Kế hoạch xây dựng Trường Thân thiện

PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO TP.BUÔN MA THUỘT TRƯỜNG THCS HÒA PHÚ ––––––––––––––– Số : /KH-THCS CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ––––––––––––––––––––––– Buôn Ma Thuột, ngày 01 tháng 9 năm 2008 KẾ HOẠCH KẾ HOẠCH “ “ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” Trong năm học 2008 - 2009 và giai đoạn 2008 - 2013 Trong năm học 2008 - 2009 và giai đoạn 2008 - 2013 TRƯỜNG THCS HÒA PHÚ TP. BUÔN MA THUỘT TRƯỜNG THCS HÒA PHÚ TP. BUÔN MA THUỘT Thực hiện Chỉ thò số 47/2008/CT-BGD ĐT ngày 13/8/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2008 - 2009. Thực hiện Chỉ thò số 40/2008/BGD ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008 - 2013. Thực hiện sự chỉ đạo của Phòng Giáo dục và Đào tạo TP. Buôn Ma Thuột về việc thực hiện kế hoạch xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực. Trường THCS Hòa Phú – Tp. Buôn Ma Thuột xây dựng kế hoạch và tổ chức triển khai “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ” cho giai đoạn 2008 - 2013 như sau : I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Phát động và tổ chức triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” được tiến hành trong thời gian 2008 - 2013, nhằm : + Huy động sức mạnh tổng hợp của thầy và trò, của các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường để xây dựng môi trường trường học an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của đòa phương và yêu cầu của xã hội. + Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và tham gia các hoạt động xã hội. Phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ” năm học 2008 -2009 nhằm đạt được các yêu cầu sau: + Tập trung các nguồn lực để nâng cấp và hiện đại hoá các phương tiện dạy học, khuôn viên nhà trường, các khối công trình và các cơ sở vật chất khác phục vụ hoạt động dạy và học. KẾ HOẠCH XÂY DỰNG TRƯỜNG THÂN THIỆN 1 + Tăng cường sự tham gia một cách hứng thú của học sinh trong các hoạt động giáo dục trong nhà trường với thái độ tự giác, chủ động và sáng tạo. + Phát huy sự chủ động, sáng tạo của CB - GV trong việc tham gia các hoạt động giáo dục, trong việc đổi mới phương pháp giáo dục học sinh. + Huy động và tạo điều kiện để có sự tham gia tích cực và có hiệu quả của các tổ chức đoàn thể và cá nhân trong và ngoài nhà trường, phát huy vai trò của Ban đại diện Cha mẹ học sinh trong việc xây dựng môi trường sư phạm, cảnh quan trường lớp học và nâng cao hiệu quả giáo dục của nhà trường. Phấn đấu trong năm học 2008 - 2009 đạt 2/3 số tiêu chí về trường học thân thiện, học sinh tích cực. Các chỉ tiêu chưa đạt được trong năm học 2008 -2009 sẽ phấn đấu đạt được trong các năm học từ 2010 - 2013 ; phấn đấu để nhà trường được Ban Chỉ đạo cấp trên kiểm tra đánh giá công nhận danh hiệu " Trường học thân thiện, học sinh tích cực" trước năm 2013. II. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN 1) Xây dựng quy hoạch tổng thể về khuôn viên trường lớp, xây dựng bổ sung CSVC trường học xanh, sạch, đẹp:. Nhiệm vụ trong năm học 2008 – 2009 - Hoàn thiện công trình dãy nhà Hiệu bộ , phòng làm việc của BGH , các bộ phận Hành chính và Đòan thể trong nhà trường . - Hoàn thiện việc xây dựng dãy phòng chức năng để phục vụ tốt cho công tác dạy-học của giáo viên và học sinh. - Giữ gìn vệ sinh và sử dụng hiệu quả hệ thống khu vực nhà vệ sinh . - Trồng mới một số cây cảnh , cây bóng mát , các cậu hoa trong khuôn viên trường . - Mua sắm máy chiếu , máy tính để chuẩn bò xây dựng phòng dạy giáo án điện tử sau khi gói thầu số 2 hòan thành cuối năm học 2008 – 2009 . - Trang trí các phòng học , nơi công cộng những khầu hiệu , nội quy , chủ đề của năm học . - Sắp xếp phòng làm việc tạm của BGH , phòng sinh hoạt chuyên môn , phòng Thư viện , Thiết bò phù hợp với điều kiện thực tế của trường đồng thời thể hiện những hoạt động quản lý chuyên môn của nhà trường . Nhiệm vụ từ năm học 2009 – 2013 - Khu vệ sinh luôn đảm bảo sạch sẽ. - Sử dụng và bảo quản hiệu quả các trang thiết bò, cơ sở vật chất đã có. - Xây dựng Thư viện trường học đạt Thư viện chuẩn KẾ HOẠCH XÂY DỰNG TRƯỜNG THÂN THIỆN 2 - Bổ sung và nâng cấp các trang thiết bò, đồ dùng, tư liệu để phục vụ tốt cho hoạt động dạy học của giáo viên và học sinh. + Các công trình xây dựng cảnh quan trường học: Vườn hoa, vườn trường ,cây cảnh ; ghế đá, sân tập thể dục thể thao và hoạt động tập thể cho học sinh. + Bảo quản các công trình trong trường học luôn sạch ; đạt các tiêu chuẩn vệ sinh, an toàn. 2) Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh, giúp học sinh tự tin trong học tập Nhà trường xác đònh, đây là một nhiệm vụ trọng tâm, nòng cốt trong các hoạt động giáo dục. Kết hợp với các văn bản chỉ đạo của ngành về thực hiện nhiệm vụ dạy và học, ban chỉ đạo xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực lên kế hoạch cụ thể cho nội dung này như sau: Nhiệm vụ trong năm học 2008 - 2009 - 100% giáo viên tích cực đổi mới PPDH , 45% giáo viên biết sử dụng thành thạo các phương tiện hiện đại , tham gia giảng dạy bằng phương pháp trình chiếu giáo án điện tử , biết khai thác và sử dụng các phần mềm hỗ trợ dạy học vào giảng dạy nhằm khuyến khích học sinh chuyên cần , tích cực, chủ động, sáng tạo và có ý thức vươn lên , rèn luyện khả năng tự học, tự rèn luyện của học sinh. - 100% các tiết học khuyến khích học sinh tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài. - 100% các buổi sinh hoạt tập thể, các hoạt động giáo dục khác, học sinh được khuyến khích đề xuất ý kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao. Nhiệm vụ từ năm học 2009 - 2013 - Đa số học sinh có thói quen tự học, tự rèn luyện. Các em có thói quen tìm hiểu và sử dụng hiệu quả thư viện của nhà trường. - Phấn đấu 80% giáo viên biết sử dụng thành thạo các phương tiện hiện đại, các phần mềm hỗ trợ dạy học vào giảng dạy. - Phát huy tối đa các phương tiện hiện đại, các phòng học bộ môn để đáp ứng được yêu cầu ngày càng cao của giáo dục, để học sinh trong nhà trường hoà nhòp được với bước tiến của thời đại công nghệ thông tin. Để hưởng ứng cuộc vận động "Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo", Công đoàn nhà trường có nhiệm vụ chủ đạo trong công tác giáo dục tư tưởng nhận thức, nghiệp vụ , tay nghề cho mỗi đoàn viên , giáo viên. Phấn đấu để có nhiều giáo viên dạy giỏi cấp trường , cấp thành phố và cấp tỉnh , có nhiều học sinh giỏi cấp thành phố , cấp tỉnh ; tỷ lệ KẾ HOẠCH XÂY DỰNG TRƯỜNG THÂN THIỆN 3 học sinh thi hoặc xét đỗ vào lớp 10 các trường THPT công lập, số lượng HSG cấp tỉnh, Quốc gia, tin học trẻ và hiệu quả giáo dục ngày càng cao. 3) Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh Từ nay đến năm 2013, phấn đấu rèn luyện cho học sinh kỹ năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và kỹ năng làm việc, sinh hoạt nhóm. Có ý thức cộng đồng, sự hợp tác và tương trợ, phát huy trí tuệ của cá nhân và tập thể trong các hoạt động học tập và tu dưỡng. - 100% học sinh tham gia tiêm chủng mở rộng do cơ sở y tế xã thực hiện , tham gia đầy đủ các buổi sức khoẻ đònh kỳ. - 100% học sinh có ý thức bảo vệ sức khỏe , kỹ năng phòng chống tai nạn giao thông , dưới nước và các tai nạn thương tích khác. - 100% học sinh có kỹ năng ứng xử văn hoá , sống chung hòa bình , phòng ngừa và đẩy lùi bạo lực và các tệ nạn xã hội khác ra khỏi nhà trường . 4) Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh, các hoạt động chăm sóc và phát huy các di tích lòch sử, văn hoá ở đòa phương Nhiệm vụ trong năm học 2008 - 2009 - Phấn đấu tổ chức được các họat động tập thể cho học sinh tham gia nhân kỷ niệm 27 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20.11 với hình thức phong phú , nội dung phù hợp và kích thích được toàn thể học sinh tích cực tham gia. - Nhân ngày thành lập Đòan 26 -3, Chi Đòan nhà trường tạo điều kiện cho học sinh phát huy khả năng tư duy, sự sáng tạo và vai trò của cá nhân, cuả các lớp để tổ chức theo quy mô tòan trường lễ kỷ niệm ngày thành lập Đòan . - Nhà trường chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm, kết hợp cùng Đoàn thanh niên, Liên đội thiếu niên hàng năm tổ chức tốt việc các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao trong nhà trường như chế độ hát tập thể đầu buổi học các hoạt động vui chơi tập thể cho học sinh. - Tích cực tham gia các hoạt động xã hội, hoạt động nhân đạo tại đòa phương. Qua các hoạt động tập thể, hoạt động ngoại khoá nhằm rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh để các em không bò thương tích do tai nạn giao thông, điện, nước và các tai nạn khác; không có các hành vi bạo lực trong trường học; không có học sinh vi phạm tệ nạn ma tuý, HIV/AIDS và các tệ nạn xã hội khác; không có sự phân biệt đối xử trong quan hệ nam - nữ ; phân biệt giàu nghèo… Giáo dục kỹ năng giao tiếp, ứng xử văn hoá cho học sinh, ý thức trong việc tham gia các công tác xã hội ở đòa phương, thường xuyên tham gia lao động vệ sinh trường lớp , thôn xóm . KẾ HOẠCH XÂY DỰNG TRƯỜNG THÂN THIỆN 4 Nhiệm vụ từ năm học 2009 - 2013 - Tiếp tục và nâng cao hơn chất lượng các buổi sinh hoạt tập thể, các hoạt động xã hội. - Phấn đấu, mỗi tháng có 1 lớp đăng ký tổ chức 1 buổi sinh hoạt tập thể. - Mỗi lớp 9 , khi ra trường đều có công trình kỷ niệm nhà trường. Phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực ” năm học 2008 - 2009 đạt được một số nội dung sau: 1. Thành lập Ban Chỉ đạo “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tham mưu với UBND xã Hòa Phú ra quyết đònh thành lập Ban Chỉ đạo “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực ” theo hướng dẫn của Phòng . 2. Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp . - Đảm bảo tốt vệ sinh trường học: Trường và lớp học thường xuyên sạch sẽ; có nước uống sạch cho giáo viên và học sinh ; nhà vệ sinh sạch. - Chăm sóc và trồng mới được cây bóng mát, cây cảnh , góp phần xây dựng cảnh quan sư phạm , môi trường trường học. - Có phòng học đủ ánh sáng , bàn ghế, phòng học đảm bảo vệ sinh, thẩm mỹ, đáp ứng nhu cầu sử dụng của CB - GV và học sinh. - Tiếp tục tham mưu để có đủ nguồn ngân sách xây dựng, tu bổ CSVC, mua sắm các trang thiết bò và đồ dùng dạy học , cảnh quan trường lớp học. 3. Dạy học có hiệu quả , phù hợp với đối tượng học sinh, giúp HS tự tin trong học tập: - 100% CBGV gương mẫu thực hiện "Tất cả vì học sinh thân yêu"; có hành vi ứng xử, giao tiếp văn hoá trong quan hệ giữa thầy với thầy, giữa thầy với trò. + Chất lượng giáo dục học sinh : Học lực : Giỏi: 3 % ; Khá: 25% từ T.Bình trở lên : 85% Hạnh kiểm : Tốt : 60 % ; Khá: 30% từ T.Bình trở lên : 98% + Xét và công nhận tốt nghiệp: 95% học sinh được xét và công nhận tốt nghiệp. + Chỉ tiêu về học sinh giỏi cấp thành phố : 14 em - HS giỏi cấp huyên: Tham gia đầy đủ và đồng đội được xếp vào tốp đầu của hên. - Tòan trường phấn đấu các chỉ tiêu chuyên môn sau : + Dự giờ : 30 tiết / GV / năm + Thao giảng : 2 tiết / GV / năm + Làm ĐDDH : 1 cái/ năm /GV – SKKN : 1 bản /năm /CSTĐ + Chuyên đề : Tòan trường : 5 chuyên đề . Tổ : 2 chuyên đề / năm . + Giáo án điện tử dự thi cấp Phòng – Sở : 30 % GV / Tổ dự thi . KẾ HOẠCH XÂY DỰNG TRƯỜNG THÂN THIỆN 5 + Phụ đạo HS yếu kém : 2 tiết / tháng / Tổ + Bồi dưỡng HS khá giỏi : 30 tiết / năm / GV lớp 9 . + Chiến só thi đua cấp cơ sở : 12 CB – GV + Lao động tiên tiến : đạt 80 % tổng số CB . GV . NV . + GV dạy giỏi cấp thành phố : 25 % GV / Tổ . 4. Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh. - Đẩy mạnh hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao trong nhà trường. Mỗi lớp đều thực hiện nghiêm túc chế độ hát tập thể đầu buổi học , thể dục giữa giờ. - Mỗi tuần tổ chức được một hoạt động vui chơi tập thể cho học sinh dưới sự quản lý chỉ đạo của giáo viên. - Làm tốt công tác quản lý học sinh. đặc biệt là công tác quản lý nền nếp học sinh 5. Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh - Làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục cho HS để các em không bò thương tích do TNGT, điện, nước và các tai nạn khác. Không có các hành vi bạo lực trong trường học. Không có học sinh vi phạm tệ nạn ma tuý, HIV/AIDS và các tệ nạn xã hội khác. - Không có sự phân biệt đối xử trong quan hệ nam - nữ; phân biệt giàu nghèo… Giáo dục kỹ năng giao tiếp, ứng xử văn hoá cho học sinh. - Tăng cường y thức tự quản trong công tác đánh gia` thi đua hàng tuần của Đội Cở đỏ học sinh . 6. Gắn kết giáo dục đạo đức, văn hoá với giáo dục ý thức công dân, ý thức dân tộc, ý thức thực hiện các hành vi văn hoá cộng đồng. - Tổ chức giáo dục truyền thống nhà trường ở các lớp , trường ngay từ đầu năm học - Làm tốt công tác giáo dục truyền thống dân tộc, truyền thống văn hoá lòch sử. - Học sinh có ý thức trong việc tham gia các công tác xã hội ở đòa phương, thường xuyên tham gia lao động vệ sinh thôn xóm , trường lớp . III. CÁC GIẢI PHÁP CƠ BẢN 1. Ngay đầu năm học, nhà trường có kế hoạch khảo sát chất lượng các lớp theo trình độ học tập của học sinh, điều tra những học sinh có hoàn cảnh đặc biệt để phân công những giáo viên có kinh nghiệm chủ nhiệm và có những việc làm hỗ trợ, động viên các em vươn lên. Đặc biệt quan tâm đến học sinh mồ côi cả cha lẫn mẹ, học sinh khuyết tật. 2. Tích cực tuyên truyền về nhiệm vụ năm học của nhà trường, về mục đích của phong trào xây dựng Trường học thân thiện, học sinh thân thiện đến toàn thể học sinh và nhân dân đòa phương. KẾ HOẠCH XÂY DỰNG TRƯỜNG THÂN THIỆN 6 3. Tổ chức ký cam kết hưởng ứng phong trào xây dựng Trường học thân thiện, học sinh thân thiện và thực hiện cuộc vận động Hai không , các phong trào thi đua của ngành ngay trong ngày khai giảng năm học. 4. Bước đầu lấy ý kiến của học sinh và phụ huynh học sinh về chất lượng giảng dạy, ý thức và tinh thần phục vụ của thầy cô giáo để tham gia vào tiêu chí thi đua, đánh giá giáo viên hoặc phân công giảng dạy. 5. Phân công trách nhiệm rõ ràng, thường xuyên kiểm tra và rút kinh nghiệm để quá trình thực hiện kế hoạch đạt hiệu quả cao. IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Trên cơ sở kế hoạch chung, BCĐ phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên phụ trách chỉ đạo thực hiện các tiểu ban nhằm thống nhất nội dung, yêu cầu chỉ đạo. Giáo viên chủ nhiệm lớp có trách nhiệm chỉ đạo, hướng dẫn đơn vò lớp mình thực hiện các tiêu chuẩn quy đònh trong phạm vi lớp mình phụ trách. Các bộ phận công tác, các tổ chức đoàn thể trong nhà trường căn cứ vào các tiêu chuẩn quy đònh có kế hoạch phối hợp với nhà trường thực hiện theo kế hoạch trên. Cuối năm học, các tiểu ban, giáo viên chủ nhiệm các lớp sơ kết, đánh giá những kết quả đã đạt được, rút kinh nghiệm thực hiện cho những năm học tiếp theo. Có các hình thức thi đua khen thưởng đối với những cá nhân, tập thể hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Trên đây là kế hoạch tổ chức triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2008 - 2009 của Trường THCS Hòa Phú – Tp. Buôn Ma Thuột . Ban Chỉ đạo của nhà trường đề nghò cán bộ giáo viên, nhân viên trong đơn vò, các bộ phận công tác có liên quan thực hiện nghiêm túc nội dung kế hoạch. Trong quá trình thực hiện nếu có vướng mắc, đề nghò các cá nhân, tổ chức trong nhà trường có ý kiến phản ánh kòp thời để tìm biện pháp khắc phục. HIỆU TRƯỞNG NGUYỄN VĂN SANG KẾ HOẠCH XÂY DỰNG TRƯỜNG THÂN THIỆN 7 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP. BUÔN MA THUỘT TRƯỜNG THCS HÒA PHÚ ooOoo NỘI DUNG XÂY DỰNG “ TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN – HỌC SINH TÍCH CỰC ” 1. Lớp học thân thiện, học sinh tích cực: Không có học sinh chán học, nghỉ học không lí do, bỏ học 2. Lớp học thân thiện, học sinh tích cực: Phải là ngôi nhà thứ hai của học sinh, phải có sự trang trí phù hợp mang tính giáo dục cao…… 3. Lớp học thân thiện, học sinh tích cực: Phải có đủ đồ dùng học sinh, hợp vệ sinh, sắp xếp gọn gàng, tiện lợi cho việc sử dụng trong tiết, chuyển tiết 4. Lớp học thân thiện, học sinh tích cực: Phải sử dụng bảo quản các thiết bò, đồ dùng dạy học của nhà trường, có sự sáng tạo trong việc giáo viên và học sinh tự làm đồ dùng dạy học. 5. Lớp học thân thiện, học sinh tích cực: Phải luôn sạch sẽ, không bám bụi, vẽ bẩn. Tài sản của công do lớp quản lý phải giữ gìn an toàn, sử dụng điện tiết kiệm. 6. Lớp học thân thiện, học sinh tích cực: Có tập thể bạn học thân thiện: Gọi bạn xưng tôi, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, giúp đỡ lẫn nhau. Những bạn học sinh khuyết tật, gặp khó khăn phải được quan tâm giúp đỡ. 7. Lớp học thân thiện, học sinh tích cực: Phải an toàn, không có nguy hiểm, bò ảnh hưởng xấu, không có tai nạn xẩy ra trong lớp, trong trường. Tham gia chơi tập thể, chơi trò chơi bổ ích. 8. Lớp học thân thiện, học sinh tích cực: Phải tổ chức các hoạt động giao lưư văn hoá văn nghệ, giáo dục kó năng sống, rèn luyện thể thao, bảo vệ sức khoẻ, giữ gìn vệ sinh chung. 9. Lớp học thân thiện, học sinh tích cực: Có sự tham gia tích cực của giáo viên chủ nhiệm, phụ huynh. 10. Lớp học thân thiện, học sinh tích cực: Học đủ thời gian theo quy đònh, tích cực trong phong trào dạy và học, phong trào từ thiện, phong trào văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao và tham gia khi các tổ chức nhà trường, phòng giáo dục phát động. 11. Lớp học thân thiện, học sinh tích cực: Có chất lượng học tập bằng, vượt bình quân của Huyện. (Đọc, nói, chữ viết, kiểm đònh….) 12. Lớp học thân thiện, học sinh tích cực: Là môi trường bình đẳng nam nữ, không phân biệt giàu nghèo, lực học và môi trường tốt để học sinh bộc lộ sở trường, sở đoản, tự tin. 13. Lớp học thân thiện, học sinh tích cực: Không có hiện tượng học sinh bò phạt, mắng, kiểm điểm phê bình trước toàn trường. 14. Lớp học thân thiện, học sinh tích cực: Là lớp tích cực tham gia hoạt động an toàn giao thông. 15. Lớp học thân thiện HS tích cực: Là lớp có 95% trở lên HS được bảo hiểm thân thể khi bò tai nạn, rủi ro, ốm đau, 100% hoàn thành các khoản thu góp đúng quy đònh( trừ những HS quá khó khăn) KẾ HOẠCH XÂY DỰNG TRƯỜNG THÂN THIỆN 8 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP. BUÔN MA THUỘT PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP. BUÔN MA THUỘT TRƯỜNG THCS HÒA PHÚ TRƯỜNG THCS HÒA PHÚ ooOoo ooOoo 20 ĐIỀU TÂM NIỆM KHI THẦY CÔ THAM GIA XÂY DỰNG 20 ĐIỀU TÂM NIỆM KHI THẦY CÔ THAM GIA XÂY DỰNG “ “ TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN – HỌC SINH TÍCH CỰC” TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN – HỌC SINH TÍCH CỰC” 1. Hãy vui cùng những thành tích nhỏ bé của học trò và hãy chia sẻ những thất bại của chúng. 2. Bạn là người rất gần gũi với học trò, hãy cố gắng để chúng luôn cởi mở với bạn. Hãy vừa là bạn vừa là thầy của chúng. 3. Đừng ngại thừa nhận với học trò là mình không biết về một vấn đề nào đó. Hãy cùng chúng tìm câu trả lời. 4. Hãy cố gắng khơi dậy sự tự tin trong mỗi em học sinh. Khi đó chúng sẽ đạt tới nhiều đỉnh cao trong học tập. 5. Đừng đòi hỏi một “ kỷ luật lý tưởng ” trong giờ học. Bạn đừng độc đoán quá, hãy nhớ rằng giờ học là một phần cuộc sống của đứa trẻ , vì vậy đừng làm cho giờ học gò bó quá, cứng nhắc quá. Qua mỗi giờ học đứa trẻ cần trở thành một nhân cách cởi mở, say mê, sáng tạo và phát triển toàn diện. 6. Hãy cố gắng để giờ giảng của bạn không khuôn mẫu quá, chuẩn mực quá. Tuyệt vời nhất là trong mỗi giờ học đều có những “phát minh” nho nhỏ được diễn ra, những chân lí nho nhỏ được phát hiện, những đỉnh cao tri thức được chinh phục và những cuộc tìm kiếm bắt đầu. 7. Các cuộc gặp gỡ với phụ huynh học sinh cần thiết thực và hiệu quả. Mỗi buổi họp phụ huynh là dòp để bạn cung cấp thêm cho họ những kiến thức về tâm lí, sư phạm, về quá trình học tập. 8. Hãy bước vào lớp với nụ cười. Khi học trò chào, hãy nhìn vào mắt từng em để hiểu được tâm trạng cúa chúng, vui thì chia vui, buồn thì động viên. 9. Hãy luôn ghi nhớ : Học trò không phải là một chiếc bình cần đổ đầy kiến thức, các em là những ngọn đuốc cần được thắp lên. KẾ HOẠCH XÂY DỰNG TRƯỜNG THÂN THIỆN 9 10. Điểm kém ảnh hưởng không tốt đến việc hình thành nhân cách của học trò. Bạn hãy cố gắng chùng nào có thể để tránh cho các em điểm kém. Hãy tìm cách khác để khắc phục tình trạng này. 11. Mỗi bài giảng của bạn phải là một bước tiến, dù là rất nhỏ, về phía trước trong việc khám phá tri thức. Học sinh cần phải vượt qua những khó khăn trong việc tiếp thu kiến thức và bạn hãy tính toán sao cho mức độ của những khó khăn đó thật phù hợp. 12. Đừng tìm những con đường dễ dàng nhất trong việc giảng dạy. Như thế học trò sẽ lười suy nghó, bạn cần làm cho chúng thấy việc học là lao động thực sự. Điều quan trọng nhất là bạn phải luôn khích lệ, luôn ở bên chúng khi khó khăn. 13. Nếu phải cân nhắc giữa hai điểm số khi cho điểm học sinh thì bạn hãy chọn điểm cao hơn. Hãy chắp cho đứa trẻ đôi cánh, hãy tin ở em, cho em hy vọng. 14. Không cần che giấu tình cảm của mình với các em, nhưng cần tuyệt đối tránh sự ưu ái đặc biệt với một vài em nào đó. Hãy cố nhìn thấy những ưu điểm ẩn sâu trong mỗi em. Có thể chính các em cũng không biết mình có những ưu điểm đó. Bạn hãy giúp chúng nhận ra, phát triển chúng thêm. 15. Hãy nhớ rằng trên lớp học sinh cần phải cảm thấy hấp dẫn và thú vò. Chỉ có sự hấp dẫn mới làm các em tập trung chú ý được. 16. Khi tiếp xúc với phụ huynh học sinh, bạn cần nhớ rằng đối với họ đứa con là q giá nhất trên đời. Vì thế, bạn hãy hết sức tế nhò, tránh đừng để phụ huynh bò tổn thương. 17. Đừng sợ xin lỗi học trò nếu thấy mình sai. Xin lỗi chỉ làm tăng uy tín của bạn trong mắt các em mà thôi. Khi các em mắc lỗi, bạn cũng đừng nóng nảy quá. 18. Hãy cố gắng sống hết mình với các em. Vui cùng vui, buồn cùng buồn. Đùa nghòch và dạy dỗ. Hãy kiềm chế khi các em nói dối. Công bằng, kiên trì và trung thực là khẩu hiệu của bạn. 19. Đừng dạy học sinh quá tự tin - sau này chúng sẽ bò xa lánh ; quá rụt rè- chúng sẽ bò coi thường ; quá lắm lời - chúng sẽ không được ai tính đến; quá cứng nhắc - chúng sẽ bò khước từ. 20. Một lần nữa xin nhắc lại: “Hãy kiềm chế, bình tónh, kiên trì và mềm mỏng ! ” KẾ HOẠCH XÂY DỰNG TRƯỜNG THÂN THIỆN 10 [...]...Hiệu trưởng KẾ HOẠCH XÂY DỰNG TRƯỜNG THÂN THIỆN 11 . thực hiện kế hoạch xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực. Trường THCS Hòa Phú – Tp. Buôn Ma Thuột xây dựng kế hoạch và tổ chức triển khai Xây dựng trường học thân thiện, học sinh. trường, về mục đích của phong trào xây dựng Trường học thân thiện, học sinh thân thiện đến toàn thể học sinh và nhân dân đòa phương. KẾ HOẠCH XÂY DỰNG TRƯỜNG THÂN THIỆN 6 3. Tổ chức ký cam kết. KẾ HOẠCH XÂY DỰNG TRƯỜNG THÂN THIỆN 7 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP. BUÔN MA THUỘT TRƯỜNG THCS HÒA PHÚ ooOoo NỘI DUNG XÂY DỰNG “ TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN – HỌC SINH TÍCH CỰC ” 1. Lớp học thân