Kiến thức lớp 10 Bài thơ Tỏ Lòng của Phạm Ngũ Lão pdf

Kiến thức lớp 10 Bài thơ Tỏ Lòng của Phạm Ngũ Lão –phần 6 Thuật hoài của Phạm Ngũ Lão Tài liệu khác về bài Thuật hoài Phạm Ngũ Lão 1.Văn học Việt Nam giai đoạn thế kỷ X đến thế kỷ

Kiến thức lớp 10

Bài thơ Tỏ Lòng của Phạm Ngũ

Lão –phần 6

Thuật hoài của Phạm Ngũ Lão

Tài liệu khác về bài Thuật hoài ( Phạm Ngũ Lão )

1.Văn học Việt Nam giai đoạn thế kỷ X đến thế kỷ XIV phát triển trong hoàn cảnh lịch sử đặc biệt: Dân tộc ta dành được quyền độc lập tự chủ vào cuối thế kỷ X, lập nhiều kỳ tích trong các cuộc

quân Nguyên – Mông thế kỷ XIII) Sau những cuộc chiến tranh bảo vệ Tổ quốc là công cuộc xây dựng đất nước trong hoà bình Chế độ phong kiến Việt Nam đang ở thời kỳ phát triển Những

người cầm bút là vua quan, tăng lữ và nhà Nho Sáng tác của họ

ít nhiều đều chịu ảnh hưởng tư tưởng của Nho, Phật, Đạo giáo

và đều in dấu ấn tâm lý của tầng lớp trên nhưng nói chung vẫn tiếp thu được truyền thống tinh thần của dân tộc, gắn bó với đất nước, vẫn thể hiện tâm hồn, khí phách cao đẹp Việt Nam

2 Ra đời ở thời Trần và Hồ, văn học Việt Nam phản ánh rõ nét

“hào khí Đông A”.Thuật hoài (Tỏ lòng) của Phạm Ngũ Lão là một bài thơ như thế Phạm Ngũ Lão (1252 - 1320) – người làng Phù Ủng, huyện Đường Hào, tỉnh Hưng Yên, là con rể của Trần Hưng Đạo, được giữ đội quân hữu vệ Ông có nhiều công lớn trong cuộc kháng chiến chống Nguyên – Mông, từng được gọi là người văn võ toàn tài Dựa vào văn bản thơ, có thể nhận ra bài thơ

được Phạm Ngũ Lão sáng tác trong không khí quyết chiến, quyết thắng của đời Trần khi giặc Nguyên – Mông xâm lược

Thuật hoài

Phiên âm:

Hoành sóc giang san kháp kỉ thu

Tam quân tì hổ khí thôn ngưu

Nan nhi vị liễu công danh trái

Tu thính nhân gian thuyết Vũ hầu

Dịch nghĩa:

Cầm ngang ngọn giáo gìn giữ non sông đã mấy thu,

Ba quân như hổ báo, khí thế hùng dũng nuốt trôi trâu

Thân nam nhi mà chưa trả xong nợ công danh,

Thì luống thẹn thùng khi nghe người đời kể chuyện Vũ hầu

Dịch thơ:

Bản dịch 1:

Múa giáo non sông trải mấy thu,

Ba quân khí mạnh nuốt trôi trâu

Công danh nam tử còn vương nợ,

Luống thẹn tai nghe chuyện Vũ hầu

Bùi Văn Nguyên dịch

Bản dịch 2:

Múa giáo non sông trải mấy thâu,

Ba quân hùng khí át sao Ngưu

Công danh nam tử còn vương nợ,

Luống thẹn tai nghe chuyện Vũ hầu

Trần Trọng Kimdịch

3 Nổi lên trong bài thơ là chân dung con người Việt Nam thế kỷ XIII Đó vừa là con người vũ trụ, con người cộng đồng vừa là con người hữu tâm Nói cách khác Thuật hoài của Phạm Ngũ Lão là bài thơ tiêu biểu thể hiện rõ nét quan niệm về con người trong

văn học Phương Đông Và có lẽ bài thơ hấp dẫn chúng ta là ở chỗ đó

4 Thuật hoài là bài thơ thất ngôn tứ tuyệt, chia thành hai phần khá rõ: ở hai câu đầu là hình tượng con người và hình tượng quân đội thời Trần, hai câu sau là “nỗi lòng” của tác gia

5 Mở đầu bài thơ là hình ảnh tráng lệ với âm hưởng hào hùng, sảng khoái:

Hoàng sóc giang san kháp kỉ thu

Tam quân tì hổ khí thôn ngưu

Hai câu thơ có hai hình ảnh: hình ảnh tráng sĩ (con người thời Trần) và hình ảnh ba quân (quân đội thời Trần, thời đại, dân tộc) Tráng sĩ hiện lên trong hành động cắp ngang ngọn giáo với mục đích giữ gìn non sông đã mấy thu rồi Các bản dịch thơ dịch

“hoành sóc” bằng “múa giáo” Theo tôi, cách dịch như vậy là hay

nhưng chưa có sức âm vang “Múa giáo” thể hiện sự điêu luyện, bền bỉ, dẻo dai nhưng thiếu đi độ cứng rắn, mạnh mẽ “Cầm

ngang ngọn giáo” khắc hoạ được tư thế hiên ngang, lẫm liệt,

vững chãi của người trai thời Trần Câu thơ nguyên tác dựng lên hình ảnh con người cầm ngang ngọn giáo trấn giữ đất nước Đó chính là dáng đứng của con người Việt Nam đời Trần

Nếu câu thơ đầu thể hiện vẻ đẹp của con người với tầm vóc, tư thế, hành động lớn lao, kỳ vĩ thì câu thơ thứ hai tô đậm hình ảnh

“ba quân” tượng trưng cho sức mạnh dân tộc

Tam quân tì hổ khí khôn ngưu

“Tam quân” là chỉ quân đội, dân tộc; “Ngưu” có nghĩa: là sao

Ngưu, là trâu Hình ảnh ba quân trong tư thế xông lên giết giặc với khí thế bừng bừng Thủ pháp nghệ thuật so sánh vừa cụ thể hoá sức mạnh vật chất vừa hướng tới sự khái quát hoá sức

mạnh tinh thần của “hào khí Đông A” Câu thơ gây ấn tượng

mạnh bởi sự kết hợp giữa hình ảnh khách quan và cảm nhận chủ

quan, giữa hiện thực và lãng mạn Tác giả Trần Trọng Kim dịch là

“Ba quân hùng khí át sao Ngưu”, còn Bùi Văn Nguyên dịch là “Ba quân khí mạnh nuốt trôi trâu” Tôi thích cách dịch của Trần Trọng Kim, bởi lẽ dịch “Ba quân khí mạnh nuốt trôi trâu” nói được sức mạnh, khí thế dũng mãnh “Sát Thát” của quân đội, sẵn sàng lăn

xả vào bọn giặc dữ một khi chúng tràn tới nhưng chưa nói

được tầm vóc Hơn nữa dịch “át sao Ngưu” câu thơ có lẽ giàu hình ảnh, gợi cảm hơn, kết hợp với câu thơ thứ nhất mở ra cả một không gian rộng lớn, vì thế ý thơ cũng giàu sức khái quát hơn Hai câu thơ nhỏ mà mang hai hình ảnh lớn: Hình ảnh một tráng sĩ cắp ngang ngọn giáo đi cứu nước ròng rã bao năm mà chưa hề mảy may mệt mỏi Hình ảnh “ba quân” xông lên giết giặc bừng bừng hùng khí át cả sao Ngưu, nghĩa là át cả trời cao Bút pháp miêu tả, so sánh, phóng đại, phép đối hài hoà, giọng thơ hào hùng, sôi nổi tạo ra cách nói hấp dẫn và ấn tượng Hình ảnh tráng sĩ còn có tính chất cụ thể ít nhiều, hình ảnh ba quân thì rõ ràng chỉ từ ấn tượng, từ cảm hứng chủ quan, dĩ nhiên là rất mãnh liệt và sảng khoái “Ở đây chủ quan mà lại chân thực, chân thực

của ấn tượng chứ không phải chân thực của thị giác Chân thực

ở cái hồn của sự việc chứ không phải ở sự việc cụ thể Xét cho cùng, chính đó là cái chân thực của thời đại, của đất nước”

(Nguyễn Đình Chú)

Nếu cái tư thế của tráng sĩ với hình ảnh cây trường giáo như đo bằng chiều ngang của non sông thì tư thế của ba quân lớn mạnh

đo bằng chiều dọc Nghĩa là không gian mở ra theo chiều rộng của núi sông và mở theo chiều cao đến tận sao Ngưu thăm thẳm Con người kì vĩ như át cả không gian bao la trong một bối cảnh không – thời gian kì vĩ Hình ảnh tráng sĩ lồng vào trong hình ảnh dân tộc thật đẹp có tính chất sử thi, hoành tráng Đó chính là sức mạnh, âm vang của thời đại, vẻ đẹp của người trai thời Trần Đó chính là sản phẩm của “hào khí Đông A” Nói cách khác, đó là hình ảnh con người vũ trụ, mang tầm vóc lớn lao Con người

mang tầm vóc của vũ trụ này vì ai mà xông pha, quyết chiến ? Tất cả xuất phát từ trách nhiệm, ý thức dân tộc và nền thái bình đất nước Vì thế con người vũ trụ gắn với con người trách

nhiệm, con người ý thức, bổn phận, con người hành động, đó chính là những biểu hiện củacon người cộng đồng, con người xả thân vì đất nước Điều đặc biệt ở đây là, khác với văn học Trung Quốc hay Ấn Độ, con người vũ tru, con người cộng đồng trong

văn học Việt Nam nói chung và Thuật hoài nói riêng gắn với lòng

tự hào, tự tôn dân tộc, gắn với thời đại và đất nước

6 Nếu ở hai câu đầu giọng điệu sôi nổi hùng tráng thì đến đây

âm hưởng thơ bỗng dưng như một nốt trầm lắng lại Điều đó rất phù hợp với lời bộc bạch, tâm sự, bày tỏ nỗi lòng của nhà thơ Nói cách khác âm hưởng thơ góp phần thể hiện nỗi lòng của

Nam nhi vị liễu công danh trái

Tu thính nhân gian thuyết Vũ hầu

(Công danh nam tử còn vương nợ

Luống thẹn tai nghe chuyện Vũ hầu)

Vẻ đẹp của người trai thời Trần không chỉ thể hiện ở cái tư thế, khí phách, tầm vóc, sức mạnh mà còn thể hiện ở cái chí, cái tâm của người tráng sĩ Cái chí, cái tâm ấy gắn liền với quan niệm chí làm trai Theo Phạm Ngũ Lão chí làm trai phải gắn liền với hai chữ công danh, Chí làm trai này mang tinh thần, tư tưởng tích cực, gắn với ý thức trách nhiệm, lập công (để lại sự nghiệp), lập danh (để lại tiếng thơm cho đời) Chí làm trai đó được coi là món

nợ đời phải trả Trả xong nợ công danh có nghĩa là hoàn thành nghĩa vụ đối với dân, với nước Quan niệm lập công danh đã trở thành lý tưởng sống của trang nam nhi thời phong kiến Sau này Nguyễn Công Trứ cũng khẳng định:

Đã mang tiếng ở trong trời đất

Phải có danh gì với núi sông

Đặt trong thời đại của Phạm Ngũ Lão, chí làm trai này đã cổ vũ con người từ bỏ lối sống tầm thường, ích kỉ, sẵn sàng chiến đấu

hi sinh vì sự nghiệp lớn lao “cùng trời đất muôn đời bất hủ”

Phạm Ngũ Lão cũng từ cái chí, cái nợ nam nhi, nam tử đó mà

cùng dân tộc chiến đấu chống xâm lược bền bĩ, ròng rã bao năm Đặc biệt ở đây cũng từ cái chí, cái nợ đó mà nảy sinh trong tâm trạng một nỗi thẹn Nói cách khác cái tâm thể hiện qua nỗi thẹn

Cát Lượng đời Hán để trừ giặc, cứu nước Thẹn bởi vì so với cha ông mình chưa có gì đáng nói Gia Cát Lượng là quân sư của Lưu Bị, mưu trí tuyệt vời, song điểm làm cho Gia Cát Lượng nổi tiếng là lòng tuyệt đối trung thành với chủ Vì thế “luống thẹn tai nghe chuyện Vũ hầu” thực chất là một lời thề suốt đời tận tuỵ với chủ tướng Trần Hưng Đạo, “thẹn” còn được hiểu là cách nói thể hiện khát vọng, hoài bão muốn sánh với Vũ hầu Xưa nay, những người có nhân cách vẫn thường mang trong mình nỗi thẹn

Nguyễn Khuyến trong bài thơ “Thu vịnh” từng bày tỏ nỗi thẹn khi nghĩ tới Đào Tiềm – một danh sĩ cao khiết đời Tấn Đó là nỗi thẹn của người có nhân cách Trong bài Thuật hoài,Phạm Ngũ Lão

thẹn vì chưa trả xong nợ nước Đó là nỗi thẹn có giá trị nhân

cách Nỗi thẹn ấy không làm cho con người trở nên nhỏ bé mà

trái lại nâng cao phẩm giá con người Đó là cái thẹn của một con người có lý tưởng, hoài bão vừa lớn lao, vừa khiêm nhường Nỗi thẹn của một con người luôn dành trọn cái tâm cho đất nước, cho cộng đồng Như vậy, Phạm Ngũ Lão vừa đề cao cái chí, vừa đề cao cái tâm của con người Việt Nam đời Trần Đó chính là con người hữu tâm trong thơ ca trung đại Việt Nam

7.Kết luận:

Bài thơ Thuật hoài của Phạm Ngũ Lão đã thể hiện được quan niệm về con người trong văn học phương Đông Hình ảnh tráng

sĩ – con người Việt Nam đời Trần vừa mang tầm vóc vũ trụ, vừa

có ý thức, trách nhiệm cộng đồng, vừa lắng sâu một nỗi lòng cao

cả Nói cách khác 3 kiểu con người: con người vũ trụ, con người cộng đồng và con người hữu tâm đồng hiện, hài hoà Chính ý thức trách nhiệm với đất nước (con người cộng đồng) nên sẵn sàng xông pha cứu nước với tư thế và tầm vóc lớn lao (con

người vũ trụ) và luôn biết nghĩ suy, khát vọng (con người hữu

tâm) Dáng đứng Việt Nam, con người Việt Nam đời Trần cao đẹp làm sao!

“Bài thơ nêu cao lý tưởng trai thời loạn Lý tưởng trai thời loạn là

“cắp ngang ngọn giáo”, luôn ở tư thế sẵn sàng chiến đấu dẹp giặc cứu nước “Nợ công danh” lúc này là trách nhiệm của người thanh niên đối với đất nước khi có giặc ngoại xâm Người thanh niên thời đại ấy đã ý thức được trách nhiệm cao cả của mình đối với Tổ quốc Từ bài thơ còn nổi lên hình ảnh quân đội cứu nước, ngùn ngụt khí thế của hổ báo nuốt trâu (Nguyễn Sĩ Cẩn)

“Cầm ngang ngọn giáo mà trấn giữ non sông Ngọn giáo ấy phải

đo bằng chiều ngang của non sông Thế thì con người cầm

ngang ngọn giáo bảo vệ Tổ quốc ấy tất phải được đo bằng kích thước của trời đất Con người có tầm vóc vũ trụ như vậy đã đồng nhất với non sông Tầm vóc hoành tráng, tư thế vững chắc ấy của dân tộc ta có cơ sở từ tinh thần làm chủ đất nước sâu sắc, từ

ý chí bảo vệ đất nước rất kiên cường Với tinh thần ấy, nhân dân

ta đã làm nên những chiến công oanh liệt ở Chương Dương, Hàm Tử, Chi Lăng, v.v và nhất là Bạch Đằng” (Đinh Gia Khánh)