HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DỤNG CỤ ĐIỆN A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết được hiệu điện thế giữa hai đầu dụng cụ điện 2. Kĩ năng: - Nắm được sự tương tự giữa hiệu điện thế với sự chênh lệch mức nước. 3. Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích 1 số hiện tượng đơn giản - Nghiêm túc trong giờ học. B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Nêu vấn đề C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Giáo viên : - Vôn kế,ampe kế, dây dẫn, bóng đèn, nguồn điện 2. Học sinh : - Pin, bóng đèn, dây dẫn, công tắc D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I. Ổn định tổ chức: + Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: đổi các đơn vị sau: 0,185 KV = … V 1,25 V = … mV 0,015 KV = … mV 1250 mV = … KV. Đáp án: 0,185 KV = 185 V 1,25 V = 1250 mV 0,015 KV = 15000 mV 1250 mV = 0,00125 KV. III. Nội dung bài mới: 1. Đặt vấn đề: Như SGK 2. Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: HS: Quan sát TN và trả lời C1 I. Hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn. 1. Bóng đèn chưa mắc vào mạch điện. * Thí nghiệm 1: hình 26.1 TIẾ T30 Ngày soạn: / / HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đưa ra kết luận chung cho câu C1 HS: Làm TN và thảo luận với câu C2 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau. GV: Tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho câu C2 HS: Thảo luận với câu C3 Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau. GV: Tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho câu C3 HS: Suy nghĩ và trả lời C4 GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đưa ra kết luận chung cho câu C4 C1: khi chưa mắc vào mạch điện thì số chỉ của Vôn kế là 0 2. Bóng đèn được mắc vào mạch điện. * Thí nghiệm 2: C2: Kết quả đo Loại mạch điện Số chỉ của Vôn kế (V) Số chỉ của ampe kế (A) Nguồn điện 1 pin Mạch hở U 0 = 0 I 0 = Mạch kín U 1 = 1,5 I 1 = Nguồn điện 2 pin Mạch kín U 2 = 3 I 2 = C3: …… không có …… …. lớn/ nhỏ …. mạnh/ yếu …. C4: VU 5,2≤ Hoạt động 2: HS: Suy nghĩ và trả lời C5 GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đưa ra kết luận chung cho câu C5 II. Sự tương tự giữa hiệu điện thế và sự chênh lệch mức nước. C5: a, chênh lệch mức nướcdòng nước. b, … hiệu điện thế … dòng điện … c, … chênh lệch mức nước … hiệu điện thế …. dòng điện … Hoạt động 3: III. Vận dụng. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC HS: Suy nghĩ và trả lời C6 + C7 + C8 GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung sao đó đưa ra kết luận chung cho câu C6 +C7+C8 C6: ý C C7: ý A C8: ý C IV. Củng cố: (8 phút) - Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm - Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết - Hướng dẫn làm bài tập trong sách bài tập. V. Dặn dò - Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập - Chuẩn bị cho giờ sau: THỰC HÀNH + Dụng cụ + Mẫu báo cáo TN . HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DỤNG CỤ ĐIỆN A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết được hiệu điện thế giữa hai đầu dụng cụ điện 2. Kĩ năng: - Nắm được sự tương tự giữa hiệu điện thế với sự. Sự tương tự giữa hiệu điện thế và sự chênh lệch mức nước. C5: a, chênh lệch mức nướcdòng nước. b, … hiệu điện thế … dòng điện … c, … chênh lệch mức nước … hiệu điện thế …. dòng điện … Hoạt. SGK 2. Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: HS: Quan sát TN và trả lời C1 I. Hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn. 1. Bóng đèn chưa mắc vào mạch điện. * Thí