GA day them k7

GA dạy thêm Ngữ Văn 7 Tháng 10 : TuầN 1 Tập làm văn : Văn tự sự và miêu tả A.Mục tiêu cần đạt : Giúp HS: - Thấy đợc mối quan hệ giữa tự sự và miêu tả trong văn bản. - Biết viết một bài vân tự sự có yếu tố miêu tả. B.Chuẩn bị: - GV: Bài soạn. - HS: Chuẩn bị bài. C.Tiến trình bài học: 1. ổ n định tổ chức . 2.Kiểm tra. ? Nhắc lại đặc điểm của văn bản tự sự? 3.Bài mới: ? Nhắc lại một số văn bản tự sự mà em đã học ở lớp 6? ? Trong những văn bản đó em thấy cùng có đặc điểm gì? ? Có mấy cách kể chuyện? ? Kể một số văn bản miêu tả đã học ở lớp 6? ? Các văn bản đó em thấy cùng có đặc điểm gì? 1.Thế nào là một văn bản tự sự? - Văn bản tự sự:Sơn Tinh,Thủy Tinh; Thánh Gióng; Sự tích Hồ Gơm + Có đủ 3 yếu tố:nhân vật,sự việc,ngôi kể. + Đều diễn đạt một ý nghĩa nào đó. - Có 2 cách kể:kể chuyện đời thờng. kể chuyện tởng tợng. 2. Thế nào là một văn bản miêu tả? - Văn bản miêu tả :Cô Tô; Động Phong Nha; Sông nớc Cà Mau + Có đối tợng để tả. + Có sự quan sát tởng tợng của tác giả. + Có ngôn ngữ tả thực, tả giàu hình t- 1 GA dạy thêm Ngữ Văn 7 ? Đọc đoạn văn sau? ? Hãy tìm những câu văn tự sự ,những câu văn miêu tả trong đoạn văn trên? ? Đoạn văn này là đoạn văn tự sự hay miêu tả ? Miêu tả có vai trò gì? (Thử thay hai câu miêu tả bằng một câu tự sự có nghĩa tơng đơng và nhậ xét) ? Nh vậy trong văn bản tự sự có cần yếu tố miêu tả không? ? Tơng tự hãy tìm lại trong văn bản những câu văn miêu tả tâm trạng của ngời mẹ ? ? Nh vậy trong văn bản tự sự ta cần chú ý kết hợp giữa kể và tả những đối tợng nào? ? Đọc đoạn văn sau? Và cho biết yếu tố miêu tả có vai trò gì trong tác phẩm? ? Đoạn văn tả gì? Cảnh đó diễn ra nh ợng. - Có 2 kiểu : tả cảnh, tả ngời. 3. Mối quan hệ giữa miêu tả và tự sự. a.Ví dụ: Vào đêm nh đang mút kẹo. b. Nhận xét : - Câu văn tự sự: Câu1, 2 - Ngời mẹ kể việc mình không sao ngủ đợc. - Câu văn miêu tả: Câu 3, 4- Tả ngời con ngủ rất dễ dàng và đáng yêu. - Đoạn văn tự sự vừa rõ ràng vừa sinh động hấp dẫn nhờ những câu văn miêu tả. * Muốn có một câu chuyện hấp dẫn không chỉ có yếu tố tự sự mà cần xen vào đó yếu tố mô tả. - Miêu tả tâm trạng : Mẹ lên giờng và trằn trọc. Mẹ còn nhớ sự nôn nao, hốt hoảng * Kể các sự kiện rõ ràng theo trình tự trớc sau, trong đó nên xen miêu tả cảnh, tả ngời, tả tâm tạng nhân vật. 4. Luyên tập Bài 1. Chúng tôi cứ ngồi im nh vậy giáng xuống đầu anh em tôi nặng nề thế này H ớng dẫn : - Đoạn văn tả cảnh thiên nhiên và cuộc sống . Tất cả đều diễn ra bình thờng. 2 GA dạy thêm Ngữ Văn 7 thế nào? ? So sánh cảnh vật xung quanh với tâm trạng nhân vật? ? Hãy học cách kể xen với tả trên thử viết một đoạn văn ngắn kể về ngày đầu tiên đi học của em? - Nhịp sống sôi động , vui tơi, hối hả hoàn toàn đối lập với tâm trạng buồn đau của hai anh em Thành,Thuỷ. Sự t- ơng phản làm rõ cảnh ngộ đáng thơng của hai đứa trẻ. Bài 2. - Sáng sớm thức dậy nh thế nào? -Cảnh vật sáng hôm ấy ra sao? Có khác mọi ngày không? ( Tiếng chim,tiếng mọi ngời đi đờng; hình ảnh các bạn nhỏ qua nhà ) - Cảm giác của em lúc đó thế nào? ( Bâng khuâng,rạo rực,hồi hộp ) - Em đã làm những gì để đén trờng ngay cùng các bạn? 4. Củng cố: - Nhắc lại vai trò của yếu tố miêu tả trong văn bản tự sự . 5. H ớng dẫn về nhà. - Tập viết thành một truyện ngắn kể về ngày đầu tiên đi học của mình.Chú ý sử dụng yếu tố miêu tả. Tuần 2 Luyện tập: Viết đoạn văn tự sự có yếu tố miêu tả. 3 GA dạy thêm Ngữ Văn 7 A. Mục tiêu cần đạt : Giúp hs: - Rèn lại những kĩ năng cơ bản khi xây dựng một doạn văn tự sự. - Biết viết một đoạn văn tự sự có xen miêu tả phù hợp. B.Chuẩn bị : - GV: Bài soạn. - HS: Xem lại phần văn tự sự và miêu tả ở lớp 6. C.Tiến trình bài học. 1 . ổ n định tổ chức lớp . 2. Kiểm tra. ? Trong văn bản tự sự yếu tố miêu tả giữ vai trò gì? 3. Bài mới. ? Các bớc xây dựng văn bản? ? Tìm hiểu đề tức là phải tìm hiểu những phơng diện nào của đề? ? Em dự định sẽ kể gì về mẹ? ? Nếu kể về một kỉ niệm đáng nhớ với mẹ em sẽ kể gì? ? Hãy trình bày các sự việc em định kể theo trình tự hợp lí? ? Trong những chi tiết trên em lựa chọn chi tiết nào để kể kết hợp với tả? ? Em dự định sẽ miêu tả Đề văn: Ngời mẹ của em. 1.Tìm hiểu đề: - Thể loại: tự sự. - Đối tợng kể: Ngời mẹ của em. 2.Tìm ý và lập dàn ý: * Một kỉ niệm đáng nhớ với mẹ. + Tìm và lập dàn ý: - Kể đôi nét về mẹ: tuổi, hình dáng - Kể hoàn cảnh xảy ra câu chuyện: thời gian, không gian - Kể diễn biến sự việc: thái độ của em lúc đó,thái độ và cách sử lý của mẹ. - Cảm giác của em mỗi khi nhớ lại sự việc đó. + Chọn chi tiết thích hợp để tả: - Hình dáng của mẹ. - Hoàn cảnh xảy ra câu chuyện. - Gơng mặt của hai mẹ con khi xảy ra chuyện. + Chọn từ ngữ để tả. - Các từ ngữ gợi hình ảnh tần tảo, vất vả sớm hôm, 4 GA dạy thêm Ngữ Văn 7 nh thế nào cho phù hợp? ? Bớc thứ 3 là gì? ? Chọn một đoạn văn để kể xen với tả? lòng vị tha của mẹ. 3.Viết bài: Trong nhà em là con út nên đợc mọi ngời rất yêu chiều, đặc biệt là mẹ. Mẹ lo cho em từ bát cơm ăn sáng trở đi. Vì vậy nhiều lúc em thấy rất khó chịu. Sáng hôm ấy, nh bao sáng khác mẹ dậy sớm nấu đồ ăn sáng cho cả nhà và để riêng ra cho em một bát canh thật ngon. Em biết đợc ý mẹ nhng cố tình vờ không biết và cắp cặp đi học từ rất sớm. Thấy vậy mẹ lo lắng hỏi: Sao con không ăn sáng? Hay tại món ăn không hợp với con? Để mẹ nấu món khác nhé! Không để mẹ nói hết câu, em cau mặt trừng mắt: ăn uống gì, muộn rồi, không ăn. Mắt mẹ bỗng dng tối sầm lại,hai tay run lên, hình nh mẹ định nói điêù gì nhng không thể nói đợc. Mẹ đứng bất động nhìn theo bóng em khuất dần ra phía cổng. 4. Kiểm tra và sửa lại: 4. Củng cố: - Nhắc lại các bớc. 5. H ớng dẫn về nhà - Viết bài hoàn chỉnh,chuẩn bị viết bài số 1 ở nhà. Tuần 3 Luyện tập: viết bài văn tự sự có yếu tố miêu tả. A. Mục tiêu cần đạt: 5 GA dạy thêm Ngữ Văn 7 Giúp hs: - Thực hiện tốt các bớc xây dựng một bài văn tự sự có yếu tố miêu tả. - Chuẩn bị tốt cho bài viết số 1. C.Tiến trình bài học: 1. ổ n định tổ chức. 2. Kiểm tra: ? Nhắc lại các bớc tạo lập một văn bản tự sự? 3. Bài mới. ? Với các ý tìm đợc ở giờ trớc em dự định kể theo trình tự nào? ? Với trình tự ấy em sẽ lựa chọn những phơng tiện nào để liên kết các đoạn? ? Em sẽ trình bày bài viết thế nào cho khoa học? Đề văn: Ngời mẹ của em. 1. Tìm hiểu đề. 2. Tìm ý và lập dàn ý 3. Viết bài. * Trình tự kể: - Trình tự thời gian: trớc- sau. - Trình tự sự việc : đơn giản- phức tạp. * Ph ơng tiện liên kết . - Các từ chỉ quan hệ đối lập: nhng, tuy nhiên, mặc dù vậy, thế mà - Các từ chỉ mối quan hệ nối tiếp: khi ấy, từ hôm đó, rồi - Dùng phép lặp từ: em, mẹ, cảm ơn * Trình bày: -3 phần biệt lập (3đoạn văn) - Phần thân bài có thể tách thành từng đoạn văn nhỏ,mỗi đoạn kể về một sự việc khác nhau. 4. Kiểm tra Đọc lại và sửa. 4. Củng cố: - Đọc lại bài văn trớc lớp. - Các nhóm nhận xét và cho điểm. - GV nhận xét chung và sửa, cho điểm với những bài làm tốt. 6 GA dạy thêm Ngữ Văn 7 5. H ớng dẫn về nhà: - áp dụng làm với các đề bài trong sgk. - áp dụng viết bài số một ở nhà: : Một chuyện lí thú em đã gặp ở trờng. Hết tuần 3: Tuần 4. Luyện tập viết bài văn tự sự có yếu tố miêu tả. A.Mục tiêu cần đạt: - Giúp HS:+ Tiếp tục củng cố kĩ năng làm bài văn tự sự hoàn chỉnh. + Biết lựa chọn yếu tố miêu tả phù hợp. + Biết lựa chọn từ ngữ kể và tả phù hợp và giàu hình ảnh. B.Chuẩn bị: - GV: Bài soạn. - HS : Xây dựng dàn ý cho đề bài đã cho ở tiết trớc. C.Tiến trình bài học. 1. ổ n định tổ chức : 2.Kiểm tra: - Kiểm tra phần chuẩn bị bài ở nhà. 7 GA dạy thêm Ngữ Văn 7 3.Bài mới: ? Đề bài yêu cầu em tạo lập kiểu văn bản nào? ? Ta phải viết về điều gì? ? Nh vậy truyện phải kể ở ngôi thứ mấy? ? Trớc hết cần kể gì để ngời đọc hình dung đợc bối cảnh của truyện ? ? Ai là ngời tham gia vào cốt truyện? ? Câu chuyện lí thú xảy ra nh thế nào? ? Em cần miêu tả những gì để chuyện trở nên hấp dẫn ? ? Để làm nổi bật tính chất độc đáo của chuyện cuối cùng em phải nói thêm ý nào? ? Nên chọn những từ ngữ nh thế Đề bài : Một chuyện lí thú ở trờng. 1.Tìm hiểu đề: - Thể loại: Tự sự. - Đối tợng kể: Một chuyện lí thú (hấp dẫn) ở trờng. - Ngôi kể: Thứ 1- xng tôi (em), ngời kể có thể trực tiếp tham hoặc chứng kiến câu chuyện. 2.Tìm ý và lập dàn ý: - Hoàn cảnh thời gian, không gian diễn ra sự việc(khi em vừa đến trờng hoặc vào giờ ra chơi ) - Những nhân vật tham gia vào câu chuyện (em, các bạn ) - Dấu hiệu bất ngờ báo hiệu chuyện lí thú sắp diễn ra (tiếng vỗ tay,tiếng cời vang dội của các bạn, tiếng hát hò ) - Không khí xung quanh nơi diễn ra câu chuyện( náo nhiệt, ồn ào, sôi động ) - Thái độ của những ngời chứng kiến và những ngời trực tiếp tham gia câu chuyện( thích thú,hả hê,sung sớng, xấu hổ ) - Sự việc kết thúc và tâm trạng của mọi ng- ời( tinh thần sảng khoái ) - Tâm trạng của bản thân khi nhớ lại sự việc (bật cời, ngợng ngùng ) 3. Viết bài: 8 GA dạy thêm Ngữ Văn 7 nào để kể? - HS có thể tham khảo đoạn văn sau: Hôm nay em dợc phân công trực nhật lớp. Trời ơi, trực nhật! Chỉ nghĩ đến hai chữ ấy thôi em đã thấy đỏ cả mặt. Hôm ấy em đến lớp rất sớm. Sau khi đã quét lớp sạch sẽ và kê lại bàn ghế ngay ngắn theo quy định của lớp em hớn hở mang khăn lau bảng đi giặt. Lúc này em mới có dịp ngắm nhìn toàn cảnh ngôi trờng trong tĩnh lặng. Cây bàng to xù xì đứng yên nh đang suy ngẫm điều gì. Mấy vừng hoa mời giờ buồn ủ rũ vì nhớ các bạn. Hàng ghế đá cũng lặng thinh. Xung quanh chỉ có tiếng hót của vài chú chim sâu. Em nghĩ thế này mà nghỉ hè thì buồn lắm! Đang mải mê với những suy nghĩ bỗng em nghe thấy một tiếng hô rất lớn. Em co cẳng chạy miệng la ói om sòm: - Ma, có ma, mẹ ơi ma! Mặt em tái mét, hai mắt long lên sợ hãi, miệng run cầm cập nói không lên lời. Em cha hoàn hồn thì từ trong hành lang một tràng cời phá lên. - Trời ơi! Lũ quỷ! Sao bọn cậu ác thế? Biết tớ sợ ma rồi còn đùa!- Em trách yêu mấy ngời bạn, giọng vẫn cha hết run. Tân, Hoàng ôm bụng cời không nói lên câu. Còn Hải thì hổn hển: - Chúng tớ sẽ đa chuyện này lên trang nhất số báo tờng chào mừng ngày 20.11 năm nay của lớp, chắc chắn thầy cô sẽ bất ngờ cho mà xem! 4. Đọc lại và sửa. 9 GA dạy thêm Ngữ Văn 7 - Gọi 3 hs đọc trớc lớp. - Cho điểm những bài viết tốt. 4. Củng cố: - Nhận xét giờ luyện tập. 5. H ớng dẫn về nhà : - Tập viết thành bài văn hoàn chỉnh. - Đọc và sửa lại cho hoàn chỉnh trớc khi nộp bài. ___________________________________________________________________ Tháng 11: Tuần 1: Thơ ca trung đại. A. Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Có cái nhìn toàn diện và đầy đủ hơn về thơ ca trung đại và những thành tựu của văn học Việt Nam giai đoạn này. - Biết và nhớ đợc những tác giả, tác phẩm tiêu biểu trong giai đoạn này. B. Chuẩn bi: - GV: Su tầm tài liệu, tổng hợp những đặc điểm cơ bản. Su tầm một số tác phẩm tiêu biểu để giới thiệu cho HS. - HS: Su tầm các bài thơ của các tác giả trong thời kì này. C. Tiến trình bài học: 1. ổ n định tổ chức: 2. Kiểm tra: - Việc su tầm thơ của HS. 3. Bài mới: 1.Đặc điểm hình thức: - Thơ ca Trung Đại bao gồm những sáng tác thơ thời trung đại, khoảng từ thế kỉ IX đến đầu thế kỉ XX. - Ngôn ngữ thể hiện: 10 [...]... thầy và trò nơi đây * Bớc 4: Đọc và sửa lại 4 Củng cố: 17 GA dạy thêm Ngữ Văn 7 - Gọi 1hs đọc bài viết trớc lớp - Nhận xét giờ luyện tập 5 Hớng dẫn về nhà: - Viết bài hoàn chỉnh - Chuẩn bị viết bài văn biểu cảm tại lớp Hết tuần 3: Tuần 4 Phong cảnh thiên nhiên trong: Bài ca Côn Sơn, Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Tr ờng trông ra và Qua Đèo Ngang A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Có cái nhìn toàn diện... chung của các văn bản C Tiến trình bài học: 1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra: ? Đọc thuộc lòng bài thơ: Buổi chiều hãy nêu những nét đẹp của thiên nhiên đ ợc miêu tả trong bài? 18 GA dạy thêm Ngữ Văn 7 ? Đọc thuộc lòng bài thơ: Qua Đèo Ngang hãy tìm những câu thơ miêu tả thiên nhiên? 3 Bài mới: a Thiên nhiên hoang sơ và nguyên thủy: - Không gian tĩnh lặng đến mức chỉ cần một tiếng động nhỏ cũng có thể nghe... ấy? 4; Những câu hát về tình cảm gia đình: ? Kể tên và đọc những bài thơ trong câu 3 phần thơ ca trung đại có hình ảnh ng- - Thơ ca trung đại: Bánh trôi nớc, Sau ời phụ nữ? phút chia li, Qua đèo Ngang 20 GA dạy thêm Ngữ Văn 7 ? Tìm những nét chung trong vẻ đẹp 2 Những hình ảnh nổi bật: hình thể của những ngời phụ nữ ấy? a Ngời phụ nữ đẹp duyên dáng, mặn ? Trong câu ca dao: Thân em nh mà: chẽn lúa em... hội cha mẹ tuổi già không có ai chăm sóc: cũ không biết đến tình cảm thời đại, Chiều chiều tình cảm dân tộc có đúng không? - Ngời phụ nữ giàu lòng yêu nớc và nỗi ? Giữa cảnh đời nhiều ngang trái họ niềm hoài cổ: Qua đèo Ngang vẫn thể hiện phẩm chất và bản lĩnh - Vẫn một mình cam chịu cảnh sống lận gì? Hãy nêu một số tác phẩm cụ thể đận, sớm khuya vất vả kiếm ăn mà không để cm? hề kêu than trách móc: Nớc... quan niệm về dân tộc trong lịch sử nớc ta ngày một sáng rõ hơn, hoàn chỉnh hơn 31 GA dạy thêm Ngữ Văn 7 4 Củng cố - HS nhắc lại ghi nhớ qua 3 văn bản đã học 5 Hớng dẫn về nhà - Học bài cũ ***************************************** Tiết 2: Văn bản: 1 bánh trôi nớc (hồ xuân hơng) 2 bạn đến chơi nhà (Nguyễn khuyến) 3 qua đèo ngang (bà huyện thanh quan) A/ Mục tiêu cần đạt: (Tiếp ở tiết 3) B/ tiến trình lên... HS tự bộc lộ suy nghĩ Bài 3: Hãy giải thích rằng bài thơ: "Qua Đèo Ngang" của Bà Huyện Thanh Quan đã thể hiện đúng những điều em đã đợc học về thể thơ thất ngôn bát cú Đờng Luật? HS: - Nêu đợc đặc điểm của thể thơ thất ngôn bát cú - Từ đó nhận diện thể thơ thất ngôn bát cú về phơng diện: số câu, số chữ, cách hiệp vần, phép đối 32 GA dạy thêm Ngữ Văn 7 Bài 4: Vì sao nói: "Bạn đến chơi nhà" là một trong... cách: - Trong bài thơ: "Qua Đèo Ngang" có hai từ "ta" Vậy ở đây, "ta" thứ nhất là ai? Từ "ta" thứ hai là ai? - Trong bài thơ: "Bạn đến chơi nhà" cũng có hai từ "ta" Vậy từ "ta" thứ nhất là ai? "Ta" thứ hai chỉ ai? Từ đó nhận xét về sự khác nhau giữa hai cụm từ đó? 4 Củng cố - HS đọc ghi nhớ SGK 3 văn bản 5 Hớng dẫn về nhà ***************************************** 33 GA dạy thêm Ngữ Văn 7 Tiết 3: cụm... của em và các bạn ? Cần miêu tả những gì cho phù - Hàng phợng vĩ khi vào hè, khi đông đến, hợp? xuân sang - Hàng phợng vĩ vào giờ ra chơi, vào giờ học - Hàng phợng vĩ với tất cả thành viên trong tr15 GA dạy thêm Ngữ Văn 7 ? Có cần nói tình cảm của hàng ờng phợng vĩ với mọi ngời không? b Lập dàn ý: Mở bài: - Giới thiệu hàng phợng vĩ trờng em ? Phần mở bài cần nói những gì? - Lí do em yêu thích ( đẹp,... trờng ntn? - Em luôn nhớ về hàng phợng vĩ đáng yêu ấy - Em ao ớc hàng phợng vĩ ấy mãi là ngời bạn ? Phần kết bài cần khẳng định gắn bó với ngôi trờng thân yêu này tình cảm gì? * Bớc 3: Viết bài Mở bài: 16 GA dạy thêm Ngữ Văn 7 - Trực tiếp: Ai đã từng đến trờng em một lần hẳn sẽ không thể quên hàng phợng vĩ già sừng sững giữa sân trờng nh một minh chứng cho bề dày ? Nên viết mở bài ntn? lịch sử của ngôi.. .GA dạy thêm Ngữ Văn 7 + Phần lớn dợc viết bằng chữ Hán: Thơ ca thời Lí Trần, một số sáng tác của Nguyễn Trãi, Đặng Trần Côn + Khoảng từ thế kỉ XV xuất hiện thêm các sáng tác bằng chữ Nôm : Nguyễn Trãi, . hãy nêu những nét đẹp của thiên nhiên đ ợc miêu tả trong bài? 18 GA dạy thêm Ngữ Văn 7 ? Đọc thuộc lòng bài thơ: Qua Đèo Ngang hãy tìm những câu thơ miêu tả thiên nhiên? 3. Bài mới: a. Thiên. tợng để tả. + Có sự quan sát tởng tợng của tác giả. + Có ngôn ngữ tả thực, tả giàu hình t- 1 GA dạy thêm Ngữ Văn 7 ? Đọc đoạn văn sau? ? Hãy tìm những câu văn tự sự ,những câu văn miêu. này H ớng dẫn : - Đoạn văn tả cảnh thiên nhiên và cuộc sống . Tất cả đều diễn ra bình thờng. 2 GA dạy thêm Ngữ Văn 7 thế nào? ? So sánh cảnh vật xung quanh với tâm trạng nhân vật? ? Hãy học