giao an day them k11

Giáo Viên :Lê Thò Phương Nam @&? Trường :THPT Tân hà- lâm hà S ở giáo dục và đào tạo Lâm Đồng Trường THPT Tân Hà Giáo án ph ụ đ ạ o . Mơn văn – kh ố i 11 @&? T ổ : Ng ữ văn Giáo viên: Lê Th ị Ph ươ ng Nam Năm h ọ c: 2009 - 2010 Tổ : Văn @ & ? Giáo n : 11 Giáo Viên :Lê Thò Phương Nam @&? Trường :THPT Tân hà- lâm hà GIÁO ÁN PHỤ ĐẠO MÔN NGỮ VĂN KHỐI 11. Tuần 9. A. Mơc tiªu bµi häc: Gióp HS 1.KiÕn thøc: cũng cố kiến thức đã học từ đầu chương trình. 2.Kü n¨ng : rèn kỉ năng làm bài làm văn. 3.Th¸i ®é : có ý thức học môn ngữ văn. B. C¸ch thøc tiÕn hµnh - GV tỉ chøc giê d¹y häc theo c¸ch kÕt hỵp nªu vÊn ®Ị, trao ®ỉi th¶o ln tr¶ lêi c©u hái. TÝch hỵp víi phÇn ®äc v¨n qua c¸c v¨n b¶n; tÝch hỵp víi TiÕng ViƯt C . TiÕn tr×nh d¹y häc. Tổ : Văn @ & ? Giáo n : 11 Giáo Viên :Lê Thò Phương Nam @&? Trường :THPT Tân hà- lâm hà Hoạt động của thầy và trò Yêu cầu cần đạt Thế nào là ngôn ngữ chung ? Lời nói cá nhân được cấu thành từ đâu? Những thành phần nào có trong lời nói cá nhân? Lời nói cá nhân là ngôn ngữ chung có mqh với nhau như thế nào? 2. Phân tích sự vận dụng sáng tạo về ngôn ngữ của tác giả Viễn Phương trong câu thơ sau: a. Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ b. Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi Mặt trời của mẹ em nằm trên lưng c. Ngán nổi xuân đi xuân lại lại. Mảnh tình san sẻ tí con con. d. mùa xuân là tết trồng cây làm cho đất nước càng ngày càng xuân. II. Nghò luận xã hội Đề 1. Trình bày suy nghó của em về đại dòch cúm A-H1N1 hiện nay? Đề 2. Suy nghỉ về câu tục ngữ tốt gổ hơn tốt nước sơn? Chia lớp làm 2 nhóm, tìm hiểu bài theo những ý cơ bản sau: - đề bài yêu câu vấn đề gì? - Cần trình bày những nội dung gì? I. tiếng Việt. 1.Ngôn ngữ chung là toàn bộ ngữ âm từ vựng ngữ pháp của một ngôn ngữ cụ thể.nó là cơ sở cho mổi cá nhân vân dụng để tạo thành lời nói cụ thể trong giao tiếp hằng ngày. Mối quan hệ: ngôn ngữ chung là cơ sở để sản sinh ra lời nói cụ thể. + Lời nói cá nhân là kết quả của sự vân dụng ngôn ngữ chung,góp phần hình thànhvà xác lập cái mới làm cho ngôn ngữ chung ngày càng phát triển. 2. bài tập: Phân tích sự vận dụng sáng tạo về ngôn ngữ của tác giả Viễn Phương trong câu thơ sau: a Mặt trời 1: nghóa gốc , chỉ một biểu tượng của thiên nhiên. Mặt trời soi sáng cho vạn vật và con người. Mặt trời 2: Chỉ Bác Hồ – Người đã tìm ra chân lí cách mạng, mang lại ánh sáng độc lập tự do cho dân tộc. b. Mặt trời 1: nghóa gốc: chỉ một biểu tượng của thiên nhiên. Mặt trời soi sáng cho vạn vật và con người. Mặt trời 2: Nghóa chuyển: chỉ niềm tin, hạnh phúc,ánh sáng của người mẹ về đứa con của mình. c.Xuân 1,2: nghóa gốc, chỉ mùa xuân, m,ùa xuân đi rối quay trở lại. Tuổi xuân của người con gái không bao giờ trở lại, con người ngày càng già theo năm tháng. d.xuân 1 mùa xuân, một quy luật của thiên nhiên đất trời xuân 2 sức sống, sự phát triển m,ạnh mẻ của đất nước. II. Nghò luận xã hội Đề 1. Mb. Giới thiệu về : sức khỏe là vốn quý của con người, ngày nay đang bò nhiều dòch bệnh đe dọa trong đó có cúm A_H1N1 Tb .Dòch cúm A-H1N1 là gì? Là một đại dòch nguy hiểm có tốc độ lây lan nhanh từ người sang người dẩn đến tử vong. Dòch cúm đang diển ra như thế nào? + Diển ra khắp nơi trên thế giới tất cả mọi lứa tuổi. Đã có nhiều người mắc bệnh dẩn đến tử vong. Nhiều bệnh viện đã quá tải, nhiều trường học phải đóng của. (dẩn chứng) + Tình hình dòch cúm ở đòa phương. Cách khắc phục và phòng chống như thế nào? Đeo khẩu trang, phun thuốc sát trùng diệt khuẩn…. Bài học ý nghóa: Sức khỏe là vốn quý của mỗi con người, cần có ý thức bảo vệ sức khỏe KB. Khái quát lại nọi dung vấn đề. Đề 2. - hiểu nội dung giáo dục từ câu tục ngữ. Tổ : Văn @ & ? Giáo n : 11 Giáo Viên :Lê Thò Phương Nam @&? Trường :THPT Tân hà- lâm hà - Lấy phậm vi dẩn chứng ở đâu? - Em hãy viết mở bài cho tưngd đề bài? - Gv gọi hs trình bày, nhận xét và chốt ý? - Trình bày quan điểm của bản thân MB. Tục ngữ là kho tàng vô giá Răn dạy con người nên chú ý đề cao chất lượng tục ngữ có câu tốt gổ hơn tốt nước sơn. TB. – giải thích câu tục ngữ: Nghóa đen: không nên nhìn bề ngoài mà đánh giá chất lượng một sản phẩm. Nghóa bóng: không nên đánh giá phẩm chất một con người dựa vào hình thức bên ngoài. - bài học rút ra: không nên quá chú trọng hình thức bên ngoài, cần chú ý đến chât lượng sản phẩm bên trong. - Liên hệ: học sinh đi học không nên quá chú trọng cách ăn mặc quần áo mà cần chăm chỉ học bài và làm bài đẻ nâng cao kiến hức… - Câu tục ngữ là một lời khuyên bổ ích. 4 . Dặn dò: Rút kinh nghiệm từ bài viết của mình . Rèn kỉ năng chuẩn bị bài viết số 2. Tuần 10. A. Mơc tiªu bµi häc: Gióp HS 1.KiÕn thøc: cũng cố kiến thức đã học 2.Kü n¨ng : rèn kỉ năng làm bài làm văn. 3.Th¸i ®é : có ý thức học môn ngữ văn. B. C¸ch thøc tiÕn hµnh - GV tỉ chøc giê d¹y häc theo c¸ch kÕt hỵp nªu vÊn ®Ị, trao ®ỉi th¶o ln tr¶ lêi c©u hái. TÝch hỵp víi phÇn ®äc v¨n qua c¸c v¨n b¶n; tÝch hỵp víi TiÕng ViƯt C . TiÕn tr×nh d¹y häc. 1. điểm danh 2. bài mới. Hoạt động của thầy và trò Yêu cầu cần đạt Đề 1. Nêu cảm nhận của em về bài thơ “Thương vợ”ï của Trần Tế Xương. - Thuộc và biết trích I. Mở bài. - Giới thiệu khái quát về tác giảTrần Tế Xương và nội dung bài thơ Thương vợ. - Nêu cảm nhận chung bài thơ. II. Thân bài. Tổ : Văn @ & ? Giáo n : 11 Giáo Viên :Lê Thò Phương Nam @&? Trường :THPT Tân hà- lâm hà dẫn thơ. - Hành văn diễn đạt trôi chảy, không sai lỗi chính tả. - Biết liên hệ mở rộng, chữ viết,bố cục rõ ràng, trình bày sạch đẹp. đề 2. Cảm nhận của em về bài câu cá mùa thu. - đêø bài yêu cầu vấn đề gì? - - lấy phạm vi dẩn chứng ở đâu? điểm nhìn của tác giả trong 4 câu thơ Quanh năm buôn bán ở mom sông Nuôi đủ năm con với một chồng. - thời gian dài triền miên, quanh năm - Đòa điểm : ở “mom sông” chênh vênh dễ sụp lở, nguy hiểm đến tính mạng.  Bà Tú tất tả ngược xuôi, lam lủ vất vã. - Nghệ thuật liệt kê, số đếm chỉ danh sách những người bà Tú phải nuôi. - Đặt năm con lên trước một chồng: gánh năng gia đình tăng theo cấp số nhân làm tăng thêm nổi vất vã cực nhọc của bà Tú. - Cuộc sôùng đắp đổi khó khăn  lời thơ giản dò chân thành hàm chứa biết bao tình cảm của tác giả. Đây không chỉ là sự tri ân mà còn là sự tri công. Lặn lôi thân cò khi quảng vắng Eo sèo mặt nước buổi đò đông Nghệ thuật đảo ngữ, hình ảnh ẩn dụ tô đậm sự vất vã của bà Tú. Vận dụng hình ảnh con cò trong ca dao:gian trn khó nhọc lầm lũi đơn chiếc nhấn mạnh nỗi đau về thân phận Nêu được ý nghóa của các từ:nơi qng vắng eo sèo: buổi đò đơng: ->Bà Tú là người lanh lợi, đảm đang tháo vát. Đồng thời bộc lộ tấm lòng xót thương da diết của nhà thư đối với vợ Một dun hai nợ âu đanh phận Năm nắng mười mưa dám quan cơng Nghệ thuật:vận dụng thành ngữ Dun một mà nợ hai,năm nắng mười mưa:Sự vất vả cực nhọc tăng theo cấp số nhân Bà Tú bằng lòng và lặng lẽ chấp nhận hồn cảnh, khơng một lời phàn nàn ->Bà Tú là hình ảnh tiêu biểu cho người phụ nữ Việt Nam: Đảm đang,tần tảo,chịu thương chịu khó và giàu đức hi sinh Cha mẹ thói đời ăn ở bạc Có chồng hờ hững cũng như khơng Tiếng chửi với thái độ căm giận phẫn uất lên án chế độ xã hội phong khiến đương thời Tự lên án,phán xét mình ->t/g là người có nhân cách cao cả III. Kết bài. - Khái quát lại giá trò nghệ thuật và nội dung của tác phẩm. - Phát biểu cảm nhận của bản thân. I. Mở bài. được gọi là Tam Nguyên Yên đổ. Đời sống thanh bạch, có tài năng cốt cách thanh cao, có tấm lòng yêu nước thương dân và thái độ bất hợp tác với giặc pháp. Trích trong tâp thơ thu gồm 3 bài: Thu điếu, Thu vònh, Thu ẩm của Nguyễn Khuyến Thể hiện tình yêu đất nước II. Thân bài. Ao thu lạnh lẽo nước trong veo Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo Tổ : Văn @ & ? Giáo n : 11 Giáo Viên :Lê Thò Phương Nam @&? Trường :THPT Tân hà- lâm hà đầu có gì đặc sắc? - Cảnh vât được hiện lên như thế nào? - Hình ảnh ao nhỏ, thuyền nhỏ , cần câu bé tẻo teo nhăm đặc tả sự nhỏ bé của ai? - Đây là cảnh thu đặc trưng cho vùng nào? - Tác giả câu cá với một tư thế như thế nào? - Tư thế đó đã thể hiện tâm trạng gì? - Tác giả có chú tâm vào việc câu cá không? - không gian bao la cao rộng. Tác giả hướng tầm mắt của mình từ cao xa lại gần rồi lại hướng ra xa. - Không gian thu sinh động được mở ra nhiều hướng. - Cảnh vật: nước trong veo, thuyền bé tẻo teo, trời xanh ngắt.  cảnh vật dòu nhẹ thanh sơ trong trẻo mát lành. Cần trúc lơ lũng trời xanh ngắt Ngỏ trúc quanh co khách văng teo - không gian yên tỉnh thanh vắng, cảnh thu đẹp tỉnh lặng nhưng đượm buồn. - Ao thu nhỏ, thuyền câu “bé tẻo teo” càng làm cho con người thêm bé hơn.  Đây là dặc trưng của cảnhlàng quê vùng đồng bằng chiêm trũng Bắc bộ. Tựa gối ôm cần lâu chẳng được Cá đâu đớp động dưới chân bèo. - Tác giả không chú tâm vào việc câu cá mà mở rộng tâm hồn mình để đón nhận trời thu cảnh thu vào lòng. - Cỏi lòng nhà thơ yên tỉnh thanh vắng, tâm hồn tỉnh tại. Tác giả có thểû cảm nhận được những âm thanh rất khẽ . - Cá đớp động là âm thanh rất khẽ, có mà như không, cái rung động mơ hồ khiến cả không gian mùa thu và hôn người như lăng lại.  Nguyễn Khuyến có một tâm hồn gắn bó tha thiết với thiên nhiên, một tấm lòng yêu nước thầm kính nhưng không kếm phần sâu sắc. III. Kết bài. Với cách deo vần eo độc đáo vừa diển tả không gian thu văng lặng vừa bộc lộ tâm trang uẩn khúc của nhà thơ. Bài thơ mang vẻ đẹp điển hình cho mùa thu làng cảnh Việt Nam , đồng thời bộc lộ tình yêu thiên nhiên đất nước và tâm sự thời thế của tác giả. 4 . Dặn dò: coi lại kiến thức đã học, tập viết đoạn văn mở bài và kết bài cho mổi đề bài cụ thể. **************************************************************************************** Tuần 11. Tổ : Văn @ & ? Giáo n : 11 Giáo Viên :Lê Thò Phương Nam @&? Trường :THPT Tân hà- lâm hà A. Mơc tiªu bµi häc: Gióp HS 1.KiÕn thøc: cũng cố kiến thức đã học 2.Kü n¨ng : rèn kỉ năng làm bài làm văn. 3.Th¸i ®é : có ý thức học môn ngữ văn. B. C¸ch thøc tiÕn hµnh - GV tỉ chøc giê d¹y häc theo c¸ch kÕt hỵp nªu vÊn ®Ị, trao ®ỉi th¶o ln tr¶ lêi c©u hái. TÝch hỵp víi phÇn ®äc v¨n qua c¸c v¨n b¶n; tÝch hỵp víi TiÕng ViƯt C . TiÕn tr×nh d¹y häc. 1. điểm danh 2. bài mới. Hoạt động của thầy và trò Yêu cầu cần đạt Đề 1. - Thành tích là gì ? - Bệnh thành tích là gì? - bệnh thành tích đang diển ra như thế nào? - tác hại của bệnh thành tích. - cách khắc phục như thế nào? Đề 2. Phân tích đề, lập dàn ý Gv u cầu học sinh đọc lại đề văn. - Phân tích đề văn trên? - Lập dàn ý cho đề văn? Học sinh chia nhóm thảo luận 7 phút + Nhóm 1, Câu 1 + Nhóm 2 Câu 2 Cử đại diện trình bày trước lớp Gv nhận xét, sửa chữa, bổ sung. - Anh(chị) hãy trình bày suy nghĩ của mình về “bệnh thành tích” – một “căn bệnh” gây tác hại khơng nhỏ đối với sự phát triển của xã hội hiện nay. a/ u cầu kiến thức. - Thành tích là gì ? + Kết quả, thành tích xuất sắc đạt được đối với một cơng vịêc cụ thể sau một thời gian nhất định. - Bệnh thành tích là gì? + Việc báo cáo khơng đúng sự thật về kết quả làm việc, làm được ít hoặc khơng làm được nhưng báo cáo bịa đặt là nhiều “ làm thì láo báo cáo thì hay” - Căn bệnh này khơng chỉ lừa dối cấp trên mà còn lừa dối xã hội, lừa dối chính bản thân mình, gây ra một thói xấu là chủ quan, tự mãn một cách vơ lối - Bệnh thành tích đang diển ra nhiều nơi, ở nhiều cơ quan đơn vò. - Chạy đua theo thành tích làm cho tầm hiểu biết của con người ngày càng thui chột, xãy ra tình trạng ngồi nhầm lớp, nạn mua bán bắng giả…  Cách khắc phục là tơn trọng sự thật, nghiêm khắc với bản thân mình, có lương tâm và trách nhiệm khi làm việc. Đề: Về vẻ đẹp hình tượng người nơng dân nghĩa sĩ trong Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc của Nguyễn Đình Chiểu. Dàn ý: 1.Mở bài: - Giới thiệu vài nét về Nguyễn Đình Chiểu - Giới thiệu sơ lược về cuộc khởi nghĩa của những người nơng dân nghĩa sĩ Cần Giuộc. 2.Thân bài: - Hình ảnh người nơng dân nghĩa sĩ trước khi thực dân Pháp xâm lược: Hiền lành, mộc mạc, chất phác ( dẫn chứng) - Từ những người nơng dân lam lũ, hiền lành, cần mẫn vụt trở thành những người nghĩa sĩ can trường trong cuộc đọ súng với qn thù. ( dẫn chứng) - Vẻ đẹp của hình tượng người nơng dân nghĩa sĩ trong Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc được dệt nên từ dòng nước mắt của Đồ Tổ : Văn @ & ? Giáo n : 11 Giáo Viên :Lê Thò Phương Nam @&? Trường :THPT Tân hà- lâm hà Đề 3. suy nghỉ về tài và đức trong xã hội ngày nay. - Thao tác lập luận: Giải thích, phân tích, chứng minh. - thế nào là người có tài, có đức? Vai trò của người có tài, có đức đối với sự phát triển của đất nước.? Hs đang ngồi trên ghế nhà trường cần rèn luyện, phấn đấu ra sao để trở thành người tài đức góp phần xây dựng đất nước? Chiểu. 3.Kết bài: Cảm nhận của bản thân. Đề 3. suy nghỉ về tài và đức trong xã hội ngày nay. - Vấn đề nghị luận: Người tài và đức có vai trò vơ cùng quan trọng trong sự nghiệp xây dựng đất nước. - Xác định luận điểm, luận cứ: + Người tài và đức là người có học vấn, có khả năng ứng dụng những hiểu biết của mình trong đời sống. Họ là người có tấm lòng thiết tha muốn đóng góp cơng sức của mình để xây dựng đất nước ( dc). + Tại sao người tài đức lại có vai trò quan trọng trong sự nghiệp xây dựng đất nước. + hs cân rèn luyện đạo đức trau dồi nhân cách để trở thành người có ích cho xã hội. 4 . Dặn dò: coi lại kiến thức đã học, tập viết đoạn văn mở bài và kết bài cho mổi đề bài cụ thể. ************************************************************************ Tuần 12. A. Mơc tiªu bµi häc: Gióp HS 1.KiÕn thøc: cũng cố kiến thức đã học 2.Kü n¨ng : rèn kỉ năng làm bài làm văn. 3.Th¸i ®é : có ý thức học môn ngữ văn. B. C¸ch thøc tiÕn hµnh - GV tỉ chøc giê d¹y häc theo c¸ch kÕt hỵp nªu vÊn ®Ị, trao ®ỉi th¶o ln tr¶ lêi c©u hái. TÝch hỵp víi phÇn ®äc v¨n qua c¸c v¨n b¶n; tÝch hỵp víi TiÕng ViƯt C . TiÕn tr×nh d¹y häc. 1. điểm danh 2. bài mới Hoạt động của thầy và trò Yêu cầu cần đạt Bài 2: HS đọc ngữ liệu, gạch dưới các thành ngữ in đậm. -Các thành ngữ trên gợi lên hình ảnh gì? Biểu đạt thái độ gì? HS thảo luận, trả lời. GV gợi ý: “Đầu trâu mặt ngựa”: phép vật hố. “Cá chậu chim lồng”: tính hình tượng. u cầu HS nhắc lại khái niệm về thành ngữ I. Tiếng Việt. 1 + Đầu trâu mặt ngựa: tính hung bạo, thú vật, vơ nhân tính của bọn quan qn. + Cá chậu chim lồng: cuộc sống tù túng, chật hẹp, mất tự do. + Đội trời đạp đất:chỉ lối sống và hành động tự do, ngang tàng, khơng chịu bó buộc, khuất phục trước uy quyền. - Giá trị nghệ thuật: các thành ngữ đều dùng những hình ảnh cụ thể, mang tính gợi hình, hàm súc cao và biểu hiện thái độ đánh giá đối với vấn đề, - Thành ngữ: là loại cụm từ có cấu tạo cố định, biểu thị một ý nghĩa hồn chỉnh. Nghĩa của thành ngữ có thể bắt nguồn trực tiếp từ nghĩa đen của các từ tạo nên nó, nhưng thường thơng qua một số phép chuyển nghĩa như ẩn dụ, so sánh. 2. Khái niệm điển cố: Điển cố là sự việc hay câu chữ của sách đời trước được dẫn lại trong thơ văn. Điển cố góp phần làm cho ngơn ngữ văn chương Tổ : Văn @ & ? Giáo n : 11 Giáo Viên :Lê Thò Phương Nam @&? Trường :THPT Tân hà- lâm hà HS đọc ngữ liệu, u cầu HS giải nghĩa (nghĩa gốc và nghĩa theo văn cảnh)*, GV hỗ trợ, hướng dẫn, bổ sung. -Có thể nhận xét chung về bài chiếu này ntn? -Người viết đã so sánh vai trò của người hiền như thế nào? Tác dụng của cách so sánh ấy? -Nhưng sao sáng ấy phải tn theo một qui luật nào thì mới có tác dụng? Ý nghĩa ? Gv giải thích từ “cầu”:cầu thỉnh với lòng chân thành, khao khát. Vì sao vua lại phải cầu mà ko là mời gọi? -Đầu tiên vua đã nói gì? -Vua phân tích tình hình thời thế trước đây ntn? -Quan điểm của vua đối với q khứ của người hiền như thế nào? -So với thực tại thì hai điều thắc mắc của vua như thế nào? -Vậy các bậc hiền tài phải xử trí ntn? thêm hàm súc, thâm th và ý vị. - Chín chữ: nghĩa ngữ cảnh: Th Kiều nghĩa đến cơng lao của cha mẹ đối với mình chưa báo đáp được. - Liễu Chương Đài: nghĩa ngữ cảnh: Kiều mường tượng đến cảnh Kim Trọng trở lại thì Kiều đã thuộc về người khác mất rồi. - Mắt xanh: nghĩa ngữ cảnh: thể hiện lòng q trọng, đề cao phẩm giá đối với Kiều của Từ Hải.  Các thành ngữ đều dùng với nghĩa hàm súc rất cao. 3 . Luyện tập sử dụng thành ngữ, điển cố: Bài tập 5: - Thay thế thành ngữ bằng những từ ngữ thơng thường có ý nghĩa tương đương: + Ma cũ bắt nạt ma mới: lấy cũ bắt nạt mới. + Chân ướt chân ráo: mới đến, còn lạ lẫm. II. làm văn -Người hiền được so sánh : sao sáng trên trời - Người hiền là tinh hoa của đất nước. -Ngơi sao ấy chỉ có thể toả sáng nếu biết chầu về ngơi bắc thần - Nghĩa là làm sứ giả cho thiên tử.  Người hiền và thiên tử phải có mối liên hệ mật thiết  đó là đạo trời, quy luật sống. -Vì đây là những bậc hiền tài nên cả vua cũng ko thể mời gọi, và càng ko thể ra lệnh mà phải thể hiện lòng thành khao khát: cầu * Cách vua cầu hiền: -Vua phân tích tình hình thời thế trước đây -Các kẻ sĩ phải long đong, mai danh ẩn tích hoặc có ra làm quan cho nhà tây sơn thì cũng lo lắng làm việc cầm chừng. -Nhà vua tỏ ra khoan thứ thơng cảm khơng truy cứu vì đó chỉ la việc bất đắc dĩ, nhầm lẫn hoặc ko thể ứng xử theo cách khác. Chuyện cũ đáng buồn hãy cho qua. -Ko ra phò tá vì nhà vua ít đức chăng? Băn -Ko ra phò tá vì đang thời loạn chăng? khoăn của vua Quang Trung thể hiện sự mong mỏi chân thành khi vua trơng đợi các bậc hiền tài và nêu rõ được rằng tình thế đã thay đổi, lịch sử đã sang trang, đây là cơ hội để bậc hiền tài ra sức cống hiến cho đất nước. -Hai điều mà vua thắc mắc là khơng đúng với thực tại. -Họ chỉ còn có một cách là phục vụ và phục vụ hết lòng cho triều đại mới. -Nhà vua thẳng thắn đưa ra những bất cập của triều đại mới: kỷ cương triều chính còn thiếu sót, việc biên ải chưa n, dân chưa lại sức sau chiến tranh -Một mình vau và triều đình cũng khơng thể làm tốt được nhiều cơng việc lớn lao  cho nên phải có sự giúp đỡ của những bậc hiền tài. -Đường lối cầu hiền của vua là hết sức chân thành, khiêm nhường nhưng rất quyết tâm trong việc cầu hiền, khiến người hiền tài khơng thể khơng ra giúp triều đại mới. 2- Đường lối chủ trương cầu hiền: -Khơng phân biệt, quan hay dâm trăm họ đều được phép dâng Tổ : Văn @ & ? Giáo n : 11 Giáo Viên :Lê Thò Phương Nam @&? Trường :THPT Tân hà- lâm hà -Qua những lí lẽ thuyết phục người hiền của vua, em nhận thấy đường lối cầu hiền của vua ntn? -Vua chủ trương cầu những hiền tài cụ thể nào? -Cách thức tiến cử ntn? -Em thấy đường lối chủ trương cầu hiền của vua QTrung ntn? -Qua bài chiếu em nhận xét gì về vua Quang Trung? -Đối tượng mà bài chiếu thuyết phục là những ai? -Lời lẽ thuyết phục như thế nào? -Em nhận xét gì về vua QT? thư bày tỏ cơng việc. -Lời hay, mưu hay thì được dùng, được khen. Lời khơng hợp thì khơng dùng, còn nếu có sơ suất thì khơng bắt tội. -Tự mình dâng thư tỏ bày cơng việc, các quan tiến cử hoặc là tự tiến cử. -Đường lối chủ trương cầu hiền của vua là mở rộng, tự do, dân chủ và tiến bộ. -Qua bài chiếu ta thấy vua QT là người nhìn xa trơng rộng trong việc tái thiết đất nước. Ơng khơng chỉ là một thiên tài qn sự mà còn là một nhà quản lí, tổ chức tài ba. **************************************************************************************** Tổ : Văn @ & ? Giáo n : 11 [...]... cảnh giao tiếp rộng: xã hội phong kiến VN - bối cảnh giao tiếp hẹp: HXH uống rượu một mình dười đêm khuya - hiện thực được nói đến: nhà thơ đang cơ đơn buồn tủi bẻ bàng b bối cảnh giao tiếp rộng: xã hội phong kiến VN - bối cảnh giao tiếp hẹp: trong một qn rượu, các nhân vật đang trò chuyện ,trổ tài thi thố văn thơ - hiện thực được nói đến:quan điểm về niềm thương lẽ ghét của ơng Qn c.- bối cảnh giao. .. giao tiếp hẹp: buổi trưa, tại nhà Bá Kiến - hiện thực được nói đến: chí phèo đòi làm người lương thiện d - bối cảnh giao tiếp rộng: xã hội Việt Nam trước cách Mạng tháng Tám - bối cảnh giao tiếp hẹp: buổi đêm, tại phòng giam nhà ngục - hiện thực được nói đến:Huấn Cao khun thầy Quản hãy từ bỏ nghề coi tù về q sinh sống e - bối cảnh giao tiếp rộng: khơng gian làng q VN thời kì phong kiến - bối cảnh giao. .. mã khác để chụp cho khác kiểu cậu tú tân là người thích khoe danh, khoe tài, lương tri đạo đức đã bị suy đồi nghiệm trọng, niềm thành kình với người đã khuất đã bị các nhà tài tử dẫm đạp khơng thương xót - Nổi bật nhất trơng đám tanhg là cơ Tuyết, cơ cháu gái giử gìn được một nữa chữ trinh còn một nữa đã hư hỏng mất rồi trong đám tang cơ mang vẻ mặt buồn lãng mạn khơng phải vì thương ơng nội mà vì nhớ... ViƯt C TiÕn tr×nh d¹y häc 1 điểm danh 2 bài mới Hoạt động của thầy và trò 1 ngữ cảnh là gì?Ng÷ c¶nh bao gåm nh÷ng nh©n tè nµo? 2 xác định bói cảnh giao tiếp trơng câu sau Tổ : Văn u cầu cần đạt I.Tiếng việt 1.Ngữ cảnh là bối cảnh ngôn ngữ, làm cơ sở cho việc sử dụng và tạo lập lời nói,đồng thời làm căn cứ để lónh hội thấu đáo lời nói - Nh©n vËt giao tiÕp - Bối cảnh giao tiếp @ & ? Giáo n : 11 Giáo Viên... tr×nh d¹y häc 1 điểm danh 2 bài mới Hoạt động của thầy và trò Yêu cầu cần đạt Câu 1 Có ý kiến cho rằng Câu 1 Có ý kiến cho rằng “Những thói xấu ban đầu là người “Những thói xấu ban đầu là khách qua đường,sâu trở nên người bạn thân ở chung nhà,và kết người khách qua đường,sâu cục biến thành một ông chủ nhà khó tính” trở nên người bạn thân ở Mb Thói hư tật xấu là cái nên gạt bỏ ,đang bò xã hội lên án,... thu nhập + Gia đình bác Xẩm ngồi trên manh chiếu rách + Cụ Thi, một bà già hơi điên, nghiện rượu o Họ đều có một đặc điểm chung đó là cuộc sống tù động, ngột ngạt , nghèo túng, buồn chán mõi mòn, đang ngày một lụi tàn nơi đêm đen phố huyện o Mong đợi một cái gì tươi sáng hơn cho cuộc sống nghèo khổ hằng ngày của họ - Khao khát chờ tàu, tàu đến mang theo âm thanh ,ánh sáng … khuấy động cuộc sống phố... Định hướng: Cố Tổ Đề bài u cầu vấn đề gì? TB Xác định phạm vi bài làm? - mâu thuẩn được bộc lộ ngay từ nhan đề của truyện “hạnh phúc một Hãy viết mở bài và kết bài cho tang gia” Nhan ®Ị rÊt l¹, rÊt giËt g©n, khiÕn ngêi ®äc ph¶i chó ý: Tang gia đề bài này? mµ l¹i h¹nh phóc.Nhµ cã ngêi chÕt mµ l¹i vui vỴ, sung síng, đây là Gọi hs đọc phân bài viết của niềm h¹nh phóc cđa mét gia ®×nh v« phóc, niỊm vui cđa... mắt mơ màng… lúc được mặc đồ xơ gai tân thời vừa ho khạc vừa khóc mếu.” để thiên hạ phải chỉ trỏ khen ngợi.tang gia đại sự cụ khơng lo viêc tổ chức đám tang cho cha mà nhắm nghiền mắt mơ màng và nói mãi một câu vơ nghĩa “biết rối khổ lắm nói mãi” Cụ cố hồng điển hình cho loại người ngu dốt háo danh, vơ tâm thích được diển trò già yếu trươccs thiên hạ xã hội thời bấy giờ rất kính trọng người già nên... yếu ớt le lói không đủ sức xua Tổ : Văn @ & ? Giáo n : 11 Giáo Viên :Lê Thò Phương Nam hà @&? Trường :THPT Tân hà- lâm tan bống tối dày đặc mà làm cho đêm càng tối hơn + Sử dụng bút pháp lãng mạn kết hợp với tả Cảnh vật gần gủi thân thiết gợi nỏi buồn man mác trong lòng người - Bức tranh cuộc sống (2,5đ)m thầm trông đêm đen phố huyện là những mãnh đời bé nhỏ giật dờ sống cam chòu +Mẹ con chò Tí ngày... Đồng tiền và danh vọng đã làm suy đồi dạo đức của họ chi tiết này làm ta liên tưởng đến cái chết của cơ Kí trơng bài “mơng hai tết viếng cơ Kí” của Trần Tế Xương: - Cơ Kí sao mà đã chết ngay Ơng chồng thương đến cái xe tay Hàng xóm khoccs bằng câu đối đỏ Năm mới vừa sang được một ngày… Hay thái độ vơ tình của hai đứa con gái trước cái chết của lão Gơ ri ơ - cái chết của cụ cố tổ còn mang đến niềm vui . thuyền bé tẻo teo, trời xanh ngắt.  cảnh vật dòu nhẹ thanh sơ trong trẻo mát lành. Cần trúc lơ lũng trời xanh ngắt Ngỏ trúc quanh co khách văng teo - không gian yên tỉnh thanh vắng, cảnh thu đẹp. nay đang bò nhiều dòch bệnh đe dọa trong đó có cúm A_H1N1 Tb .Dòch cúm A-H1N1 là gì? Là một đại dòch nguy hiểm có tốc độ lây lan nhanh từ người sang người dẩn đến tử vong. Dòch cúm đang diển. yên tỉnh thanh vắng, tâm hồn tỉnh tại. Tác giả có thểû cảm nhận được những âm thanh rất khẽ . - Cá đớp động là âm thanh rất khẽ, có mà như không, cái rung động mơ hồ khiến cả không gian mùa thu