Ngày soạn 15/10/09 Ngày giảng 19/10/09 Tiết 17. «n TẬP ch¬ng I (tt) I. Mục tiêu: - HS nắm các kiến thức cơ bản về căn bậc 2. - Biết tổng hợp các kỹ năng đã có về tính toán, biến đổi biểu thức số và biểu thức chữ có chứa căn thức bậc 2. - Rèn tư duy logic, tổng hợp, sự nhanh nhạy, linh hoạt. II.Chuẩn bị: - GV: Nghiên cứu bài dạy - HS: Chuẩn bị câu hỏi ôn tập và bài tập ôn tập vào vở nháp. III.Phương pháp : - Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề, vấn đáp. - Phương pháp hoạt động hợp tác nhóm nhỏ. IV. Tiến trình bài dạy 1.Ổn định lớp( 1’) 2.Kiểm tra bài cũ- Ôn tập lý thuyết(10’) 2 em lên bảng làm câu 4,5. Lớp mỗi em cho 3 vd cho mỗi câu hỏi. Lớp nhận xét bài chứng minh của bạn. GV treo bảng phụ, cho HS nhắc lại 9 công thức biến đổi CBH 3. Bài mới HĐ. Luyện tập(32’) ? Suy nghĩ nêu bước biến đổi đầu tiên. ( Áp dụng hằng đẳng thức 2 A A= ) ? Sau đó gqbt như thế nào ? Kết luận nghiệm? - Gv gọi 1 hs lên bảng thực hiện, hs còn lại hoạt động cá nhân. Y/c hs quan sát n/c đề bài tìm cách giải quyết bài toán. (Nhận xét tử thức ⇒ Đặt nhân tử chung ⇒ Rút gọn) * Bài 74a. Tìm x biết a) 3)12( 2 =−x ⇔ | 2x – 1| = 3 +Nếu 2x-1 ≥ 0 2312 2 1 =⇒=−⇒≥⇒ xxx +Nếu 2x-1<0 1321 2 1 −=⇒=−⇒<⇒ xxx Vậy S={-1,2} * Bài 75b, 2 57 1 : 31 515 21 714 ) −= − − − + − − b Hs tiếp tục hoạt động cá nhân. Biến đổi vế trái: 7( 2 1) 5( 3 1) 1 : 1 2 1 3 7 5 ( 7 5)( 7 5) (7 5) 2 VP − − = + ÷ ÷ − − − = − + − = − − = − = - Y/c hs hoạt động nhóm Nhóm có kq nhanh nhất lên trình bày. - Đại diện nhóm lên trình bày GV treo bảng phụ đề bài: - Gv hướng dẫn hs phân tích biểu thức, nhận xét về thứ tự thực hiện phép tính, nhận xét về mẫu thức - Y/c hs làm vào vở * Bài 76(sgk) a) Rút gọn Q: với a > b > 0 2 2 2 2 2 2 (1 ) : a a b Q a b a b a a b = − + − − − − 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 ( ) . a a b a a a b b a b a b a a a b a b a b a b a b a b b a b − + − − = − × − − − − − − = − = = + − − − b) Xác định Q khi a = 3b Khi a= 3b ta có: Q= 3 2 2 = 2 3 4 b b b b b b − = + . * Bài 108 SBT a)Rút gọn C C= − − + − + + + xxx x x x x x 1 3 13 : 9 9 3 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (3 ) 9 3 1 1 : 9 (3 )(3 ) 3 3 9 3 1 3 : 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 2( 2) 2( 2) x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x − + + ÷ = + − ÷ ÷ ÷ − + − − − + + + − + = + − − + − = × + + − − − = × = − + + b) Để C < -1 thì: ( ) ( ) ( ) ( ) 3 3 1 1 0 2 2 2 2 3 2 4 4 0 0 2 2 2 2 4 0 4 x>16 x x x x x x x x x x x − − < − ⇔ + < + + − + + − ⇔ < ⇔ < + + ⇔ − < ⇔ > ⇔ KL: Vậy… 4. Củng cố : - Y/c hs nhắc lại kiến thức chủ yếu trong chương. - Các dạng bài tập thường gặp. 5 : Hướng dẫn về nhà (1’) - Tiết sau kiểm tra 1 tiết chương I - Ôn tập các câu hỏi ôn tập chương , các công thức, các bài tập đã làm - BVN : 103,104,106 (sbt) V. Rút kinh nghiệm Ngày soạn 17/10/09 Ngày giảng 21/10/09 Tiết 18. KIỂM TRA 1 TIẾT I . Mục tiêu: - Kiểm tra kiến thức HS thu nhận trong chương. - Đánh giá được việc tiếp thu bài của HS. - Rèn khả năng trình bày, lập luận, hoạt động độc lập. II. Chuẩn bị: - GV: Nghiên cứu đề ra, ra đề - HS: Nắm kiến thức cơ bản của chương. III. Hoạt động dạy học: 1. Đề bài Bài 1: Tìm điều kiện của x để các biểu thức sau xác định. a, 5 7x− b, 2 3 1 3 4 x x + − Bài 2: Tính giá trị của các biểu thức sau: a, A ( ) 2 3. 6 2= − + c, C = 30 6 3 5 8 9 29 12 5− + + + − b, B= 125 2 20 3 80 4 45− − + d, D = 5 3 5 3 5 3 5 3 − + + + − Bài 3: Cho biểu thức A= 2 2 1 1 : 1 1 1 a a a a a a − + − ÷ ÷ ÷ − + + a, Rút gọn A b, Tìm giá trị của a để A đạt giá trị lớn nhất. 2. Đáp án biểu điểm Bài1( 1đ): a. x 5 7 ≤ ( 0,75 đ) b, x > 4 3 ( 0,75 đ) Bài 2: A = 2 ( 1đ); B = 5 ( 1đ) C = ( ) 3 5 1− ( 1,5 đ) D = 8 ( 1,5 đ) Bài 3: a, A = ( 1)a a− − + (2 đ) b, A đạt giá trị lớn nhất khi a= 1 4 ( 1,5đ) 3 Hướng dẫn về nhà: Y/c hs đọc trước bài 1 chương II. V. Rút kinh nghiệm Tổ trưởng kí duyệt giáo án tuần 9 Ngày 22/10/09