Kiểm tra tập đọc và hoc thuộc lòng 1/5 số học sinh trong lớp Bµi 1: - Giáo viên tiếp tục kiểm tra học sinh các bài tập độc và học thuộc lòng bài đã học.. - Gi¸o viªn gi¶i thÝch râ thªm c[r]
(1)TuÇn 18 Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2008 tập đọc «n tËp (TiÕt 1) I Môc tiªu: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng kết hợp với kiểm tra kĩ đọc- hiểu (Tốc độ 120 chữ/ phút) - Bết lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm giữ lấy màu xanh - Biết nhận xét nhân vật bài đọc Nêu dẫn chứng minh hoạ II §å dïng d¹y häc: - PhiÕu viÕt néi dung tõng bµi - PhiÕu kÎ b¶ng thèng kª bµi tËp III Các hoạt động dạy học: ổn định: KiÓm tra: Bµi míi: Giíi thiÖu bµi a) Giáo viên kiểm tra tập đọc và học - Học sinh quan sát nêu nhiệm vụ kiểm thuéc lßng 1/5 sè häc sinh tra ? Gäi häc sinh lªn bèc th¨m - Học sinh lên bốc thăm chọn bài sau đó vÒ chç chuÈn bÞ 2- phót - Häc sinh lªn tr×nh bµy néi dung m×nh đã bốc thăm ? Gi¸o v iªn nªu c©u hái - Häc sinh tr¶ lêi - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bµi 2: - Híng dÉn häc sinh th¶o luËn - Häc sinh yªu cÇu bµi Th¶o luËn lmµ - Giáo viên nhận xét, đánh giá bµi phiÕu, tr×nh bµy, nhËn xÐt STT Tªn bµi T¸c gi¶ ThÓ lo¹i ChuyÖn mét khu vên nhá V©n Long V¨n TiÕng väng NguyÔn Quang ThiÒu Th¬ Mïa th¶o qu¶ Ma V¨n Kh¸ng V¨n Hµnh tr×nh cña bÇy ong NguyÔn §øc MËu Th¬ Ngêi g¸c rõng tÝ hon NguyÔn ThÞ CÈm Ch©u V¨n Trång rõng ngËp mÆn Phan Nguyªn Hång V¨n Bµi 3: Híng dÉn häc sinh lµm c¸ nh©n - Häc sinh tr×nh bµy c¸ nh©n ? Nªu nhËn xÐt vÒ b¹n nhá vµ t×m dÉn - Häc sinh nªu nhËn xÐt vÒ b¹n nhá chøng minh ho¹ cho nhËn xÐt cña em (trong truyÖn Ngêi g¸c rõng tÝ hon) - Líp quan s¸t nhËn xÐt Cñng cè: - Cho nh¾c l¹i néi dung cèt chuyÖn ý nghÜa cèt chuyÖn DÆn dß: VÒ häc bµi kiÓm tra Híng dÉn chuÈn bÞ bµi sau To¸n DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c I Môc tiªu: - Học sinh nắm đợc quy tắc tính diện tích hình tam giác - BiÕt vËn dông quy t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c - Häc sinh ch¨m chØ häc to¸n II §å dïng d¹y häc: h×nh tam gi¸c b»ng nhau, kÐo, giÊy b×a III Các hoạt động dạy học: (2) ổn định: KiÓm tra: ? bµi tËp 3 Bµi míi: Giíi thiÖu bµi a) C¾t h×nh tam gi¸c: - Híng dÉn häc sinh c¾t h×nh tam gi¸c - Häc sinh theo dâi ? LÊy h×nh tam gi¸c b»ng - Häc sinh thùc hµnh c¾t theo híng dÉn cña gi¸o viªn ? Vẽ đờng cao lên hình tam giác đó ? Cắt theo đờng cao, đợc mảnh tam gi¸c vµ b) GhÐp thµnh h×nh ch÷ nhËt - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh ghÐp và vào hình tam giác còn lại để thành h×nh ch÷ nhËt ABCD - Vẽ đờng cao EH c) So s¸nh c¸c yÕu tè h×nh häc h×nh võa ghÐp - Trong h×nh ch÷ nhËt ABCD cã chiÒu ? Häc sinh suy nghÜ, tr¶ lêi dài DC độ dài đáy DC tam - Gi¸o viªn nhËn xÐt gi¸c EDC - H×nh ch÷ nhËt AD b»ng hiÒu cao EH cña tam gi¸c EDC - DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD gÊp d) H×nh thµnh quy t¾c, c«ng thøc tÝnh di lÇn diÖn tÝch tam gi¸c EDC tÝch tam gi¸c ? TÝnh diÖn tich h×nh ch÷ nhËt ABCD SABCD = DC x AD = DC x EH ? DiÖn tÝch tam gi¸c EDC = ? DC ×EH S EDC = c) Thùc hµnh bµi 1: Híng dÉn häc sinh lµm c¸ nh©n - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Quy t¾c, c«ng thøc: S= a × h hoÆc S = a x h : S: lµ diÖn tÝch a: độ dài đáy h: chiÒu cao - Häc sinh lµm c¸ nh©n, ch÷a bµi a) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c lµ: x : = 24 (cm2) b) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c lµ: 2,3 x 1,2 : = 1,38 (dm2) §¸p sè: a) 24 cm2 Bµi 2: Híng dÉn häc sinh th¶o luËn cÆp b) 1,38 dm2 - Gi¸o viªn chÊm, ch÷a, nhËn xÐt - Häc sinh th¶o luËn: a) §æi m = 50 dm DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c lµ: 50 x 24 : = 600 (dm2) b) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c lµ: 42,5 x 5,2 : = 110,5 (m2) §¸p sè: 600 dm2 110,5 m2 Cñng cè: - HÖ thèng néi dung - Liªn hÖ – nhËn xÐt DÆn dß: - Häc bµi (3) LÞch sö Kiểm tra định kì cuối kì i I Môc tiªu: - KiÓm tra viÖc nhí, hiÓu c¸c sù kiÖn lÞch sö cña d©n téc giai ®o¹n lÞch sö (1858- 1945) - (1945- 1954) - Kĩ trình bày rõ ràng, đẹp - Häc sinh ch¨m chØ tù gi¸c lµm bµi kiÓm tra II §å dïng d¹y häc: - Đề bài , học sinh/ đề III Các hoạt động dạy học: ổn định: KiÓm tra: Bµi míi: Giíi thiÖu bµi - Giáo viên đọc đề - Häc sinh theo dâi - Phát đề - Học sinh nhận đề, soát đề, ghi tên - Cho hãcinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi C©u 1: (2 ®iÓm) Điền số từ ngữ thích hợp vào chỗ chấm để hoàn thành đoạn văn sau: VÒ níc, NguyÔn Trêng Té tr×nh lªn vua …… nhiÒu b¶n ……, bµy tá mong muốn làm cho đất nớc …… ông đề nghị mở rộng quan hệ …… với nhiều nớc, thông thờng với ……, thuê ……, đến giúp nhân dân ta khai thác các …… biển, rừng, đất đai, khoáng sản; mở các trờng dạy cách …… máy móc, đóng tàu, đúc sóng, …… C©u 2: (2,5 ®iÓm) Đánh dấy X vào trớc ý đúng Những năm cuối kỉ XIX đầu kỉ XX, sau kho dập tắt phong trào đấu tranh vũ trang nhân dân ta, thực dân Pháp đã làm gì để tăng cờng vơ vét, bóc lột tài nguyên đất nớc ta Chúng đẩy mạnh khai thác khoáng sản để chở Pháp hay bán cho các nớc khác Chúng cho xây dung các nhà máy điện, nớc, xi măng, dệt, … để sản xuất các mặt hµng phôc vô cho sinh ho¹t cña nh©n d©n ta Chúng cho xây dung các nhà máy điện, nớc, xi măng, dệt, … để sử dụng nguồn nh©n c«ng rÎ m¹t ë níc ta, nh»m s¶n xuÊt c¸c mÆt hµng thu l·i lín hoÆc phôc vô sinh ho¹t ho¹t cña ngêi Ph¸p t¹i ViÖt Nam Chúng cớp đất đai nông dân, lập đồn điền trồng cao su, chè, cà phê, … Chúng cho xây dung hệ thống giao thông vận tải để phục vụ chính sách khai thác kinh tÕ cña chóng C©u 3: (1 ®iÓm) Gạch chân ý đúng Néi dung cña Tuyªn Ng«n §éc LËp + Khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc Việt Nam + Khẳng định quyền độc lập thiêng liêng dân tộc Việt Nam + Dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự do, độc lập + D©n téc ViÖt Nam quyÕt t©m gi÷ vøng quyÒn tù Êy C©u 4: (2,5 ®iÓm) Nªu ý nghÜa lÞch sö cña c¸ch m¹ng th¸ng T¸m n¨m 1945? C©u 5: (2 ®iÓm) Nèi thêi gian ë cét bªn tr¸i víi sù kiÖn lÞch sö t¬ng øng ë cét bªn ph¶i 1- - 1858 Đảng cộng sản Việt Nam đời 1905 - 1908 Thùc d©n Ph¸p næ sóng x©m lîc níc ta - - 1930 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập 1930 - 1931 Phong trµo §«ng Du (4) 19 - – 1945 Chiến dịch Việt Bắc thu- đông - - 1945 Chiến dịch Biên giới thu- đông 1947 C¸ch m¹ng th¸ng T¸m 1950 Phong trµo X« ViÕt NghÖ- TÜnh Cñng cè, dÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi vµ xem tríc bµi míi Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2008 To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - RÌn kÜ n¨ng tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c - Giới thiệu cách tính diên tích hình tam giác vuông (biết độ dài cạnh góc vu«ng cña h×nh tam gi¸c vu«ng) II ChuÈn bÞ: III Các hoạt động dạy học: ổn định: KiÓm tra bµi cò: - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm l¹i bµi giê tríc - NhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi: 3.1 Giíi thiÖu bµi: 3.2 Hoạt động 1: Lên bảng Bµi 1: §äc yªu cÇu bµi - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm a) 30,5 x 12 : = 183 (dm2) - NhËn xÐt, cho ®iÓm b) 16 dm = 1,6 m 1,6 x 5,3 : = 4,24 (m2) 3.3 Hoạt động 2: Bµi 2: - Hớng dẫn học sinh quan sát hình tam Hình tam giác ABC coi AC là đáy thì AB giác vuông đáy và đờng cao tơng là đờng cao tơng ứng øng 3.4 Hoạt động 3: Bµi 3: - Híng dÉn häc sinh quan s¸t tam gi¸c SABC = BC × AB vu«ng: + Gọi độ dài BC là độ dài đáy thì độ dài Nhận xét: Muốn tính diện tích hình tam AB lµ chiÒu cao t¬ng øng giác vuông, ta lấy tích độ dài cạnh góc + Diện tích tam giác BC độ dài vuông chia cho đáy x chiều cao chia - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm a) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c vu«ng ABC lµ: Líp lµm vµo vë x : = (cm2) b) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c vu«ng DEG lµ: x : = 7,6 (cm2) - NhËn xÐt cho ®iÓm §¸p sè: a) cm2 b) 7,5 cm2 3.5 Hoạt động 4: Làm Bµi 4: §äc yªu cÇu bµi a) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c ABC lµ: - ChÊm vë x : = (cm2) b) DiÖn tãch h×nh ch÷ nhËt MNPQ lµ: - Gäi häc sinh lªn b¶ng chia x = 12 cm DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c MQN lµ: - NhËn xÐt x : = 1,5 (cm2) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c NEP lµ: x : = 4,5 (cm2) Tæng diÖn tÝch h×nh tam gi¸c MQE vµ diÖn tÝch h×nh tam gi¸c NEP lµ: 1,5 + 4,5 = (cm2) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c EQP lµ: (5) Cñng cè- dÆn dß: - HÖ thèng bµi - NhËn xÐt giê - DÆn chuÈn bÞ bµi sau 12 – = (cm2) LuyÖn tõ vµ c©u «n tËp ( TiÕt 3) I Mục đích, yêu cầu: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng Lập đợc bảng tổng kết vốn từ môi trờng II §å dïng d¹y häc: - Phiếu viết tền bài tập đọc và học thuộc lòng - Một vài tờ giấy khổ to, băng dính, bút để học sinh học nhóm III Các hoạt động dạy học: Giíi thiÖu bµi: Kiểm tra tập đọc và hoc thuộc lòng (1/5 số học sinh lớp) Bµi 1: - Giáo viên tiếp tục kiểm tra học sinh các bài tập độc và học thuộc lòng bài đã học Bµi 2: - Học sinh đọc yêu cầu bài - Gi¸o viªn gi¶i thÝch râ thªm c¸c tõ - Häc sinh lµm viÖc theo nhãm sinh quyÓn, thñy quyÓn, khÝ quyÓn - Nhãm trëng lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ - Nhãm kh¸c nhËn xÐt tæng kÕt vèn tõ vÒ m«i trêng Sinh quyÓn Thuû quyÓn KhÝ quyÓn (m«i trêng kh«ng khÝ) (môi trờng động, thực vật) (M«i trêng níc) C¸c sù vËt Rõng, ngêi, thó (hæ, S«ng, suèi, ao, hå, BÇu trêi, vò trô , m«i b¸o, c¸o, …) chim (cß, biển, đại dơng, khe, mây, không khí, trêng v¹c, bå n«ng, sÊu …) c©y th¸c, kªnh, r¹ch, m- ¸nh s¸ng, khÝ ¨n qu¶, c©y rau, cá, … ¬ng, ngßi, … hËu, … Nh÷ng Trång c©y g©y rõng, phñ Gi÷ s¹ch nguån níc, Läc khãi c«ng hành động xanh đồi trọc, chống đốt x©y dung nhµ m¸y nghiÖp, xö lÝ r¸c b¶o vÖ m«i n¬ng níc, läc níc th¶i th¶i chèng « trêng c«ng nghiÖp nhiÔm bÇu kh«ng khÝ - Gi¸o viªn nhËn xÐt bæ xung Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - Giao bµi vÒ nhµ Thø t ngµy th¸ng n¨m 2008 KÓ chuyÖn «n tËp ( TiÕt 4) I Mục đích, yêu cầu: - Củng cố, hệ thống các tài liệu kể chuyện đã học học kì I, thuộc chủ ®iÓm - RÌn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn hay, hÊp dÉn - Båi dìng cho c¸c em t tëng t×nh c¶m tèt, lµnh m¹nh (6) II §å dïng d¹y häc: PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy học: ổn định: KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra vë cña häc sinh Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi b) Gi¶ng bµi - Nêu các chủ điểm đã học học kì I? - Häc sinh tr¶ lêi - Các bài kể chuyện đã học chủ - Học sinh trả lời ®iÓm? - Gi¸o viªn giao phiÕu lµm nhãm - Häc sinh lµm nhãm + (Mçi nhãm chñ ®iÓm gi¸o viªn chän) + §¹i diÖn mçi nhãm lªn kÓ vµ nªu ý nghĩa câu chuyện đó + Líp nhËn xÐt - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ kÕt luËn Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ «n bµi chuÈn bÞ kiÓm tra To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: Gióp häc sinh «n tËp, cñng cè vÒ: - Các hang số thập phân: cộng trừ, nhân, chia số thập phân, viết đo đại lợng dới dạng số thập phân - TÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c II §å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp to¸n + sgk to¸n III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: Häc sinh ch÷a bµi tËp Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi b) Gi¶ng bµi: PhÇn 1: H·y khoanh vµo tríc nh÷ng câu trả lời đúng - Häc sinh lµm bµi råi ch÷a cã thÓ tr×nh Bµi 1: Cho häc sinh tù lµm - Gi¸o viªn gäi häc sinh tr¶ lêi bµy miÖng ch÷ sè träng sè thËp ph©n miÖng 72, 364 cã gi¸ trÞ lµ: B 10 Bµi 2: Cho häc sinh tù lµm - Häc sinh lµm bµ råi tr¶ lêi miÖng TØ sè % cña c¸ chÐp vµ c¸ bÓ lµ: C 80% Bµi 3: Gi¸o viªn cho häc sinh tù lµm - Häc sinh lµm bµi råi tr¶ lêi miÖng 2800g b»ng: C 2,8 kg PhÇn 2: Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh - Học sinh tự đặt tính tính kết - Gi¸o viªn gäi häc sinh lªn b¶ng a) b) ch÷a vµ nªu c¸ch tÝnh - Gi¸o viªn nhËn xÐt ch÷a bµi (7) + 39,72 46,78 85,90 − 95,64 27,35 67,29 Bµi 2: - Gi¸o viªn gäi häc sinh lªn b¶ng ch÷a - NhËn xÐt ch÷a bµi Bµi 3: - Gi¸o viªn gäi häc sinh tr×nh bµy kÕt qu¶ - Gi¸o viªn nhËn xÐt ch÷a bµi Häc sinh lµm bµi råi ch÷a a) m dm = … m b) m2 dm2 = 8,05 m2 - Häc sinh lµm bµi råi ch÷a Gi¶i ChiÒu réng cña h×nh ch÷ nhËt lµ: 15 + 25 = 40 (cm) ChiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt lµ: 2400 : 40 = 60 (cm) DiÖn tÝch tam gi¸c MCC lµ: Bµi 4: 60 x 25 : = 750 (cm2) - Gi¸o viªn gäi häc sinh nªu miÖng §¸p sè: 750 cm2 kÕt qu¶ - Häc sinh lµm bµi råi ch÷a - NhËn xÐt ch÷a bµi 3,9 < x < 41 x = ; x = 3,91 Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - Giao bµi vÒ nhµ Tập đọc «n tËp ( TiÕt 5) I Mục đích, yêu cầu: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng Biết lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “vì hạnh phúc ngêi” II §å dïng d¹y häc: - Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: Đọc bài học thuộc lòng đã học B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (1/5 số học sinh lớp): Gi¸o viªn cho häc sinh «n luyÖn tËp vµ häc thuéc lßng Gi¸o viªn lËp b¶ng thèng kª c¸c bµi - Häc sinh nªu tªn bµi, tªn t¸c gi¶ vµ tập độc chủ điểm “vì hạnh phúc thể loại ngêi” STT Tªn bµi Tªn t¸c gi¶ ThÓ lo¹i Chuçi ngäc lam Phun- t¬n O- Xl¬ V¨n H¹t g¹o lµng ta TrÇn §¨ng Khoa Th¬ Buôn Ch Lênh đón cô giáo Hµ §×nh CÇn V¨n VÒ ng«i nhµ ®ang x©y §ång Xu©n Lan Th¬ ThÇy thuèc nh mÑ hiÒn TrÇn Ph¬ng H¹nh V¨n (8) ThÇy cóng ®i bÖnh viÖn Bµi 3: Trong bài thơ đã học chủ điểm Vì h¹nh phóc ngêi, em thÝch nh÷ng c©u th¬ nµo nhÊt? - Gi¸o viªn nhËn xÐt bæ xung Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - Giao bµi vÒ nhµ NguyÔn L¨ng V¨n + Bµi th¬: “H¹t g¹o lµng ta” - Häc sinh tù t×m c©u th¬ hay nhÊt råi tr×nh bµy c¸i hay cña c©u th¬ Êy + Bµi th¬: VÒ ng«i nhµ ®ang x©y - Häc sinh tù t×m c©u th¬ hay nhÊt råi tr×nh bµy c¸i hay cña c©u th¬ Êy Khoa häc Sù chuyÓn thÓ cña chÊt I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Ph©n biÓt ba thÓ cña chÊt - Nêu điều kiện để chất có thể chuyển tà thể này sang thể khác - KÓ tªn sè chÊt ë thÓ r¾n, thÓ láng, thÓ khÝ - KÓ tªn mét sè chÊt cã thÓ chuyÓn tõ thÓ nµy sang thÓ kh¸c II §å dïng d¹y häc: Tranh ¶nh trang 73 sgk III Các hoạt động dạy học: ổn định: KiÓm tra: Bµi míi: 3.1 Giíi thiÖu bµi: 3.2 Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức “Ph©n biÖt thÓ cña chÊt” - Chia lớp làm đợt ThÓ r¾n ThÓ láng ThÓ khÝ Mỗi đợt cử 5- học sinh tham gia C¸t tr¾ng Cån H¬i níc - Mỗi đội viên nhúp phiếu và dán vào Đờng DÇu ¨n ¤xi cét t¬ng øng cö tiÕp tôc Nh«m Níc Nit¬ Nớc đá X¨ng Níc 2.3 Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?” - Chia líp lµm nhãm - Giáo viên đọc câu hỏi - Thảo luận ghi đáp án vào bảng Nhóm nào lắc chuông trớc đợc trả lời 1- b 2- c 3- a - Nhận xét các đội 2.3 Hoạt động 3: Quan sát và thảo luËn H1: Níc ë thÓ láng - Yêu cầu học sinh quan sát tranh trang H2: Nớc đá chuyển từ thể lỏng 73 sgk và nói chuyển thể nớc điều kiện nhiệt độ bình thờng H3: Níc bèc h¬i chuyÓn tõ thÓ láng sang thể khí nhiệt độ cao Giảng: Khi thay đổi nhiệt độ, các chất cã thÓ chuyÓn tõ thÓ nµy sang thÓ kh¸c, chuyển thể này là dạng biến đổi lÝ häc 3.5 Hoạt động 4: “Ai nhanh, Ai đúng” (9) Chi líp lµm nhãm … ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm + KÓ tªn nh÷ng chÊt ë thÓ r¾n, láng, khÝ ? KÓ tªn c¸c chÊt c¬ thÓ chuyÓn tõ thÓ r¾n sang thÓ láng, láng sang khÝ - NhËn xÐt Cñng cè- dÆn dß: - HÖ thèng bµi - NhËn xÐt giê - ChuÈn bÞ bµi sau - Trong cùng thời gian nhóm nào kể đợc nhiÒu tªn c¸c chÊt cã thÓ chuyÓn tõ thÓ nµy sang thÓ kh¸c lµ th¾ng - §¹i diÖn lªn d¸n phiÕu lªn b¶ng - NhËn xÐt Thø n¨m ngµy 10 th¸ng n¨m 2008 TËp lµm v¨n «n tËp ( TiÕt 6) I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Cñng cè kÜ n¨ng viÕt th: biÕt viÕt l¸ th göi ngêi th©n ë xa kÓ l¹i kÕt qu¶ häc tËp, rÌn luyÖn cña em II ChuÈn bÞ: - GiÊy viÕt th III Các hoạt động dạy học: ổn định: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: 3.1 Giíi thiÖu bµi: 3.2 Hoạt động 1: Viết th Líp theo dâi sgk - Một vài học sinh đọc yêu cầu bài và gîi ý - Lu ý: viết chân thực, kể đúng thµnh tÝch cè g¾ng cña em häc k× I vừa qua thể đợc tình cảm với ngêi th©n - Häc sinh viÕt th - Học sinh nối tiếp đọc lại th đã viết - NhËn xÐt - NhËn xÐt, b×nh chän bµi hay nhÊt Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê - DÆn chuÈn bÞ bµi sau To¸n đề kiểm tra định kì kì i I Môc tiªu: Gióp kiÓm tra häc sinh: - Gi¸ trÞ theo vÞ trÝ cña c¸c ch÷ sè trng sè thËp ph©n - KÜ n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh (céng, trõ, nh©n, chia) víi sè thËp ph©n; t×m tỉ số % số; viết số đo đại lợng dới dạng số thập phân - Giải toán có liên quan đến diện tích tam giác II §å dïng d¹y häc: §Ò kiÓm tra III Các hoạt động dạy học: ổn định: (10) Bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi: 2.2 Hoạt động 1: phát đề Phần 1: Hãy khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng 1) Ch÷ sè sè thËp ph©n 85,924 cã gi¸ trÞ lµ: A B C 1000 100 10 2) Tìm 1% 100000 đồng A đồng B 10 đồng C 100 đồng 3) 3700 m b»ng bao nhiªu km? A 370 km B 37 km C 3,7 km PhÇn 2: 1) §Æt tÝnh råi tÝnh: a) 286,43 + 521,85 b) 516,40 – 350,28 c) 25,04 x 3,5 d) 45,54 : 1,8 2) ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm: a) kg 375 g = … kg b) m2 dm2 = … m2 3) Tính diện tích phần đã tô đậm hình vẽ bên D D 1000 đồng D 0,37 km 2.3 Hoạt động 2: Học sinh làm bài (45 phót) - Thu bµi Hớng dẫn đánh giá: Phần 1: (3 điểm) Mỗi lần khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng đợc điểm PhÇn 2: (7 ®iÓm) Bµi 1: (4 ®iÓm) Bµi 2: (1 ®iÓm) Bµi 3: (2 ®iÓm) PhÇn t« ®©m cña h×nh vÏ gåm tam gi¸c AMB vµ AMC tam giác này có đáy = cm, chiều cao tờng ứng với đáy AM = cm Vậy diện tích phần đã tô đậm là: (4 x : 2) x = 20 (cm2) §¸p sè: 20 cm2 Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê - DÆn chuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u «n tËp ( TiÕt 7) I Môc tiªu: - Kiểm tra đọc- hiểu, luyện từ và câu II ChuÈn bÞ: - Văn đọc- hiểu có độ dài khoảng 200- 250 chữ - Câhu hỏi trắc nghiệm dới 10 câu (khoảng 5- câu kiểm tra đọc- hiểu, 4- c©u kiÓm tra kiÕn thøc kÜ n¨ng vÒ tõ vµ c©u) III Các hoạt động dạy học: ổn định: Bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi: - Phæ biÕn néi dung bµi 2.2 Hoạt động 1: Phát đề chẵn, lẻ - Híng dÉn c¸ch lµm bµi (11) 3.3 Hoạt động 2: - Quan s¸t, gi÷ trËt tù líp - Thu bµi chÊm Cñng cè- dÆn dß: - HÖ thèng bµi - NhËn xÐt giê - ChuÈn bÞ bµi sau - Häc sinh lµm bµi 30 phót §¸p ¸n: 1- b 2- a 3- c 4- c 5- b 6- b 7- b 8- a 9- c 10- c Thø s¸u ngµy 11 th¸ng n¨m 2008 TËp lµm v¨n «n tËp ( TiÕt 8) I Mục đích, yêu cầu: - Cñng cè kÜ n¨ng viÕt th: biÕt viÕt mét l¸ th göi ngêi th©n ë xa kÓ l¹i kÕt qu¶ häc tËp, rÌn luyÖn cña em - RÌn luyÖn kÜ n¨ng kÜ x¶o viÕt th II Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: GiÊy viÕt th III Hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi b) ViÕt th - Giáo viên chép đề bài lên bảng: §Ò bµi: H·y viÕt th göi mét ngêi th©n ®ang ë xa kÓ l¹i kÕt qu¶ häc tËp, rÌn luyÖn cña em häc k× I - Học sinh đọc yêu cầu bài - Gi¸o viªn g¹ch ch©n tõ träng t©m - Vài học sinh đọc gợi ý sgk * Lu ý: - Cần viết chân thựcm kể đúng thành tích và cố gắng mình học kì I vừa qua, thể đợc tình cảm với ngời thân - Viết đúng theo cấu tạo th - Häc sinh viÕt th - Học sinh đọc nối tiếp lá th đã viết - Líp nhËn xÐt vµ b×nh chän bµi hay nhÊt - Gi¸o viªn nhËn xÐt Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi luyÖn tõ vµ c©u To¸n H×nh thang I Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt: - Hình thành đợc biểu tợng hình - Nhận biết đợc số đặc điểm hình thang, phân biệt đợc hình thang với số hình đã học - Biết vẽ hình để rèn kĩ nhận dạng hình thang và số đặc điểm h×nh thang II §å dïng d¹y häc: (12) Sử dụng đồ dùng dạy học toán III Hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra dông cô häc tËp cña häc sinh Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi b) Gi¶ng bµi * Hoạt động 1: Hình thành biểu tợng hình thang - VÏ h×nh “c¸i thang” sgk - Häc sinh quan s¸t h×nh thang ®a h×nh vÏ h×nh thang ABCD trªn bảng cô: - Cạnh đáy AB và CD - C¹nh bªn AD vµ BC * Hoạt độgn 2: Nhận dạng số đặc ®iÓm cña h×nh thang ? §Æc ®iÓm h×nh thang? + H×nh thang cã mÊy c¹nh? - Häc sinh quan s¸t vµ tr¶ lêi + hai c¹nh nµo song song víi nhau? + c¹nh + AB // DC häc sinh tù nhËn xÐt * Kết luận: Hình thang có cặp đối xứng song song gọi là đáy (đáy lớn DC, đáy bé AB): hai cạnh gọi là cạnh bên (BC và AD) - Giáo viên giới thiệu đờng cao AH vàc chiÒu cao cña h×nh thang (độ dài AH) §Æc ®iÓm h×nh thang (Gi¸o viªn kÕt luËn) * Hoạt động 3: Thực hành Bµi 1: Gi¸o viªn híng dÉn - Gi¸o viªn ch÷a vµ kÕt luËn: + H×nh kh«ng ph¶i lµ h×nh thang Bµi 2: - Gi¸o viªn vÏ h×nh lªn b¶ng - Häc sinh nh¾c l¹i - Häc sinh lµm c¸ nh©n - §æi vë kiÓm tra chÐo - Học sinhh đọc yêu cầu bài + Häc sinh lµm c¸ nh©n - Gi¸o viªn ch÷a vµ nhËn xÐt: H×nh + Vµi häc sinh ch÷a thang có cặp cạnh đối diện song song - H3: lµ h×nh thang Bµi 3: - Học sinh đọc yêu cầu bài Gi¸o viªn híng dÉn + Häc sinh kÎ h×nh trªn giÊy « li + Lªn b¶ng vÏ Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ söa sai sãt Bµi 4: - Giáo viên giới thiệu hình thang vuông - Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh nhận xét đặc điểm hình - Gi¸o viªn kÕt luËn: H×nh thang vu«ng thang vu«ng có cạnh bên vuông góc với đáy (13) Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê - VÒ nhµ häc bµi Khoa häc Hçn hîp I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - C¸ch t¹o hçn hîp - KÓ tªn sè hçn hîp - Nªu mét sè c¸ch t¸ch c¸c chÊt hçn hîp II ChuÈn bÞ: §ñ yªu cÇu- 74 III Các hoạt động dạy học: ổn định: Bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi: 2.2 Hoạt động 1: Thực hành: “Tạo mé hçn hîp gia vÞ” - Chia líp thµnh c¸c nhãm - Nhãm trëng cho c¸c b¹n quan s¸t vµ nÕm - C¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm riÒn tõng chÊt: muèi, m× chÝnh, h¹t tiªu - Ghi nhËn xÐt vµo b¸o c¸o - Dïng th×a nhá lÊy muèi tinh, m× chÝnh, … cho vào chén trộn Trong quá trình - Sau đó thảo luận câu hỉu lµm cã thÓ nÕm cho hîp khÈu vÞ ? §Ó t¹o h«n hîp gia vÞ cÇn cã + Ýt nhÊt ph¶i cã chÊt trë lªn vµ c¸c chÊt nh÷ng chÊt nµo? đó phải đợc chộn lẫn với + Hai hay nhiÒu chÊt trén lÉn víi cã thÓ t¹o thµnh mét h«n hîp Trong hçn hîp, mçi chÊt vÉn gi÷ nguyªn tÝnh chÊt cña nã 2.3 Hoạt động 2: Thảo luận: Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh tr¶ lêi c©u hái ? Theo b¹n, kh«ng khÝ lµ chÊt + Lµ hçn hîp hay hçn hîp ? Kể tên số hỗn hợp khác mà em + Gạo lẫn trấu, cám lẫn gạo, đờng lẫn cát, biÕt muçi lÉn c¸t, … 2.4 Hoạt động 3: Trò chơi “T¸nh c¸c chÊt khái h«n hîp” Chia líp lµm nhãm H1: lµm l¾ng - Các nhóm thảo luận ghi đáp H2: Sảy ¸n vµo b¶ng (c©u hái øng víi mçi H3: Läc h×nh) Nhãm nµo nhanh lªn d¸n b¶ng - Sau đó thực cách tách chất các nhãm §Þa lý Kiểm tra định kì cuối học kì i (14) I Mục đích: - Kiểm tra các kiến thức đã học phần địa lí Việt Nam - Hoc sinh lµm bµi nghiªm tóc II §å dïng d¹y häc: - Néi dung kiÓm tra - GiÊy kiÓm tra III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña häc sinh D¹y bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi + ghi ®Çu bµi b) Gi¶ng bµi - Giáo viên đọc và chép đề lên bảng Hãy trình bày đặc điẻm chính - 3/4 diện tích là đồi núi và chủ yếu là địa hình nớc ta? đồi núi thấp, có ẳ diện tích là đồng b»ng - §åi nói níc ta tr¶i réng kh¾p c¸c tØnh biªn giíi phÝa B¾c vµ ch¹y dµi tõ B¾c vµo Nam Nêu đặc điểm sông ngòi nớc ta? - Nớc ta có mạng lới sông ngòi dày đặc - Sông ngòi nớc ta có lợng nớc thay đổi Nêu vị trí và đặc điểm vùng theo mùa và có nhiều phù xa biÓn níc ta? + VÞ trÝ: vïng biÓn níc ta lµ bé phËn cña biÓn §«ng BiÓn bao bäc phÝa Đông, Nam và Tây Nam phần đất lion níc ta + §Æc ®iÓm: N»m vïng cã khÝ hËu nãng quanh n¨m nªn níc kh«ng đóng băng Biển miền Bắc và miÒn Trung hay cã b·o, g©y thiÖt h¹i cho tµu thuyÒn vµ nh÷ng vïng ven - Gi¸o viªn cho häc sinkh lµm bµi biÓn C¸ch cho ®iÓm - Häc sinh lµm bµi C©u 1: ®iÓm C©u 2: ®iÓm C©u 3: ®iÓm Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ giê sau hoạt động tập thể Vui v¨n nghÖ ( S¬ kÕt k× i) I Mục đích, yêu cầu: - Học sinh thấy đợc u khuyết điêm tuần và tính chất hoạt động vui văn nghÖ cho häc sinh - KÝch thÝch häc sinh høng thó häc tËp II Néi dung sinh ho¹t: ổn định: Sinh ho¹t: a) NhËn xÐt u khuyÕt ®iÓm tuÇn 18 - Lớp nhận xét các mặt hoat động lớp: đạo đức, nề nếp, học tập - Tæ th¶o luËn vµ nhËn xÐt - Giáo viên nhận xét, đánh giá và nêu phơng pháp hớng tuần 19 (15) b) Vui v¨n nghÖ - Gi¸o viªn cho líp h¸t tËp thÓ - Chia đội và thi hát Cñng cè- dÆn dß: - NhËn tiÕt häc - ChuÈn bä tèt cho tuÇn sau - Häc sinh thi h¸t tríc líp - Lớp nhận xét, bình chọn đội hát hay nhÊt (16)