tiết 71. chương trình ĐP văn 7

Phòng giáo dục và đào tạo Anh Sơn Đơn vị: Trờng THCS Đức Sơn Giáo án Ngữ Văn 7 Tiết 71. Luyện tập Tiếng Việt địa phơng tại lớp. A.Mục tiêu cần đạt. - Kiến thức: ôn tập kiến thức Tiếng Việt đã học Nắm bản chất của các từ ngữ địa phơng Nghệ An cùng nghĩa khác âm với từ toàn dân. - Tích hợp với phần văn học ở các văn bản ca dao Ai về và phần TLV ở văn biểu cảm địa phơng Nghệ An. - Kĩ năng: Rèn kĩ năng sử dụng từ ngữ địa phơng trong văn bản phù hợp với ngữ cảnh. B.Tiến trình các b ớc . B.1.Chuẩn bị: - Gv:Tài liệu Ngữ Văn địa phơng Nghệ An;bảng phụ, phiếu học tập. - HS:ôn lại đặc điểm từ ngữ địa phơng ( lớp 6); su tầm ca dao có từ ng địa phơng Nghệ An. B.2.Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS. B.3.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Tổ chức các hoạt động: Hoạt động của giáo viên học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động1. - GV treo bảng phụ ghi3 bài thơ( 2,3,4 Trang 14 Ngữ văn địa phơng).Gọi HS đọc. - GV phát phiếu học tập cho cả 4 nhóm ; cả 4 nhóm thảo luận các câu hỏi sau: 1. Tìm từ ngữ địa phơng trong các bài ca dao trên? Cái hay của các từ ngữ đó trong ngữ cảnh từng bài ca dao? 2. Có thể thay các từ ngữ địa phơng đó bằng từ ngữ toàn dân tơng ứng không? Nếu thay thì có tác dụng gì? - Các nhóm thảo luận 5 phút. - Gv gọi đại diện nhóm trình bày , nhóm khác nhận xét, bổ sung. I.Bài tập: 1.Tìm từ địa phơng: - Bài 1: vô,bứt , khái - Bài 2.vô, rú, một chắc, bứt, răng - Bài 3. vô Cái hay của việc sử dụng từ ngữ địa ph- ơng Ngệ An ở 3 bài ca dao trên là: Làm nổi bật ngôn ngữ của ngời xứ Nghệ, tăng giá ttrị biểu cảm; nhấn mạnh các hoạt động Vô,bứt , làm nổi bật đặc điểm con ngời xứ Nghệ: thật thà, chất phác, đằm thắm. 2.Thay từ ngữ địa phơng bằng từ ngữ toàn dân: - vô - > vào - Bứt -> hái - Khái -> Hổ - Rú -> rừng - Một chắc -> một mình - 1 - Phòng giáo dục và đào tạo Anh Sơn Đơn vị: Trờng THCS Đức Sơn Hoạt động2. ?Qua phân tích các bài ca dao trên em có rút ra nhận xét gì về việc sử dụng từ ngữ địa phơng Nghệ An trong ca dao? Hoạt động3. Bài tập 1. Viết đoạn văn ngắn cảm nhận cái hay của việc sử dụng từ ngữ địa ph- ơng trong bài ca dao số 3: Ai ơi đờng rậm xa xa Chờ em đi với hai đi cùng. Lối vô trong rú trong rừng Em đi một chắc hãi hùng lắm thay. Khi mô bứt củi cho đầy , Thơng em anh giúpmột tay cùng về. Củi em xấu bó bạn chê, Anh bỏ mà về răng đợc ơ anh ! Bài tập 2. Su tầm một số bài ca dao có từ ngữ địa phơng Nghệ An. -> Trong các ngữ cảnh đều có thể thay từ địa phơng Nghệ An bằng từ toàn dân làm cho cách diễn đạt nhẹ nhàng nhng đánh mất đặc trng của phơng ngữ nghệ thuật và bản chất của con ngời xứ Nghệ: Đằm thắm chân thành, dứt khoát. II. Bài học: - Tiếng Nghệ An có những đặc điểm riêng về ngữ âm và từ vững - Khi giao tiếp nếu biết cách sử dụng từ ngữ địa phơng thì tăng giá trị biẻu đạt của tiếng Nghệ: -> Trong viết văn -> Làm thơ III. Luyện tập: 1Yêu cầu: -Hình thức : + Đoạn văn ngắn, phơng thức biểu cảm + Có bố cục rõ ràng - Nội dung: ý 1: Bài ca dao là lời của ngời con gái đang làm công việc hái củi ý2: Bài ca dao thể hiện tâm sự của cô: Muốn đợc chia sẽ nỗi vất vả,cô đơn :Em đi một chắc hãi hùng lắm thay 2.Su tầm ca dao có từ địa phơng Nghệ An Có yêu thì yêu cho chắc Chi bằng trục trặc trục trặc cho luôn Đừng nh con thỏ đứng đầu truông Khi vui dỡn bóng khi buồn bỏ đi B4: H ớng dẫn học bài ở nhà : - Su tầm ca dao địa phơng - Tập làm thơ sử dụng từ địa phơng - Chuẩn bị bài mới - 2 - . Phòng giáo dục và đào tạo Anh Sơn Đơn vị: Trờng THCS Đức Sơn Giáo án Ngữ Văn 7 Tiết 71 . Luyện tập Tiếng Việt địa phơng tại lớp. A.Mục tiêu cần đạt. - Kiến thức: ôn tập kiến thức. với phần văn học ở các văn bản ca dao Ai về và phần TLV ở văn biểu cảm địa phơng Nghệ An. - Kĩ năng: Rèn kĩ năng sử dụng từ ngữ địa phơng trong văn bản phù hợp với ngữ cảnh. B.Tiến trình các. phơng thì tăng giá trị biẻu đạt của tiếng Nghệ: -> Trong viết văn -> Làm thơ III. Luyện tập: 1Yêu cầu: -Hình thức : + Đoạn văn ngắn, phơng thức biểu cảm + Có bố cục rõ ràng - Nội dung: ý