Vật lý lớp 10 căn bản - QUÁ TRÌNH ĐẲNG NHIỆT – ĐỊNH LUẬT BOILƠ-MARIOT pps

QUÁ TRÌNH ĐẲNG NHIỆT – ĐỊNH LUẬT BOILƠ-MARIOT 1. MỤC TIÊU 1.1.kiến thức: -Nhận biết được các khái niệm trạng thái và quá trình. -Nêu được định nghĩa quá trình đẳng nhiệt. -Phát biểu và nêu được biểu thức của định luật Bôilơ –Mariot -Nhận biết được dạng đường đẳng nhiệt trong hệ toạ độ P-V 1.2. kĩ năng: -Vận dụng được các phương pháp xử lí các số liệu thu được bằng thí nghiệm vào việc xác định mối quan hệ giữa P-V trong quá trình đẳng nhiệt. -Vận dụng được định luật Bôilơ-Mariot để giải các bài tập trong bài và các bài tập tương tự. 1.3. Thái độ (nếu có): 2. CHUẨN BỊ 2.1.Giáo viên: -Thí nghiệm ở hình 29.1 và 29.2 sgk -Bảng kết quả thí nghiệm sgk 2.2.học sinh: Môi hs một tờ giấy kẻ ôli khổ 15x15 cm Gợi ý sử dụng CNTT: Sử dụng phần mềm hỗ trợ việc vẽ đường đẳng nhiệt. 3 . TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động 1 ( phút):Tìm hiểu khái niệm trạng thái và quá trình biến đổi trạng thái. Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên -Nhớ lại về kí hiệu, đơn vị của các thông số trạng thái; áp suất, thể tích ; quan hệ giữa nhiệt độ tuyệt đối và nhiệt độ theo nhiệt giai Cenciut ( 0 C). -Đọc sgk, tìm hiểu các khái niệm, quá trình biến đổi trạng thái và đẳng quá trình. -Giới thiệu về các thông số trạng thái của chất khí. -Cho hs đọc sgk, tìm hiểu các khái niệm -Nhận xét kết quả. Hoạt động 2 ( phút): Thí nghiệm khảo sát quá trình đẳng nhiệt. Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên -Phát biểu khái niệm quá trình đẳng nhiệt. -Dự đoán quan hệ giữa áp suất và thể tích của một lượng khí khi nhiệt độ không đổi. -Trình bày một vài thí nghiệm sơ bộ để nhận biết. -Gợi ý: Cần giữ lượng khí không đổi. cần thiết bị đo áp suất và thể tích khí. -Tiến hành thí nghiệm khảo sát. -Thảo luận để xây dưng phương án thí nghiệm khảo sát quan hệ P-V khi nhiệt độ không đổi. -Từ kết quả thí nghiệm rút ra quan hệ P-V. -Gợi ý: Nếu tỉ số giữa 2 đại luợng không đổi thì quan hệ là tỉ lệ thuận. Nếu tích số giữa hai đại lượng không đổi thì quan hệ là tỉ lệ nghịch Hoạt động 3 ( phút): Phát biểu và vận dụng Định luật Bôilơ-Mariot Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên -Phát biểu về quan hệ P-V trong quá trình đẳng nhiệt -Làm bài tập ví dụ -giới thiệu Định luật Bôilơ –Mariot -hướng dẫn : xác định áp suất và thể tích của khí ở mỗi trạng thái và áp dụng Định luật Bôilơ- Mariot Hoạt động 4 ( phút): Tìm hiểu về đường đẳng nhiệt Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên -Vễ đương biểu diễn sự biến thiên của áp suất theo thể tích trong quá trình đẳng nhiệt -Nhân xét về dạng đường đồ thị thu được -So sánh nhiệt độ ứng với 2 đường đẳng nhiệt của cùng một lưọng khí - hướng dẫn dùng số liệu thí nghiệm, vẽ trong hệ toạ độ (P.V) -Nêu và phân tích khái niệm và dạng đường đẳng nhiệt -Gợi ý: xét 2 điểm thuộc 2 đường đẳng nhiệt, biểu diễn các trạng thái có cùng áp suất hay cùng thể tích vẽ trong cùng một hệ toạ độ( P,V) Hoạt động 5 ( phút):. Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên -Ghi câu hỏi và bài tập về nhà -Ghi những chuẩn bị cho bài sau -Nêu câu hỏi và bài tập về nhà -Yêu cầu: hs chuẩn bị bài sau 4. RÚT KINH NGHIỆM: . QUÁ TRÌNH ĐẲNG NHIỆT – ĐỊNH LUẬT BOILƠ-MARIOT 1. MỤC TIÊU 1.1.kiến thức: -Nhận biết được các khái niệm trạng thái và quá trình. -Nêu được định nghĩa quá trình đẳng nhiệt. -Phát biểu. dụng Định luật Bôilơ-Mariot Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên -Phát biểu về quan hệ P-V trong quá trình đẳng nhiệt -Làm bài tập ví dụ -giới thiệu Định luật Bôilơ –Mariot. niệm -Nhận xét kết quả. Hoạt động 2 ( phút): Thí nghiệm khảo sát quá trình đẳng nhiệt. Hoạt động học của học sinh Hoạt động dạy của giáo viên -Phát biểu khái niệm quá trình đẳng nhiệt. -Dự