SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HSG LỚP 11 THPT NĂM HỌC 2006-2007 ĐỀ THI MÔN: TIẾNG PHÁP Dành cho học sinh trường THPT Chuyên Vĩnh Phúc Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời giao đề. Lu ý: §Ò thi cã 03 trang I. COMPRÉHENSION ÉCRITE: (8 pts) A.Lisez ce texte: Familles Présents ou absents, les pères influencent leurs fils et jouent un rôle déterminant sur leur caractère et leur personnalité. Aussi subtiles que les rapports mère-fille, les relations papa-fiston réservent des surprises. Un homme est toujours le fils de son père. À la naissance, même si le père est peu présent, un nourrisson fait déjà la différence avec sa mère. Si une maman explique patiemment comment tenir la cuillère, un père s’amuse davantage de voir son rejeton étaler le repas sur le sol de la cuisine. Si l’un câline tendrement, l’autre le projette plus volontiers en l’air ou le tient par le pieds, tête en bas, pour le faire rigoler. En fait la mère a un rôle de protection, de valorisation de l’enfant, alors que le père est là pour lui apprendre à se dépasser. L’un couve son petit, l’autre, au contraire, lui fait comprendre qu’il n’est pas le centre de l’univers. Le père, c’est une porte ouverte sur l’inconnu, l’aventure, l’interdit et la force. “Toutes choses dont le petit garçon a besoin pour se détacher de la mère et s’ouvrir au monde extérieur, observe Samuel Lepastier, psychiatre à l’hôpital Sainte-Anne, à Paris, sans le père, le garçon resterait toujours attaché aux jupes de sa mère et ne deviendrait jamais un adulte.” Une opposition parentale que confirme François de Singly, directeur du Centre de recherche en sociologie de la famille: “Pour se construire, l’individu a besoin des deux fonctions parentales, l’une qui reconnait à l’enfant toute sa place, et l’autre qui lui montre qu’il n’occupe qu’une place relative, et qu’il doit devenir grand.” Concrètement, cela se traduit ainsi; la mère s’extasie devant les progrès réalisés par son petit, alors que le père souligne ce qui ne va pas et attend impatiemment étape suivante. Le père aiguillon, celui qui pousse son petit garçon vers le monde extérieur, devient rapidement un modèle. Vers deux ou trois ans, le garçon comprend qu’il fait partie du clan des mâles, comme papa se met à tousser, courir , rire, parler comme papa, il adore le vélo ou la natation si son père passe son dimanche à bicyclette ou à la piscine. Mais le mimétisme pousse inconsciemment plus loin, jusque dans les goûts personnels, les idées, les convictions. “Le père donne au fils le sentiment de propre identité, confirme Samuel Lepastier. Il lui transmet une série d’attitudes qui permettent une identification inconsciente.” On se construit donc une personnalité en copiant celle de son père, par exemple en adorant le cinéma s’il est fou au septième art. On voudra faire la même profession, on aura les même opinions politiques jusqu’à ce que…jusqu’à ce que tout change et que le fils prenne le contre-pied du modèle paternal. Chacun se souvient avoir pensé que son père était un imbécine, ou autres amabilités de ce genre. On a alors quinze ou seize ans et l’on veut désormais forger la personnalité, en rejetant celle que l’on a calmpée jusque-là. D’où des tensions, et des conflits inévitables. Mais cela n’a rien de dramatique. Rien de plus sain qu’un fils qui s’oppose à son père, car de ce conflit émergera un garçon qui a trouvé ses propres marques. Pour trouver sa personnalité, le garçon doit savoir rester le fils de son père tout en sachant s’en démarquer. Une relation peut alors s’installer, faire d’une complicité et d’un sentiment d’appartenance à la même lignée. Sentiment que l’on transmettra à son tour à son propre fils. Véronique Maumusson QUO, mai 1997. B. Répondez aux questions suivantes: 1. Relevez dans le premier paragraphe les deux attitudes attribuées à la mère et au père. 2. Dans le second paragraphe, quelle est la définition qui est donnée du père? 3. Quel est le rôle de la mère selon François de Singly? 4. À quel âge le petit garçon se met-il à imiter son père? 1 5. D’après Samuel Lepastier, pour quelles raisons l’enfant imite-t-il son père? 6. Vers quel âge l’enfant rejette-t-il le modèle paternel? 7. Comment comprenez-vous: “La mère couve son petit”; “Le père aiguillon” et “Un sentiment d’apppartenance à la même lignée”. II. CONNAISSANCES DE LA LANGUE: (6 pts) 1. Mettez les verbes entre parenthèses à la forme qui convient: (2 pts) - Tu ne m’as pas dit que c’…(être) (1)…samedi qu’on…(aller) (2)…voir Don Jean au théâtre? - Si, et je crois bien que la pièce…(commencer) (3)… à 20 heures. Il faut que tu…(être) (4)…au théâtre de l’Odéon au plus tard à 19 heures 45 pour…(retirer) (5)…nos billets. - Écoute, je ne suis pas sûr d’être à l’heure. Je préférais que tu…(prendre) (6)…toi-même nos places. - Mais pourquoi? Tu penses…(arriver) (7)…en retard alors que tu m’as assuré que tu…(avoir) (8)…envie de voir cette pièce et que tu…(souhaiter) (9)…qu’on…(sortir) (10)…plus souvent! - Je sais mais je crains que mon rendez-vous ne…(prendre) (11)…fin un peu plus tard que prévu. - Je ne comprends que tu…(avoir) (12)…des rendez-vous le samedi. - Tu sais bien que mon directeur…(prendre) (13)…quelques jours de vacances et il m’a demandé de…(recevoir) (14)…ce client japonais. Il est absolument indispensable que j’…(aller) (15)…le chercher à l’aéroport. Et tu sais aussi que je préférais…(passer) (16) l’après-midi avec toi! Allez, il faut que tu me…(comprendre) (17)… - Il faut que je…(tenir) (18)…vraiment à toi pour accepter tout ça! C’est d’accord, mais après la pièce, promets-moi qu’on…(aller) (19)…prendre un verre! - Je te le promets, où tu…(vouloir) (20)…! 2. Complétez avec les relatifs et les prépositions manquants: (1 pt) Chère Sophie et cher Paul, Nous sommes en vacances…(1)…ce petit village de Bretagne…(2)…nous vous avons si souvent parlé. Quel plaisir de retrouver la petite église de style roman…(3)…la place du vieux marché et le château abandonné…(4)…la tour est encore debout et…(5)…les enfants adorent jouer à cache-cache. Sans parler de la rivière dans…(6)…nous nous baignons tous les après-midi. Nous sommes ici…(7)…quatre jours seulement, mais nous avons l’impression d’y être…(8)…toujours: nous avons découvert Liannec…(9)…huit ans (l’année…(10)…Julien est né) et nous connaissons bien maintenant tout le village. Avez-vous toujours l’intention de venir nous voir? Nous vous attendons avec impatience. Affectueusement Juliette et Bernard 3. Complétez avec les prépositions :dans; en; sur (1 pt) a. En achetant ces actions, il parle……….l’avenir. b. Nous déménageons……….six mois. c. Il a grandi de cinq centimètres……….un mois. d. Nous espérons quitter Paris……….deux ans. e. Il a choisi le mode de remboursement……….trois mois. f. Nous revenons……….quinze jours. g. Il a disparu……….un éclair. h. J’ai pris un emprunt……….quinze ans. i. Elle court le 100 mètres……….11 secondes. k. Les coureurs prennent le départ……….dix minutes. 4. Donnez la périodicité de ces journaux, revues et magazines français en vous aidant des mots suivants: quotidien, hebdomadaire, mensuel, bimensuel, bimestriel, trimestriel, semestriel, annuel. (2 pts) a. Le Nouvel Observateur paraît chaque semaine. C’est un………. b. Le Monde paraît chaque jour. C’est un………. c. Marie-Claire est un magazine féminin qui sort une fois par mois. C’est un………. d. La revue Polar paraît tous les trois mois. C’est un………. e. Il est abonné à Conttre-Vox, qu’il reçoit deux fois par an. C’est un………. f. La revue littéraire Le Matricule des anges est publiée tous les deux mois. C’est un………. 2 g. L’Almanach Vermot paraît une fois par an. C’est un………. h. Deux fois par mois, j’achète La Quinzaine littérature qui est un……… i. Télérama paraît chaque mercredi. C’est un………. k. La Dernière Séance passait à la télévision chaque début de mois. C’était une émission………. III. CONNAISSANCES GÉNÉRALES: (2 pts) Choisissez la bonne réponse: 1. Quelle est la plus grosse planète du système solaire? A. Mars B. Jupiter C. la Terre D. Neptune 2. Le poème “Pleine lune” a été écrit par A. Paul Claudel B. Victor Hugo C. Philippe Soupautl 3. Quelles sont les langues de travail à l’ONU? (plusieurs possibilitiés) A.l’anglais B. le russe C. le chinois D. le français E.l’espagnol 4. Qui a pensé le premier que la Terre tournait autour du Soleil? A. Galillée B. Kepler C. Copernic 5. Le Conseil Général est le pouvoir élu A. du canton B. de la région C.du département 6. Les premiers Jeux Olympiques ont eu lieu A. avant J-C B. entre le premier et le IX è siècle après J-C C. au X è siècle après J-C 7.Le père de la recherche en médicine en Europe est A. Louis Pasteur B. Hippocrate C. Galileo Galillée 8. Madagascar se trouve A. dans l’océan indien B. dans l’océan Pacifique C. dans l’océan Atlantique 9.En Suisse, les langues officielles sont A. allemand, français, italien et grec. B. allemand, français, espagnol et italien. C. allemand, romanche, français et italien. 10. Quel surnom donne-t-on à notre Terre? A. la planète rouge B. la planète bleue C. la planète verte. IV. EXPRESSIONS ÉCRITES: (4 pts) Choisissez un des deux sujets suivants, puis écrivez un texte d’environ 300 mots. 1. Parlez du rôle des ordinateurs dans la vie quotidienne. 2. D’après vous, quelle sera la source d’énergie dans l’avenir? Donnez vos arguments. Fin (Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm) Họ tên thí sinh SBD Đáp án chấm Pháp 11 - Chuyên Năm học 2006-2007 3 I. COMPRÉHENSION ÉCRITE: (8 pts) B. Répondez aux questions suivantes: (Mỗi câu trả lời đúng được 1,0 điểm, riêng câu số 7 được 2,0 điểm) 1. ->La mère explique patiemment comment tenir la cuillère et câline tendrement. ->Le père s’amuse de voir son rejeton étaler le repas sur le sol et le projette en l’air, tête en bas, pour le faire rigoler. 2. Le père, c’est une porte ouverte sur l’inconnu, l’aventure, l’interdit et la force. 3. La mère reconnait à l’enfant toute sa place. 4. Vers deux ou trois ans. 5. Parce que l’enfant s’identifie inconsciemment au père. 6. Vers quinze ou seize ans. 7. ->La mère couve son petit: Elle le protège, comme un oiseau qui garde ses petits sous son aile. ->Le père aiguillon: Le père stimule l’enfant ->Un sentiment d’appartenance à la même lignée: À la même descendance. II. CONNAISSANCES DE LA LANGUE: (6 pts) 1.Mettez les verbes entre parenthèses à la forme qui convient: (2 pts) Mỗi động từ đúng được 0,1 điểm (1)-c’était (2)- irait (3)-commence (4)-sois (5)-retirer (6)prennes (7)- arriver (8)-avais (9)-souhaitais (10)-sorte (11)-prenne (12)-aies (13)-prend (14)-recevoir (15)-j’aille (16)-passer) (17)-comprennes (18)-tienne (19)- ira (20)-voudras 2. Complétez avec les relatifs et les prépositions manquants: (1 pt) Mỗi từ điền đúng được 0,1 điểm (1)-dans (2)-dont (3)-sur (4)-dont (5)-où (6)-laquelle (7)-depuis (8)-depuis (9)-il y a (10)-où 3. Complétez avec les prépositions:dans; en; sur (1 pt) Mỗi từ đúng được 0,1 điểm a-sur b-dans c-en d-dans e-sur f-dans g-en h-sur i-en k-dans 4. Donnez la périodicité de ces journaux, revues et magazines:(2 pts) Môĩ từ đúng được 0,2 điểm. a-hebdomadaire b-quotidien c-mensuel d-trimestriel e-semestriel f.bimestriel g-annuel h-bimensuel i-hebdomadaire k-mensuelle III. CONNAISSANCES GÉGÉRALES: (2 pts) 1-B 2-B 3-A,D,E 4-C 5-C 6-A 7-B 8-A 9-C 10-B IV. EXPRESSIONS ÉCRITES: (4 pts) 1. Respect de la longeur (300 mots:-10% et +10%) 0,2pt 2. Fond: (1,9 pt) - Richesse et pertinence des idées 1,0 pt - Pertinence des arguments 0,9 pt 3. Forme:1,9 pt - Correction morpho-syntaxique 0,5 pt - Précision et variété lexicales 0,5 pt - Plan logique(introduction, développements, conclusion) 0,5 pt - Ponctuation et orthographe 0,4 pt 4 . SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HSG LỚP 11 THPT NĂM HỌC 2006 -2007 ĐỀ THI MÔN: TIẾNG PHÁP Dành cho học sinh trường THPT Chuyên Vĩnh Phúc Thời gian làm bài: 180. Fin (Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm) Họ tên thí sinh SBD Đáp án chấm Pháp 11 - Chuyên Năm học 2006 -2007 3 I. COMPRÉHENSION ÉCRITE: (8 pts) B. Répondez aux questions suivantes: (Mỗi. Il a disparu……….un éclair. h. J’ai pris un emprunt……….quinze ans. i. Elle court le 100 mètres……… .11 secondes. k. Les coureurs prennent le départ……….dix minutes. 4. Donnez la périodicité de ces