Giáo án Vật lý lớp 9 - ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN – ĐỊNH LUẬT ÔM pdf

ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN – ĐỊNH LUẬT ÔM I – MỤC TIÊU BÀI DẠY: 1.Nhận biết được đơn vị điện trở và vận dụng được công thức tính điện trở để giả bài tập. 2.Phát biểu và viết được hệ thức của định luật Ôm. 3.Vận dụng được định luật Ôm để giải một số dạng bài tập đơn giản. II – CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Đối với giáo viên: Kẻ sẵn bảng ghi giá trị thương số U/I đối với mỗi dây dẫn dựa vào số liệu trong bảng 1 và bảng 2 ở bài trước. (như SGV). III – TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1 - Ổn định lớp: (1 phút) 2 - Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Nêu kết luận về mối quan hệ giữa cường độ dòng điện và hiệu điện thế? HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KIẾN THỨC . Hoạt động 1: Xác định thương số U/I đối với mỗi dây dẫn.12ph Theo dõi, kiểm tra, giúp đỡ HS tính toán cho chính xác. Yêu cầu một vài HS trả lời C2 và cho cả lớp thảo luận. Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm điện trở.12ph Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: Tính điện trở của một dây dẫn bằng công thức nào? Khi tăng hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn lên Từng HS tính thương số U/I. Từng HS trả lời C2 và thảo luận trước lớp. Từng HS đọc phần thông báo khái niệm điên trở trong SGK. Cá nhân suy nghĩ và trả lời các câu hỏi GV đưa ra. I.ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN 1.Xác định thương số U/I đối với mỗi dây dẫn 2.Điện trở thương số U/I đối với mỗi dây dẫn luôn không đổi được gọi là điện trở của dây dẫn đó Đơn vị điện trở là Ôm, kí hiệu:  hai lần thì điện trở của nó tăng mấy lần? Vì sao? Hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn là 3V, dòng điện chạy qua nó có cường độ 250mA. Tính điện trở của dây. ? Hãy đổi các đơn vị sau: 0,5M = …k = … Nêu ý nghĩa của điện trở. Hoạt động 4: Phát biểu và viết hệ thức định luật Ôm. (5ph Yêu cầu một vài HS phát biêu định luật Ôm trước lớp. Từng HS viết hệ thức của định luật Ôm vào vở và phát biểu định luật. Từng HS trả lời câu hỏi GV đưa ra. 1=1V/1A 1K=1000 1M=1000000 *. Ý nghĩa của điện trở: Điện trở biểu thị mức độ cản của dịng điện nhiều hay ít của dây dẫn II.ĐỊNH LUẬT ÔM 1.Hệ thức định luật Ôm R U I Trong đó: Hoạt động 5: Củng cố bài học và vận dụng (8ph) Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Công thức R = U/I Từng HS giả C3, C4. I: cường độ dịng điện (A) U: Hiệu điện thế (V) R: Điện trở của dây dẫn () 2.Phát biểu định luật Ôm Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây và tỉ lệ nghịch với điện trở của dây. III.VẬN DỤNG C3: Tĩm tắt: R=12 I=0,5A dùng để làm gì? Từ công thức này có thể nói rằng U tăng bao nhiêu lần thì R tăng bấy nhiêu lần được không? Tại sao? Gọi một HS lên bảng giải C3, C4 và trao đổi với lớp. GV chính xác hoá câu trả lời của HS U=? Giải Hiệu điện thế giữa hai đầu dây tóc bóng đèn: U=I.R=0,5 .12 =6(v) Đs: 6(v) C4: Tĩm tắt: U 1 = U 2 = U R 2 = 3R 1 I 1 /I 2 =? Giải Tacĩ: I 1 =U/R 1 I 2 =U/R 2 Lập tỉ số: I 1 /I 2 = 2/ 1/ RU RU =R 2 /R 1 =3R 1 /R 1 I 1 /I 2 =3 I 1= 3I 2 Vậy cường độ dịng điện qua R 1 lớn gấp 3 lần cường độ dịng điện qua R 2 4 – Dặn dò : (2 phút) Học thuộc phần ghi nhớ, khi học bài cần xem lại các thí nghiệm và liên hệ với thực tế. Làm bài tập 2.1 – 2.4 trong sách bài tập. Đọc mục “có thể em chưa biết” . I.ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN 1.Xác định thương số U/I đối với mỗi dây dẫn 2 .Điện trở thương số U/I đối với mỗi dây dẫn luôn không đổi được gọi là điện trở của dây dẫn đó . ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN – ĐỊNH LUẬT ÔM I – MỤC TIÊU BÀI DẠY: 1.Nhận biết được đơn vị điện trở và vận dụng được công thức tính điện trở để giả bài tập. 2.Phát biểu và viết được hệ thức của. độ dịng điện (A) U: Hiệu điện thế (V) R: Điện trở của dây dẫn () 2.Phát biểu định luật Ôm Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây và