trong học toán. II/ CHUẨN BỊ : Thước thẳng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 4’ 1’ 5’ 5’ 22’ Bài cũ : Số 10 000. Luyện tập - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét Bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Giới thiệu điểm ở giữa - Giáo viên vẽ hình : A O B - Giáo viên nhấn mạnh: A, O, B là ba điểm thẳng hàng. Theo thứ tự: điểm A, rồi đến điểm O, đến điểm B ( hướng từ trái sang phải ). O là điểm ở giữa hai điểm A và B - O là điểm ở giữa hai điểm A và B được hiểu là A là điểm ở bên trái điểm O, B là điểm ở bên phải điểm O nhưng với điều kiện trước tiên là ba điểm phải thẳng hàng. Hoạt động 2: Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng - Giáo viên vẽ hình : A 3cm M 3cm B - Giáo viên nhấn mạnh 2 điều kiện để điểm M là trung điểm của đoạn AB: • M là điểm ở giữa hai điểm A và B • AM = MB ( độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng MB và cùng bằng 3 cm ). - Giáo viên nêu thêm một vài ví dụ khác để củng cố cho học sinh hiểu. Hoạt động 3 : Thực hành Bài 1 : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh quan sát hình vẽ và xác đònh được tên ba điểm thẳng hàng theo yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi từng cặp học sinh nêu kết quả : 1 em đọc câu hỏi , 1 em trả lời - HS quan sát và nhận xét - HS quan sát - Học sinh nhận xét - HS đọc - HS làm bài 1 - Giáo viên nhận xét Bài 2 : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài + 0 là trung điểm đoạn thẳng AB đúng hay sai ? Vì sao ? + M là trung điểm của đoạn thẳng CD đúng hay sai ? Vì sao ? + H là trung điểm của đoạn thẳng EG đúng hay sai ? Vì sao ? + M là điểm ở giữa hai điểm C và D đúng hay sai ? Vì sao + H là điểm ở giữa hai điểm E và G đúng hay sai ? Vì sao ? - HS đọc - HS làm bài - O là trung điểm của đoạn thẳng AB: đúng vì : + A, O, B thẳng hàng + AO = OB = 2 cm - M là trung điểm của đoạn thẳng CD: sai vì C, M, D không thẳng hàng - H là trung điểm của đoạn thẳng EG: sai vì HE không bằng HG - M là điểm ở giữa hai điểm C và D: sai vì C, M, D không thẳng hàng. - H là điểm ở giữa hai điểm E và G: đúng vì 3 điểm C,H,Gthẳng hàng 1. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài : Luyện tập . TËp ®äc –KĨ chun Ở lại với chiến khu I/ MỤC TIÊU Tập đọc : Rèn kó năng đọc thành tiếng : - Biết đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ( người chỉ huy với các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu ND : cac ngợi tinh thần u nước , khơng quản ngại khó khăn , gian khổ của các chiến sĩ nhõ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây ( Trả lời được các CH trong SGK ) HS khá,giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm một đoạn trong bài Đọc đúng các từ ngữ : trìu mến, hoàn cảnh,gian khổ, trở về, - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người chỉ huy và các chiến só nhỏ tuổi. Rèn kó năng đọc hiểu : - Hiểu nghóa của các từ ngữ mới được chú giải cuối bài: trung đoàn trưởng, lán, tây, Việt gian, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn - Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến só nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây. Kể chuyện : Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý HS khá , giỏi kể lại được tồn bộ câu chuyện Rèn kó năng nói : Dựa vào các câu hỏi gợi ý, học sinh kể lại được câu chuyện ; kể tự nhiên , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Rèn kó năng nghe : II/ CHUẨN BỊ Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 5’ Bài cũ : Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú 2 1’ 29’ 9’ bộ đội” - Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và hỏi : + Nội dung bài nói gì ? + Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làmgì - Giáo viên nhận xét bài cũ. Bài mới : Giới thiệu bài : - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK và hỏi : + Tranh gợi cho em biết điều gì ? → Giáo viên giới thiệu bài Hoạt động 1 : Luyện đọc GV đọc mẫu toàn bài Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. - GV cho học sinh đọc tiếp nối từng câu đến hết bài - Giáo viên sửa lỗi phát âm cho học sinh - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn : bài chia làm 4 đoạn. - Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy - GV kết hợp giải nghóa từ khó: trung đoàn trưởng, lán, tây, Việt gian, thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn - Giáo viên cho học sinh luyện đọc từng đoạn theo nhóm đôi - Cho cả lớp đọc đồng thanh cả bài Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài - Đoạn 1 : Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến só nhỏ tuổi để làm gì ? - Đoạn 2 : + Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các chiến só nhỏ “ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại” ? - Giáo viên chốt lại: vì các chiến só nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghó rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy, phải trở về nhà, không được tham gia chiến đấu. + Thái độ của các bạn sau đó thế nào ? + Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà ? + Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động ? - 3 học sinh đọc - Học sinh trả lời - Học sinh quan sát và trả lời - Học sinh lắng nghe. - Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài. - Học sinh đọc nối tiếp - HS giải nghóa từ trong SGK. - Học sinh đọc theo nhóm đôi - Đồng thanh - Học sinh đọc thầm. - Để thông báo ý kiến của trung đoàn: cho các chiến só nhỏ trở về sống với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng chòu nổi. - Học sinh suy nghó và tự do phát biểu - Lượm, Mừng và tất cả các bạn đều tha thiết xin ở lại. - Các bạn sẵn sàng chòu đựng gian khổ, sẵn sàng chòu ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu về ở chung với tụi Tây, tụi Việt gian. - Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít 3 8’ 18’ Đoạn 3 : + Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi nghe lời van xin của các bạn ? Đoạn 4 : + Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài. - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi : + Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về các chiến só vệ quốc đoàn nhỏ tuổi ? Hoạt động 3 : Luyện đọc lại - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 2 trong bài và lưu ý học sinh đọc đoạn văn: giọng xúc động, thể hiện thái độ sẵn sàng chòu đựng gian khổ, kiên quyết sống chết cùng chiến khu của các chiến só nhỏ tuổi. - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 2 - Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân đọc hay nhất. Hoạt động 4 : Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài - Gọi học sinh đọc lại các câu hỏi gợi ý - Giáo viên cho 4 học sinh lần lượt kể trước lớp, mỗi học sinh kể lại nội dung từng đoạn. GV chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, cho học sinh kể chuyện theo nhóm. Giáo viên cho cả lớp nhận xét mỗi bạn sau khi kể xong từng đoạn . - GV khen ngợi những học sinh có lời kể sáng tạo. đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về. - Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt trước những lời van xin được chiến đấu hi sinh vì Tổquốc của các chiến só nhỏ. Ông hứa sẽ về báo cáo lại với Ban chỉ huy nguyện vọng của các em. - Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối. - Học sinh suy nghó và tự do phát biểu - Học sinh đọc. - Bạn nhận xét - Dựa vào các câu hỏi gợi ý, học sinh kể lại được câu chuyện. - HS đọc lại các câu hỏi gợi ý - 4 học sinh lần lượt kể - Học sinh kể chuyện theo nhóm. Nhận xét – Dặn dò : (1’)GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài : Chú ở bên Bác Hồ ChiỊu TËp viÕt Ôn chữ hoa : ( tt ) I/ MỤC TIÊU : - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N ( 1 dòng Ng) V,T ( 1 dòng ) viết đúng tên riêng : Nguyễn Văn Trỗi ( 1 dòng ) và câu ứng dụng : Nhiễu điều thương nhau cùng ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thËn khi viÕt ch÷ ,cã thãi quen gi÷ g×n VSC§ II/ CHUẨN BỊ : 4 Chữ mẫu N ( Ng ), tên riêng : Nguyễn Văn Trỗi và câu ca dao trên dòng kẻ ô li. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 5 4’ 2’ 15’ Bài cũ : - GV nhận xét bài viết của học sinh. - Cho học sinh viết vào bảng con : Nhà Rồng - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài : - GV cho HS mở SGK, yêu cầu học sinh : + Đọc tên riêng và câu ứng dụng - Giáo viên cho học sinh quan sát tên riêng và câu ứng dụng, hỏi : + Tìm và nêu các chữ hoa có trong tên riêng và câu ứng dụng ? - GV: nói trong giờ tập viết các em sẽ củng cố chữ viết hoa N ( Ng ), tập viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi và câu tục ngữ Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải thương nhau cùng - Ghi bảng Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết trên bảng con Luyện viết chữ hoa - GV gắn chữ Ng trên bảng - Giáo viên cho học sinh quan sát, thảo luận nhóm đôi và nhận xét, trả lời câu hỏi : + Chữ N được viết mấy nét ? + Độ cao chữ N hoa gồm mấy li ? + Chữ g cao mấy li ? - GV viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết V, T - Giáo viên gọi học sinh trình bày - Giáo viên viết chữ V, T hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp cho học sinh quan sát vừa viết vừa nhắc lại cách viết. - Giáo viên cho HS viết vào bảng con Chữ Ng hoa cỡ nhỏ : 2 lần Chữ V, T hoa cỡ nhỏ : 2 lần - Giáo viên nhận xét. Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng ) - GV cho học sinh đọc tên riêng : Nguyễn Văn Trỗi - Giáo viên giới thiệu: Nguyễn Văn Trỗi (1940 – 1964) là anh hùng liệt só thời chống Mó, quê ở huyện điện bàn, tỉnh Quảng Nam. Anh Nguyễn Văn Trỗi đặt bom trên cầu Công Lí (Sài Gòn), mưu giết Bộ trưởng Quốc phòng Mó Mắc na – ma – ra. Việc không thành, anh bò đòch bắt, tra tấn dã man, nhưng vẫn giữ vững khí tiết cách mạnh. Trước khi bọn giặc bắn anh, anh còn hô to: “Việt Nam muôn năm ! Hồ Chí Minh muôn năm ! Hồ Chí Minh muôn năm ! Hồ Chí Minh muôn năm ! - Cá nhân - HS quan sát và trả lời - Các chữ hoa là : N (Ng, Nh) , V, T - Học sinh quan sát, thảo luận nhóm đôi - 3 nét: Nét cong trái dưới, nét xiên thẳng và nét cong phải trên - Độ cao chữ N hoa gồm 2 li rưỡi - Chữ g cao 2 li rưỡi - Học sinh lắng nghe - Học sinh viết bảng con - Cá nhân 6 16’ - Giáo viên cho học sinh quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý khi viết. + Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao như thế nào ? + Khoảng cách giữa các con chữ như thế nào + Đọc lại từ ứng dụng - GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp, lưu ý cách nối giữa các con chữ và nhắc học sinh Nguyễn Văn Trỗi là tên riêng nên khi viết phải viết hoa 3 chữ cái đầu N, V, T - Giáo viên cho HS viết vào bảng con từ Nguyễn Văn Trỗi 2 lần - Giáo viên nhận xét, uốn nắn về cách viết. Luyện viết câu ứng dụng - GV viết câu tục ngữ mẫu và cho học sinh đọc : Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải thương nhau cùng + Câu tục ngữ ý nói gì ? - Giáo viên chốt: Nhiễu điều là mảnh vải đỏ, người xưa thường dùng để phủ lên giá gương đặt trên bàn thờ. Đây là hai vật không thể tách rời. Câu tục ngữ trên muốn khuyên người trong một nước cần phải biết gắn bó, thương yêu, đoàn kết với nhau. + Các chữ đó có độ cao như thế nào ? + Câu tục ngữ có chữ nào được viết hoa ? - Giáo viên yêu cầu học sinh luyện viết trên bảng con chữ Nhiễu, Người. - Giáo viên nhận xét, uốn nắn Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết - Giáo viên nêu yêu cầu : + Viết chữ Ng : 1 dòng cỡ nhỏ + Viết chữ V, T : 1 dòng cỡ nhỏ + Viết tên Nguyễn Văn Trỗi: 2 dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ : 2 lần - Gọi 1 HS nhắc lại tư thế ngồi viết - Cho học sinh viết vào vở. • Chấm, chữa bài - Giáo viên thu vở chấm nhanh khoảng 5 – 7 bài Nêu nhận xét về các bài đã chấm để rút kinh nghiệm chung - Học sinh quan sát và nhận xét. - Trong từ ứng dụng, các chữ Ng, V, T, y, cao 2 li rưỡi, chữ u, ê, n, ă, i cao 1 li. - Khoảng cách giữa các con chữ bằng một con chữ o - Cá nhân - Học sinh viết bảng con - Cá nhân - Học sinh trả lời - Chữ Nh, h, l, g cao 2 li rưỡi - Chữ t cao 1 li rưỡi - Chữ i, ê, u, â, a, ư, ơ, n, ô, c,cao 1 li Chữ p cao 2 li - Câu tục ngữ có chữ Nhiễu, Người được viết hoa - Học sinh viết bảng con - Học sinh nhắc - HS viết vở 1. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )GV nhận xét tiết học.Chuẩn bò bài : Ôn chữ hoa : O, Ô, Ơ. To¸n Lun tËp 7 I/ MUẽC TIEU: Hs t hon thnh ly bi tp ca mỡnh. cng c cho HS v tỡm thnh phn cha bit ca phộp tớnh v gii toỏn bng hai phộp tớnh. +Rốn tớnh t giỏc cho HS Giáo dục HS yêu thích môn học. Cỏc hot ng dy hc ch yu: Cỏc hot ng Hot ng c thờ 2.Bi mi: Gii thiu bi (1 / ) Hot ng 1: (18 / ) PP: Thc hnh, ng nóo. Vẽ hình trong sgk, Gv nhấn mạnh 2 điều kiện để điểm M là trung điểm của đoạn thẳng AB. + M là điểm ở giữa 2 điểm A và B. + AM = MB. - GV lấy thêm 1 số ví dụ khác. -GV ghi bi lờn bng. 2 HS nhc li bi. *B1: GV giao nhim v: 2 em trong bi i chộo v ln nhau kim tra xem ó hon thin bi tp trong ngy cha. -HS kim tra v bỏo cỏo kt qu. -GV quan sỏt giỳp . *B2: HS no cha xong thỡ t hon thnh bi tp ca mỡnh. -HS lm GV quan sỏt giỳp . GV nhn xột Hot ng 2 : (16 / ) Bi tp PP: Thc hnh. Bc 1: GV ghi bng BT. Bi 1: t tớnh ri tớnh. 608 : 6 146 : 8 452 : 4 316 : 3 Bi 2: Tỡm x X : 6 = 85 9 x X = 123 x 6 X x 7 = 147 x : 7 = 135+ 202 Bi 3: a,Viờt s ln nht cú 4 ch s khỏc nhau. Tng ca 4 ch s ú bng bao nhiờu? b,Vit s bộ nht cú 4 ch s khỏc nhau. Tng ca 4 ch s ú bng bao nhiờu? -HS lm v -GV quan sỏt giỳp . Bc 2: GV chm mt s em v nhn xột. Hot ng 3: (3 / ) Cng c, dn dũ: -GV nhn xột tit hc. V nh cha li cỏc bi sai. Bài tập về nhà Hiện nay Hùng 8 tuổi, tuổi bố gấp 4 lần tuổi Hùng. Hỏi mấy năm trớc tuổi bố gấp 7 lần tuổi Hùng? Luyn Ting Vit: LUYN TP LM VN BI TUN19 I/ MUẽC TIEU: ễn tp kin thc c Nhớ nội dung câu chuyện. Kể lại đúng, tự nhiên. Rốn k nng vit: Bit vit - Viết đúng nội dung, đúng ngữ pháp. Giáo dục HS yêu thích môn học. Cỏc hot ng dy hc ch yu Cỏc hot ng Hot ng c th 1.Bi c: (15 / ) -2 HS ni tip nhau k li cõu chuyn chng trai lng Phự ng. + Truyện có những nhân vật nào? + Chàng trai ngồi bên vệ đờng làm gì? + Vì sao quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai. + Vì sao Trần Hng Đạo đa chàng trai về kinh đô. 8 - Tõng tèp 3 HS tËp kĨ l¹i c©u chun (theo nhãm). - C¸c nhãm thi kĨ theo c¸c bíc. 2-3 HS cã tr×nh ®é t¬ng ®¬ng thi kĨ l¹i toµn bé c©u chun. - HS ph©n vai kĨ l¹i c©u chun. 2. Hoạt động 1: (20 / ) -GV ghi đề bài lên bảng. GV ghi đề bài lên bảng. Bài tập 1: ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n ( kho¶ng tõ 8 ®Õn 10 c©u ) VỊ n«ng th«n hc thµnh thÞ HS lµm bµi vµo vë GV chÊm bµi nhËn xÐt bµi lµm cđa HS Hoạt động 2: (5 / ) Cđng cè nhËn xÐt tiÕt häc- híng dÉn bµi tËp vỊ nhµ Thø 3ngµy 12 th¸ng 1 n¨m 2010 S¸ng To¸n Luyện tập I/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng. - Biết cách xác đònh trung điểm của đoạn thẳng cho trước. Gi¸o dơc HS yªu thÝch m«n häc. II/ CHUẨN BỊ : Mỗi học sinh chuẩn bò tờ giấy hình chữ nhật III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 4’ 1’ 16 ’ 13 ’ 1. Bài cũ : Điểm ở giữa. Trung điểm của đoạn thẳng - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét 2. Bài mới : Giới thiệu bài Hướng dẫn thực hành : Bài 1 : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn: để xác đònh trung điểm của đoạn thẳng ta làm như sau : • Bước 1: đo độ dài cả đoạn thẳng AB • Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng AB làm hai phần bằng nhau • Bước 3: xác đònh trung điểm M của đoạn thẳng AB - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho học sinh sửa bài - Giáo viên nhận xét Bài 2 : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn : cho học sinh chuẩn bò một tờ giấy hình chữ nhật rồi thực hành gấp như trong SGK Cho học sinh thực hành - GV nhận xét - HS đọc - HS làm bài - Học sinh sửa bài - HS đọc - HS thực hành 3. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’) - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài : So sánh các số trong phạm vi 10 000. 9 ChÝnh t¶(n ghe-viết) : Ở lại với chiến khu I/ MỤC TIÊU : Rèn kó năng viết chính tả : - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn 4 trong bài Ở lại với chiến khu. trình bày đúng hình thức bài văn xi . - Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn . Giải câu đố, viết đúng chính tả lời giải ( hoặc làm bài tập điền vần uôt , uôc ) Gi¸o dơc HS yªu thÝch m«n häc. II/ CHUẨN BỊ : Bảngï viết nội dung bài tập ở BT2b III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 5’ 1’ 20 ’ Bài cũ : - GV cho học sinh viết các từ đã học trong bài trước : biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, chiếc cặp. - Nhận xét bài cũ. Bài mới : Giới thiệu bài : - Giáo viên: trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn 4 trong bài Ở lại với chiến khu. Giải câu đố, viết đúng chính tả lời giải. Điền đúng vào chỗ trống tiếng có vần uôt, uôc. Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh nghe -viết Hướng dẫn học sinh chuẩn bò - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần. - Gọi học sinh đọc lại bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài sẽ viết chính tả. + Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì ? + Lời bài hát trong đoạn văn viết như thế nào ? + Tên bài viết ở vò trí nào ? + Đoạn văn có mấy câu ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ viết sai: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ, Đọc cho học sinh viết GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở. - Giáo viên đọc bài cho học sinh viết vào vở. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh. Chú ý tới bài viết của những học sinh thường mắc lỗi chính tả. Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài. - Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con - Học sinh nghe Giáo viên đọc - 2 học sinh đọc - Tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hi sinh, gian khổ của các chiến só Vệ quốc quân. - Lời bài hát trong đoạn văn được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, trong dấu ngoặc kép. Chữ đầu từng dòng thơ viết hoa, viết cách lề vở 2 ô li. - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô. - Đoạn văn có 5 câu - Học sinh viết vào bảng con - Cá nhân - HS viết bài chính tả vào vở - Học sinh sửa bài 10 [...]... 8435 9102 < 9 120 5005 > 4905 - b) 7’ Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài Giáo viên nhận xét • Bài 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho 2 học sinh ngồi cạnh cùng thi viết số với nhau - 7’ 15 1000g = 1kg 950g < 1kg 1km < 1200 m 100phút > 1giờ 30phút - HS đọc - HS làm bài : a) 4082 ; 4208 ; 4280 ; 4802 b) 4802 ; 4280 ; 4208 ; 4082 HS đọc... Đặt tính rồi tính Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài - HS đọc - Đội Một trồng được 3680 cây, đội Hai trồng được 4 220 cây - Hỏi cả hai đội trồng được bao nhiêu cây ? Tóm tắt • Bài 4 : Đội Một Đội Hai Cả hai đội : 3680 cây : 4 220 cây : ……… cây ? Bài giải : Số cây cả hai đội trồng được là 3680 + 4 220 = 7900 ( cây) Đáp số : 7900 cây GV gọi HS đọc đề bài - Gọi học sinh nêu miệng kết quả - - GV nhận xét - Học... ở bên trái, nếu bằng nhau thì so sánh cặp số tiếp theo, do đó so sánh tiếp cặp số hàng chục, ở đây 7 < 8 nên 6579 < 6580 - Giáo viên cho học sinh nêu nhận xét chung ở trong SGK Hoạt động 2 : Thực hành 20 Bài 1 : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV chữa bài - Giáo viên yêu cầu học sinh giải thích cách làm - Giáo viên nhận xét Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng... vào vở - - Gọi học sinh nêu kết quả tìm được a) 4753 Giáo viên nhận xét b) 6019 4 Nhận xét – Dặn dò : ( 1’) - GV nhận xét tiết học Chuẩn bò bài : Luyện tập _ Thø 5ngµy 14 th¸ng 1 n¨m 201 0 To¸n S¸ng Luyện tập I/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Củng cố về so sánh các số trong phạm vi 10 000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn va øngược lại - Củng cố về thư ù tự các số tròn trăm, tròn... = - GV gọi 2 HS lên bảng thức hiện và nhắc lại cách làm - Lớp nhận , GV ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu -GV nêu mục tiêu bài học Ghi đề bài lên bảng bài (1/) -HS làm bài 1, 2, 3, 4 VBT / Hoạt động 1: (20 ) Bài 1: GV gọi HS làm miệng, dãy 1 và dãy 2 nối tiếp nhau nêu kết quả Luyện tập-Thực hành: Bài 3 u PP: Thực hành, động -GV theo dõi giúp đỡ những em còn chậm não - * Lưu ý bài 3: để xác đònh trung... học tập và kó năng kẻ, cắt, dán chữ cái của học sinh + Dặn dò học sinh giờ học sau mang giấy thủ công hoặc bìa màu, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán … để học bài “Đan nong mốt” Thứ sáu ngày 15 tháng 1 năm 201 0 To¸n Phép cộng các số trong phạm vi 10 000 I/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 10 000 ( bao gồm đặt tính rồi tính đúng ) - Củng cố về ý nghóa phép cộng qua... Ng©n nhà các bạn rất nghèo, có thể ủng hộ bạn quyển vở, bút chì … b¹n Ngun Thµnh §¹t,b¹n Ph¹m ThÞ Th Ng©n må c«i cha… Dặn dò: Các em cần thực hiện tốt - S¸ng Thø 4ngµy 13 th¸ng 1 n¨m 201 0 To¸n So sánh các số trong phạm vi 10 000 I/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Nhận biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 - Củng cố về tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm các . 9102 < 9 120 5005 > 4905 b) 1000g = 1kg 950g < 1kg 1km < 1200 m 100phút > 1giờ 30phút - HS đọc - HS làm bài : a) 4082 ; 4208 ; 4280 ; 4802 b) 4802 ; 4280 ; 4208 ; 4082 -. được 4 220 cây - Hỏi cả hai đội trồng được bao nhiêu cây ? Tóm tắt Đội Một : 3680 cây Đội Hai : 4 220 cây Cả hai đội : ……… cây ? Bài giải : Số cây cả hai đội trồng được là 3680 + 4 220 = 7900. Tuần 20 Thø 2ngµy 11 th¸ng 1 n¨m 201 0 S¸ng To¸n Điểm ở giữa . Trung điểm của đoạn thẳng I / MỤC TIÊU : Giúp học sinh