Tun 35 Th hai, ngy 3 thỏng 5 nm 2010 Tit 1: cho c Tiết 2: Tập đọc Ôn tập cuối học kì II (tiết1) I/ Mục tiêu: 1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc- hiểu ( HS trả lời 1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc). Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ học kì 2 của lớp 5 (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 1 0 chữ / phút; Biết ngừng nghỉ sau dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật). 2. Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể (Ai là gì? Ai làm gì? Ai thế nào?) II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 sách Tiếng Việt 5 tập 2 (18 phiếu) để HS bốc thăm. III/ Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài: -GV giới thiệu nội dung học tập của tuần 35: Ôn tập củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn tiếng việt của HS trong học kì I. -Giới thiệu mục đích, yêu cầu của tiết 1. 2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (khoảng 1/4 số HS trong lớp): -Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm đợc xem lại bài khoảng 1-2 phút). -HS đọc trong SGK (hoặc ĐTL) 1 đoạn (cả bài) theo chỉ định trong phiếu. -GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời. -GV cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau. 3-Bài tập 2: -Mời một HS nêu yêu cầu. -Một HS đọc bảng tổng kết kiểu câu Ai làm gì? -GV dán lên bảng lớp tờ phiếu tổng kết CN, VN của kiểu câu Ai làm gì? giải thích. -GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập: +Lập bảng tổng kết về CN, VN của 3kiểu câu kể. +Nêu VD minh hoạ cho mỗi kiểu câu. -Cho HS làm bài vào vở, Một số em làm vào bảng nhóm. -HS nối tiếp nhau trình bày. -Những HS làm vào bảng nhóm treo bảng và trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. -HS đọc yêu cầu. -HS nghe. -HS làm bài theo hớng dẫn của GV. -HS làm bài sau đó trình bày. -Nhận xét. 5-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về ôn tập và chuẩn bị bài sau. Tit 3: Toỏn Luyện tập chung I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành tính và giải bài toán. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2-Luyện tập: *Bài tập 1 (176): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -Mời 1 HS nêu cách làm. -Cho HS làm bài vào bảng con. -GV nhận xét. *Bài tập 2 (177): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm vào nháp. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3 (177): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào vở. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 4 (177): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 4 (177): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -Cho HS làm bài vào nháp. -Mời 1 HS lên bảng làm. -Cả lớp và GV nhận xét. *VD về lời giải: *Kết quả: a) 8/3 b) 1/5 *Bài giải: Diện tích đáy của bể bơi là: 22,5 x 19,2 = 432 (m 2 ) Chiều cao của mực nớc trong bể là: 414,72 : 432 = 0,96 (m) Tỉ số chiều cao của bể bơi và chiều cao của mực nớc trong bể là 5/4. Chiều cao của bể bơi là: 0,96 x 5/4 = 1,2 (m) Đáp số: 1,2 m. *Bài giải: a) Vận tốc của thuyền khi xuôi dòng là: 7,2 + 1,6 = 8,8 (km/giờ) Quãng sông thuền đi xuôi dòng trong 3,5 giờ là: 8,8 x 3,5 = 30,8 (km) b) Vận tốc của thuyền khi ngợc dòng là: 7,2 1,6 = 5,6 (km/giờ) T. gian thuyền đi ngợc dòng để đi đợc 30,8 km là: 30,8 : 5,6 = 5,5 (giờ) Đáp số: a) 30,8 km ; b) 5,5 giờ. *Bài giải: 8,75 x X + 1,25 x X = 20 (8,75 + 1,25) x X = 20 10 x X = 20 X = 20 : 10 X = 2 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập. Tit 4: Khoa hc Ôn tập : Môi trờng và tài nguyên thiên nhiên I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS đợc củng cố, khắc sâu hiểu biết về: -Một số từ ngữ liên quan đến môi trờng. -Một số nguyên nhân gây ô nhiễm và một số biện pháp bảo vệ môi trờng. II/ Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập. III/ Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: -GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 2-Bài ôn: -GV phát cho nỗi HS một phiếu học tập. -HS làm bài độc lập. Ai xong tr- ớc nộp bài trớc. -GV chọn ra 10 HS làm bài nhanh và đúng để tuyên dơng. *Đáp án: a) Trò chơi Đoán chữ: 1- Bạc màu 2- đồi trọc 3- Rừng 4- Tài nguyên 5- Bị tàn phá b) Câu hỏi trắc nghiệm: 1 b ; 2 c ; 3 d ; 4 c 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. ________________________________ Tit 5: o c Thực hành cuối học kì II I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức các bài từ bài 12 đến bài 14, biết áp dụng trong thực tế những kiến thức đã học. II/ Đồ dùng dạy học: -Phiếu học tập cho hoạt động 2 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 11. 2. Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học 2.2-Hoạt động 1: Làm việc cá nhân *Bài tập 1: Em hãy ghi những hành động, việc làm thể hiện lòng yêu hoà bình trong cuộc sống hằng ngày. -HS làm bài ra nháp. -Mời một số HS trình bày. -Các HS khác nhận xét, bổ sung. -GV nhận xét. 2.3- Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm *Bài tập 2: Em hãy chọn một trong các từ sau: -HS làm bài ra nháp. -HS trình bày. -HS khác nhận xét. hợp tác quốc tế, Liên Hợp Quốc, hoà bình để điền vào chỗ trống trong đoạn văn dới đây cho phù hợp. LHQ là tổ chức lớn nhất. Việt Nam là một nớc thành viên của N ớc ta luôn chặt chẽ với các nớc thành viên khác của LHQ trong các hoạt động vì , công bằng và tiến bộ xã hội. -GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nhóm 4. -Mời đại diện một số nhóm trình bày. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 2.4-Hoạt động 3: Làm việc theo cặp *Bài tập 3: Em hãy cùng bạn lập một dự án để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ở quê hơng. -GV cho HS trao đổi với bạn ngồi cạnh. -Mời một số HS trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. *Lời giải: LHQ là tổ chức quốc tế lớn nhất. Việt Nam là một nớc thành viên của LHQ. Nớc ta luôn hợp tác chặt chẽ với các nớc thành viên khác của LHQ trong các hoạt động vì hoà bình, công bằng và tiến bộ xã hội. -HS trao đổi với bạn. -HS trình bày trớc lớp. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, dặn HS về tích cực thực hành các nội dung đã học. ________________________________________________________ Th ba, ngy 4 thỏng 5 nm 2010 Tit 1: Toỏn Luyện tập chung I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố tiếp về tính giá trị của biểu thức ; tìm số trung bình cộng ; giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm, toán chuyển động đều. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2-Luyện tập: *Bài tập 1 (176): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -Mời 1 HS nêu cách làm. -Cho HS làm bài vào bảng con. -GV nhận xét. *Bài tập 2 (177): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm vào nháp. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3 (177): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào vở. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. *Kết quả: a) 0,08 b) 9 giờ 39 phút *Kết quả: a) 33 b) 3,1 *Bài giải: Số HS gái của lớp đó là: 19 + 2 = 21 (HS) Số HS của cả lớp là: 19 + 21 = 40 (HS) Tỉ số phần trăm của số HS trai và số HS của cả *Bài tập 4 (177): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 4 (177): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -Cho HS làm bài vào nháp. -Mời 1 HS lên bảng làm. -Cả lớp và GV nhận xét. lớp là: 19 : 40 = 0,475 = 47,5% Tỉ số phần trăm của số HS gái và số HS của cả lớp là: 21 : 40 = 0,525 = 52,5% Đáp số: 47,5% và 52,5%. *Bài giải: Sau năm thứ nhất số sách của th viện tăng thêm là: 6000 : 100 x 20 = 1200 (quyển) Sau năm thứ nhất số sách của th viện có tất cả là: 6000 + 1200 = 7200 (quyển) Sau năm thứ hai số sách của th viện tăng thêm là: 7200 : 100 x 20 = 1440 (quyển) Sau năm hai nhất số sách của th viện có tất cả là: 7200 + 1440 = 8640 (quyển) Đáp số: 8640 quyển. *Bài giải: Vận tốc dòng nớc là: (28,4 18,6) : 2 = 4,9 (km/giờ) Vận tốc của tàu thuỷ khi nớc lặng là: 28,4 4,9 = 23,5 (km/giờ) (Hoặc : 18,6 + 4,9 = 23,5 (km/giờ)) Đáp số: 23,5 km/giờ ; 4,9 km/giờ. 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập. ______________________________ Tit 2: Luyn t v cõu Ôn tập cuối học kì II (tiết 2) I/ Mục tiêu: 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu nh tiết 1). 2. Biết lập bảng tổng kết về các loại trạng ngữ (trạng ngữ chỉ nơi chốn, thời gian, nguyên nhân, mục đích, phơng tiện) để củng cố, khắc sâu kiến thức về trạng ngữ. II/ Đồ dùng dạy học: -Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (nh tiết 1). -Một tờ phiếu khổ to ghi nội dung vắn tắt cần ghi nhớ về trạng ngữ. -Phiếu học tập. III/ Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (1/4 số HS trong lớp HS): -Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm đợc xem lại bài khoảng 1-2 phút). -HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. -GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời. -GV cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau. 3-Bài tập 2: -Mời một HS nêu yêu cầu. -GV dán lên bảng tờ phiếu chép bảng tổng kết trong SGK, chỉ bảng, giúp HS hiểu yêu cầu của đề bài. -GV kiểm tra kiến thức: +Trạng ngữ là gì? +Có những loại trạng ngữ nào? +Mỗi loại trạng ngữ trả lời cho câu hỏi nào? -GV dán lên bảng tờ phiếu ghi nội cần ghi nhớ về trạng ngữ, mời 2 HS đọc lại. -HS làm bài cá nhân. GV phát phiếu đã chuẩn bị cho 3 HS làm. -HS nối tiếp nhau trình bày. GV nhận xét nhanh. -Những HS làm vào giấy dán lên bảng lớp và trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét, kết luận những HS làm bài đúng. *VD về lời giải: Các loại TN Câu hỏi Ví dụ TN chỉ nơi chốn Ơ đâu? -Ngoài đờng, xe cộ đi lại nh mắc cửi. TN chỉ thời gian Vì sao? Mấy giờ? -Sáng sớm tinh mơ, nông dân đã ra đồng. -Đúng 8 giờ sáng, chúng tôi bắt đầu lên đờng. TN chỉ nguyên nhân . Vì sao? Nhờ đâu? Tại đâu? -Vì vắng tiến cời, vơng quốc nọ buồn chán kinh khủng. -Nhờ siêng năng chăm chỉ, chỉ 3 tháng sau, Nam đã vợt lên đầu lớp. -Tại hoa biếng học mà tổ chẳng đợc khen. 5-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS tranh thủ đọc trớc để chuẩn bị ôn tập tiết 3, dặn những HS cha kiểm tra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra cha đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. _______________________________ Tit 3: Chớnh t Ôn tập cuối học kì II (tiết 3) I/ Mục tiêu: 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu nh tiết 1). 2. Củng cố kĩ năng lập bảng thống kê qua bài tập lập bảng thống kê về tình hình phát triển giáo dục tiểu học ở nớc ta. Từ các số liệu, biết rút ra những nhận xét đúng. II/ Đồ dùng dạy học: -Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (nh tiết 1). -Bút dạ, bảng nhóm, phiếu học tập. III/ Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (1/4 số HS): -Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm đợc xem lại bài khoảng 1-2 phút). -HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. -GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời. -GV cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau. 3-Bài tập 2: -Mời 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu. Nhiệm vụ 1: Lập mẫu thống kê -GV hỏi: +Các số liệu về tình hình phát triển GD tiểu học của nớc ta trong mỗi năm học đợc thống kê theo những mặt nào? +Nh vậy, cần lập bảng thống kê gồm mấy cột dọc? +Bảng thống kê sẽ có mấy hàng ngang? -HS làm bài cá nhân. -Cho HS thi kẻ bảng thống kê trên bảng nhóm. -Cả lớp và GV nhận xét. Nhiệm vụ 2: Điền số liệu vào bảng thống kê -HS điền số liệu vào vào từng ô trống trong bảng. -Một số HS làm vào phiếu. -HS dán phiếu lên bảng. Cả lớp và GV nhận xét. -GV hỏi: So sánh bảng thống kê với bảng liệt kê trong SGK, các em thấy điểm gì khác? 4-Bài tập 3: -HS đọc nội dung bài tập. -GV nhắc HS: để chọn đợc phơng án trả lời đúng, phải xem bảng thống kê đã lập, gạch dới ý trả lời đúng trong VBT. GV phát bút dạ và bảng nhóm cho 3 HS làm. -Những HS làm bài trên bảng nhóm treo bảng nhóm, trình bày kết quả. -Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giả đúng. 5-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về đọc trớc để chuẩn bị ôn tập tiết 4, dặn những HS cha kiểm tra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra cha đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. _____________________________ Tiết 4: Lịch sử Kiểm tra học kì II (Đề của trờng) _______________________________ Tiết 5: Mĩ thuật Kiểm tra cuối học kì II ____________________________________________________________________ Th t, ngy 5 thỏng 5 nm 2010 Tiết 1: TËp ®äc ¤n tËp ci häc k× II (tiÕt 4) I/ Mơc tiªu: Cđng cè kÜ n¨ng lËp biªn b¶n cc häp qua bµi lun tËp viÕt biªn b¶n cc häp cđa ch÷ viÕt – bµi Cc häp cđa ch÷ viÕt. II/ §å dïng d¹y häc: -Vë bµi tËp TiÕng ViƯt 5, tËp 2. III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 1- Giíi thiƯu bµi: GV nªu mơc ®Ých, yªu cÇu cđa tiÕt häc. 2- H íng dÉn HS lun tËp : -Mêi 1 HS ®äc yªu cÇu cđa bµi. -C¶ líp ®äc thÇm l¹i bµi. +C¸c ch÷ c¸i vµ dÊu c©u häp bµn viƯc g×? +Cc häp ®Ị ra c¸ch g× ®Ĩ gióp b¹n Hoµng -Cho HS nªu cÊu t¹o cđa mét biªn b¶n -GV cïng c¶ líp trao ®ỉi nhanh, thèng nhÊt mÉu biªn b¶n cc häp cđa ch÷ viÕt. GV d¸n lªn b¶ng tê phiÕu ghi mÉu biªn b¶n. -HS viÕt biªn b¶n vµo vë. Mét sè HS lµm vµo b¶ng nhãm. -Mét sè HS ®äc biªn b¶n. GV chÊm ®iĨm mét sè biªn b¶n. -Mêi HS lµm vµo b¶ng nhãm, treo b¶ng. -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bỉ sung ; b×nh chän b¹n lµm bµi tèt nhÊt. +Bµn viƯc gióp ®ì b¹n Hoµng. B¹n nµy kh«ng biÕt dïng dÊu chÊm c©u nªn ®· viÕt nh÷ng c©u v¨n rÊt k× qc. +Giao cho anh DÊu ChÊm yªu cÇu Hoµng ®äc l¹i c©u v¨n mçi khi Hoµng ®Þnh chÊm c©u. 5-Cđng cè, dỈn dß: -GV nhËn xÐt giê häc. ______________________________ Tiết 2: ThĨ dơc ( GVBM) ___________________________________ Tiết 3: KĨ chun ¤n tËp TIẾT 5 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Hiểu bài thơ “Trẻ con ở Sơn Mó.” 2. Kó năng: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm khả năng học thuộc lòng của học sinh. 3. Thái độ: - Cảm nhận được vẻ đẹp của những chi tiết, hình ảnh sống động; tìm và cảm nhận được cái hay của các hình ảnh so sánh và nhân hoá… II. Chuẩn bò: + GV: Bút dạ + 3, 4 tờ giấy khổ to cho 3, 4 học sinh làm BT2. + HS: Xem trước bài. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng (khoảng 10 → 15 phút) - Giáo viên chọn những bài thơ thuộc chủ điểm đã học từ đầu năm để kiểm tra học sinh; nhận xét, tính điểm theo các tiêu chí: phát âm đúng/ sai; thuộc bài hay không thuộc, thể hiện bài có diễn cảm không. Hoạt động 2: Đọc bài thơ “Trẻ con ở Sơn Mó”. 1/ Bài thơ gợi ra những hình ảnh rất sống động về trẻ em. Đó là những hình ảnh nào? - Giáo viên chốt: + Sóng biển vỗ bờ ồn ào, bỗng nhiên có những phút giây nín bặt. + Trẻ em ở biển nước da cháy nắng, tót bết đầy nước mặn vì suốt ngày bơi lội trong nước biển. Bãi biển rộng mênh mong, các bạn ùa chạy thoải mái mà chẳng cần tới đích. 2a/ Buổi chiều tối ở vùng quê ven biển được tả như thế nào? Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh lắng nghe yêu cầu giáo viên. - Học sinh xung phong kiểm tra học thuộc lòng. - 2 học sinh tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài. - 1 học sinh đọc lại bài thơ. Cả lớp đọc thầm. • Sóng ồn ào phút giây nín bặt, biển thèm hoá được trở thành trẻ thơ. • Những đứa trẻ tóc bết đầy nước mặn, tay cầm cành củi khô ùa chạy không cần tới đích trên bãi biển. • Bọn trẻ vớt từ biển những vỏ ốc âm thanh. • Ánh nắng mặt trời chảy trên bàn tay nhỏ xíu. • Gió thổi à à u u như ngàn cối xay xay lúa, trong cối xay ấy, những đứa trẻ đang chạy chơi trên cát giống như những hạt gạo của trời. • Hoa xương rồng đỏ chói./ Những đứa bé da nâu tóc khét nắng màu râu bắp, thả bò trên những ngọn đồi vòng quanh tiếng 2b/ Ban đêm ở vùng quê ven biển được tả như thế nào? - Giáo viên chốt: Tác giả tả buổi chiều tối và ban đêm ở vùng quê ven biển bằng cảm nhận của nhiều giác quan: + Của mắt để thấy hoa xương rồng chói đỏ; những đứa bé da nâu, tóc khét nắng màu râu bắp, thả bò, ăn cơm khoai với cá chuồn; thấy chim bay phía vần mây như đám cháy; võng dừa đưa sóng; những ngọn đèn tắt vội dưới màn sao; những con bò nhai cỏ. + Của tai để nghe thấy tiếng hát của những đứa bé thả bò, nghe thấy lời ru, tiếng đập đuôi của những con bò đang nhai lại cỏ. + Của mũi: để ngửi thấy mùi rơm nồng len lỏi giữa cơn mơ. - Giáo viên nhận xét, chẩm điểm kết quả bài làm của một số em. - Một hình ảnh hoặc chi tiết mà em thích trong bức tranh phong cảnh ấy? Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên nhận xét tiết học, biểu dương những học sinh đạt điểm cao khi kiểm tra học thuộc lòng, những học sinh thể hiện tốt khả năng đọc – hiểu bài thơ Trẻ con ở Sơn Mó. 5. Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà học thuộc lòng những hình ảnh thơ em thích trong bài Trẻ con ở Sơn Mó; đọc các đề văn của tiết hát, nắm cơm khoai ăn với cá chuồn./ Chim bay phía vầng mây như đám cháy./ Bầu trời tím lại phía lời ru./ Võng dừa đưa sóng thở. • Những ngọn đèn dầu tắc vội dưới màn sao./ Đêm trong trẻo rộ lên hàng tràng tiếng chó sủa./ Những con bò đập đuôi nhai lại cỏ./ Mùi rơm nồng len lỏi giữa cơn mơ. -Học sinh phát biểu ý kiến, các em trả lời lần lượt từng câu hỏi. - Các hình ảnh so sánh và nhân hoá trong bài thơ. + Hình ảnh so sánh: Gió à à u u như ngàn cối xay xay lúa và Trẻ con là hạt gạo của trời. + Hình ảnh nhân hoá: Biển thàm hoá được trẻ thơ; sóng thở. Các hình ảnh so sánh torng hai câu thơ Gió à à u u như ngàn cối xay xay lúa và Trẻ con là hạt gạo của trời liên quan với nhau: gió trời thổi à à ù ù trên bãi biển có những đứa trẻ đang nô đùa chẳng khác gì chiếc cối xay khổng lồ đang xay lúa mà những hạt gạo quý đang chạy vòng quanh là trẻ em. - Vổ tay. - Học sinh tuyên dương các bạn đạt điểm cao. [...]... xÐt TØ sè phÇn tr¨m cđa sè d©n ë S¬n La vµ sè d©n ë Hµ Néi lµ: 866810 : 2419467 = 0, 358 2… 0, 358 2… = 35, 82% b) NÕu mËt ®é d©n sè cđa S¬n La lµ 100 ngêi/km2 th× trung b×nh mçi ki-l«-mÐt vngÏ cã thªm : 100 – 61 = 39 (ngêi), khi ®ã sã d©n cđa tØnh S¬n La t¨ng thªm lµ: 39 x 14210 = 55 4190 (ngêi) §¸p sè: a) kho¶ng 35, 82% b) 55 4 190 ngêi _ Tiết 2:LTVC ¤n tËp ci häc k× II (tiÕt 6) I/ Mơc tiªu: 1.Nghe... nhận xét bài sửa đúng, chốt cách làm : Khoanh C ( vì số đó là 4 75 x 100 : 95 = 50 0 và 1/ 5 số - Khoanh chữ C đó là 50 0 : 5 = 100 ) • Bài 3 : - Khoanh D - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Giáo viên nhận xét bài sửa đúng, chốt cách làm : Khoanh D Phần 2 : • Bài 1 : - GV cho HS thực hành trên ĐDDH • Bài 2: - GV gợi ý : 120 % = 120 = 6 100 5 - Nêu cách làm - Giáo viên nhận xét - HS nêu cách giải Diện... - HS đọc đề và tóm tắt - HS nêu cách giải - Cả lớp sửa bài Hoạt động 3: Củng cố - Nhắc lại nội dung ôn - Thi đua tiếp sức 5 Tổng kết – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò : Luyện tập chung _ TiÕt 5: KÜ tht KiĨm tra Thứ năm, ngày 6 tháng 5 năm 2010 Tiết 1: Tốn Lun tËp chung I/ Mơc tiªu: Gióp HS «n tËp, cđng cè vỊ gi¶i bµi to¸n liªn quan ®Õn chun ®éng cïng chiỊu,... - GV nhËn xÐt giê häc - Nh¾c HS vỊ chn bÞ giÊy kiĨm tra vµ «n kÜ kiÕn thøc ®Ĩ ngµy mai kiĨm tra häc k× II bµi ®äc thÇm vµ bµi viÕt TiÕt 5: Khoa häc KiĨm tra häc k× II ( §Ị cđa phßng) Thứ sáu ngày 15 tháng 5 năm 2010 Tiết 1: H¸t ( GVBM) _ Tiết 2: Tập làm văn KiĨm tra häc k× II (§Ị cđa phßng) Tiết 3: Tốn KiĨm tra häc k× II (§Ị... cho tõng c©u tr¶ lêi: - HS ®äc thÇn thËt kÜ bµi v¨n trong kho¶ng 15 phót - HS khoanh vµo ch÷ c¸i ®Ỉt tríc c©u tr¶ lêi ®óng ë trong SGK trang 168, 169, 170 - Mêi HS nèi tiÕp tr×nh bµy - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bỉ sung, chèt lêi gi¶i ®óng §¸p ¸n C©u 1 : Khoanh vµo ý a C©u 2 : Khoanh vµo ý b C©u 3 : Khoanh vµo ý c C©u 4 : Khoanh vµo ý c C©u 5 : Khoanh vµo ý b C©u 6 : Khoanh vµo ý b C©u 7 : Khoanh vµo ý... HS ®äc yªu cÇu -GV híng dÉn HS lµm bµi -Cho HS lµm vµo nh¸p -Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi gi¶i: Ph©n sè chØ tỉng sè ti cđa con g¸i vµ cđa con trai lµ: 1 1 9 + = (ti cđa mĐ) 4 5 20 Coi tỉng sè ti cđa hai con lµ 9 phÇn b»ng nhau th× ti cđa mĐ lµ 20 phÇn nh thÕ VËy ti mĐ lµ: 18 x 20 = 40 (ti) 9 §¸p sè: 40 ti *Bµi tËp 2 (179): *Bµi gi¶i: -Mêi 1 HS nªu yªu cÇu a) Sè d©n ë Hµ Néi... độ: - Giáo dục học sinh tính chiùnh xác, khoa học, cẩn thận II Chuẩn bò: + GV: SGK + HS: Bảng con, VBT, SGK III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Khởi động: 2 Bài cũ: Luyện tập chung - Sửa bài 5 / SGK - Giáo viên chấm một số vở 3 Giới thiệu bài: “Luyện tập chung” → Ghi tựa 4 Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Luyện tập Phần 1 : • Bài 1 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - Giáo viên . và GV nhận xét. lớp là: 19 : 40 = 0,4 75 = 47 ,5% Tỉ số phần trăm của số HS gái và số HS của cả lớp là: 21 : 40 = 0 ,52 5 = 52 ,5% Đáp số: 47 ,5% và 52 ,5% . *Bài giải: Sau năm thứ nhất số sách. 8,8 x 3 ,5 = 30,8 (km) b) Vận tốc của thuyền khi ngợc dòng là: 7,2 1,6 = 5, 6 (km/giờ) T. gian thuyền đi ngợc dòng để đi đợc 30,8 km là: 30,8 : 5, 6 = 5, 5 (giờ) Đáp số: a) 30,8 km ; b) 5, 5 giờ. *Bài. Giáo viên nhận xét bài sửa đúng, chốt cách làm : Khoanh C ( vì số đó là 4 75 x 100 : 95 = 50 0 và 1/ 5 số đó là 50 0 : 5 = 100 ) • Bài 3 : - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên