Đề thi HKII Sinh 6

Phòng Giáo Dục vĩnh Cửu Phòng Giáo Dục vĩnh Cửu Trường THCS Lê Q Đơn ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT KÌ II NĂM HỌC 2006 -2007 Trường THCS Lê Q Đơn ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT KÌ II NĂM HỌC 2006 -2007 MƠN : SINH HỌC LỚP 6 MƠN : SINH HỌC LỚP 6 Thời gian : 45 phút Thời gian : 45 phút Đề Đề : : A – A – TRẮC NGHIỆM TRẮC NGHIỆM : (4 điểm) : (4 điểm) Câu I : Hãy khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng : (1,5 điểm) Câu I : Hãy khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng : (1,5 điểm) 1. Quả do bộ phận nào của hoa phát triển thành : 1. Quả do bộ phận nào của hoa phát triển thành : a. Hạt phấn b. Bầu nhuỵ c. Nỗn d. Tràng hoa a. Hạt phấn b. Bầu nhuỵ c. Nỗn d. Tràng hoa 2. Nhóm quả gồm tồn quả hạch là : 2. Nhóm quả gồm tồn quả hạch là : a. Đu đủ, cà chua, chanh b. Cải, thìa là, chò a. Đu đủ, cà chua, chanh b. Cải, thìa là, chò c. Mơ, xồi, cam d. Táo ta, xồi, mơ c. Mơ, xồi, cam d. Táo ta, xồi, mơ 3. Chất dinh dưỡng dự trữ của hạt hai lá mầm được chứa trong : 3. Chất dinh dưỡng dự trữ của hạt hai lá mầm được chứa trong : a. Lá mầm b. Phơi nhũ c. Thân mầm d. Rễ mầm a. Lá mầm b. Phơi nhũ c. Thân mầm d. Rễ mầm 4. Điểm giống nhau giữa rêu và dương xỉ là : 4. Điểm giống nhau giữa rêu và dương xỉ là : a. Có rễ, thân, lá thực sự b. Cây con mọc ra từ ngun tản a. Có rễ, thân, lá thực sự b. Cây con mọc ra từ ngun tản c. Sinh sản bằng bào tử d. Trong thân có mạch dẫn c. Sinh sản bằng bào tử d. Trong thân có mạch dẫn 5. Phơi của hạt gồm : 5. Phơi của hạt gồm : a. Vỏ, phơi và chất dinh dưỡng dự trữ b. Nhuỵ và nhị a. Vỏ, phơi và chất dinh dưỡng dự trữ b. Nhuỵ và nhị c. Rễ mầm, thân mầm, lá mầm, chồi mầm d. Vỏ, lá mầm, phơi nhũ c. Rễ mầm, thân mầm, lá mầm, chồi mầm d. Vỏ, lá mầm, phơi nhũ 6. Cơ thể gồm một hoặc nhiều tế bào, cấu tạo rất đơn giản, có màu khác nhau và ln ln có chất diệp lục 6. Cơ thể gồm một hoặc nhiều tế bào, cấu tạo rất đơn giản, có màu khác nhau và ln ln có chất diệp lục là đặc điểm của : là đặc điểm của : a.Tảo b. Rêu c. Dương xỉ d. Cây xanh có hoa a.Tảo b. Rêu c. Dương xỉ d. Cây xanh có hoa Câu II:Hãy ghép những thơng tin ở cột A với thơng tin ở cột B sao cho phù hợp : (1điểm) Câu II:Hãy ghép những thơng tin ở cột A với thơng tin ở cột B sao cho phù hợp : (1điểm) A A B B 1.Tảo 1.Tảo a. Có thân, lá nhưng chưa có rễ chính thức và chưa có mạch dẫn a. Có thân, lá nhưng chưa có rễ chính thức và chưa có mạch dẫn 2. Rêu 2. Rêu b. Có các túi bào tử nằm ở mặt dưới của lá già b. Có các túi bào tử nằm ở mặt dưới của lá già 3. Dương xỉ 3. Dương xỉ c. Chưa có rễ, thân, lá thực sự c. Chưa có rễ, thân, lá thực sự 4. Cây xanh có hoa 4. Cây xanh có hoa d. Có hoa, quả, hạt d. Có hoa, quả, hạt Lựa chọn : 1…………, 2……… , 3………., 4……… Lựa chọn : 1…………, 2……… , 3………., 4……… Câu III : Chọn những cụm từ thích hợp đã cho để điền vào chỗ trống cho phù hợp: (1,5điểm) Câu III : Chọn những cụm từ thích hợp đã cho để điền vào chỗ trống cho phù hợp: (1,5điểm) Các cụm từ lựa chọn Các cụm từ lựa chọn : : Quả thịt, vỏ quả, quả khơ, quả hạch, quả mọng Quả thịt, vỏ quả, quả khơ, quả hạch, quả mọng Dựa vào đặc điểm của………………… có thể chia các quả thành hai nhóm là……………….và quả Dựa vào đặc điểm của………………… có thể chia các quả thành hai nhóm là……………….và quả thịt. …………… khi chín thì vỏ khơ, cứng, mỏng. Có hai loại quả khơ là quả khơ nẻ và quả khơ khơng nẻ. thịt. …………… khi chín thì vỏ khơ, cứng, mỏng. Có hai loại quả khơ là quả khơ nẻ và quả khơ khơng nẻ. …………………khi chín thì mêm, vỏ dày, chứa đầy thịt quả. ………………….gồm hai loại là quả mọng …………………khi chín thì mêm, vỏ dày, chứa đầy thịt quả. ………………….gồm hai loại là quả mọng và…………………… . và…………………… . B. B. TỰ LUẬN TỰ LUẬN (6 ĐIỂM) (6 ĐIỂM) Câu 1 :Trình bày chức năng chính của rễ, thân, lá hoa, quả, hạt cây xanh có hoa ? (3 điểm) Câu 1 :Trình bày chức năng chính của rễ, thân, lá hoa, quả, hạt cây xanh có hoa ? (3 điểm) Câu 2 : Những quả và hạt có đặc điểm gì thường được phát tán nhờ gió? Kể tên 5 loại quả, hạt có cách phát Câu 2 : Những quả và hạt có đặc điểm gì thường được phát tán nhờ gió? Kể tên 5 loại quả, hạt có cách phát tán nhờ gió ? (2điểm) tán nhờ gió ? (2điểm) Câu 3 : Tại sao rêu ở cạn nhưng chỉ sống được ở chỗ ẩm ướt ? (1điểm ) Câu 3 : Tại sao rêu ở cạn nhưng chỉ sống được ở chỗ ẩm ướt ? (1điểm ) ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM KIỂM TRA 1 TIẾT HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006-2007 ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM KIỂM TRA 1 TIẾT HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006-2007 MƠN SINH HỌC LỚP 6 MƠN SINH HỌC LỚP 6 A. A. TRẮC NGHIỆM TRẮC NGHIỆM (4 ĐIỂM) (4 ĐIỂM) Câu I: (1,5 điểm). Học sinh trả lời đúng mỗi câu cho 0,25 đ. Đáp án như sau : Câu I: (1,5 điểm). Học sinh trả lời đúng mỗi câu cho 0,25 đ. Đáp án như sau : 1b,2d, 3a, 4c, 5c, 6a 1b,2d, 3a, 4c, 5c, 6a Câu II : (1điểm).Ghép đúng mỗi ý cho 0,25 đ. Đáp án như sau: Câu II : (1điểm).Ghép đúng mỗi ý cho 0,25 đ. Đáp án như sau: 1.c 2.a 3.b 4.d 1.c 2.a 3.b 4.d Câu III: Điền đúng mỗi ý cho 0,25 đ. Thứ tự như sau: Câu III: Điền đúng mỗi ý cho 0,25 đ. Thứ tự như sau: Vỏ quả - Quả khơ - Quả khơ - Quả thịt - Quả thịt Vỏ quả - Quả khơ - Quả khơ - Quả thịt - Quả thịt B. B. TỰ LUẬN TỰ LUẬN (6 ĐIỂM) (6 ĐIỂM) Câu 1 : (3 điểm).Nêu đúng chức năng mỗi cơ quan cho 0,25 đ Câu 1 : (3 điểm).Nêu đúng chức năng mỗi cơ quan cho 0,25 đ - - Rễ : Hấp thụ nước và các muối khống cho cây Rễ : Hấp thụ nước và các muối khống cho cây - - Thân :vận chuyển nước và muối khống từ rễ lên lá và chất hữu cơ từ lá đến tất cả các bộ phận khác Thân :vận chuyển nước và muối khống từ rễ lên lá và chất hữu cơ từ lá đến tất cả các bộ phận khác của cây của cây - - Lá : Thu nhận ánh sáng để chế taqọ chất hữu cơ cho cây. Trao đổi khí với mơi trường bên ngồi và Lá : Thu nhận ánh sáng để chế taqọ chất hữu cơ cho cây. Trao đổi khí với mơi trường bên ngồi và thốt hơi nước thốt hơi nước - - Hoa : Thực hiện thụ phấn, thụ tinh, kết hạt tạo quả Hoa : Thực hiện thụ phấn, thụ tinh, kết hạt tạo quả - - Quả : Bảo vệ hạt và góp phần phát tán hạt Quả : Bảo vệ hạt và góp phần phát tán hạt - - Hạt : Nảy mầm thành cây con, duy trì và phát triển nòi giống Hạt : Nảy mầm thành cây con, duy trì và phát triển nòi giống Câu 2 : (2 điểm) Câu 2 : (2 điểm) • • Đặc điểm quả , hạt phát tán nhờ gió : (1,5 đ). Quả, hạt thường nhỏ nhẹ, có cánh hoặc có túm lơng nên Đặc điểm quả , hạt phát tán nhờ gió : (1,5 đ). Quả, hạt thường nhỏ nhẹ, có cánh hoặc có túm lơng nên có thể bị gió thổi đi rất xa. có thể bị gió thổi đi rất xa. • • Kể tên 5 loại quả, hạt phát tán nhờ gió: (0,5 đ) Kể tên 5 loại quả, hạt phát tán nhờ gió: (0,5 đ) Ví dụ : Quả chò, bố cơng anh, quả gòn, quả trâm bầu, hạt hoa sữa Ví dụ : Quả chò, bố cơng anh, quả gòn, quả trâm bầu, hạt hoa sữa Câu 3 : (1 điểm).Giải thích đúng, đủ các ý như sau như sau : Câu 3 : (1 điểm).Giải thích đúng, đủ các ý như sau như sau : - - Rêu chưa có rễ chính thức, chưa có mạch dẫn → Chức năng hút và dẫn truyền chưa hồn chỉnh Rêu chưa có rễ chính thức, chưa có mạch dẫn → Chức năng hút và dẫn truyền chưa hồn chỉnh - - Việc hút nước và chất khống hồ tan thực hiện bằng cách thấm qua bề mặt Việc hút nước và chất khống hồ tan thực hiện bằng cách thấm qua bề mặt Phòng Giáo Dục vĩnh Cửu Phòng Giáo Dục vĩnh Cửu Trường THCS Lê Q Đơn ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT KÌ II NĂM HỌC 2006 -2007 Trường THCS Lê Q Đơn ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT KÌ II NĂM HỌC 2006 -2007 MƠN : SINH HỌC LỚP 6 MƠN : SINH HỌC LỚP 6 Thời gian : 45 phút Thời gian : 45 phút A/ A/ Trắc nghiệm Trắc nghiệm : : I/ Đọc các câu hỏi dưới đây, hãy đánh dấu vào câu trả lời đúng nhất I/ Đọc các câu hỏi dưới đây, hãy đánh dấu vào câu trả lời đúng nhất 1/ Dựa vào đặc điểm hình thái của vỏ quả có thể chia quả thành mấy nhóm chính ? 1/ Dựa vào đặc điểm hình thái của vỏ quả có thể chia quả thành mấy nhóm chính ? a. a. Nhóm quả có màu đẹp và nhóm quả có màu nâu xám Nhóm quả có màu đẹp và nhóm quả có màu nâu xám b. b. Nhóm quả hạch và nhóm quả khô không nẻ Nhóm quả hạch và nhóm quả khô không nẻ c. c. Nhóm quả khô và nhóm quả thòt Nhóm quả khô và nhóm quả thòt d. d. Nhóm quả khô nẻ và nhóm quả mọng Nhóm quả khô nẻ và nhóm quả mọng 2/ Trong cac nhóm quả sau đây, nhóm nào gồm toàn quả khô ? 2/ Trong cac nhóm quả sau đây, nhóm nào gồm toàn quả khô ? a.Quả dừa, quả đu đủ, quả táo ta, quả mướp a.Quả dừa, quả đu đủ, quả táo ta, quả mướp b. Quả đậu bắp, quả đậu xanh, quả đậu hà lan, quả cải b. Quả đậu bắp, quả đậu xanh, quả đậu hà lan, quả cải c. Quả bồ kết, quả đậu đen, quả chuối, quả nho c. Quả bồ kết, quả đậu đen, quả chuối, quả nho d. d. Quả cà chua, quả ớt, quả thì là, quả chanh Quả cà chua, quả ớt, quả thì là, quả chanh 3/ Sự phát tán là gì ? 3/ Sự phát tán là gì ? a. Hi a. Hi ện tượng quả và hạt được chuyển đi xa chỗ nó sống ện tượng quả và hạt được chuyển đi xa chỗ nó sống b.Hiện tượng quả và hạt có thể bay đi xa nhờ gió b.Hiện tượng quả và hạt có thể bay đi xa nhờ gió c.Hiện tượng quả và hạt được mang đi xa nhờ động vat c.Hiện tượng quả và hạt được mang đi xa nhờ động vat d.Hiện tượng quả và hạt có thể tự vung vãi nhiều nơi d.Hiện tượng quả và hạt có thể tự vung vãi nhiều nơi II/ Điền từ thích hợp vào chỗ trống trong các câu sau: II/ Điền từ thích hợp vào chỗ trống trong các câu sau: Dương xỉ là những cây đã có …………,…………………, …………………thật sự, trên thân cây dương xỉ thường có phủ Dương xỉ là những cây đã có …………,…………………, …………………thật sự, trên thân cây dương xỉ thường có phủ những lông tơ , lá non của cây dương xỉ bao giờ cũng có đặc điểm………… những lông tơ , lá non của cây dương xỉ bao giờ cũng có đặc điểm………… Khác với cây rêu bên trong cây dương xỉ đã có ……………………………làm chức năng vận chuyển . Dương xỉ sinh Khác với cây rêu bên trong cây dương xỉ đã có ……………………………làm chức năng vận chuyển . Dương xỉ sinh sản bằng……………………như rêu, nhưng khác rêu ở chỗ co nguyen t sản bằng……………………như rêu, nhưng khác rêu ở chỗ co nguyen t ản ản do bào tử phát triển thành. do bào tử phát triển thành. III/ Em h III/ Em h ãy lựa chọn các phần ở cột B sao cho ứng với nội dung ở cột A ( hãy điền vào phần trả lời ) ãy lựa chọn các phần ở cột B sao cho ứng với nội dung ở cột A ( hãy điền vào phần trả lời ) Cột A Cột A Cột B Cột B 1. Thụ phấn là: 1. Thụ phấn là: a) Bầu nhụy quả chứa hạt a) Bầu nhụy quả chứa hạt 2. Thụ tinh: 2. Thụ tinh: b)- Hợp tử phân chia nhanh Phơi b)- Hợp tử phân chia nhanh Phơi - Vỏ nỗn Vỏ hạt - Vỏ nỗn Vỏ hạt - Phần còn lại của nỗn bộ phận chứa chất dự trữ cho hạt - Phần còn lại của nỗn bộ phận chứa chất dự trữ cho hạt - Nỗn được thụ tinh Hạt - Nỗn được thụ tinh Hạt 3. Hình thành hạt: 3. Hình thành hạt: c) Tế bào sinh dục đực + tế bào sinh dục cái Hợp t c) Tế bào sinh dục đực + tế bào sinh dục cái Hợp t ử ử 4. Tạo quả: 4. Tạo quả: d) Hiện tượng hạt phấn tiếp xúc với đầu nhụy. d) Hiện tượng hạt phấn tiếp xúc với đầu nhụy. Trả lời: 1………., 2………., 3 ……… , 4………. Trả lời: 1………., 2………., 3 ……… , 4………. B/ B/ Tự luận Tự luận . . 1/ Quá trình thụ tinh diễn ra như thế nào ở thực vật ? 1/ Quá trình thụ tinh diễn ra như thế nào ở thực vật ? 2/ Quả và hạt 2/ Quả và hạt tán bằng những cách nào? Chúng có đặc điểm gì? Lấy ví dụ? tán bằng những cách nào? Chúng có đặc điểm gì? Lấy ví dụ? 3/ Hoa gồm những bộ phận nào? Bộ phận nào là quan trọng nhất? 3/ Hoa gồm những bộ phận nào? Bộ phận nào là quan trọng nhất? ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM KIỂM TRA 1 TIẾT HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006-2007 ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM KIỂM TRA 1 TIẾT HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006-2007 MÔN SINH HỌC LỚP 6 MÔN SINH HỌC LỚP 6 A/ Trắc nghiệm: 4 đ A/ Trắc nghiệm: 4 đ I. 1,5 đ (mỗi câu đúng 0,5 đ) I. 1,5 đ (mỗi câu đúng 0,5 đ) 1. c ; 2.b ; 3.a 1. c ; 2.b ; 3.a II. 1,5 đ ( mỗi ý đúng 0,25 đ) II. 1,5 đ ( mỗi ý đúng 0,25 đ) Rễ, thân, lá ; cuộn tròn ; mạch dẫn ; bào tử. Rễ, thân, lá ; cuộn tròn ; mạch dẫn ; bào tử. III. 1 đ ( mỗi câu ghép đúng 0,25 đ) III. 1 đ ( mỗi câu ghép đúng 0,25 đ) 1. d ; 2. c ; 3. b ; 4. a 1. d ; 2. c ; 3. b ; 4. a B/ Tự luận: 6 đ B/ Tự luận: 6 đ 1. ( 2 đ) 1. ( 2 đ) Thụ tinh là hiện tượng tế bào sinh dục đực của hạt phấn kết hợp với tế bào sinh dục cái có trong noãn tạo Thụ tinh là hiện tượng tế bào sinh dục đực của hạt phấn kết hợp với tế bào sinh dục cái có trong noãn tạo thành một tế bào mới gọi là hợp tử. thành một tế bào mới gọi là hợp tử. 2. ( 3 đ) 2. ( 3 đ) - Phát tán nhờ gió: Có cánh hoặc chùm lông nhẹ - Phát tán nhờ gió: Có cánh hoặc chùm lông nhẹ VD: Bồ công anh, hạt hoa sữa … VD: Bồ công anh, hạt hoa sữa … - Phát tán nhờ động vật: Quả có hương thơm, vị ngọt, hạt có vỏ cứng, có gai móc bám… - Phát tán nhờ động vật: Quả có hương thơm, vị ngọt, hạt có vỏ cứng, có gai móc bám… VD: Ké đầu ngựa, ổi … VD: Ké đầu ngựa, ổi … - Tự phát tán: Vỏ quả tự nứt để hạt tung ra ngoài - Tự phát tán: Vỏ quả tự nứt để hạt tung ra ngoài VD: Chi chi, đậu bắp … VD: Chi chi, đậu bắp … 3. (1 đ) 3. (1 đ) - Hoa gồm : đài, tràng, nhị, nhụy - Hoa gồm : đài, tràng, nhị, nhụy - Nhị và nhụy là quan trọng nhất - Nhị và nhụy là quan trọng nhất Phòng Giáo Dục vĩnh Cửu Phòng Giáo Dục vĩnh Cửu Trường THCS Lê Quý Đôn Trường THCS Lê Quý Đôn ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006 – 2007 ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006 – 2007 MÔN : SINH HỌC LỚP 6 MÔN : SINH HỌC LỚP 6 Thời gian : 45 phút Thời gian : 45 phút A. A. TRẮC NGHIỆM TRẮC NGHIỆM : (3 ĐIỂM) : (3 ĐIỂM) Câu I : Hãy chọn câu trả lời đúng : (1 điểm) Câu I : Hãy chọn câu trả lời đúng : (1 điểm) 1. Đặc điểm chủ yếu để phân biệt cây hai lá mầm và cây một lá mầm là : 1. Đặc điểm chủ yếu để phân biệt cây hai lá mầm và cây một lá mầm là : a. Số cánh hoa a. Số cánh hoa b. Số lá mầm của phôi hạt b. Số lá mầm của phôi hạt c. Kiểu gân lá c. Kiểu gân lá d. Kiểu rễ d. Kiểu rễ 2. Nhóm quả gồm toàn quả khô là : 2. Nhóm quả gồm toàn quả khô là : a. Quả cà chua, quả ớt, quả chanh a. Quả cà chua, quả ớt, quả chanh b. Quả dừa, quả đu đủ, quả táo ta b. Quả dừa, quả đu đủ, quả táo ta c. Quả đậu bắp, quả đậu Hà lan, quả cải c. Quả đậu bắp, quả đậu Hà lan, quả cải d. Quả đậu đen, quả chuối, quả nho d. Quả đậu đen, quả chuối, quả nho 3. Thứ tự đúng của các bậc phân loại thực vật là : 3. Thứ tự đúng của các bậc phân loại thực vật là : a. Loài-Chi-Họ-Bộ-Lớp-Ngành a. Loài-Chi-Họ-Bộ-Lớp-Ngành b. Ngành-Lớp-Bộ-Loài-chi-Họ b. Ngành-Lớp-Bộ-Loài-chi-Họ c. Ngành-Lớp-Bộ-Họ-Chi-Loài c. Ngành-Lớp-Bộ-Họ-Chi-Loài d. Ngành-Lớp-Họ-Bộ-Chi-Loài d. Ngành-Lớp-Họ-Bộ-Chi-Loài 4. Thực vật ở cạn xuất hiện trong điều kiện : 4. Thực vật ở cạn xuất hiện trong điều kiện : a. Các Đại dương chiếm phần lớn Trái Đất a. Các Đại dương chiếm phần lớn Trái Đất b. Khí hậu nóng và rất ẩm b. Khí hậu nóng và rất ẩm c. Khí hậu rất khô do mặt trời chiếu sáng liên tục c. Khí hậu rất khô do mặt trời chiếu sáng liên tục d. Các lục địa mới xuất hiện, đất liền mở rộng d. Các lục địa mới xuất hiện, đất liền mở rộng Câu II : Hãy lựa chọn trong những từ (cụm từ) sau để điền vào chỗ trống sao cho phù hợp : (1 điểm) Câu II : Hãy lựa chọn trong những từ (cụm từ) sau để điền vào chỗ trống sao cho phù hợp : (1 điểm) Các từ (cụm từ) lựa chọn Các từ (cụm từ) lựa chọn : Lá mầm, Phôi, rễ mầm, Phôi nhũ. : Lá mầm, Phôi, rễ mầm, Phôi nhũ. - - Hạt gồm có vỏ, ………(1)……….và chất dinh dưỡng dự trữ. Hạt gồm có vỏ, ………(1)……….và chất dinh dưỡng dự trữ. - - Phôi của hạt gồm : …………… (2)………, thân mầm, chồi mầm và lá mầm. Phôi của hạt gồm : …………… (2)………, thân mầm, chồi mầm và lá mầm. - - Chất dinh dưỡng dự trữ của hạt chứa trong lá mầm hoặc trong ………………(3)…………. . Chất dinh dưỡng dự trữ của hạt chứa trong lá mầm hoặc trong ………………(3)…………. . - - Cây hai lá mầm phôi của hạt có hai………(4)……… , cây một lá mầm phôi của hạt chỉ có một lá Cây hai lá mầm phôi của hạt có hai………(4)……… , cây một lá mầm phôi của hạt chỉ có một lá mầm. mầm. Câu III : Hãy ghép những thông tin ở cột B với những thông tin ở cột A cho phù hợp : (1 điểm) Câu III : Hãy ghép những thông tin ở cột B với những thông tin ở cột A cho phù hợp : (1 điểm) A-Các ngành A-Các ngành B- Đặc điểm chính B- Đặc điểm chính 1. Các ngành Tảo a. Đã có rễ, thân, lá. Sống ở cạn là chủ yếu. cơ quan sinh sản là nón. Hạt nằm lộ trên các lá noãn hở. 2. Ngành rêu b. Chưa có rễ, thân, lá. Sống ở nước là chủ yếu. 3. Ngành dương xỉ c. Đã có thân, lá, rễ thật. Sống ở cạn là chủ yếu. Sinh sản bằng bào tử. Bào tử mọc thành nguyên tản và cây con mọc ra từ nguyên tản sau quá trình thụ tinh. 4.Ngành hạt trần d. Thân không phân nhánh, rễ giả, lá nhỏ hẹp. Sống nơi ẩm ướt. Sinh sản bằng bào tử. B. B. TỰ LUẬN TỰ LUẬN (7 ĐIỂM) (7 ĐIỂM) Câu 1 : Những điều kiện bên ngoài và bên trong nào cần cho hạt nảy mầm? Cần phải thiết kế thí nghiệm Câu 1 : Những điều kiện bên ngoài và bên trong nào cần cho hạt nảy mầm? Cần phải thiết kế thí nghiệm như thế nào để chứng minh sự nảy mầm của hạt phụ thuộc vào chất lượng hạt giống? (2 điểm) như thế nào để chứng minh sự nảy mầm của hạt phụ thuộc vào chất lượng hạt giống? (2 điểm) Câu 2 : Nêu đặc điểm chung của thực vật Hạt kín ? Kể tên 4 cây hạt kín có công dụng khác nhau đối với đời Câu 2 : Nêu đặc điểm chung của thực vật Hạt kín ? Kể tên 4 cây hạt kín có công dụng khác nhau đối với đời sống con người và nêu rõ công dụng của chúng ? (3 điểm) sống con người và nêu rõ công dụng của chúng ? (3 điểm) Câu 3 : Nguyên nhân gì khiến cho đa dạng thực vật ở Việt Nam bị giảm sút ? cần phải làm gì để bảo vệ đa Câu 3 : Nguyên nhân gì khiến cho đa dạng thực vật ở Việt Nam bị giảm sút ? cần phải làm gì để bảo vệ đa dạng thực vật ở Việt Nam ? (2 điểm) dạng thực vật ở Việt Nam ? (2 điểm) ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM KIỂM TRA 1 TIẾT HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006-2007 ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM KIỂM TRA 1 TIẾT HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006-2007 MÔN SINH HỌC LỚP 6 MÔN SINH HỌC LỚP 6 A. A. TRẮC NGHIỆM TRẮC NGHIỆM ( 3 ĐIỂM) ( 3 ĐIỂM) Câu I : (1 điểm ). Học sinh chọn đúng mỗi câu cho 0,25 đ. Đáp án như sau : 1b, 2c, 3c, 4d Câu I : (1 điểm ). Học sinh chọn đúng mỗi câu cho 0,25 đ. Đáp án như sau : 1b, 2c, 3c, 4d Câu II : (1 điểm). Học sinh điền đúng mỗi ý cho 0,25 đ. Đáp án như sau : Câu II : (1 điểm). Học sinh điền đúng mỗi ý cho 0,25 đ. Đáp án như sau : 1 .Phôi 2. Rễ mầm 3. Phôi nhũ 4. lá mầm 1 .Phôi 2. Rễ mầm 3. Phôi nhũ 4. lá mầm Câu III : (1 điểm ). Học sinh ghép đúng mỗi ý cho 0,25 đ . Đáp án như sau : 1b, 2d, 3c, 4a Câu III : (1 điểm ). Học sinh ghép đúng mỗi ý cho 0,25 đ . Đáp án như sau : 1b, 2d, 3c, 4a B. B. TỰ LUẬN TỰ LUẬN (7 ĐIỂM) (7 ĐIỂM) CÂU 1 CÂU 1 : (2 điểm) : (2 điểm) * Những điều kiện bên ngoài và bên trong cần cho hạt nảy mầm : (1đ) * Những điều kiện bên ngoài và bên trong cần cho hạt nảy mầm : (1đ) - Những điều kiện bên ngoài : Đủ nước, không khí và nhiệt độ thích hợp ( 0,5 đ) - Những điều kiện bên ngoài : Đủ nước, không khí và nhiệt độ thích hợp ( 0,5 đ) - Những điều kiện bên trong : Hạt phải chắc, còn phôi, không bị sâu mọt, sứt sẹo hoặc mốc (0,5 đ) - Những điều kiện bên trong : Hạt phải chắc, còn phôi, không bị sâu mọt, sứt sẹo hoặc mốc (0,5 đ) * Thí nghiệm : (1điểm) * Thí nghiệm : (1điểm) Ví dụ Ví dụ : Chọn một số hạt giống tốt : Chắc mẩy, không bị sâu mọt, sứt sẹo cho vào một cốc có lót bông ẩm : Chọn một số hạt giống tốt : Chắc mẩy, không bị sâu mọt, sứt sẹo cho vào một cốc có lót bông ẩm còn cốc lót bông ẩm khác cho vào các hạt giống xấu như sâu mọt, bị mốc, bị lép, sứt sẹo…để tất cả vào chỗ còn cốc lót bông ẩm khác cho vào các hạt giống xấu như sâu mọt, bị mốc, bị lép, sứt sẹo…để tất cả vào chỗ mát (đủ nước,không khí và nhiệt độ thích hợp). mát (đủ nước,không khí và nhiệt độ thích hợp). Sau vài ngày thấy cốc có các hạt giống tốt nảy mầm tốt Sau vài ngày thấy cốc có các hạt giống tốt nảy mầm tốt Ú Ú Chứng tỏ sự nảy mầm của hạt phụ thuộc vào Chứng tỏ sự nảy mầm của hạt phụ thuộc vào chất lượng hạt giống. chất lượng hạt giống. Câu 2 Câu 2 : (3điểm) : (3điểm) * Nêu đặc điểm chung của thực vật hạt kín ( 2 đ ) * Nêu đặc điểm chung của thực vật hạt kín ( 2 đ ) - Cơ quan sinh dưỡng phát triển đa dạng ( rễ cọc, rễ chùm, thân gỗ, thân cỏ, lá đơn, lá kép…), trong thân có - Cơ quan sinh dưỡng phát triển đa dạng ( rễ cọc, rễ chùm, thân gỗ, thân cỏ, lá đơn, lá kép…), trong thân có mạch dẫn phát triển. 1đ mạch dẫn phát triển. 1đ - Có hoa, quả. Hạt nằm trong quả là một ưu thế của các cây hạt kín, vì nó được bảo vệ tốt hơn. Hoa và quả - Có hoa, quả. Hạt nằm trong quả là một ưu thế của các cây hạt kín, vì nó được bảo vệ tốt hơn. Hoa và quả có nhiều dạng khác nhau. 1đ có nhiều dạng khác nhau. 1đ * Kể tên 4 cây hạt kín và nêu rõ công dụng (1 điểm ) * Kể tên 4 cây hạt kín và nêu rõ công dụng (1 điểm ) Ví dụ Ví dụ : : Cây cà phê : Cây công nghiệp Cây cà phê : Cây công nghiệp Cây lúa : Cây lương thực Cây lúa : Cây lương thực Cây cải : Cây thực phẩm Cây cải : Cây thực phẩm Cây sen : Cây ăn quả, cây làm thuốc, cây làm cảnh Cây sen : Cây ăn quả, cây làm thuốc, cây làm cảnh Câu 3 Câu 3 : (2 điểm) : (2 điểm) * Nguyên nhân suy giảm đa dạng thực vật : (0,75 đ) * Nguyên nhân suy giảm đa dạng thực vật : (0,75 đ) - Nhiều loài cây có giá trị kinh tế bị khai thác bừa bãi (0,25 đ) - Nhiều loài cây có giá trị kinh tế bị khai thác bừa bãi (0,25 đ) - Sự tàn phá tràn lan các khu rừng để phục vụ nhu cầu đời sống (0,5đ) - Sự tàn phá tràn lan các khu rừng để phục vụ nhu cầu đời sống (0,5đ) * Các biện pháp bảo vệ đa dạng thực vật : Học sinh nêu được các ý sau. Mỗi ý đúng cho 0,25 đ * Các biện pháp bảo vệ đa dạng thực vật : Học sinh nêu được các ý sau. Mỗi ý đúng cho 0,25 đ - Ngăn chặn phá rừng để bảo vệ môi trưòng sống của thực vật. - Ngăn chặn phá rừng để bảo vệ môi trưòng sống của thực vật. - Hạn chế việc khai thác bừa bãi các loài thực vật quý hiếm để bảo vệ số lượng cá thể của loài - Hạn chế việc khai thác bừa bãi các loài thực vật quý hiếm để bảo vệ số lượng cá thể của loài - Xây dựng các vườn thực vật, vườn quốc gia, các khu bảo tồn,… để bảo vệ các loài thực vật, trong đó có - Xây dựng các vườn thực vật, vườn quốc gia, các khu bảo tồn,… để bảo vệ các loài thực vật, trong đó có thực vật quý. thực vật quý. - Cấm buôn bán và xuất khẩu các loài thực vật quý hiếm đặc biệt - Cấm buôn bán và xuất khẩu các loài thực vật quý hiếm đặc biệt - Tuyên truyền giáo dục rộng rãi cho nhân dân để cùng tham gia bảo vệ rừng. - Tuyên truyền giáo dục rộng rãi cho nhân dân để cùng tham gia bảo vệ rừng. Trường THCS Hành Tín Tây ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT KÌ II NĂM HỌC 2008 -2009 Trường THCS Hành Tín Tây ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT KÌ II NĂM HỌC 2008 -2009 Họ tên: Họ tên: MÔN : SINH HỌC LỚP 7 MÔN : SINH HỌC LỚP 7 Lớp: Lớp: Thời gian : 45 phút Thời gian : 45 phút A. A. TRẮC NGHIỆM TRẮC NGHIỆM : 3 đ : 3 đ I/ Hãy khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng I/ Hãy khoanh tròn vào đầu câu trả lời đúng 1/ Đầu ếch gắn với mình thành một khối thuôn nhọn về phía trước có tác dụng: 1/ Đầu ếch gắn với mình thành một khối thuôn nhọn về phía trước có tác dụng: a. a. Giúp ếch đẩy nước khi bơi Giúp ếch đẩy nước khi bơi b. b. Giúp ếch dễ thở khi bơi Giúp ếch dễ thở khi bơi c. c. Giúp ếch thuận lợi trong động tác nhảy Giúp ếch thuận lợi trong động tác nhảy d. d. Giảm sức cản của nước khi bơi Giảm sức cản của nước khi bơi 2/ Thằn lằn bóng đuôi dài có da khô và vảy sừng bao bọc có tác dụng: 2/ Thằn lằn bóng đuôi dài có da khô và vảy sừng bao bọc có tác dụng: a. a. Ngăn cản sự thoát hơi nước của cơ thể Ngăn cản sự thoát hơi nước của cơ thể b. b. Giảm ma sát giữa da với mặt đất Giảm ma sát giữa da với mặt đất c. c. Giúp thuận lợi trong động tác di chuyển Giúp thuận lợi trong động tác di chuyển d. d. Cả a, b, c đều đúng Cả a, b, c đều đúng 3/ Đẻ trứng có vỏ đá vôi, ấp trứng và nuôi con bằng sữa diều là đặc điểm của lớp: 3/ Đẻ trứng có vỏ đá vôi, ấp trứng và nuôi con bằng sữa diều là đặc điểm của lớp: a. a. Lưỡng cư Lưỡng cư b. b. Bò sát Bò sát c. c. Chim Chim d. d. Thú Thú 4/ Thú móng guốc được xếp vào bộ guốc chẵn là: 4/ Thú móng guốc được xếp vào bộ guốc chẵn là: a. a. Lợn, bò Lợn, bò b. b. Bò, ngựa Bò, ngựa c. c. Hươu, tê giác Hươu, tê giác d. d. Voi, hươu Voi, hươu II/ Ghép những thông tin ở cột A với cột B sao cho phù hợp II/ Ghép những thông tin ở cột A với cột B sao cho phù hợp A. Tên lớp A. Tên lớp B. Đặc điểm cấu tạo B. Đặc điểm cấu tạo 1. Lưỡng cư 1. Lưỡng cư a. Phổi lớn có nhiều túi phổi a. Phổi lớn có nhiều túi phổi 2. Bò sát 2. Bò sát b. Da trần phủ chất nhầy ẩm, dễ thấm khí b. Da trần phủ chất nhầy ẩm, dễ thấm khí 3. Chim 3. Chim c. Màng nhĩ nằm trong một hốc nhỏ bên đầu c. Màng nhĩ nằm trong một hốc nhỏ bên đầu 4. Thú 4. Thú d. Phổi có mạng ống khí thông với túi khí d. Phổi có mạng ống khí thông với túi khí III / Lựa chọn từ trực tiếp điền vào chỗ trống cho phù hợp. III / Lựa chọn từ trực tiếp điền vào chỗ trống cho phù hợp. 1. 1. Thằn lằn mới nở đã biết tự kiếm mồi – phát triển ……… Thằn lằn mới nở đã biết tự kiếm mồi – phát triển ……… 2. 2. Sự phát triển của ếch trải qua giai đoạn ………………. Sự phát triển của ếch trải qua giai đoạn ………………. 3. 3. Chim bồ câu mái không có ……………………. Chim bồ câu mái không có ……………………. 4. 4. Ở thú bắt đầu xuất hiện ……………… tham gia vào hô hấp. Ở thú bắt đầu xuất hiện ……………… tham gia vào hô hấp. B. B. TỰ LUẬN TỰ LUẬN : 7 đ : 7 đ 1/ Nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn? 1/ Nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn? 2/ Dựa vào bộ răng phân biệt 3 bộ thú: Ăn sâu bọ, ăn thịt, gặm nhấm? 2/ Dựa vào bộ răng phân biệt 3 bộ thú: Ăn sâu bọ, ăn thịt, gặm nhấm? 3/ Trình bày đặc điểm chung của lớp thú? 3/ Trình bày đặc điểm chung của lớp thú? ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM KIỂM TRA 1 TIẾT HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006-2007 ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM KIỂM TRA 1 TIẾT HỌC KÌ II NĂM HỌC 2006-2007 MÔN SINH HỌC LỚP 7 MÔN SINH HỌC LỚP 7 A/ A/ TRẮC NGHIỆM TRẮC NGHIỆM : 3 đ : 3 đ Mỗi câu đúng được 0,25 đ Mỗi câu đúng được 0,25 đ I/ (1 đ) I/ (1 đ) 1. d ; 2. a ; 3. c ; 4. a 1. d ; 2. a ; 3. c ; 4. a II/ (1 đ) II/ (1 đ) 1. b ; 2. c ; 3. d ; 4. a 1. b ; 2. c ; 3. d ; 4. a III /(1 đ) III /(1 đ) 1. 1. Trực tiếp Trực tiếp 2. 2. Biến thái Biến thái 3. 3. Buồng trứng phải Buồng trứng phải 4. 4. Cơ hoành Cơ hoành B/ B/ TỰ LUẬN TỰ LUẬN : 7 đ : 7 đ 1/ (3đ) 1/ (3đ) - - Thân hình thoi : giảm sức cản không khí khi bay Thân hình thoi : giảm sức cản không khí khi bay - - Chi trước biến thành cánh: quạt gió, cản không khí khi hạ cánh Chi trước biến thành cánh: quạt gió, cản không khí khi hạ cánh - - Chi sau 3 ngón trước , 1 ngón sau: giúp chim đậu và hạ cánh Chi sau 3 ngón trước , 1 ngón sau: giúp chim đậu và hạ cánh - - Lông ống: có các sợi lông làm thành phiến mỏng tăng diện tích cho cánh chim và đuôi chim Lông ống: có các sợi lông làm thành phiến mỏng tăng diện tích cho cánh chim và đuôi chim - - Lông tơ có các sơi mảnh làm thành chùm lông xốp: giữ nhiệt , làm cơ thể nhẹ Lông tơ có các sơi mảnh làm thành chùm lông xốp: giữ nhiệt , làm cơ thể nhẹ - - Cổ dài khớp đầu với thân: phát huy tác dụng của các giác quan, bắt mồi, rỉa lông. Cổ dài khớp đầu với thân: phát huy tác dụng của các giác quan, bắt mồi, rỉa lông. 2/ ( 2đ) 2/ ( 2đ) - - Thú ăn sâu bọ: Mõm dài, răng nhọn, răng hàm có 3,4 mấu nhọn. Thú ăn sâu bọ: Mõm dài, răng nhọn, răng hàm có 3,4 mấu nhọn. - - Gặm nhấm: Răng cửa sắc lớn, có khoảng trống hàm, thiếu răng nanh. Gặm nhấm: Răng cửa sắc lớn, có khoảng trống hàm, thiếu răng nanh. - - Ăn thịt: Ăn thịt: + Răng cửa ngắn sắc: róc xương + Răng cửa ngắn sắc: róc xương + Răng nanh lớn, dài, nhọn: xé mồi + Răng nanh lớn, dài, nhọn: xé mồi + Răng hàm có nhiều mấu dẹp bên, sắc: cắt nghiền mồi + Răng hàm có nhiều mấu dẹp bên, sắc: cắt nghiền mồi 3/ (2đ) 3/ (2đ) - - Là động vật có xương sống có tổ chức cao nhất Là động vật có xương sống có tổ chức cao nhất - - Có hiện tượng thai sinh và nuôi con bằng sữa mẹ. Có hiện tượng thai sinh và nuôi con bằng sữa mẹ. - - Có lông mao bao phủ cơ thể Có lông mao bao phủ cơ thể - - Bộ răng phân hóa thành răng cửa, răng nanh, răng hàm Bộ răng phân hóa thành răng cửa, răng nanh, răng hàm - - Tim 4 ngăn, là động vật hằng nhiệt. Tim 4 ngăn, là động vật hằng nhiệt. - - Bộ não phát triển. Bộ não phát triển. Trường THCS Hành Tín Tây ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT KÌ II NĂM HỌC 2008 -2009 Trường THCS Hành Tín Tây ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT KÌ II NĂM HỌC 2008 -2009 Họ tên: Họ tên: MÔN : SINH HỌC LỚP 7 MÔN : SINH HỌC LỚP 7 Lớp: Lớp: Thời gian : 45 phút Thời gian : 45 phút A. A. Trắc nghiệm Trắc nghiệm (4đ) (4đ) Câu I : Hãy khoanh tròn vào chữ cái chỉ câu trả lời đúng nhất (2đ). Câu I : Hãy khoanh tròn vào chữ cái chỉ câu trả lời đúng nhất (2đ). 1. Đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch đồng thích nghi với đời sống ở cạn ? 1. Đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch đồng thích nghi với đời sống ở cạn ? a. 4 chi có ngón và linh hoạt a. 4 chi có ngón và linh hoạt b. Mắt có mí, tai có màng nhĩ b. Mắt có mí, tai có màng nhĩ c. Mũi thông với khoang miệng, phổi để thở c. Mũi thông với khoang miệng, phổi để thở d. Cả a,b và c d. Cả a,b và c 2. Ơ thằn lằn, máu đi nuôi cơ thể là loại máu gì ? 2. Ơ thằn lằn, máu đi nuôi cơ thể là loại máu gì ? a. Máu đỏ tươi a. Máu đỏ tươi b. Máu đỏ thẫm b. Máu đỏ thẫm c. Máu pha và máu đỏ tươi c. Máu pha và máu đỏ tươi d. Máu pha d. Máu pha 3. Tác dụng của lông đuôi ở chim bồ câu là gì ? 3. Tác dụng của lông đuôi ở chim bồ câu là gì ? a. Như bánh lái giúp chim định hướng khi bay a. Như bánh lái giúp chim định hướng khi bay b. Như chiếc quạt để đẩy không khí b. Như chiếc quạt để đẩy không khí c. Đ c. Đ ể ể giữ thăng băng khi chim rơi xuống giữ thăng băng khi chim rơi xuống d. Cả a, b và c d. Cả a, b và c 4. Ơ thỏ những răng nào có vai trò nghiền thức ăn? 4. Ơ thỏ những răng nào có vai trò nghiền thức ăn? a. răng cửa a. răng cửa b. răng hàm b. răng hàm c. răng nanh c. răng nanh d. răng cửa và răng nanh d. răng cửa và răng nanh Câu II Câu II : Tìm các cụm từ phù hợp thay vào chỗ trống thay cho các số 1,2,3,4 để hoàn chỉnh những câu sau : Tìm các cụm từ phù hợp thay vào chỗ trống thay cho các số 1,2,3,4 để hoàn chỉnh những câu sau thỏ là động vật hằng nhiệt, ăn cỏ, lá bằng cách …….(1)……… hoạt động về ban đêm. Đẻ con ( thai sinh) , thỏ là động vật hằng nhiệt, ăn cỏ, lá bằng cách …….(1)……… hoạt động về ban đêm. Đẻ con ( thai sinh) , ….(2) …… bằng sữa mẹ . Cơ thể phủ ….(3)…… cấu tạo ngoài, các giác quan, chi và cách thức di chuyển ….(2) …… bằng sữa mẹ . Cơ thể phủ ….(3)…… cấu tạo ngoài, các giác quan, chi và cách thức di chuyển của thỏ thích nghi với đời sống tập tính ……(4)…….kẻ thù của thỏ thích nghi với đời sống tập tính ……(4)…….kẻ thù C C âu III/ Ghép những thông tin ở cột A với cột B sao cho phù hợp âu III/ Ghép những thông tin ở cột A với cột B sao cho phù hợp A. Tên lớp A. Tên lớp B. Đặc điểm cấu tạo B. Đặc điểm cấu tạo 1. Lưỡng cư 1. Lưỡng cư a. Phổi lớn có nhiều túi phổi a. Phổi lớn có nhiều túi phổi 2. Bò sát 2. Bò sát b. Da trần phủ chất nhầy ẩm, dễ thấm khí b. Da trần phủ chất nhầy ẩm, dễ thấm khí 3. Chim 3. Chim c. Màng nhỉ nằm trong một hốc nhỏ bên đầu c. Màng nhỉ nằm trong một hốc nhỏ bên đầu 4. Thú 4. Thú d. Phổi có mạng ống khí thông với túi khí d. Phổi có mạng ống khí thông với túi khí B. B. TỰ LUẬN TỰ LUẬN (6đ) (6đ) Câu 1 Câu 1 :Nêu vai trò của lưỡng cư đối với con ngưòi ? (1,5đ) :Nêu vai trò của lưỡng cư đối với con ngưòi ? (1,5đ) Câu 2 Câu 2 : Đặc điểm chung của lớp chim ? Cho những ví dụ về các mặt lợi ích và tác hại của chim đối với con : Đặc điểm chung của lớp chim ? Cho những ví dụ về các mặt lợi ích và tác hại của chim đối với con ngưòi (3đ) ngưòi (3đ) Câu 3 : Câu 3 : Vai trò của thú ? Cho ví dụ cụ thể (1,5đ) Vai trò của thú ? Cho ví dụ cụ thể (1,5đ) [...]... của chim bố, mẹ 3/ (1đ) - Sinh sản vô tính: Là hình thức sinh sản không có tế bào sinh dục đực và tế bào sinh dục cái kết hợp với nhau (0,5đ) - Sinh sản hữu tính: Là hình thức sinh sản có sự kết hợp giữa tế bào sinh dục đực và tế bào sinh dục cái (0,5đ) Trường THCS Hành Tín Tây Họ tên: Lớp: ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT KÌ II NĂM HỌC 2008 -2009 MÔN : SINH HỌC LỚP 8 Thời gian : 45 phút Đề bài: I/ Trắc nghiệm: (... của quần thể d Nhóm tuổi sinh sản của quần thể 2 Một lưới thức ăn hoàn chỉnh bao gồm các thành phần chủ yếu là : a Nhân tố vô sinh và nhân tố hữu sinh b Sinh vật sản xuất và sinh vật tiêu thụ c Sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải d Cả a, b, c đều sai 3 Đặc điểm nào sau đây chỉ có ở quần thể người : a Sinh sản b Mật độ c Giới tính 4 Nguồn gốc gây ô nhiễm sinh học chủ yếu là do :... đ - Kể tên các sinh vật quan sát thấy trong quần xã theo thứ tự thực vật, động vật (1đ) - Phân tích mối quan hệ: ảnh hưởng lẫn nhau giữa các sinh vật (2đ) - Chỉ ra khu vực phân bố của quần xã (0.5đ) Câu 3: 3đ Hổ 3: Ếch Bọ rùa Cáo Châu chấu Diều hâu Gà rừng Dê Cây cỏ Xác chết sinh vật Nấm Vi khuẩn Phòng Giáo Dục vĩnh Cửu Trường THCS Lê Quý Đôn ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 20 06 -2007 MÔN : SINH HỌC LỚP 9... vân ) - Điều kiện sự hoạt động của cơ vân - Là hoạt động có ý thức Phòng Giáo Dục vĩnh Cửu Trường THCS Lê Quý Đôn Hệ thần kinh sinh dưỡng - Điều hoà các hoạt động của cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản - Là hoạt động không có ý thức ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 20 06 – 2007 MÔN : SINH HỌC LỚP 8 Thời gian : 45 phút A/ Trắc nghiệm: 3đ nghiệm: I/ Đánh dấu (X) vào đầu câu trả lời đúng đúng Câu 1: Trong các... trùng (0.25đ) + Tiết hoocmon sinh dục nam (Testosteron) (0.25đ) - Buồng trứng: + Sản sinh trứng (0.25đ) + Tiết hoocmon sinh dục nữ (Ostrogen) (0.25đ) Phòng Giáo Dục vĩnh Cửu Trường THCS Lê Quý Đôn ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT KÌ II NĂM HỌC 20 06 -2007 MÔN : SINH HỌC LỚP 9 Thời gian : 45 phút ĐỀ : Câu 1 : Mô tả các thao tác lai lúa bằng phương pháp cắt vỏ trấu : (2,5 điểm) Câu 2 : Từ bảng số lượng cá thể của 3... Trường THCS Lê Quý Đôn ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT KÌ II NĂM HỌC 20 06 -2007 MÔN : SINH HỌC LỚP 9 Thời gian : 45 phút Câu 1: ( 2đ) Hãy kể lại các thao tác khi tiến hành lai giống lúa Câu 2: (4 đ) Hãy lấy VD về 1 quần xã sinh vật - Kể tên các loài trong quần xã - Các loài trong đó có liên hệ với nhau như thế nào? - Nêu các khu vực phân bố của quần xã Câu 3: (3đ) Hãy vẽ lưới thức ăn trong đó có các sinh vật: “ Cây cỏ,... Dục vĩnh Cửu Trường THCS Lê Quý Đôn ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 20 06 – 2007 MÔN : SINH HỌC LỚP 7 Thời gian : 45 phút A/ TRẮC NGHIỆM: 3đ NGHIỆM: I / Hãy chọn câu trả lời đúng nhất 1/ Đầu ếch gắn với mình thành một khối thuôn nhọn về phía trước có tác dụng: a Giúp ếch thuận lợi trong động tác nhảy b Giúp ếch dễ dàng thở khi bơi c Giảm sức cản của nước khi bơi d Cả a, b, c đều đúng 2/ Thằn lằn bóng đuôi dài... hoàn chỉnh cơ quan di chuyển trong quá trình phát triển của giới động vật? 2/ Trình bày đặc điểm chung của lớp chim? 3/ Hãy kể các hình thức sinh sản của đông vật và sự phân biệt các hình thức sinh sản đó? ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 20 06 – 2007 MÔN : SINH HỌC 7 A/ TRẮC NGHIỆM: 3đ NGHIỆM: Mỗi câu đúng được 0,25 đ I/ (1đ) 1.c ; 2.a ; 3 d ; 4.d II/ (1đ) 1.Hình thành 2 Thay đổi 3 Điều kiện 4... châu chấu - Ếch nhái ăn bọ rùa, châu chấu - Rắn ăn ếch nhái, châu chấu - Gà ăn cây cỏ và châu chấu - Cáo ăn thịt gà - Xác của các sinh vật bị vi khuẩn phân hủy ĐÁP ÁN VÀ CHO ĐIỂM THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 20 06 - 2007 MÔN: SINH HỌC LỚP 9 A TRẮC NGHIỆM ( 3 ĐIỂM) Câu I : ( 1 điểm) Học sinh chọn đúng mỗi câu cho 0,25 điểm Đáp án như sau : 1a, 2c, 3d, 4c Câu II : (1 điểm) Điền đúng mỗi ý cho 0,25 điểm Đáp án như... có khã năng sinh sản tạo ra thế hệ mới (0,75 đ ) Ví dụ : Rừng cây thông nhựa phân bố tại vùng núi Đông Bắc Việt nam ( Hoặc ví dụ khác ) ( 0,25 đ) - Quần xã sinh vật là tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc các loài khác nhau, cùng sống trong một không gian xác định và chúng có mối quan hệ mật thi t, gắn bó nhau.(0,75 đ) Ví dụ : Quần xã rừng mưa nhiệt đới ( Hoặc ví dụ khác ) (0,25 đ) - Hệ sinh thái bao . THCS Lê Quý Đôn Trường THCS Lê Quý Đôn ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 20 06 – 2007 ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 20 06 – 2007 MÔN : SINH HỌC LỚP 6 MÔN : SINH HỌC LỚP 6 Thời gian : 45 phút Thời gian :. Cửu Trường THCS Lê Q Đơn ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT KÌ II NĂM HỌC 20 06 -2007 Trường THCS Lê Q Đơn ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT KÌ II NĂM HỌC 20 06 -2007 MƠN : SINH HỌC LỚP 6 MƠN : SINH HỌC LỚP 6 Thời gian : 45 phút . Cửu Trường THCS Lê Q Đơn ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT KÌ II NĂM HỌC 20 06 -2007 Trường THCS Lê Q Đơn ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT KÌ II NĂM HỌC 20 06 -2007 MƠN : SINH HỌC LỚP 6 MƠN : SINH HỌC LỚP 6 Thời gian : 45 phút