Toán 4 T13-18

Trường TH số 1 Nhơn Hưng GV: Nguyễn Thò Vũ Tâm Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 TOÁN Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 I. MỤC TIÊU : - Biết cách thực hiện nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. - Áp dụng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 để giải các bài toán có liên quan. - Giáo dục HS tính nhanh, chính xác. Rèn luyện tính cẩn thận trong thực hành tính II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK . Vở , III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh tổ chức : (1’) 2. Kiểm tra bài cũ : (4’) - Tính giá trò của biểu thức 45 x 32 + 1245 75 x 18 + 75 x 21 12 x ( 27 + 46 ) – 567 - GV nhận xét, ghi điểm 3. Giảng bài mới : * Giới thiệu bài : (1’) a. Tổng hai chữ số bé hơn 10 (8’) - Cả lớp đặt tính và tính 27 x 11, một HS lên bảng tính. - Cho HS nhận xét kết quả 297 với thừa số 27 nhằm rút ra kết luận: Để có 297 ta viết số 9 (là tổng của 2 và 7) xen giữa hai chữ số của 27. 2. Tổng hai chữ số lớn hơn hoặc bằng 10. (9’) - Cho HS thử nhân nhẩm 48 x 11 . - GV yêu cầu tất cả lớp đặt tính và tính Từ đó rút ra cách nhân nhẩm đúng: 4 cộng 8 bằng 12 Viết 2 xen giữa hai chữ số của 48, được 428. Thêm 1 vào 4 của 428, được 528 3 .Thực hành (13’) - HS làm bài. - Cả lớp đặt tính và tính 27 x 11 , một HS lên bảng đặt tính và tính. - Nắm được kết luận về cách nhân nhẩm 27 x 11. - HS nhân nhẩm 48 x 11 Trường TH số 1 Nhơn Hưng GV: Nguyễn Thò Vũ Tâm Bài 1 : - Cho HS nêu yêu cầu của bài - Giúp HS nắm được cách nhân nhẩm với 11. Bài 2 : - Cho HS nêu yêu cầu của bài - Giúp HS nắm cách nhân nhẩm thông qua bài toán tìm x. - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn Bài 3 : - Cho HS nêu yêu cầu . - Cho HS giải . - Cách 1: Giải: Số hàng cả hai khối lớp xếp được là: 17 + 15 = 32 (hàng) Số học sinh của cả hai khối lớp là: 11 x 32 = 352 (học sinh) Đáp số: 352 học sinh Bài 4 : - Cho HS nêu yêu cầu . - Yêu cầu HS nhận xét bài làm . 4. Củng cố, dặn dò : (4’) - Vừa rồi chúng ta học bài gì ? - Muốn nhân hai số với 11 ta làm sao ? - Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa làm xong. - Chuẩn bò bài: Nhân với số có ba chữ số - Tính nhẩm 34 x 11 = 374 11 x 95 = 1045 82 x 11 = 902 - Tìm x x : 11 = 25 x : 11 = 78 x = 25 x 11 x = 78 x 11 x = 275 x = 858 - HS nhận xét bài làm của bạn - HS đọc đề. - HS phân tích đề rồi giải . - Cách 2: Giải: Số học sinh của khối lớp 4 là: 11 x 17 = 187 (học sinh) Số học sinh của khối lớp 5 là: 11 x 15 = 165 (học sinh) Số học sinh cả hai khối lớp là: 187 + 165 = 352 (học sinh) Đáp số: 352 học sinh - Nêu yêu cầu của bài - HS làm bài. * Rút kinh nghiệm : Trường TH số 1 Nhơn Hưng GV: Nguyễn Thò Vũ Tâm Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009 TOÁN Nhân với số có ba chữ số Nhân với số có ba chữ số I. MỤC TIÊU - Biết thực hiện nhân với số có ba chữ số - Nhận biết tích riêng thứ nhất và tích riêng thứ hai , tích riêng thứ ba trong phép nhân với số có ba chữ số . Áp dụng phép nhân với số có ba chữ số để giải các bài toán có liên quan . - Giáo dục HS tính nhanh, chính xác. Rèn luyện tính cẩn thận trong thực hành tính II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK , vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh tổ chức : (1’) 2. Kiểm tra bài cũ : (4’) - Tiết trước học bài gì? - Tính giá trò biểu thức bằng cách thuận tiện. 12 x 11 + 21 x 11 + 11 x 33 132 x 11 – 11 x 32 – 54 x 11 - Nhận xét – ghi điểm 3. Giảng bài mới : * Giới thiệu bài : (1’) a. Tìm cách tính 164 x 123 (5’) - Cho cả lớp tính - Sau đó đặt vấn đề tính 164 x 123 b. Giới thiệu cách đặt tính và tính (10’) Để tính 164 x 123 ta thực hiện ba phép nhân và một phép cộng ba số, do đó ta nghó đến việc viết gọn các phép tính này trong một lần đặt tính. Cùng HS đi đến cách đặt tính và tính: 164 x 123 492 492 là tích riêng thứ nhất - Nhân nhẩm số có 2 chữ số. - HS tính 164 x 100 = 16400 162 x 20 = 3240 164 x 3 = 492 164 x 123 = 164 x ( 100 + 20 + 3 ) = 164 x 100 + 164 x 20 +164 x 3 = 16400 + 3280 + 492 = 20172 - Chú ý cách đặt tính và cách thực hiện các tích riêng . - HS nhắc lại cách thực hiện mà GV vừa Trường TH số 1 Nhơn Hưng GV: Nguyễn Thò Vũ Tâm 328 328 là tích riêng thứ hai 164 164 là tích riêng thứ ba 20172 Phải viết tích riêng thứ hai lùi sang một cột so với tích riêng thứ nhất; phải viết tích riêng thớ ba lùi sang trái hai cột so với tích riêng thứ nhất . c. Thực hành (15’) Bài 1 : - Cho HS nêu yêu cầu của bài - Giúp HS nắm được cách nhân số có ba chữ số. Bài 2 : - Cho HS nêu yêu cầu của bài - Củng cố cách nhân số có ba chử số qua bài toán biểu thức có chứa hai chữ - Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn Bài 3 : - Cho HS nêu yêu cầu của bài - Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn 4. Củng cố, dặn dò: (4’) - Vừa rồi chúng ta học bài gì? - Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa làm xong. - Chuẩn bò bài: Nhân với số có ba chữ số (tt) hướng dẫn . 248 1163 3124 x 321 x 125 x 213 248 8515 9372 496 2326 3124 744 1163 6248 79608 145375 665412 - Nêu yêu cầu của bài a 262 262 263 b 130 131 131 a x b 34060 34322 34453 HS nhận xét bài làm của bạn - Nêu yêu cầu của bài Diện tích của mảnh vườn là : 125 x 125 = 15625 ( m 2 ) Đáp số : 15625 m 2 - HS nhận xét bài làm của bạn * Rút kinh nghiệm : Trường TH số 1 Nhơn Hưng GV: Nguyễn Thò Vũ Tâm Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009 TOÁN Nhân với số có 3 chữ số (tt) Nhân với số có 3 chữ số (tt) I. MỤC TIÊU - Biết cách thực hiện phép nhân với số có ba chữ số (trường hợp có chữ số hàng chục là 0) - Áp dụng phép nhân với số có ba chữ số để giải các bài toán có liên quan . - Giáo dục HS tính nhanh, chính xác. Rèn luyện tính cẩn thận trong thực hành tính II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -SGK. Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh tổ chức : (1’) 2. Kiểm tra bài cũ : (4’) - Đặt tính rồi tính 145 x 213 2457 x 156 1879 x 157 - GV nhận xét, ghi điểm 3. Giảng bài mới : * Giới thiệu bài (1’) a. Giới thiệu cách đặt tính và tính (17’) Cho cả lớp đặt tính và tính 258 x 203 và gọi một học sinh lên bảng làm bài . 258 Tích riêng thứ hai gồm toàn chữ x 203 số 0 774 Có thể bỏ bớt , không cần viết 000 tích riêng này , mà vần dễ dàng 516 thực hiện phép cộng 52374 Hướng dẫn HS viết vào vở (dạng rút gọn) lưu ý viết 516 lùi sang bên trái hai cột so với tích tiêng thứ nhất . b. Thực hành (13’) Bài 1 : - Cho HS nêu yêu cầu của bài - HS làm bài - HS làm bài 258 x 203 774 000 516 52374 -Nắm được cách nhân số có ba chữ số mà thừa số thứ hai có chữ số 0 ở hàng chục . - Đặt tính rồi tính 523 563 1309 x 305 x 308 x 202 2615 4504 2618 1569 1689 2618 159515 173404 264418 Trường TH số 1 Nhơn Hưng GV: Nguyễn Thò Vũ Tâm - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn Bài 2 : - Cho HS nêu yêu cầu của bài Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn Bài 3 : - Cho HS nêu yêu cầu của bài - Củng cố cách nhân qua bài toán giải có lời văn . 4. Củng cố, dặn dò: (4’) - Vừa rồi chúng ta học bài gì ? - Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa làm xong. - Chuẩn bò bài: Luyện tập HS nhận xét bài làm của bạn - Nêu yêu cầu của bài 456 456 456 x 203 x 203 x 203 1368 1368 1368 912 912 912 2280 10488 92568 - HS nhận xét bài làm của bạn - HS đọc đề bài Giải: Số thức ăn trại chăn nuôi cần trong ngày là : 104 x 375 = 39000 ( g ) = 39 (kg) Số thức ăn trại chăn nuôi cần trong 10 ngày là 39 x 10 = 390 ( kg ) Đáp số : 390 kg * Rút kinh nghiệm : Trường TH số 1 Nhơn Hưng GV: Nguyễn Thò Vũ Tâm Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009 TOÁN Luyện tập Luyện tập I. MỤC TIÊU - Ôn tập cách nhân với số có hai chữ số, có ba chữ số. - Ôn tập các tính chất: nhân một số với một tổng, nhân một số với một hiệu, tính chất giao hoán và kết hợp của phép nhân. Tính giá trò của biểu thức số và giải toán, trong đó có phép nhân với số có hai chữ số hoặc ba chữ số . - Giáo dục HS tính nhanh, chính xác. Rèn luyện tính cẩn thận trong thực hành tính II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK ,vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh tổ chức : (1’) 2. Kiểm tra bài cũ : (4’) - Tiết trước học bài gì? - Đặt tính rồi tính 456 x 102 7892 x 502 4107 x 208 3105 x 708 3. Giảng bài mới : * Giới thiệu bài : (1’) * Luy ện tập (30’) Bài 1 : - Cho HS nêu yêu cầu của bài - Cho HS làm bài - Củng cố cách nhân số có ba chữ số . Bài 2 : - Cho HS nêu yêu cầu của bài -Củng cố cách nhân nhẩm số có hai chữ số vối 11. Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn Bài 3 : - Cho HS nêu yêu cầu của bài - Củng cố tính chất nhân một số với một tổng, nhân một số với một hiệu, tính châùt - Nhân với số có 3 chữ số (tt) - Tính 345 x 200 = 69000 237 x 24 = 5688 403 x 346 = 139438 - Tính 95 +11 x 206 = 95 + 2266 = 2361 95 x 11 + 206 = 1045 + 206 = 1251 95 x 11 x 206 = 1045 x 206 = 215270 HS nhận xét bài làm của bạn - Tính bằng cách thuận tiện nhất . 142 x 12 + 142 x 18 = 142 x ( 12 + 18 ) = 142 x 30 Trường TH số 1 Nhơn Hưng GV: Nguyễn Thò Vũ Tâm kết hợp của phép nhân. Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn Bài 4 : - Cho HS nêu yêu cầu của bài - Củng cố phép nhân qua bài toán giải có lời văn . Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn Bài 5 : - Cho HS nêu yêu cầu của bài . 4. Củng cố, dặn dò: (4’) - Vừa rồi chúng ta học bài gì ? - Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa làm xong . - Chuẩn bò bài: = 4260 49 x 365 – 39 x 365 = ( 49 – 39 ) x 365 = 10 x 365 = 3650 4 x 18 x 25 = 18 x ( 4 x 25 ) = 18 x 100 = 1800 HS nhận xét bài làm của bạn - HS đọc đề bài toán. Giải: Số bóng điện lắp đủ cho 32 phòng học là : 8 x 32 = 256 ( bóng Số tiền mua bóng điện đủ cho 32 phòng học là 3500 x 256 = 896000 ( đồng ) Đáp số : 896000 đồng HS nhận xét bài làm của bạn - Nêu yêu cầu của bài Với a = 12 cm . b = 5 cm Thì S = 12 x 5 = 60 ( cm 2 ) Với a = 15 cm , b = 10 cm thì S = 15 x 10 = 150 ( m 2 ) HS nhận xét bài làm của bạn * Rút kinh nghiệm : Trường TH số 1 Nhơn Hưng GV: Nguyễn Thò Vũ Tâm Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009 TOÁN Luyện tập chung Luyện tập chung I. MỤC TIÊU - Củng cố về: Một đơn vò đo khối lượng, diện tích, thời gian thường gặp và học ở lớp 4. - Phép nhân với số có hai chữ số hoặc ba chữ số và một số tính chất của phép nhân. Lập công thức tính diện tích hình vuông . - Giáo dục HS tính nhanh, chính xác. Rèn luyện tính cẩn thận trong thực hành tính II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK , vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh tổ chức : (1’) 2. Kiểm tra bài cũ : (4’) - Tiết trước học bài gì? - Tính bằng cách thuận tiện nhất 245 x 11 + 11 x 365 78 x 75 + 75 x 89 + 75 x 123 2 x 250 x 50 x 8 3. Giảng bài mới : * Giới thiệu bài : (1’) * Luyện tập (30’) Bài 1 : - Cho HS nêu yêu cầu của bài - Củng cố cách đổi đơn vò đo khối lượng, đon vò đo diện tích . Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn Bài 2 : - Cho HS nêu yêu cầu của bài - Củng có nhân số có ba chữ số . - Luyện tập - HS làm bài - Viết số thích hợp vào chỗ trống a-10 kg = 1 yến 100 kg = 1 tạ 50 kg = 5 yến 300 kg = 3 tạ 80 kg = 8 yến 1200 kg = 12 tạ b- 1000 kg = 1 tấn 10 tạ = 1 tấn 8000 kg = 8 tấn 30 tạ = 3 tấn 15000 kg = 15 tấn 200 tạ = 20 tấn c- 100 cm 2 = 1 dm 2 100 dm 2 = 1 m 2 800 cm 2 = 17 dm 2 900 dm 2 = 9 m 2 1700 cm 2 = 17 dm 2 1000dm 2 = 10 m 2 HS nhận xét bài làm của bạn - Tính a- 268 x 235 = 62980 324 x 250 = 81000 Trường TH số 1 Nhơn Hưng GV: Nguyễn Thò Vũ Tâm Bài 3 : - Cho HS nêu yêu cầu của bài - Củng cố các tính chất của phép nhân . Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn Bài 5 : - Cho HS nêu yêu cầu của bài - Củng cố cách tính diện tích hình vuông. Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn 4. Củng cố, dặn dò: (4’) - Vừa rồi chúng ta học bài gì ? - Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa làm xong . - Chuẩn bò bài: Chia một tổng cho một số b- 475 x 205 = 97375 309 x 207 = 63963 c- 45 x 12 + 8 = 540 + 8 = 548 45 x ( 12 + 8 ) = 45 x 20 = 900 - HS nêu yêu cầu của bài a- 2x 39 x 5 = 39 x ( 2 x 5 ) = 39 x 10 = 390 b- 302 x 16 + 302 x 4 = 302 x ( 16 +4 ) = 302 x 20 = 6040 c- 769 x 86 – 769 x 75 = 769 x ( 85- 75) = 769 x 10 = 7690 HS nhận xét bài làm của bạn - HS nêu yêu cầu của bài a-Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy độ dài một cạnh nhân với chính nó nên : S = a x a b- với a = 25 cm thì S = 25 x 25 = 625 (m 2 ) HS nhận xét bài làm của bạn * Rút kinh nghiệm : [...]... 5, được 245 , 245 chia 35 được 7, viết 7 7 nhân 5 bằng 35, 5 trừ 5 được 0, viết 0 nhớ 3 7 nhân 3 bằng 21, thêm 3 bằng 24 24 trừ 24 bằng 0, viết 0 Lần 3: Hạ 0, 0 chia 35 được 0, viết 0 0 nhân 35 băng 0, 0 trừ 0 bằng 2 Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục (8’) 244 8 : 24 = ? Đặt tính Đặt tính rồi tính Tính từ trái sang phải Lần 1 : 24 chia 24 đươc 1, viết 1 244 8 24 1 nhân 4 bằng 4 m 4 trừ 4 bằng 0,... m 4 trừ 4 bằng 0, viết 0 04 102 1 nhân 2 bằng 2, 2 trừ 2 bằng 0, viết 0 48 Lần 2 : Hạ 4 , 4 chia 24 được 0, viết 0 00 0 nhân 4 bằng 0, 4 trừ 0 bằng 4, viết 4 0 nhân 2 bằng 0, 0 trừ 0 bằng 0, viết 0 (Thông thường, người ta hạ luôn 8 được 48 để tiếp tục phép chia ) Lần 3: Hạ 8, được 48 , 48 chia 24 đươc 2, viết 2 2 nhân 4 bằng 8, 8 trừ 8 bằng 0, viết 0 2 nhân 2 bằng 4, 4 trừ 4 bằng 0, viết 0 Thực hành... 3 : Hạ 4 ,được 24 ; 24 chia 6 được 4 , viết 4; 4 nhân 6 bằng 24 24 trừ 24 bằng 0, viết 0 Lần 4 : Hạ 7 ; 7 chia 6 được 1 , viết 1 ; 1 nhân 6 bằng 6; Trường TH số 1 Nhơn Hưng Lần 5: Hạ 2, được 12; 12 chia 6 được 2, viết 2; 2 nhân 6 bằng 12; 12 trừ 12 bằng 0, viết 0 Ghi : 12 847 2 : 6 = 2 141 2 b.Trường hợp chia có dư 230859 :5 =? (9’) Đặt tính Tính từ phải sang trái: Ghi 230859 : 5 = 46 171 ( dư 4 ) Trong... Nguyễn Thò Vũ Tâm 80 64 : 64 x 37 = 126 x 37 = 46 62 46 857 + 344 4 : 28 = 46 857 + 123 = 46 982 601759 – 1988 : 14 = 601759 – 142 = 601617 HS nhận xét bài làm của bạn - HS đọc đề, phân tích đềâ rồøi giải Giải Số nan hoa cần để lắp mọt chiếc xe là: 36 x 2 = 72 (nan hoa) Ta có: 5260 : 72 = 73 (dư 4) Vậy 5260 nan hoa lắp được nhiều nhất 73 chiếc xe đạp và thừa 4 nan hoa Đáp số: 73 xe đạp Thừa 4 nan hoa HS nhận... của bạn C1:( 64 – 32): 8 = 32 : 8 = 4 Bài 3 : C2:( 64 – 32): 8 = 64 : 8 – 32 : 8 = 8 – 4 = - Cho HS nêu yêu cầu của bài 4 HS nhận xét bài làm của bạn Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn 4 Củng cố, dặn dò: (4 ) - Vừa rồi chúng ta học bài gì ? - Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa làm xong - HS đọc đề toán Số nhóm HS của lớp 4 A là : 32 : 4 = 8 ( nhóm ) Số nhóm HS của lớp 4 B là : 28 : 4 = 7 (nhóm... chu vi là 45 8 m biết chiều dài hơn chiều rộng là 47 m Tính diện tích hình chữ nhật ? - GV nhận xét, ghi điểm 3 Giảng bài mới: * Giới thiệu bài: a Tính và so sánh giá trò của ba biểu thức - GV ghi 3 biểu thức lên bảng Tính giá trò của từng biểu thức rồi so sánh 24 : ( 3 x 2 ) các giá trò đó với nhau : 24 : 3 : 2 24 : ( 3x 2) = 24 : 6 = 4 24 : 2 :3 24 : 3 : 2 = 8 : 2 = 4 24 : 2 : 3 = 12 : 3 = 4 Kết luận... : 5 = 3 + 7 = 10 b-( 80 + 4 ) : 4 = ? C1: (80 + 4) : 4 = 84 : 4 = 21 Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn C2: (80 + 4) : 4 = 80 :4 + 4: 4 = 20 + 1 = 21 Bài 2 : HS nhận xét bài làm của bạn - Cho HS nêu yêu cầu của bài - Củng cố tính chất chia một hiệu cho một số - Tính bằng hai cách (27 – 18) : 3 = ? C1: (27 – 18): 3 = 9 : 3 = 3 C2: (27 – 18): 3 = 27 : 3 – 18 : 3 = 9 – 6 = 3 ( 64 – 32) : 8 = ? Yêu cầu HS... Trường hợp chia hết 12 847 2 : 6 = ? (9’) Đặt tính Tính từ trái sang phải Mỗi lần chia đều tính theo ba bước: chia, nhân, trừ nhẩm Lần 1 : 12 chia 6 được 2, viết 2 2 nhân 6 bằng 12 12 trừ 12 bằng 0, viết 0 Lần 2 : Hạ 8; 8 chia 6 được 1 , viết 1 1 nhân 6 bằng 6 ; 8 trừ 6 bằng 2, viết 2 Lần 3: Hạ 4, được 24; 24 chia 6 được 4, viết 4; 4 nhân 6 bằng 24 24 trừ 24 bằng 0, viết 0 Lần 4 : Hạ 7 ; 7 chia 6 được... a- 47 25 : 15 = 315 46 74 : 82 = 57 Trường TH số 1 Nhơn Hưng Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn Bài 2 : - Cho HS đọc đề bài Tóm tắt : 25 viên gạch : 1 m2 1050 viên gạch : … m2 GV: Nguyễn Thò Vũ Tâm 49 35 ; 44 = 112 ( dư 7 ) b- 35136 : 18 = 1952 1 840 8 : 52 = 3 54 17826 : 48 = 371 ( dư 18 ) HS nhận xét bài làm của bạn - HS đọc đề bài Giải Số m vuông nền nhà lát được là : 1050 : 25 = 42 (m2 ) Đáp số : 42 ... Kiểm tra bài cũ: (4 ) - Luyện tập - Tiết trước chúng ta học bài gì ? - HS làm bài - Tính 78 942 : 76 345 61 : 85 47 8 x 63 - GV nhận xét, ghi điểm 3 Giảng bài mới : * Giới thiệu bài : a Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vò (10’) Đặt tính 945 0 : 35 = ? Tính từ trái sang phải Đặt tính rồi tính Lần 1: 94 chia 35 được 2, viết 2 2 nhân 5 bằng 10, 14 trừ 10 bằng 4, viết 945 0 35 4 nhớ 1 245 27 Trường TH . hướng dẫn . 248 1163 31 24 x 321 x 125 x 213 248 8515 9372 49 6 2326 31 24 744 1163 6 248 79608 145 375 66 541 2 - Nêu yêu cầu của bài a 262 262 263 b 130 131 131 a x b 340 60 343 22 344 53 HS nhận. 1 64 x 123 49 2 49 2 là tích riêng thứ nhất - Nhân nhẩm số có 2 chữ số. - HS tính 1 64 x 100 = 1 640 0 162 x 20 = 3 240 1 64 x 3 = 49 2 1 64 x 123 = 1 64 x ( 100 + 20 + 3 ) = 1 64 x 100 + 1 64 x 20 +1 64. = 10 C2:(15 + 35) : 5 = 15:5+35 : 5 = 3 + 7 = 10 b-( 80 + 4 ) : 4 = ? C1: (80 + 4) : 4 = 84 : 4 = 21 C2: (80 + 4) : 4 = 80 :4 + 4: 4 = 20 + 1 = 21 HS nhận xét bài làm của bạn - Tính bằng hai