giao an am nhac 9 -tron bo

Ngày soạn: 2/01/2010 Ngày dạy : 04/1/2010(9b) Tiết 1 . Học hát : Bài Bóng dáng một ngôi trờng. Nhạc và lời: Hoàng Lân. I.Mục tiêu: - Học sinh hát đúng giai điệu và lời bài hát Bóng dáng một ngôi trờng, thể hiện đúng những chỗ đảo phách trong bài. - Học sinh tập trình bày bài hát Bóng dáng một ngôi trờng qua cách hoà giọng, hát lĩnh xớng. - Qua nội dung bài hát, giáo dục các em có những tình cảm gắn bó và yêu mến mái trờng. II.Giáo viên chuẩn bị: -Nhạc cụ quen dùng. - Tập đệm đàn và hát bài Bóng dáng một ngôi trờng. - Su tầm thêm một số bài hát về thầy , cô giáo và nhà trờng. III. Hoạt động dạy học: 1. ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: TG Hoạt động của Gv Nội dung Hoạt động của Hs 33 Gv ghi lên bảng Gv thuyết trình Gv điều khiển Gv hỏi và hớng dẫn Nội dung 1: Học hát bài: Bóng dáng một ngôi trờng 1.Giới thiệu về bài hát và tác giả . Trong mỗi chúng ta, ai cũng mang trong lòng những tình cảm đợc lu giữ từ mái trờng Nhạc sĩ Hoàng Lân sinh 18/06/1942 tại thị xã Sơn Tây.Ông là một nhạc sĩ gắn bó mật thiết với tuổi thơ, đã sáng tác hàng trăm tác phẩm â.n cho thiếu nhi trong hơn 40 năm qua. Năm 1985 nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác bài hát Bóng dáng một ngôi trờng dựa vào những ký ức về một mái trờng mà ông từng gắn bó thân thiết. Đó là trờng THPT Nguyễn Huệ (thị xã Hà Đông - Tỉnh Hà Tây). 2. Nghe băng hát mẫu hoặc giáo viên tự trình bày. 3. Bài hát gồm mấy đoạn ? Bài hát gồm 2 đoạn : đoạn a từ đầu đến trong lòng chúng ta, đoạn này viết ở nhịp 4; Đoạn b là phần tiếp. 4. Luyện thanh. 5. Tập hát từng câu :. Giáo viên hát mẫu câu 1, sau đó đàn giai điệu câu này 2 - 3 lần, yêu cầu học sinh nghe và hát Hs ghi bài Hs lắng nghe. Học sinh nghe Học sinh trả lời 1 Giáo viên đàn Giáo viên hớng dẫn Giáo viên hát mẫu và hớng dẫn Giáo viên yêu cầu Giáo viên chỉ định Giáo viên hớng dẫn Giáo viên hớng dẫn Giáo viên điều khiển Giáo viên hớng dẫn và đệm đàn Giáo viên thao tác Giáo viên yêu cầu và đệm đàn Giáo viên điều khiển nhẩm theo Giáo viên tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp cho học sinh hát cùng với tiếng đàn, hớng dẫn học sinh hát cùng 2 chỗ đảo phách trong câu hát này. Tập tơng tự với các câu tiếp theo. Khi tập xong 2 câu, giáo viên yêu cầu học sinh hát nối liền 2 câu với nhau. Giáo viên chỉ định 1 - 2 học sinh hát lại 2 câu này. Tiến hành dạy câu 3 - 4 theo cách tơng tự. Nửa lớp hát đoạn a, rồi sau đó đến nửa còn lại. Tập hát đoạn b : Cách tập từng câu tơng tự đoạn a, học sinh cần thể hiện đúng cao độ, chỗ đảo phách và dấu lặng đơn, lặng đen trong đoạn b Đoạn này trọng âm các câu hát luôn thay đổi, trọng âm lúc rơi vào tiếng thứ 2 hàng cây, lúc rơi vào tiếng thứ 3 bên dòng sông ấy nên giáo viên cần nhắc học sinh đánh dấu trọng âm để hát đúng nhịp. 6. Hát đủ cả bài : Giáo viên hát đoạn a, học sinh hát đoạn b. Sau đó đổi lại cách trình bày. Khi giáo viên hát, học sinh cần lắng nghe, các em tự kiểm tra xem đã hát đúng cha. Giáo viên yêu cầu học sinh thể hiện sắc thái : Đoạn a sôi nổi, linh hoạt; Đoạn b tha thiết, lôi cuốn. Hớng dẫn cách phát âm, nhắc các em lấy hơi và sửa chỗ hát sai trong cả bài hát nếu có. 7. Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh. Giáo viên chọn tiết điệu Disco, tốc độ khoảng 124. Hát toàn bộ và nhắc lại câu kết Càng lắng sâu bóng dáng ngôi trờng thêm lần nữa. 8. Củng cố bài. Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát. Tổ tr- ởng cử một học sinh bắt nhịp Học sinh luyện thanh Học sinh thực hiện Học sinh tập hát Học sinh thực hiện Học sinh thực hiện Học sinh trình bày Học sinh tập hát đoạn b Học sinh trình bày Học sinh thực hiện Học sinh trình bày 7 4. Củng cố - Dặn dò. - Yêu cầu Hs nhắc lại nội dung bài học. 2 - Phát biểu cảm nhận của em khi học xong bài hát, - Học thuộc bài hát và làm BTVN - Xem trớc bài mới. - Nhận xét- Nghỉ Ngày soạn: 8 /1/2010 Ngày dạy : 9b 11 /1/2010 9a :15/1/2010 Tiết 2. Nhạc lý - Giới thiệu về quãng Tập đọc nhạc : Giọng Son trởng - TĐN số 1 I. Mục tiêu. - Học sinh tìm hiểu về quãng trong Âm nhạc : Kiến thức này đợc củng cố và nâng cao hơn so với lớp 7. - Học sinh biết công thức giọng Son trởng, tập đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 1 Cây sáo. Thể hiện đúng độ móc đơn chấm đôi, móc kép trong bài TĐN. II. Giáo viên chuẩn bị. - Nhạc cụ. - Đàn và đọc nhạc, hát đúng bài TĐN số 1 Cây sáo. - Tập đàn giai điệu cả bài Cây sáo . III. Tiến trình dạy học. 1.ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: TG Hoạt động của Gv Nội dung Hoạt động của Hs 15 25 Gv ghi lên bảng Gv thuyết trình Gv ghi lên bảng Gv thuyết trình ND 1 : Nhạc lý. Giới thiệu về quãng. ở lớp 7 (tiết 19) chúng ta đã tìm hiểu sơ lợc về quãng trong Âm nhạc. Quãng là khoảng cách về độ cao giữa 2 âm thanh, âm thấp gọi là âm gốc, âm cao gọi là âm ngọn.Mỗi quãng mang một tính chất riêng,tuỳ theo số lợng cung hoặc nửa cung chứa trong quãng đó mà xác định tên gọi và tính chất các quãng là trởng ,thứ, đúng,tăng ,giảm. ND 2 : Tập đọc nhạc: Giọng Son trởng TĐN số 1 Cây sáo * Giọng Son trởng : có âm chủ là Son hoá biểu của giọng Son trởng có1 dấu Thăng( pha thăng). Hs ghi bài Hs nghe Hs ghi bài Hs nghe 3 Gv hỏi Gv đàn Gv thuyết trình Gv hỏi Gv hớng dẫn Gv yêu cầu Gv hớng dẫn Gv hớng dẫn - Học sinh ghi công thức giọng Son trởng. - Hãy so sánh giọng Son trởng và giọng Đô trởng. Hai giọng này có công thức giống nhau nhng âm chủ khác nhau (cao độ khác nhau). - Giáo viên đàn gam Đô trởng và Son trởng để học sinh nghe và cảm nhận sự giống nhau, khác nhau giữa 2 giọng. - Giáo viên đàn gam Son trởng 2 - 3 lần, học sinh nghe và đọc cùng đàn. * Tập đọc nhạc :TĐN số 1 - Cây sáo 1. Giới thiệu về bài TĐN . ? Bản nhạc viết ở nhịp mấy gồm những hình nốt , kí hiệu gì. ? Về cao độ gồm những nốt gì. 2. Chia đoạn,câu: Bản nhạc Cây sáo có 4 câu và mỗi câu gồm 4 nhịp. Câu 1 và 3 có hình tiết tấu giống nhau, câu 2 và 4 cũng vậy. + Luyện đọc tên nốt nhạc. + Luyện đọc 2 âm hình tiết tấu : 3. TĐN từng câu : + Giáo viên chỉ định một học sinh đọc tên nốt nhạc câu 1. + Dịch giọng =-5 (thực chất đọc giọng Rê trởng). Giáo viên đàn giai điệu câu 1 khoảng 2 - 3 lần. + Giáo viên bắt nhịp (đếm 1 - 2) để học sinh tự đọc. Để hớng dẫn học sinh đọc đúng trờng độ móc đơn, chấm đôi và móc kép, giáo viên kết hợp sử dụng nhạc cụ và đọc mẫu. + Đọc nhạc câu 2, 3, 4 tơng tự câu 1 : Giáo viên đàn giai điệu, bắt nhịp để học sinh tự đọc, giáo viên dùng nhạc cụ quen và đọc để sửa sai cho một số em. - Ghép câu 1 và 2; 3 và 4. Đọc nhạc cả bài. - Trình bày hoàn chỉnh giáo viên chọn tiết tấu Country, tốc độ 108. Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát lời. Sau đó đổi lại. - Cả lớp cùng đọc nhạc và hát lời bài Cây sáo kết hợp gõ đệm theo phách. - Cả lớp đọc nhạc và hát lời bài Cây sáo kết hợp gõ đệm 2 âm sắc - Từng tổ, nhóm hoặc cá nhân trình bày bài TĐN, những em khác nghe và nhận xét. Hs trả lời Hs lắng nghe Hs đọc gam Hs nghe Hs trả lời Hs theo dõi Hs đọc tên nốt Hs đọc Hs tập đọc. 4. Củng cố - Dặn dò. - Nhắc lại nội dung bài học. - Thực hiện lại bài học. 4 - Học thuộc bài hát và làm BTVN - Xem trớc bài mới. - Nhận xét- Nghỉ. Ngày soạn: 16 /1/2010 Ngày dạy: 18 /1/2010(9b) Tiết 3/3. Ôn tập bài hát: Bóng dáng một ngôi trờng Ôn tập Tập đọc nhạc : TĐN số 1 Âm nhạc thờng thức : Ca khúc thiếu nhi phổ thơ. I. Mục tiêu. - Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát Bóng dáng một ngôi trờng. Tập trình bày bài hát qua cách hát hoà giọng, hát lĩnh xớng. - Ôn tập bài TĐN số 1 Cây sáo để học sinh đọc nhạc đúng và thuần thục hơn. - Học sinh có thêm kiến thức Âm nhạc phổ thông qua bài Ca khúc thiếu nhi phổ thơ. II. Giáo viên chuẩn bị. - Nhạc cụ quen dùng. -Đàn và hát thuần thục bài hát Bóng dáng một ngôi trờng và bài TĐN số 1. - Tập trình bày một số đoạn trích ca khúc thiếu nhi phổ thơ để giới thiệu. III. Tiến trình dạy học. 1. ổn định lớp. sĩ số lớp 9a ,9b 2. Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng viết công thức cung và nửa cung gam son trởng nêu khái niệm giọng son trởng - HS đứng tại chỗ đọc bài tập đọc nhạc số 1 3. Bài mới. TG Hoạt động của Gv Nội dung Hoạt động của Hs 10 Gv ghi lên bảng Gv đàn và hớng dẫn ND 1 : Ôn tập bài hát : Bóng dáng một ngôi trờng - Giáo viên đệm đàn và trình bày hoàn chỉnh bài hát. - Giáo viên chú ý : một vài chỗ trong bài hát cần tập kỹ đúng là đảo phách nốt ngân dài, dấu lặng : Đoạn b cần thể Hs ghi bài Hs nghe 5 10 20 Gv chỉ định Gv ghi lên bảng Gv đàn và yêu cầu Gv đàn Gv hớng dẫn Gv kiểm tra Gv ghi lên bảng Gv hỏi Gv giới thiệu Gv yêu cầu hiện đúng trọng âm các câu hát khi chúng thay đổi . Giáo viên chỉ định một số học sinh trình bày từng đoạn trong bài, yêu cầu các em thuộc lời hát diễn cảm . Giáo viên sửa những chỗ cha đúng hoặc hớng dẫn các em hát hay hơn. ND 2 - ôn tập : TĐN số 1. Cây sáo. 1.Đọc gam :S-L-X-Đ-R-M-P-S. - Đọc trục của gam: S-X-R-S. 2. Ôn TĐN. Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách. Một nhóm đọc nhạc ,một nhóm hát lời và sau đó đổi lại . Gv nhận xét về những chỗ Hs hát sai và đàn lại câu đó cho Hs nghe để sửa lại cho đúng. - Kiểm tra một vài Hs và cho điểm. ND 3 : âm nhạc thờng thức. Ca khúc thiếu nhi phổ thơ ? Thế nào là ca khúc phổ thơ .(Là bài hát hình thành từ bài thơ có trớc) ? Đặc điểm của những ca khúc thiếu nhi phổ thơ . + Giai điệu và lời ca thể hiện sự gắn kết nhuần nhuyễn, âm nhạc tạo điều kiện cho bài thơ bay bổng. + Lời ca có chất lợng nghệ thuật tốt bởi bản thân nó là bài thơ có giá trị. + Ngời phổ thơ đôi khi phải thay đổi lời thơ ( thay đổi chút ít về lời, bỏ bớt hoặc viết thêm câu mới ) cho phù hợp với cấu trúc bài hát hay đờng nét của giai điệu. ?Nêu những cách phổ khác nhau + Cách thứ nhất: Giữ nguyên lời thơ để phổ nhạc.VD: Dàn hạ, Hạt gạo làng ta, Ngày học + Cách thứ hai:Có thay đổi lời thơ chút ít, đảo lên đảo xuống, bớt hoặc thêm Hs thực hiện Hs ghi bài Hs đọc gam Hs thực hiện Hs lên bảng Hs ghi bài Hs trả lời Hs lắng nghe Hs trình bày. 6 đôi chỗ.VD: Đi học + Cách thứ 3: Trích đọan,dựa ý thơ hoặc phỏng theo ý thơ. ở đây trong ca từ có sự tham gia khá nhiều của ngời sáng tác âm nhạc. - Trình bày các ca khúc theo tổ : Tổ tr- ởng chọn 2 trong số 7 ca khúc đợc giới thiệu / 12. Lần lợt mỗi tổ đứng tại chỗ hát; tổ trởng cử một bạn bắt nhịp . 4. Củng cố - Dặn dò. - Nhắc lại nội dung bài học. - Thực hiện lại bài học. - Học thuộc bài hát và làm BTVN - Xem trớc bài mới. - Nhận xét- Ngh Ngày soạn: 23 /01/2010 Ngày giảng: 25 /01/2010 âm nhạc. tiết 4 Học hát : Bài Nụ cời Nhạc: Nga Phỏng dịch lời: Phạm Tuyên I. Mục tiêu. - Học sinh hát đúng giai điệu và lời bài hát Nụ cời, học sinh thực hiện đúng việc chuyển điệu từ giọng Đô trởng sang Đô thứ trong bài hát. - Học sinh biết trình bày bài hát bằng hình thức đơn ca, song ca, tốp ca. - Qua nội dung của bài hát, giáo dục các em biết giữ gìn sự hồn nhiên của tuổi học trò, biết mang niềm vui và tiếng cời đến với mọi ngời. II. Giáo viên chuẩn bị. - Nhạc cụ. - Một vài tranh ảnh minh hoạ về nớc Nga, minh hoạ cho bài hát. - Đệm đàn và hát thuần thục bài Nụ cời. III. Tiến trình dạy học. 7 1. ổn định tổ chức. . sĩ số lớp 9a ,9b 2. Kiểm tra bài cũ -HS đọc bài tập đọc nhạc số 1 -GV nhận xét ghi điểm 3. Bài mới. TG Hoạt động của Gv Nội dung Hoạt động của Hs 35 GV ghi nội dung Giáo viên giới thiệu Giáo viên điều khiển Giáo viên hỏi Giáo viên hỏi Giáo viên đàn Giáo viên hớng ND 1 : Học hát. Nụ cời 1. Giới thiệu về bài hát và tác giả : Năm 1977 bộ phim hoạt hình Chuột chũi Ênốt của hoạ sĩ A.Xu-khốp đã trình chiếu ở nớc Nga và đợc các bạn nhỏ rất yêu thích. Nụ cời là bài hát chính trong bộ phim này. Bài hát do V.Sain-xcôpxki viết nhạc và A.Pha-xcôpxki viết lời Với hình tợng tiếng cời đầy trong sáng, hồn nhiên và nhí nhảnh, bài hát không chỉ đợc lứa tuổi thiếu niên mà cả ngời lớn cũng yêu thích. Bài hát Nụ cời đợc dịch sang nhiều thứ tiếng, lời Việt do nhạc sĩ Phạm Tuyên phỏng dịch. 2. Nghe băng hoặc giáo viên trình bày. 3. Chia đoạn, chia câu : Bài hát gồm hai lời và có 2 đoạn. Hãy chia đoạn và nói về tính chất âm nhạc của từng đoạn ? Số chỉ nhịp 2/2 cho biết điều gì ? - Cho biết mỗi nhịp có 2 phách, giá trị mỗi phách bằng nốt trắng. 4. Luyện thanh (1 - 2 phút) 5. Tập hát từng câu trong lời 1 : Dịch giọng = -3 (thực chất hát giọng La trởng và La thứ). Đoạn a chia làm 4 câu. Giáo viên đàn giai điệu câu 1 khoảng 2 - 3 lần, yêu cầu học Học sinh ghi bài Học sinh theo dõi Học sinh theo dõi Học sinh trả lời Học sinh trả lời Học sinh luyện thanh Học sinh tập hát 8 dẫn Giáo viên điều khiển Giáo viên hớng dẫn Giáo viên điều khiển sinh nghe và hát nhẩm theo. Giáo viên tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp (đếm 2 - 1) cho học sinh hát cùng với đàn. Nhắc học sinh ngân đủ trờng độ. Tập tơng tự với câu 2. Khi tập xong hai câu, giáo viên cho hát nối liền hai câu. Giáo viên chỉ định 1 - 2 học sinh hát lại hai câu này. Tập câu 3 - 4 theo cách tơng tự. Học hát đoạn b : Đoạn b chuyể sang giọng Đô thứ là điểm khó của bài hát, giáo viên có thể hát mẫu hoặc chỉ định học sinh có năng khiếu làm mẫu cho các bạn. Học sinh tập cách hát nhanh, thể hiện đoàn kết, niềm tin, sự lạc quan 6. Hát đầy đủ cả bài : Giáo viên phân công học sinh trình bày từng câu trong bài. Lời 1 : - Học sinh nam : Cho trời sáng ở khắp trời - Học sinh nữ : Nụ cời tơi át tiếng cời - Giáo viên hát : Để làn mây sóng xô - Tất cả hoà giọng phần tiếp theo. 7. Trình bày bài hát. Giáo viên chọn tiết diện PolkaPop tốc độ khoảng 126. Trình bày hai lời của bài. Học sinh vừa Học sinh thực hiện HS trình bài theo nhóm đã phân công Học sinh trình bày 9 Giáo viên đệm đàn Gv điều khiển hát vừa gõ phách. Trong bài Nụ cời, mỗi phách là nốt trắng, học sinh gõ phách nhẹ nhàng hoà với giai điệu và lời ca. 8. Củng cố bài. Tổ trởng điều khiển tổ mình trình bày bài Nụ cời chọn 2 trong 3 hình thức sau : đơn ca, song ca, tốp ca. Hs thực hiện 4. Củng cố - Dặn dò. - Nhắc lại nội dung bài học. - Thực hiện lại bài học. - Cảm nhận của em khi nghe giai điệu của bài. - Học thuộc bài hát và làm BTVN - Xem trớc bài mới. - Nhận xét- Nghỉ Nhận xét của BGH : Ngày soạn: 30/01/2010 Ngày giảng: 02/02/2010. 10 [...]... nga, Ngời đẹp ngủ trong rừng; Những bản giao hởng, bản Công-xec-tô cho Piano và dàn nhạc cùng nhiều tác phẩm khác Đây là những tác phẩm đợc coi là tiêu biểu cho nền âm nhạc lớn nhất thế giới - Một vài mốc thời gian đáng nhớ trong cuộc đời ông : + Năm 19 tuổi tốt nghiệp Đại học Luật + Năm 22 tuổi học ở Nhạc viện Xanh-Pêtec-bua bỏ hẳn nghề Luật để dành toàn bộ thời gian và sức lực cho Âm nhạc Gv thực hiện... dịch giọng từ ô nhịp 1 yêu cầu hs về làm đến ô nhịp thứ 6 trong bài Nghệ sĩ với cây đàn sang các giọng khác nhau : - Tổ 1 chuyển sang giọng Đô thứ - Tổ 2 chuyển sang giọng Rê thứ - Tổ 3 chuyển sang giọng Son thứ - Tổ 4 chuyển sang giọng La thứ Hs ghi bài GV ghi nội dung ND2: Tập đọc nhạc Giọng pha trởng - TĐN số 3 Lá xanh * Giọng Pha trởng : Học sinh trả lời 27 Giáo viên hỏi - Dựa vào đâu để nhận biết... âm chủ khác nhau Giáo viên đàn gam Đô trởngvà Pha trởng để học sinh nghe và cảm nhận sự HS đọc gam Pha trởng Giáo viên đàn giống nhau khác nhau giữa 2 giọng - Đọc gam Pha trởng : Giáo viên đàn 26 gam Pha trởng 2 - 3 lần, học sinh nghe và đọc cùng đàn * Tập đọc nhạc : TĐN số 3 - Lá xanh Giáo viên thuyết - Gv giới thiệu + Nhạc sĩ Hoàng Việt là tác giả bài hát trình Lá xanh, ông cũng là tác giả của nhiều... Nam Bộ Lời mới: Hoàng Lân I Mục tiêu - Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài Lí kéo chài - Hs biết thêm một điệu lí của đồng bào Nam bộ - Tập đặt lời mới cho bài hát - Giúp các em thêm yêu thích những bài hát của đồng bào Nam Bộ qua những điệu Lí thân quen II Giáo viên chuẩn bị - Nhạc cụ quen dùng - Đàn và hát thuần thục bài hát Lí kéo chài III Tiến trình dạy học 1 ổn định lớp sĩ số lớp 9a ,9b... hát - Biết giọng Pha trởng có âm chủ là nốt Pha, đợc cấu tạo theo công thức của gam trởng, trên hoá biểu có dấu Si giáng - Tập đọc đúng cao độ và tiết tấu của bài TĐN số 3 II Giáo viên chuẩn bị - Nhạc cụ quen dùng - Bảng phụ - Đàn, đọc nhạc và hát thuần thục bài Lá xanh III Tiến trình dạy học 1 ổn định lớp: sĩ số lớp 9a ,9b 2.Kiểm tra bài cũ: -HS hát bài nối vòng tay lớn -GV nhậm xét cho điểm 3.Bài... Giáo s Nhạc viện Matxcơva + Trong khoảng thời gian 30 năm hoạt động Âm nhạc, tác phẩm của Trai-côp- Hs theo dõi và xki đợc biểu diễn ở nhiều nớc và đem lại cảm nhận cho ông những vinh quang chói lọi Một Hs lắng nghe tuần sau khi giao hởng số 6 của ông đợc trình diễn lần đầu do chính ông chỉ huy 17 Gv viết tên bản nhạc Nhạc sĩ đã qua đời vào ngày 25/1/ 198 3 - Giáo viên giới thiệu tác phẩm âm nhạc của... viết bài Nối vòng tay lớn vào khoảng năm 197 2, khi đất nớc còn bị chia cắt Trong các cuộc biểu tình 22 phản đối chế độ Mỹ, Nguỵ Những thanh niên Việt Nam đã cùng xuống đờng và cất cao tiếng hát Nối vòng tay lớn để thúc giục động viên nhân dân Giáo viên điều đồng lòng chống Mỹ Âm nhạc và lời ca khiển là tiếng gọi tha thiết để mọi ngời cùng nắm tay, sát cánh đấu tranh cho ngày Gv hỏi đất nớc thống nhất... vòng tử Giáo viên đàn sinh Bài hát đợc viết theo cấu trúc a-b-a Giáo viên hớng - Đoạn a : Rừng núi Việt Nam dẫn - Đoạn b : Cờ nối gió nối trên môi - Đoạn a : Từ Bắc vô Nam tử sinh 4 Luyện thanh : 1 - 2 phút Giáo viên chỉ định Học sinh nghe bài hát Học sinh trả lời Học sinh ghi nhớ Học sinh luyện thanh Học sinh tập hát Học sinh trình bày 5 Tập hát từng câu : - Đoạn a chia làm hai câu hát Giáo viên đàn... x32 ớng Giáo viên điều khiển - HS nam lĩnh xớng HS nữ hò - HS nữ lĩnh xớng HS nam hò 5 Trình bày bài hát : Dùng tiết điệu Bossa Nova, tốc độ khoảng 88 Hát bài 2 lần : lần thứ nhất học sinh hát hoà giọng; Lần thứ hai hát lĩnh xớng Học sinh trình bày bài hát kết hợp gõ Giáo viên đệm đàn đệm theo nhịp, theo phách hoặc gõ đệm với hai âm sắc 6 Củng cố : - Nếu còn thời gian, giáo viên yêu cầu học sinh lập... Gv nhấn mạnh Hs ghi nhớ có 4 nhịp Trong bản nhạc có dạng trờng độ khó ở nhịp nào ? 12 Gv đàn Gv hớng dẫn Gv đàn Hs luyện thanh Nhịp thứ 2 có chùm 3 nốt móc đơn Khi đọc nhạc chùm 3 nốt móc đơn, gõ 1 phách phải đọc đều 3 nốt nhạc này Hs đọc nhạc - Đọc gam Mi thứ thay cho luyện thanh - Tập đọc từng câu : Gv yêu cầu Gv đàn Gv hớng dẫn Gv đàn Giáo viên dịch giọng bản nhạc xuống giọng Si thứ (-5), đàn giai . quãng. ở lớp 7 (tiết 19) chúng ta đã tìm hiểu sơ lợc về quãng trong Âm nhạc. Quãng là khoảng cách về độ cao giữa 2 âm thanh, âm thấp gọi là âm gốc, âm cao gọi là âm ngọn.Mỗi quãng mang một tính chất. thiệu. III. Tiến trình dạy học. 1. ổn định lớp. sĩ số lớp 9a ,9b 2. Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng viết công thức cung và nửa cung gam son trởng nêu khái niệm giọng son trởng - HS đứng tại. đọc gam Hs thực hiện Hs lên bảng Hs ghi bài Hs trả lời Hs lắng nghe Hs trình bày. 6 đôi chỗ.VD: Đi học + Cách thứ 3: Trích đ an, dựa ý thơ hoặc phỏng theo ý thơ. ở đây trong ca từ có sự tham gia