Hình 7( taäp 1)

_ Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước và biết vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng bằng êke, thước thẳng.. Khi đó nếp gấp sẽ trùng

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN HOÀI ÂN

TRƯỜNG THCS ÂN HẢO



GIÁO VIÊN: Trần Đình Nguyên

Năm học: 2008-2009

ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC - ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

§ 1 HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH

I MỤC TIÊU:

Học sinh cần đạt những yêu cầu sau:

_ Học sinh giải thích được thế nào là hai góc đối đỉnh

_ Nêu được tính chất: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau

_ Học sinh vẽ được góc đối đỉnh với một góc cho trước

_ Nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình

_ Bước đầu tập suy luận

II PHƯƠNG PHÁP:

Nêu và giải quyết vấn đề

III CHUẨN BỊ:

Thước thẳng, bảng phụ; thước đo góc; SGK

TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới: GV giới thiệu chương trình (5 Phút)

Nội dung chương I chúng ta cần nghiên cứu các khái niệm cụ thể như:

1) Hai góc đối đỉnh

2) Hai đường thẳng vuông góc

3) Các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng

4) Hai đường thẳng song song

5) Tiên đề ƠClít về đường thẳng song song

6) Từ vuông góc đến song song

7) Khái niệm định lý

Hôm nay chúng ta nghiên cứu khái niệm đầu tiên: Hai góc đối đỉnh

Thời

15

Phút HĐ 1: Thế nào là hai góc đối đỉnh

GV treo bảng phụ hình

trong khung tr 81

hãy nhận xét sự khác

nhau giữa các hình hai

góc đối đỉnh và không

đối đỉnh

1 Thế nào là hai góc đối đỉnh.

HS quan sát và trả lời

1 Thế nào là hai góc đối đỉnh.

Hai góc đối đỉnh có

luôn luôn bằng nhau

không? Ta hãy dùng

các kiến thức đã học

để suy ra hai góc đối

đỉnh bằng nhau

Xem "Tập suy luận "

tr 82, hãy suy luận:

Hai góc không đối đỉnh

- Một cạnh của góc này là tia đối của góc kia, cạnh còn lại của mỗi góc không tạo thành đường thẳng

- Là hai góc không chung đỉnh

0 3

0 1

ˆˆ

40ˆ

40ˆ

O O O O

0 4

0 2

ˆˆ

140ˆ

140ˆ

O O O O

O và O1kề bù nênO2

0 1

a) Góc xOy và góc x'Oy' là hai

góc đối đỉnh vì cạnh Ox là tia đối của cạnh Ox' và cạnh Oy là tia đối của cạnh Oy'

b) Góc x'Oy và góc xOy' là hai

góc đối đỉnh vì cạnh Ox là tia

đối của cạnh Ox' và cạnh Oy' là

tia đối của cạnh Oy

Hai góc đối đỉnh là hai góc mà mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia.

2 Tính chất của hai góc đối đỉnh:

Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau

Bài 2:

a) Hai góc có mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh của góc kia được gọi là

hai góc đối đỉnh.

b) Hai đường thẳng cắt nhau

tạo thành hai cặp góc đối

đỉnh

RÚT KINH NGHIỆM

_ Nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình.

_ Vẽ được góc đối đỉnh với góc cho trước

_ Bước đầu tập suy luận và biết cách trình bày một bài tập

II PHƯƠNG PHÁP:

Nêu và giải quyết vấn đề

III CHUẨN BỊ:

Thước thẳng, bảng phụ; thước đo góc; SGK

TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

10 Phút HĐ 1: Kiểm tra bài

cũ

HS1: Thế nào là hai

góc đối đỉnh? Vẽ

hình, đăït tên và chỉ

ra các cặp góc đối

đỉnh

HS2: Nêu tính chất

của hai góc đối đỉnh?

Vẽ hình? Bằng suy

luận hãy giải thích vì

sao hai góc đối đỉnh

A

C' B C

A'

56124180

'180

''

0 2

0 2

0 2

1

13347

180ˆ

180ˆ

180ˆ

=+

A A

A A

0

47

bù) kề(

0 2

4

0 1 3

133ˆ

ˆ

47ˆˆ

A A

Bài 7:

Tên các cặp góc bằng nhauxOy = x'Oy' ; yOz = y'Oz';xOz = x'Oz' ; xOy' = x'Oy;x'Oz = xOz' ; y'Oz = yOz' ;xOx' = yOy' = zOz'

* Đọc trước bài " Hai

đường thẳng vuông

góc"

Câu a đúng; câu b sai

RÚT KINH NGHIỆM

_ Công nhận tính chất: Có duy nhất một đường thẳng b đi qua điểm A và b⊥a.

_ Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước và biết vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng bằng êke, thước thẳng

_ Bước đầu tập suy luận

II PHƯƠNG PHÁP:

Nêu và giải quyết vấn đề

III CHUẨN BỊ:

Thước thẳng, bảng phụ vẽ hình 7; thước đo góc; SGK

TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

HĐ1 Kiểm tra bài cũ

Câu sau đúng hay sai Nếu

sai, minh hoạ bằng hình vẽ

a) Hai góc bằng nhau thì đối

đỉnh

b) Hai góc đối đỉnh thì bằng

nhau

Làm ?2

Khi đó hai đường thẳng xx'

và yy' gọi là hai đường thẳng

vuông góc

Ta sẽ tìm hiểu về bài này

HĐ2 Thế nào là hai đường

thẳng vuông góc.

a) Sai

b) Đúng

∠xOy + ∠x'Oy = 1800 ( kề bù)

∠x'Oy = 1800 - ∠xOy = 1800 - 900 =900

∠x'Oy' = ∠xOy = 900( đối đỉnh)

∠xOy' = ∠x'Oy = 900( đối đỉnh)

1.Thế nào là hai đường thẳng vuông góc.

y

x' x O

y'

1.Thế nào là hai đường thẳng vuông góc.

Nêu cách nói khi hai đường

thẳng vuông góc

Hãy nhận xét các đường

thẳng được vẽ ở mỗi hình

Làm bài 11 tr 86

HĐ4 Đường trung trực

của đoạn thẳng.

GV treo bảng phụ hình 7 để

HS nhận xét

Định nghĩa đường trung trực

của đoạn thẳng

GV giới thiệu điểm đối

xứng HS nhắc lại

Muốn vẽ đường trung trực

của một đoạn thẳng ta vẽ

như thế nào?

Hai nếp gấp là hình ảnh hai đường thẳng cắt nhau và bốn góc tạo thành đều là góc vuôngSGK

xx' vuông góc với yy' tại Oyy' vuông góc với xx' tại Oxx', yy' vuông góc với nhau tại O

2 Vẽ hai đường thẳng vuông góc.

HS thực hiện a'

a O

a⊥ a'

* O∈ a ( xem hình vẽ trên)

* O ∉ a a'

a O

3 Đường trung trực của đoạn thẳng.

ABthẳngđoạncủa

trựctrungđườnglà

xy IB

IA

AB xy

gọi là hai đường

thẳng vuông góc và

được kí hiệu là xx'⊥

3 Đường trung trực của đoạn thẳng.

đường trung trực của

đoạn thẳng đó

Chú ý:

Khi xy là đường trung trực của đoạn thẳng

5 Phút

2 Phút

Ta có thể tìm đường trung

trực của đoạn thẳng bằng

cách làm bài 13 tr 86

HĐ5 Củng cố:

Bảng trắc nghiệm:

Nếu biết hai đường thẳng

xx’ và yy’ vuông góc với

nhau tại O thì ta suy ra điều

gì? Trong số các câu trả lời

sau thì câu nào sai? Câu nào

đúng?

a) Hai đường thẳng xx’ và

yy’ cắt nhau tại O

b) Hai đường thẳng xx’ và

yy’ cắt nhau tạo thành moat

góc vuông

c) Hai đường thẳng xx’ và

yy’ tạo thành bốn góc

vuông

HĐ6 Hướng dẫn về nhà:

Học thuộc bài

Làm bài tập 14; 15; 16 tr

86; 87 SGK

Làm bài tập 10; 11 tr 75

SBT

Bài 13: Gấp tờ giấy để hai mút

của đoạn thẳng AB trùng nhau

Khi đó nếp gấp sẽ trùng với đường trung trực của đoạn thẳng

AB

a) Đúng b) Đúng

c) Đúng

AB ta cũng nói: Hai điểm A và B đối xứng với nhau qua đường thẳng xy

RÚT KINH NGHIỆM

_ Công nhận tính chất: Có duy nhất một đường thẳng b đi qua điểm A và b⊥a.

_ Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước và biết vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng bằng êke, thước thẳng

_ Bước đầu tập suy luận

II PHƯƠNG PHÁP:

Nêu và giải quyết vấn đề

III CHUẨN BỊ:

Thước thẳng, bảng phụ vẽ hình bài 17 SGK; thước đo góc; êke

TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

HS1 Thế nào là hai đường

thẳng vuông góc?

Cho đường thẳng xx’ và điểm

O thuộc xx’ hãy vẽ đường

thẳng yy’ đi qua O và vuông

góc với xx’

HS2 Thế nào là đường trung

trực của đoạn thẳng

Cho đoạn thẳng AB = 4cm

Hãy vẽ đường trung trực của

đoạn AB

HĐ2 Luyện tập:

Làm bài 15 tr 86

GV gọi HS trả lời

Làm bài 16 (học sinh thực hiện

giáo viên theo dõi)

5 Phút

-Làm bài 17

GV đưa bảng phụ có vẽ hình

bài 17 và gọi 3 học sinh lên

bảng kiểm tra

a) Đường thẳng đi qua trung

điểm của đoạn AB là đường

trung trực của đoạn AB

b) Đường thẳng vuông góc với

đoạn thẳng AB là đường trung

trực của AB

c) Hai mút của đoạn thẳng đối

xứng với nhau qua đường trung

a) Sai

b) Sai

c) Đúngd) Đúng

a

a’ a’

a

a’

a

AB và đi qua trung điểm của

AB là trung trực của đoạn AB

HĐ4 Hướng dẫn về nhà

Xem lại các bài tập đã chữa

_ Nhận biết cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị, cặp góc trong cùng phía

_ Hiểu được tính chất sau:

Cho hai đường thẳng và một cát tuyến Nếu có một cặp góc so le trong bằng nhau thì:

+ Hai góc so le trong còn lại bằng nhau

+ Hai góc đồng vị bằng nhau

+ Hai góc trong cùng phía bù nhau

_ Bước đầu tập suy luận

II PHƯƠNG PHÁP:

Nêu và giải quyết vấn đề

III CHUẨN BỊ:

Thước thẳng, bảng phụ vẽ hình 14; 15 tr 89 SGK; thước đo góc; êke

TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

Học sinh vẽ hai đường thẳng a

và b bất kì, đường thẳng c cắt

a tại A tạo ra bốn góc và cắt b

tại B tạo ra bốn góc Đánh số

các góc tạo thành

1 Góc so le trong Góc đồng vị

Các cặp góc:

15

Phút

10

Phút

- Tìm cặp góc nằm ở giải trong

và lệch (so le) về hai phía của

c

Được gọi là cặp góc so le trong

- Giáo viên giới thiệu một cặp

góc đồng vị là ˆA và 1 ˆB Hãy 1

nhận xét vị trí của cặp góc

đồng vị

- Nhận xét về ˆA và 1 ˆB 2

Vậy được gọi là cặp góc gì?

- Tóm lại, hãy tìm trên hình

các cặp góc:

-Tính ˆA và 1 ˆB theo gợi ý3

-Hãy so sánh ˆA và 1 ˆB 3

-Hãy so sánh hai góc đồng vị

-Tìm mối quan hệ giữa hai góc

trong cùng phía

Đây là tính chất của các góc

tạo bởi một đường thẳng cắt

hai đường thẳng

-Hãy nêu tính chất

- Hai góc cùng nằm ở giải trong và nằm cùng phía đối với c, gọi là cặp góc trong cùng phía

• ˆA và 1 ˆB ; 3 ˆA và 4 ˆB 2

• ˆA và 1 ˆB ; 1 ˆA và 2 ˆB 2

3

ˆA và ˆB ; 3 ˆA và 4 ˆB 4

• ˆA và 1 ˆB ; 2 ˆA và 4 ˆB 3

0 1

0 4

1

135

45180ˆ

180ˆ

180ˆ

A A

• Trong cùng phía: ˆA và 1 ˆB ; 2

Ôn lại kiến thức lớp 6 về hai

đường thẳng bất kì

Thước thẳng, bảng phụ vẽ hình 17; 19; 20 tr 90; 91; 92 SGK; thước đo góc; êke.

TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

-Với hai đường thẳng phân

biệt sẽ xảy ra các trường hợp

nào?

-Thế nào là hai đường thẳng

song song?

-Ta sẽ tìm hiểu về hai đường

thẳng song song

HĐ2 Dấu hiệu nhận biết hai

đường thẳng song song:

- Làm ?1

Dự đoán

a) Cặpgóc so le trongb) Cặp góc so le trongc) Cặp góc đồng vị

- Hai đường thẳng phân biệt thì hoặc cắt nhau hoặc song song

- Hai đường thẳng song song là hai đường thẳng không có điểm chung

2 Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song:

Hình 17a) a song song b

- Hai đường thẳng song song là hai đường thẳng không có điểm chung

2 Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song:

Cho học sinh kiểm chứng lại

bằng cách dùng thước thẳng

kéo dài hai đầu của đường

thẳng (cả 3 hình)

- GV giới thiệu tính chất

Nêu kí hiệu và các cách nói

hai đường thẳng a và b song

- Nhận xét dụng cụ để vẽ, loại

góc nào của dụng cụ đó, dựa

vào đâu để biết hai đường

thẳng đó song song

- Ta có thể dùng góc vuông để

vẽ hai góc so le trong hoặc

đồng vị bằng nhau không?

HĐ4 Luyện tập củng cố:

HĐ5 Hướng dẫn về nhà

* Học thuộc dấu hiệu nhận

biết hai đường thẳng song

- Sau đó dùng thước thẳng để vẽ tia đối của tia vừa vẽ thành đường thẳng

Bài 24:

a) a // bb) a và b song song với nhau

Bài 25:

A a

b B

Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng a, b và trong các góc tạo thành có một cặp góc so le trong bằng nhau (hoặc một cặp góc đồng vị bằng nhau) thì a và b song song với nhau.

II PHƯƠNG PHÁP:

Nêu và giải quyết vấn đề

III CHUẨN BỊ:

Thước thẳng; thước đo góc; êke

TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

GV có thể đưa ra vấn đề khi vẽ

hai đường thẳng // chỉ cần có

một cặp góc đồng vị hoặc so le

trong bằng nhau mà không chú

ý đến số đo của mỗi góc Nên

có thể dùng thước đo góc để vẽ

hai đường thẳng //

Ta có ∠xAB=∠ABy=1200

Mà hai góc ở vị trí so le trong nên Ax // By

-Gọi một học sinh lên bảng vẽ

- Theo em còn vị trí nào của

điểm O’ đối với ∠xOy

- Hãy vẽ trường hợp đó

HĐ2 Hướng dẫn về nhà

Làm bài tập 30 SGK bài 24;

25; 26 tr 78 SBT

Bài 28:

- Vẽ đường thẳng xx’

- Trên xx’ lấy điểm A bất kì

- Dùng êke vẽ đường thẳng c đi qua A và tạo với Ax góc 600

- Trên c lấy B bất kì (B≠A)

- Dùng êke vẽ ∠y’BA = 600ở

vị trí so le trong với ∠xAB

- Vẽ tia đối By cuả tia By’ ta được y’y//xx’

Bài 29:

Cho góc nhọn ∠xOy và điểm O’

Yêu cầu vẽ góc nhọn ∠x’Oy’

có O’x’ // Ox ; O’y’ //Oy So sánh ∠xOy với ∠x’Oy’

x’

O x y y’ O

x O’

x’

RÚT KINH NGHIỆM

Ngày soạn: 20/9/2004

Tuần 04

Tiết 08

Bài dạy

§5 TIÊN ĐỀ Ơ-CLIT VỀ

ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

_ Cho hai đường thẳng song song và một cát tuyến, biết số đo của một góc, tính được số đo các góc còn lại

II PHƯƠNG PHÁP:

Nêu và giải quyết vấn đề

III CHUẨN BỊ:

Thước thẳng; thước đo góc; êke.bảng phụ vẽ hình 24SGK

TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

• HS1: Dùng góc 600của

êke để vẽ

• HS2: Dùng góc vuông

của êke để vẽ

• HS3: Dùng góc 450của

êke để vẽ

- Nhận xét vị trí các đường

M a’

450 600 a

Chúng trùng nhau

thẳng ba học sinh vẽ

- Vậy qua một điểm nằm

ngoài một đường thẳng có thể

vẽ bao nhiêu đường thẳng //

với đường thẳng đã cho

- Đây là tính chất được thừa

nhận và gọi tên là “Tiên đề

Ơ-clit” Đó là bài học hôm

nay

HĐ2 Tiên đề Ơ-clit

Phát biểu tiên đề Ơ-clit

Làm bài 32 tr 94

HĐ3 Tính chất của hai

đường thẳng song song

- Làm ?

Qua bài toán trên em có nhận

xét gì?

-GV treo bảng phụ ghi cách

suy luận ở bài tập số 30 tr 79

SBT cho học sinh quan sát

HĐ3 Luyện tập củng cố

- Làm bài 34 tr 94 SGK

Bài làm có hình vẽ, có tóm

tắtbài toán dưới dạng kí hiệu

hình học

Chỉ có một đường thẳng

1 Tiên đề Ơ-clit

1 Tiên đề Ơ-clit

Qua một điểm ở ngoài một đường thẳng chỉ có một đường thẳng song song với đường thẳng đó

a) Hai góc so le trong bằng nhau; b) Hai góc đồng vị bằng nhau;

c) Hai góc trong cùng phía bù nhau.

2

Phút

Làm bài 33 tr.94

Gv treo bảng phụ

HĐ4 Hướng dẫn về nhà

Làm bài 31; 35 tr 94 SGK

Làm bài 27; 28; 29 tr 78 SBT

3 4 BTóm tắt:

0 4

RÚT KINH NGHIỆM

_ Vận dụng được tiên đề Ơclit và tính chất của hai đường thẳng song song để giải bài tập.

_ Bước đầu biết suy luận bài toán và biết cách trình bày bài toán

II PHƯƠNG PHÁP:

Nêu và giải quyết vấn đề

III CHUẨN BỊ:

Thước thẳng; thước đo góc; êke.bảng phụ ghi đề bài 36 tr 94 SGK và đề bài kiểm tra miệng

TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

HĐ1 Kiểm tra bài cũ

- Điền vào chỗ trống (…) trong

các phát biểu sau

a) Qua điểm A ở ngoài đường

thẳng a có không quá một

đường thẳng song song với……

b) Nếu qua điểm A ở ngoài

đường thẳng a, có hai đường

thẳng song song vơi a thì……

c) Cho điểm A ở ngoài đường

thẳng a Đường thẳng đi qua A

và song song với a là ……

15

Phút

Làm bài 37 tr 95

Làm bài 38 tr 95

GV treo bảng phụ ghi bài 38,

học sinh hoạt động nhóm

Nhóm 1, 2 làm phần khung

bên trái

Nhóm 3, 4 làm phần khung

bên phải

HĐ3 Kiểm tra 15 phút

song với BC, một đường thẳng qua B và song song với AC theo tiên đề Ơclit

Bài 37:

B A C

b) Hai góc đồng vị bằng nhau.

c) Hai góc trong cùng phía bù nhau

Đề kiểm tra

Câu 1: Thế nào là hai đường

thẳng song song?

Câu 2: Trong các câu sau, hãy

2 B

3 4 1

* Biết a) Aˆ4=Bˆ2 hoặcb) Aˆ1=Bˆ1 hoặc

c) Hai góc trong cùng phía bù nhau

Thì hai đường thẳng đó song song với nhau

3

Phút HĐ4 Hướng dẫn về nhà- Làm bài tập 39 tr 95 SGK

và bài 30 tr 79 SBT

- Bài tập bổ sung:

Cho hai đường thẳng a và b

biết đường thẳng c⊥a; c⊥b

Hỏi đường thẳng a có song

song với đường thẳng b

không? vì sao?

chọn câu đúng

a) Hai đường thẳng song song là hai đường thẳng không có điểm chung

b) Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng a, b mà trong các góc tạo thành có một cặp góc

so le trong bằng nhau thì a // bc) Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng a, b mà trong các góc tạo thành có một cặp góc đồng vị bằng nhau thì a // bd) Cho điểm M nằm ngoài đường thẳng a Đường thẳng đi qua M và song song với đường thẳng a là duy nhất

e) Có duy nhất một đường thẳng song song với một đường thẳng cho trước

Câu 3:Cho hình vẽ, biết a // b.

Hãy nêu tên các cặp góc bằng nhau của hai tam giác CAB và CDE Giải thích vì sao?

D E b C

A B a

RÚT KINH NGHIỆM

_ Biết phát biểu chính xác một mệnh đề toán học

_ Tập suy luận

II PHƯƠNG PHÁP:

Nêu và giải quyết vấn đề

III CHUẨN BỊ:

Thước thẳng; êke; thước đo góc

TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

Thời

7 Phút HĐ1 Kiểm tra bài cũ

- Phát biểu dấu hiệu nhận

biết hai đường thẳng song

song

- Giải bài tập cho về nhà của

tiết học trước

- SGK c

A a 1

0 2

0 1

90ˆˆ

)(90ˆ

)(90ˆ

c b B

c a A

Mà hai góc này ở vị trí so le

HĐ2 Quan hệ giữa tính

vuông góc với tính song

song

Ta có thể phát biểu bài toán

này dưới dạng tổng quát được

không?

Học sinh lên vẽ hình và ghi

tóm tắt

-Làm bài 42 tr 98

- Ngược lại nếu một đường

thẳng vuông góc với một

trong hai đường thẳng song

song thì sao?

Đây là tính chất 2

- Làm bài tập 40 tr 97

HĐ3 Ba đường thẳng song

song

-Làm ?2 tr 97

Đây là tính chất ba đường

thẳng song song

Hãy phát biểu tính chất

- Làm bài tập 41 tr.97 SGK

HĐ4 Củng cố

GV treo bảng phụ ghi bài

toán sau:

a) Dùng êke vẽ hai đường

thẳng a, b cùng vuông góc

với đường thẳng c

- Thì cũng vuông góc với đường thẳng kia

ca

* Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau

a b

c b

c a

c b

b a

c a

2 Phút

b) Tại sao a // b

c) Vẽ đường thẳng d cắt a, b

lần lượt tại C, D Đánh số các

góc đỉnh C, đỉnh D rồi đọc

tên các cặp góc bằng nhau?

_ Rèn kĩ năng phát biểu gãy gọn một mệnh đề toán học

_ Bước đầu tập suy luận

II PHƯƠNG PHÁP:

Nêu và giải quyết vấn đề

III CHUẨN BỊ:

Thước thẳng; êke, bảng phụ

TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

Phút HĐ1 Kiểm tra bài cũ:Gọi 2 học sinh lên bảng chữa

đồng thời bài tập 43, 44 SGK Bài 43:

a) a b c

b) c ⊥b vì b // a và c ⊥a

c) Một đường thẳng vuông góc với một trong hai đường thẳng song song thì nó cũng vuông góc với đường thẳng kia

Bài 44:

a) a

Gọi một học sinh lên bảng vẽ

hình và tóm tắt bằng kí hiệu

Gọi HS đứng tại chỗ trả lời

các câu hỏi và gọi 1 HS lên

- Hãy nêu các cách kiểm tra

hai đường thẳng song song

mà em biết

b cb) c // b vì c và b cùng // a

c) Hai đường thẳng phân biệt cùng song song với đường

thẳng thứ ba thì song song với nhau

Bài 45:

d’

d d’’

Cho d’và d’’ phân biệt d’ // d d’’ // dSuy ra d’ // d’’

B ? 1300 b

C

• Kiểm tra hai góc so le trong có bằng nhau không

• Kiểm tra hai góc đồng

vị có bằng nhau không

• Kiểm tra hai góc trong cùng phía có bù nhau không

• Kiểm tra hai đường thẳng đó có cùng vuông

Bài 45:

b) Nếu d’ cắt d’’ tại điểm

M thì M không thể nằm trên d vì M∈d’ và d’ // d

Qua điểm M nằm ngoài

d vừa có d’ // d, vừa có d’’ // d thì trái với tiên đề Ơclit

Để không trái với tiên đề Ơclit thì d’ và d’’ không thể cắt nhau

⇒ Bˆ=900

Vì a // b ⇒ Cˆ+Dˆ=1800

(hai góc trong cùng phía)

⇒ Dˆ=1800−1300=500

2 Phút HĐ4 Hướng dẫn về nhà:

- Làm bài tập 48 tr 99 SGK

- Làm bài 35, 36, 37, 38 tr 80

SBT

- Xem trước bài 7 “” Định lí”

góc với một đường thẳng thứ ba không

• Kiểm tra hai đường thẳng đó có cùng song song với một đường thẳng thứ ba không

RÚT KINH NGHIỆM

_ Học sinh biết cấu trúc của một định lí (giả thiết, kết luận)

_ Biết thế nào là chứng minh một định lí

_ Biết đưa một định lí về dạng: “Nếu……Thì……”

_ Làm quen với mệnh đề lô gic: P ⇒Q

II PHƯƠNG PHÁP:

Nêu và giải quyết vấn đề

III CHUẨN BỊ:

Thước thẳng; bảng phụ;ï êke

TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

Thời

7 phút HĐ1 Kiểm tra bài cũ:

- Phát biểu tiên đề Ơclit, vẽ

hình minh hoạ

- Phát biểu tính chất của hai

đường thẳng song song, vẽ

hình minh hoạ

M

• b a

18

Phút

Tiên đề Ơclit và tính chất hai

đường thẳng song song đều là

các khẳng định đúng Nhưng

tiên đề Ơclit được thừa nhận

qua vẽ hình, qua kinh nghiệm

thực tế Còn tính chất hai

đường thẳng song song được

suy ra từ những khẳng định

được coi là đúng, đó là Định

lí Hôm nay chúng ta cùng

nghiên cứu về định lí

HĐ2 Định lí:

Thế nào là định lí?

Làm ?1 SGK

- Trong định lí: “ Hai góc đối

đỉnh thì bằng nhau.” Điều đã

cho là gì?

Đó là giả thiết của định lí

- Điều phải suy ra là gì?

Đó là kết luận của định lí

- Vậy mỗi định lí gồm mấy

phần, là những phần nào?

- Mỗi định lí đều có thể phát

biểu dưới dạng: “Nếu……

Thì……”.Phần nằm giữa từ

“Nếu” và từ “Thì” là giả

thiết Phần nằm sau từ “Thì”

là kết luận

- Em hãy phát biểu lại tính

chất hai góc đối đỉnh dưới

- Mỗi định lí gồm hai phần:

a) Giả thiết: Là những điều cho biết trước

b) Kết luận: Những điều cần suy ra

- Nếu hai góc là đối đỉnh thì hai góc đó bằng nhau

a)

Giả thiết: Hai đường thẳng phân biệt cùng song song với một đường thẳng thứ ba Kết luận: Chúng song song với

1 Định lí:

Định lí là một khẳng định được suy ra từ những khẳng định được coi là đúng

- Mỗi định lí gồm hai phần:

a) Giả thiết: Là những điều cho biết trước b) Kết luận: Những điều cần suy ra