Trêng THCS Lao B¶o Gi¸o ¸n Sè häc 6. Ngµy so¹n: 18/4/2009 TiÕt 98: LUYỆN TẬP A. Mơc tiªu: 1. KiÕn thøc: Củng cố kiến thức tìm một số khi biết giá trò một p/số của nó. 2. Kü n¨ng: Rèn luyện kó năng tìm một số theo 1 điều kiện cho trước. 3. Th¸i ®é: Có ý thức vận dụng vào bài toán thực tiễn. B. Ph ¬ng ph¸p : Hái ®¸p, củng cố, luyện tập + ho¹t ®éng nhãm. C. Chn bÞ: 1. GV: SGK, néi dung, bài tập và đáp án, b¶ng phơ, phÊn mµu. 2. HS: Học bµi, lµm bµi tËp, häc bµi ®Çy ®đ nh néi dung dỈn dß tiÕt tríc b¶ng nhãm, bót l«ng. D. TiÕn tr×nh LÊN LỚP : I. ỉ n ®Þnh tỉ chøc : (1’) II. Bµi cò:(8’) HS1: Muốn tìm 1 số khi biết giá trò 1 p/số của nó ta tính ntn? BT 127 a HS2: Biết : 13,32.7 = 93,24; 93,24 : 3 = 31,08 Tìm số trên biết 7 3 của nó bằng 13,32. III. Bµi m ớ i : 1. §Ỉt vÊn ®Ị: (1’) TiÕt tríc c¸c em ®· tìm hiểu vỊ cách tìm một số khi biết giá trị 1 phân số của nó. Ta tiếp tục sử dụng kiến thức trên để rèn luyện làm một số bài tập, đặc biệt là những bài tốn thực tế . H«m nay ta sÏ lun tËp. 2. Triển khai: TG Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung kiÕn thøc Ho ạ t ®éng 1 : Củng cố quy tắc . 15' *GV: Gọi 1 hs đọc đề? *HS: *GV: Phân tích bài toán 24 % của 100 kg đậu đen -> 24 kg chất đạm Vậy: Cần bao nhiêu kg đậu đen? *HS : Trả lời. *GV: Yêu cầu giải bài toán tương tự BT129. Gọi 1 hs lên bảng cả lớp cùng làm rồi nhận xét , cho điểm. *HS: BT 128/sgk -55: Giải: Số kg đậu đen đã nấu chín là : 1,2 : 100 24 = 5kg BT 129/sgk -55: Giải: Lượng sữa trong chai là : 18 : 4,5 % Trêng THCS Lao B¶o Gi¸o ¸n Sè häc 6. *GV: Cho hs sử dụng máy tính kiểm tra. *HS: = 18 . 5,4 100 = 400 (g) BT 131/sgk -55: Giải: Mảnh vải dài = 3,75 : 100 75 = 5(m) Ho ạ t ®éng 2 : Áp dụng kiến thức để giải bài toán có ẩn. 15' *GV: Để tìm được x =? Ta thực hiện ntn? Theo em ta nên đưa hỗn số thành p/số không? *HS: Trả lời. *GV: Tuỳ theo nội dung đề tính toán, ta chọn cách nhanh, thuận tiện. Y/cầu HS đứng tại chỗ trình bày cách giải. *HS: Trả lời. *GV: Hướng dẩn hs sử dụng máy tính kiểm tra. Tương tự câu b giải ntn? *HS: … *GV: Muốn tính số cần tìm ta làm ntn? *HS: Trả lời. *GV: Yêu cầu HS đứng tại chỗ trình bày cách giải. *HS: Trả lời. *GV: Tương tự BT125b giải ntn? *HS: … BT 132/sgk-55: Tìm x biết : 2 8 3 3 16 3 1 5 3 8 3 2 8 3 1 3 3 8 3 1 3 3 2 8 3 2 2 −= − = −= −= =+ . ) x x x xa Vậy : x = -2 b) HS x = 8 7 BT 130/sgk -55: Số cần tìm là : 3 1 : 2 1 = 3 1 . 1 2 = 3 2 IV. Củng cố: (4') - Nhắc lại các bài tập đã giải. 1, Có nhận xét gì về 2 bài toán: Tìm giá trò p/số khi biết số cho trước và tìm 1 số khi biết giá trò p/số của nó cho trước? 2, Nêu 1 vài ví dụ thực tế áp dụng 2 quy tắc trên và giải? V. DỈn dß: (1’) - Xem lại vở ghi, học thuộc quy tắc, nhận xét, chú ý sgk. - Làm lại các bài tập đã giải. Làm BT 133, 134 135 /sgk -55 ; 56. Xem 136/sgk -56. Trêng THCS Lao B¶o Gi¸o ¸n Sè häc 6. - Tiết sau: Tiếp tục luyện tập, luyện tập cách sử dụng MTBT. Ngµy so¹n: 18/4/2009 TiÕt 99: LUYỆN TẬP A. Mơc tiªu: 1. KiÕn thøc: Tiếp tục củng cố và khắc sâu quy tắc tìm giá trò p/số của một số cho trước. 2. Kü n¨ng: Rèn luyện kó năng tính nhanh tính giá trò số thông qua p/số. Kó năng sử dụng máy tính để tính %, %giảm. 3. Th¸i ®é: Vận dụng linh hoạt, sáng tạo vào bài toán mang tính thực tiễn. B. Ph ¬ng ph¸p : Hái ®¸p, củng cố, luyện tập + ho¹t ®éng nhãm. C. Chn bÞ: 1. GV: SGK, néi dung, bài tập và đáp án, b¶ng phơ, phÊn mµu. 2. HS: Học bµi, lµm bµi tËp, häc bµi ®Çy ®đ nh néi dung dỈn dß tiÕt tríc b¶ng nhãm, bót l«ng. D. TiÕn tr×nh LÊN LỚP : I. ỉ n ®Þnh tỉ chøc : (1’) II. Bµi cò:(7’) Nêu nguyên tắc tìm 1 số khi biết giá trò 1p/số của nó ? BT: Tìm số biết 25% của nó bằng 25. III. Bµi m ớ i : 1. §Ỉt vÊn ®Ị: (1’) TiÕt tríc c¸c em ®· rèn luyện làm một số bài tập, đặc biệt là những bài tốn thực tế . H«m nay ta sÏ tiếp tục lun tËp v à rèn luyện thành thạo việc tính tốn, sử dụng MTBT. 2. Triển khai: TG Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung kiÕn thøc Ho ạ t ®éng 1 : Áp dụng bài toán thực tế. 20' *GV: Gọi 1 hs đọc đề BT133. *HS: *GV: Yêu cầu HS tóm tắt bài toán? *HS : Trả lời. *GV: Nếu lượng thòt ba chỉ là 0,8 kg thì dựa vào mối quan hệ nào để ta tính được lượng đường? lượng cùi dừa? *HS: BT 133/sgk - 55: Tóm tắt: Món dừa kho thòt: Lượng thòt = 3 2 lượng cùi dừa. Lượng đường = 5% lượng cùi dừa. Có 0,8kg thòt. ? lượng cùi dừa ? lượng đường. Giải: Lượng cùi dừa : 0,8 : 3 2 = 1,2 kg Trêng THCS Lao B¶o Gi¸o ¸n Sè häc 6. *GV: Gọi HS lên bảng giải? *HS : Thảo luận và trả lời. *GV: Cùng cả lớp kiểm tra bằng MTBT. *HS: *GV: Gọi 1 hs đọc đề BT135. *HS: *GV: Yêu cầu HS tóm tắt bài toán? *HS : Trả lời. *GV: Toàn bộ công việc (1) xem 9/9 kế hoạch. Như vậy đã thực hiện 5/9 kế hoạch. Còn lại bao nhiêu kế hoạch? *HS: *GV: Tức là 560 sản phẩm ứng với giá trò p/số nào? *HS : Thảo luận và trả lời. *GV: Vậy số sản phẩm là bao nhiêu? Tính ntn? *HS: Lượng đường : 5 % .1,2 = 0,06 kg BT 135/sgk - 56: Tóm tắt: (HS) Giải: 500 sản phẩm ứng với : 1- 9 4 9 5 9 9 9 5 =−= (KH) Số sản phẩm được giao theo kế hoạch: 560 : 9 4 = 560 . 4 9 = 1260(SP) Ho ạ t ®éng 2 : Sử dụng MTBT 10' *GV: Sử dụng bảng phụ và máy tính bỏ túi giới thiệu cho hs. *HS: Trả lời. *GV: Cho hs khai thác cách bấm phím theo cách khác sgk ? *HS: . *GV: Cho HS sử dụng cách tính BT 128+129+131/sgk. *HS: . BT 134/sgk - 56: Tìm số ? biết 60% của nó bằng 18, ta có: 18 : 100 60 = 30 Vậy: Số cần tìm là 30. BT 128/sgk - 55: (HS) BT 129/sgk - 55: (HS) BT 131/sgk - 56: (HS) IV. Củng cố: (5') - Nhắc lại các bài tập đã giải. - Hướng dẩn BT 136/SGK - 56: Cách 1: Gọi khối lượng viên gạch là x (kg). Ta có : 1x = 4 3 . x + 4 3 => x = 3 kg. Cách 2 : Thêm vào 2 quả cân 4 1 viên gạch ta có : Bên 1: 1 + 4 1 =1 . 4 1 viên Bên 2 : 4 3 viên + 4 1 + 4 3 kg = 1 viên + 4 3 kg Trêng THCS Lao B¶o Gi¸o ¸n Sè häc 6. Vậy : 4 1 viên nặng 4 3 kg Viên gạch nặng : 4 3 : 4 1 = 4 3 .4 = 3 (kg) V. DỈn dß: (1’) - Xem lại vở ghi, học thuộc quy tắc, nhận xét, chú ý sgk. - Làm lại các bài tập đã giải. - Tiết sau: Tìm tỉ số của hai số. Ngµy so¹n: 19/4/2009 TiÕt 100: TÌM TỈ SỐ CỦA HAI SỐ A. Mơc tiªu: 1. KiÕn thøc: Hiểu được ý nghóa và biết cách tìm tỉ số của 2 số, tỉ số %, tỉ lệ xích. 2. Kü n¨ng: Có kó năng tìm tỉ số, tỉ số %, tỉ lệ xích. 3. Th¸i ®é: Có ý thức áp dụng các kiến thức và kó năng nói trên vào việc giải bài toán thực tiển. B. Ph ¬ng ph¸p : Nêu và giải quyết vấn đề + Hái ®¸p + Củng cố + ho¹t ®éng nhãm. C. Chn bÞ: 1. GV: SGK, néi dung bài tập và đáp án, b¶ng phơ, phÊn mµu. 2. HS: Học bµi, lµm bµi tËp, häc, xem lại nội dung các cách viết phân số đã học, b¶ng nhãm, bót l«ng. D. TiÕn tr×nh LÊN LỚP : I. ỉ n ®Þnh tỉ chøc : (1’) II. Bµi cò:(6’) Viết thành phân số: a) 3 : 5 ; b) 1,7 : 3,12 III. Bµi míi: 1. §Ỉt vÊn ®Ị: (1’) Tổng quát vấn đề a : b ? được gọi là tỉ số của a và b. Vậy tỉ số khác p/số ở chổ nào? Ta đi vào một bài toán sẽ tìm hiểu kiến thức này trong bài học hơm nay? 2. Triển khai: TG Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung kiÕn thøc Ho¹t ®éng 1: Tìm tòi phát hiện khái niệm Trêng THCS Lao B¶o Gi¸o ¸n Sè häc 6. 15' *GV: Như vậy: Thế nào là tỉ số của a và b? 1. *HS: … *GV: Giới thiệu k/n. Giới thiệu sự khác nhau giữa tỉ số và p/số như sgk. *HS: Lắng nghe và ghi bài. *GV: Gọi hs đọc ví dụ sgk. Có nhận xét gì về đơn vò đo của 2 đại lượng? *HS: … *GV: Vậy: Để lập được tỉ số ta tiến hành làm ntn? *HS: … *GV: Giải thích ý nghóa, tức là : CD = 5 lần của AB về độ dài. 1. Tỉ số của hai số: • Thường trong phép chia số a cho số b gọi là tỉ số của a và b. K/n : a : b hoặc b a • Chú ý : Tỉ số b a thì a,b Є N;Z; phân số ; hỗn số P/số b a thì a,b Є Z * Muốn lập tỉ số của 2 đại lượng thì 2 đại lượng có cùng đơn vị đo. Ví dụ: AB = 20 cm; CD = 1m = 100 cm 5 1 100 20 == CD AB Ho¹t ®éng 2: Vận dụng quy tắc tìm % của 2 số 15' *GV: Tìm tỉ số % của 78,1 và 25? Phân tích đưa đến 100 1 = %. Từ đó suy ra muốn tính tỉ số % của a và b ta tính ntn? *HS: . *GV: Theo quy tắc ta tính ntn? Gọi hs tự thực hiện câu b. Chú ý “cùng đơn vò đo” *HS: Lên bảng thực hiện. *GV: Cùng cả lớp nhận xét. *HS: … *GV: Nêu vd trên bản đồ là 1m. Nhưng thực tế ngoài là: 1km Như vậy: Ta có: 1km = 1000m Tìm tỉ số giữ a khoảng cách trên bản vẽ và khoảng cách trên thực tế ? *HS: …. *GV: Gọi T là tỉ số giữakhoảng cách trên bản vẽ và khoảng cách trên thực tế thì T =? 2, Tỉ số phần trăm: % thay cho 100 1 . Ví dụ: Tìm tỉ số % của 78,1 và 25 Ta có : %4,312 % 25 100.1,78 100. 100 1 . 25 1,78 = = Quy tắc : % 100. b a b a = ?1. Tìm tỉ số % của: a) 5 và 8 là:62,5% b) 25kg và 10 3 tạ = 30kg là:83,(3)% 3, Tỉ lệ xích: Ví dụ : Khoảng cách trên bản vẽ :1m Khoảng cách trên thực tế : 1km Thì: 100000 1 =T ⇒ b a T = a: khoảng cách trên bản vẽ. b: khoảng cách ngoài thực tế. Trêng THCS Lao B¶o Gi¸o ¸n Sè häc 6. *HS: … *GV: Giới thiệu số đó gọi là tỉ lệ xích. Vậy: Thế nào là tỉ lệ xích? *HS: . *GV: Làm ?2. Gọi 1 hs đọc đề và cho biết 2 đại lượng a và b?Xét xem a và b có cùng đơn vò chưa? Đổi ntn? *HS: … ?2. Giải: Đổi 1620 km = 162 000 000 cm Vậy: Tỉ lệ xích của bản đồ: 162000000 2,16 =T IV. Củng cố và luyện tập: (5') 1, Tỉ số của 2 số a và b là gì ? 2, Muốn tìm tỉ số % của a và b ta tính ntn? 3, Thế nào là tỉ lệ xích T ? V. DỈn dß: (2’) - Xem lại vở ghi, học quy tắc. Làm BT138 ->141.(sgk -57;58) - TiÕt sau: + Luyện tập: Tiếp tục củng cố lí thuyết. + Làm BTVN, nắm các dạng BT và phương pháp giải, MTBT. . 134/sgk - 56: Tìm số ? biết 60% của nó bằng 18, ta có: 18 : 100 60 = 30 Vậy: Số cần tìm là 30. BT 128/sgk - 55: (HS) BT 129/sgk - 55: (HS) BT 131/sgk - 56: (HS) IV. Củng cố: (5') - Nhắc. (1’) - Xem lại vở ghi, học thuộc quy tắc, nhận xét, chú ý sgk. - Làm lại các bài tập đã giải. Làm BT 133, 134 135 /sgk -5 5 ; 56. Xem 136/sgk -5 6. Trêng THCS Lao B¶o Gi¸o ¸n Sè häc 6. - Tiết. thì T =? 2, Tỉ số phần trăm: % thay cho 100 1 . Ví dụ: Tìm tỉ số % của 78,1 và 25 Ta có : %4,312 % 25 100. 1,78 100. 100 1 . 25 1,78 = = Quy tắc : % 100. b a b a = ?1. Tìm tỉ số % của: a) 5