nước và httn nhánh 1

Chủ điểm 8: NC V CC HIN TNG T NHIấN Thực hiện 2 tuần : Từ ngày 5/4/2010 đến ngày 16/4/2010 I.Mục tiêu của chủ đề: 1. Phát triển thể chất: - Thực hiện thành thạo một số vận động cơ bản nh: Bò chui dới các vật cản,ném trúng đích đứng, nhảy lò cò, nhảy tách chụm chân,ném xa bằng 2 tay,thi chạy nhanh , đập bóng nẩy. - Có khả năng phối hợp vận động - giác quan: tay- mắt chính xác. - phat trin kh nng vn ng c tay, chõn linh hot khộo khộo lộo - biet bo v c th trc s thay i ca thi tit theo, bit n mc ỳng mựa 2. Phát triển ngôn ngữ: - Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi và một số đặc điểm nổi bật, rõ nét của một số hiện tợng tự nhiên nh mây ma, sấm, chớp - Trẻ biết 1 số hiện tợng thiên nhiên vô sinh nh : cát, đất , đá , sỏi. - Biết nhận xét nói lên, kể lại những điều mà trẻ quan sát đợc và biết trao đổi, thảo luận với ngời lớn và các bạn về đặc điểm , tính chất của nớc và các hiện tợng tự nhiên. - Trẻ biết kể chuyện về các hiện tợng thời tiết thông qua tranh, ảnh. - Trẻ biết sử dụng 1 số tính từ chỉ đặc điểm các mùa. Nhn bit v phỏt õm ỳng ch cỏi s x 3. Phát triển nhận thức: - Phát triển tính tò mò, ham hiểu biết, óc quan sát, phán đoán,khả năng so sánh, phân loại, nhận xét theo các đặc điểm , tính chất của nớc và các hiện tợng tự nhiên. - Có một số kiến thức sơ đẳng về các hiện tợng tự nhiên. - Trẻ biết 1 số đặc điểm của đất , cát, đá, sỏi. Trẻ biết những sản phẩm có thể tạo ra bởi các sản phẩm của thiên nhiên. 4. Phát triển tình cảm xã hội: - Trẻ quí trọng nớc và biết bảo vệ nguồn nớc sạch. - Trẻ có ý thức bảo vệ thiên nhiên. Trẻ phân biệt đợc các hành động đúng và sai. 5. Phát triển thẩm mỹ: - Yêu thích cái đẹp và sự đa dạng phong phú của thiên nhiên. - Thể hiện cảm xúc, tình cảm về vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua các tranh vẽ, bài hát,vận động - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm chung. II. mạng hoạt động: Toán - Đếm số trong phạm vi 10. - Thêm bớt tạo nhóm số lợng 10. -Phân chia 10 đối tợng thành 2 Khám phá khoa học * Khám phá khoahọc: - Khám phá về nớc. -Khám phá về gió. Tạo hình + Vẽ, nặn, xé dán,tô màu các sự vật và hiện tợng trong thiên nhiên. + Tạo hình từ các sản phẩm của thiên nhiên vô sinh. 1 phần. - Trẻ nhận biết thời gian trong ngày. - Trẻ biết cách xem đồng hồ. -Khám phá về đất , cát, đá , sỏi. + Vẽ về truyện cổ tích. Âm nhạc + Học hát, nghe hát, vận động theo nhạc các bài về nớc và các hiện tợng tự nhiên -Dạy hát : Cho tôi đi làm ma với. Trời nắng trời ma.Nắng sớm Nghe hát:+Ma rơi.Ma bóng mây. -Chơi TC : hát theo tranh vẽ. Trời ma Phát triển nhận thức Hiện tợng tự nhiên Phát triển thẩm mĩ Phát triển thể chất Phát triển ngôn ngữ Phát triển TC- XH Thể dục VĐ:Bò chui dới các vật cản. Nhảy lò cò Ném trúng đích đứng. Ném xa bằng 2 tay. Nhảy tách chụm chân -TCVĐ:Thi lấy bóngThi chạy nhanh. -TCDG : Lộn cầu vồng. *Trẻ ăn hết xuất. -Biết uống nớc khi có nhu cầu. -Biết dùng nớc sạch Dinh dỡng Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ tay chân trớc khi ăn., biết dùng nớc để rửa sạch. - Đọc thơ, kể chuyện, câu đố, trò chuyện về nớc và các hiện tợng tự nhiên. Kể cho bé nghe: + Sơn tinh-Thuỷ tinh. + Sự tích ngày và đêm Giọt nớc tí xíu Chuyến đi xa của chú chuột nhỏ. Dạy trẻ đọc thơ: Ma. - Làm quen với chữ cái p-q-g-y và viết chữ tên tên một số sự vật&hiện tợng trong thiên nhiên, . - Làm sách tranh và kể về các hiện tợng trong thiên - Thực hành tiết kiệm nớc. - Thực hành ra chơi với cát sỏi. - Trò chuyện về các loại nớc trẻ biết. - Trò chơi đóng vai: biểu lộ cảm xúc, tính hợp tác qua trò chơi: + Gia đình chuẩn bị chế biến món ăn. + Xây dựng ao nuôi cá. + Su tầm tranh ảnh về thiên nhiên. Mở chủ đề : Cô cho trẻ xem một viên nớc đá sau đó cho trẻ quan sát và đa ra nhận xế sau 5 phút , 10 phút, 15phút và khi đá tan hết. Cô cho trẻ nêu ý kiến của mình về hiện tợng trên. Muốn biết đợc tại sao lại nh thế , thì chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong 1 chủ đề mới đó là chủ đề , nớc và các hiện t- ợng tự nhiên. Chuẩn bị : - Đất, cát, đá, sỏi - Nớc trong thiên nhiên: + Nớc biển, nớc tinh khiết, nớc lã 2 + Các loại nớc uống: nớc cam, nớc đá, trà chanh, sữa Tuần Nớc T1: Từ 16/3-> 20/3 các hiện tợng thời tiết T2: Từ 23/3- 27/3 Các mùa trong năm T3: 30/3- 3/4 TD: Trờn sấp kết hợp trèo qua ghế -TC : Ai nhanh hơn Trèo lên xuống ghế -TC: Ai ném xa nhất BT TH : -bật qua 3-4 vòng -Lăn bóng 4m Chạy nhanh 10m TH: . Vẽ tự chọn Tr 15 :Gợi ý : vẽ biển Vẽ cầu vồng sau cơn ma và tô màu bức tranh. < Tr 14 > ĐT Bài tự chọn theo chủ điểm ( Trang 9> . < Gợi ý xé dán ma > LQVH: Truyện : Sơn Tinh Thuỷ Tinh Thơ : truyện : Giọt nớc tý xíu Thơ : Trăng ơi từ đâu đến LQVT: Khám phá đo dung tích nớc bằng các dụng cụ khác nhau. Số 10 T1 Số 10 T2 MTXQ: Thảo luận về vòng quay của nớc Trò chuyện về các hiện tợng thời tiết Khám phá :Làm cầu vồng từ giấy trắng Trò chuyện cùng trẻ về cách ăn uống và trang phục phù hợp với thời tiết GDÂN : Dạy hát : Cho tôi đi làm ma với. Nghe hát : Ma rơi TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật Dạy hát : ánh trăng hoà bình Nghe hát: hạt gạo làng ta TC: Nh T1 Dạy hát : bé vào trăng Nghe hát : Bài hát của chuồn chuồn TC: Nh T1 LQCV Làm quen p-q Tập tô p-q Làm quen g - y 3 CH NC V HIN TNG T NHIấN Nhỏnh 1 : bn mựa Từ ngày 16/3/2009 đến ngày 3/4/2009 Tên hoạt động ngày Thứ 1 ngày Thứ 2 ngày Thứ 3 ngày Thứ 4 ngày Thứ 5 Lu ý Thể dục sáng Tập bài tập thể dục theo băng nhạc Trò chuyện sáng Trò chuyện cùng trẻ về các nguồn nớc trong thiên nhiên , các nguồn nớc đó khác nhau ở điểm nào. Những nguồn nớc đó dùng để làm gì. Hoạt động vui chơi - XD vờn hoa, đài phun nớc, bể bơi mùa hè. - Góc phân vai: chơi tắm rửa, giặt quần áo cho búp bê, nấu ăn. - Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh về các nguồn nớc. Thử nghiệm khoa học với chất liệu nớc: các vật nổi chìm, nớc đổi màu, các hình dạng của nớc - Góc tạo hình: vẽ về biển, hồ , Tô màu các hoạt động cần nớc rèn góc chơi : KPKH Hoạt động học có chủ đích Trờn sấp kết hợp trèo qua ghế Trò chơi Ai nhanh hơn Vẽ biển Vòng quay của n- ớc Truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh Làm quen p- q Hoạt động ngoài trời -Thảo luận về cách phòng chống một số tai nạn do nớc - Trò chơi tập bơi cạn - Chơi tự chọn - Làm thí nghiệm nớc hoà tan đợc những gì - Trò chơi rồng rắn lên mây - Chơi tự chọn -Nhặt hoa lá rụng xếp thành chữ - Chơi lộn cầu vồng - Chơi tự chọn -Trò chuyện cùng trẻ về mặt trăng, mặt trời và các vì sao -Chơi tự chọn -Nhặt hoa lá rụng xếp thành số -Trò chơi Lộn cầu vồng - Chơi tự chọn Hoạt động chiều - Vẽ về các nguồn nớc có trong tự nhiên Thảo luận về ích lợi của nớc đối với cuộc sống - Trò chuyện cùng trẻ về cách ăn uống phù hợp với thời tiết -Làm mặt trời , trăng sao , mây từ các nguyên vật liệu - Đọc thơ Sắp m- a -Nêu gơng bé ngoan cuối tuần Thứ6 ngày 9 tháng 4 năm 2010 Nội dung hoạt động yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành 4 Phat trien tham m: V v bin Hot ng ngoi tri: V hin tng thi tit Trũ chi Rng rn lờn mõy Hot ng gúc: Trẻ biết thêm về phong cảnh biển Trẻ biết sử dụng các kĩ năng tạo hình đã học để vẽ các cảnh biển khác nhau một cách sáng tạo tuỳ theo trí tởng tợng của trẻ Trẻ biết tạo bố cục cho bức tranh một cách hợp lý và sử dụng màu sắc hài hoà Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình Tr bit s dng cỏc k nng ó hc v tranh v hin tng thi tit ni bt ( nng ,ma ) Giỳp tr phỏt trin úc tng tng sỏng to Tranh gợi ý Các ảnh su tầm về các cảnh biển, cảnh sinh hoạt trên biển Giấy vẽ, Bút màu, Bàn, ghế Khong gian hot ng cho tr Phn mu cho tr c lp HĐ1:Tổ chức cho trẻ xem hình ảnh su tầm về các cảnh biển: Hạ Long , bến cảng, bình minh trên biển , cùng thảo luận về các hình ảnh đó HĐ2: Xem tranh gợi ý và cùng trao đổi với cô giáo về nội dung, bố cục , màu sắc các bức tranh Tranh vẽ cảnh biển nào, vì sao con lại đoán nh vậy?Màu sắc của biển trong bức tranh này nh thế nào? Tại sao biển lại có màu sắc nh vậy ?Các hình ảnh trong bức tranh nh thế nào , tại sao ? Con thích vẽ cảnh biển gì ? vẽ nh thế nào ? con sẽ sử dụng những màu sắc gì cho bức tranh của mình ? vì sao HĐ3: Tổ chức cho trẻ cùng thực hiện . Trong quá trình trẻ vẽ, cô giáo lu ý những cháu còn lúng túng để gợi ý thêm nội dung cho trẻ HĐ4: Tổ chức cho trẻ cùng triển lãm tranh vẽ và khuyến khích trẻ giới thiệu bức tranh của mình Dn dũ tr trc lỳc ra sõn Cụ trũ chuyn vi tr v ni dung ch Cho tr trao i ,tho lun la chn ý tng v Cụ bao quỏt v gi ý hng dn cho nhng tr cũn lỳng tỳng Cụ gii thiờu lut chi, cỏch chi v t chc cho tr chi -Cho tr chi t do theo ý thớch cỏc gúc Cụ bao quỏt trong quỏ trỡnh tr chi c truyn cho tr nghe Cụ c cho tr nghe mt s cõu truyn trong ch 5 Hot ụng chiu: Chi t do theo ý thớch cỏc gúc Bớnh c nờu gng cui tun ỏnh giỏ: . Tổ chức thực hiện Thứ ba , ngày 17 tháng 3 năm 2009 Nội dung hoạt động yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Nhật kí Hoạt động học có chủ đích Trờn sấp kết hợp trèo qua ghế Trò chơi Ai nhanh hơn -KT : Trẻ biết trờn sấp trèo qua ghế. - KN: Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng chân và tay trong khi trờn , ngời sát mặt sàn , trèo qua ghế nhẹ nhàng nhanh nhẹn - Nắm đợc luật chơi , cách chơi và thực hiện đúng luật chơi Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, có trải thảm( chiếu ni lông ) 2 ghế thể dục *Khởi động: theo đội hình vòng tròn kết hợp các t thế đi ( đi thờng, đi kiễng gót, đi bằng gót, đi khom , chạy) * Trọng động: Bài tập phát triển chung: theo đội hình 4 hàng dọc - Tay: đa ra phía trớc gập trớc ngực - Thân : ngồi duỗi chân quay ngời sang 2 bên - Chân : đa 1 chân ra trớc , lên cao - Bật : bật chụm tách chân 6 - TĐ: Hào hứng tham gia vào các hoạt động * Vận động cơ bản: theo đội hình 2 hàng ngang - Cô giới thiệu tên vận động, mời 2 trẻ đã đợc tập trớc lên tập mẫu - Khuyến khích trẻ nêu các nhận xét của mình về cách thực hiện động tác. Cô khái quát lại giúp trẻ nhớ kĩ năng có hệ thống hơn .Tổ chức cho trẻ luyện tập dới các hình thức cá nhân và thi đua giữa các nhóm *Hồi tĩnh : đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 7 Tổ chức thực hiện Thứ t, ngày 18 tháng 3 năm 2009 Nội dung hoạt động yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Nhật kí Hoạt động học có chủ đích Thảo luận về Vòng quay của n- ớc -KT: Trẻ biết đợc vòng tuần hoàn của nớc trong thiên nhiên -KN: Trẻ biết thaot luận cùng cô và các bạn -TĐ: Biết nớc là nguồn tài nghyên quý giá. Tranh ảnh về vòng tuần hoàn của nớc HĐ1: - Cô giới thiệu cho trẻ quan sát 1 số loại nớc và các con hãy đa ra nhận xét. * HĐ2: - Cô cho trẻ quan sát 1 số chai nớc tinh khiết và nớc cam, nớc trà chanh. - Cho trẻ nhận xét. - Cô cho trẻ nhận xét về tính chất của nớc tinh khiết. - Cô cho trẻ làm 1 số thử nghiệm để tạo ra các loại nớc cô đã pha. - Cô cho trẻ quan sát nớc đá. - Cho trẻ đa ra nhận xét về viên đá nh thế nào sau 5- 10 phút. - Cô cho trẻ nói lên ích lợi của nớc. * HĐ3: - Cho trẻ nói về tính chất của nớc. Tổ chức thực hiện Thứ năm ngày 19 tháng 3 năm 2009 Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý Hoạt động học có chủ đích -KT: Trẻ nhớ Tranh minh HĐ 1: Tổ chức cho trẻ cùng xem băng hình cảnh ma bão và cho trẻ nhận xem đó là cảnh thời tiết gì ? Th- 8 Truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh nội dung câu chuyện , các nhân vật chính và các tình tiết chính trong truyện - KN: Thông qua nội dung câu chuyện trẻ biết đánh giá tính cách các nhân vật -TĐ: Trẻ thêm hiểu về truyề thuyết của đất nớc. hoạ nội dung truyện Rối Giấy vẽ , bút màu ờng xảy ra vào mùa nào ? Khi có bão thì bầu trời và cảnh vật nh thế nào HĐ 2:Giới thiệu truyện, kể cho trẻ nghe lần 1 kết hợp tranh minh hoạ. Đặt câu hỏi với trẻ về tên truyện và các nhân vật trong truyện HĐ3:Kể cho trẻ nghe lần 2 kết hợp với rối Kể diễn giải và trích dẫn Câu hỏi đàm thoại -Khi nhà vua mở hội kén rể thì ai đã đến tham dự -Sơn Tinh có tài nh thế nào? Còn tài của Thuỷ Tinh - Ai đã mang lễ vật đến trớc, lễ vật có những gì - Khi không đón đợc công chúa thì Thuỷ Tinh đã c xử nh thế nào - Sơn Tinh đã làm gì để chống lại Thuỷ Tinh - Hằng năm cứ đến dịp nào thì Thuỷ Tinh lại dâng n- ớc để đánh Sơn Tinh, và vào dịp ấy mọi ngời thờng làm gì để chống lại ma bão HĐ4:Tổ chức cho trẻ vẽ lại các cảnh trong truyện Tổ chức thực hiện Thứ sáu , ngày 20 tháng 3 năm 2009 Nội dung hoạt động yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Nhật kí Hoạt động học có chủ đích Làm quen chữ p- q -KT: Trẻ nhận biết phát âm đúng chữ cái p - q trong từ. - KN:Trẻ có kỹ năng tìm chữ trong từ và đọc theo dãy liên tiếp -TĐ: rèn nếp học Thẻ chữ p-q Tranh có từ: bình nớc HĐ1. Hát : Cho tôi đi làm ma với HĐ2:- Cô cho trẻ xem tranh - Giới thiệu từ : . Đọc từ - Tìm chữ cái đã học - Giới thiệu chữ p . Phát âm p Lớp , tổ , cá nhân, - Giới thiệu chữ q. Trẻ tìm hoa có chữ q - Giới thiệu 9 cho trẻ - Phân tích từ : có mấy tiếng, bao nhiêu chữ cái? - Tìm chữ cái đã học - Giới thiệu chữ q. đọc ( cu ) - Phân tích nét chữ so sánh với chữ p HĐ3 : Tìm chữ p q trong bài thơ Điền p - q còn thiếu trong từ. HĐ3: Kết thúc : Cô cho trẻ làm vở Tập tô Chủ đề : các hiện tợng thời tiết Tuần 2: Từ ngày 23/3/2009 đến ngày 27/3/2009 Tên hoạt động ngày Thứ 1 ngày Thứ 2 ngày Thứ 3 ngày Thứ 4 ngày Thứ 5 Lu ý Thể dục sáng Tập bài tập thể dục theo băng nhạc Trò chuyện sáng Trò chuyện cùng trẻ về các hiện tợng thời tiết tự nhiên Hoạt động vui chơi - XD vờn hoa, đài phun nớc, bể bơi mùa hè. - Góc phân vai: chơi tắm rửa, giặt quần áo cho búp bê, nấu ăn. - Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh về các nguồn nớc. Thử nghiệm khoa học với chất liệu nớc: các vật nổi chìm, nớc đổi màu, các hình dạng của nớc - Góc tạo hình: vẽ về biển, hồ, về cầu vồng, mây ,nắng , Tô màu các hình ảnh về hiện tợng thời tiết rèn góc chơi : KPKH Hoạt động học có chủ đích Vẽ cầu vồng sau cơn ma Trò chuyện về các hiện tợng thời tiết Truyện : Giọt n- ớc tý xíu iSoos 10 T1 Tập tô p- q Hoạt động ngoài trời -Thảo luận về cách phòng chống một số tai nạn do nớc - Trò chơi tập bơi cạn - Chơi tự chọn - Làm thí nghiệm tạo cầu vồng - Trò chơi rồng rắn lên mây - Chơi tự chọn -Nhặt hoa lá rụng xếp thành chữ p-q - Chơi lộn cầu vồng - Chơi tự chọn -Trò chuyện cùng trẻ về mặt trăng, mặt trời và các vì sao -Chơi tự chọn -Nhặt hoa lá rụng xếp thành số 10 -Trò chơi Lộn cầu vồng - Chơi tự chọn 10 [...]... HĐ 1 : Luyện đếm dến 10 , nhận biết số trong phạm vi 10 : - Cô cho trẻ hát 10 ngón tay xinh ( nhạc nớc ngoài ) kết hợp với giơ ngón tay - Trẻ tìm các nhóm có số lợng là 10 và đặt số HĐII So sánh thêm bớt tạo nhóm số lợng 10 : - Cho trẻ lấy 10 ô tô và 9 viên sỏi hoặc đá 18 cho trẻ so sánh phát hiện ra nhiều, ít - Cho trẻ tạo nhóm bằng nhau bằng cách thêm, bớt, sau mỗi lần thêm , bớt tạo nhóm số lợng 10 ... : Luyện đếm dến 10 , nhận biết số trong phạm vi 10 : - Cô cho trẻ hát 10 ngón tay xinh ( nhạc nớc ngoài ) kết hợp với giơ ngón tay - Trẻ tìm các nhóm có số lợng là 10 và đặt số HĐ2: So sánh thêm bớt tạo nhóm số lợng 10 : - Cho trẻ lấy 10 ô tô và 9 viên sỏi hoặc đá 13 so sánh phát hiện ra nhiều, ít - Cho trẻ tạo nhóm bằng nhau bằng cách thêm, bớt, sau mỗi lần thêm , bớt tạo nhóm số lợng 10 cô cho trẻ đặt... ra giấy và chờ đến ngày hôm sau xem ai dự báo đúng) Tổ chức thực hiện Thứ t , ngày 1 tháng 4 năm 2009 Nội dung hoạt động yêu cầu -KT: Hoạt động học có Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém chủ đích trong phạm vi 10 Số 10 - KN: Tạo nhóm số lTiết 2 ợng là 10 Trẻ có kỹ năng so sánh -TĐ: Rèn nếp học Chuẩn bị Cách tiến hành Mỗi trẻ có 10 viên sỏi ,10 xe ô tô Mỗi trẻ có số từ 1- > 10 Đồ dùng có số lợng 10 xếp quanh... và chờ đến ngày hôm sau xem ai dự báo đúng) Tổ chức thực hiện Thứ t , ngày 25 tháng 3 năm 2009 Nội dung hoạt động yêu cầu -KT: Trẻ nhận biết Hoạt động học có mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10 chủ đích - KN :Tạo nhóm số lSố 10 ợng là 10 Tiết 1 Trẻ có kỹ năng so sánh -TĐ: Rèn nếp ngồi học cho trẻ Chuẩn bị Cách tiến hành Mỗi trẻ có 10 viên sỏi ,10 xe ô tô Mỗi trẻ có số từ 1- > 10 Đồ dùng có số lợng 10 ... Cách tiến hành Nhật kí hoạt động Hoạt động học có -KT: Trẻ biết đợc các H 1: cho trẻ hát bài Ma bóng mây và xem các hiện tợng của nớc Tranh ảnh hình ảnh về những loại thời tiết : ma , nắng, nóng, chủ đích 12 Thảo luận về -KN: Trẻ biết thaot về các hiện lạnh,cùng trò chuyện về các loại thời tiết đó Các hiện tợng luận cùng cô và các tợng thời Đây là thời tiết gì? Làm thế nào để nhận ra đợc thời tiết... Thứ ba , ngày 31 tháng 3 năm 2009 Nội dung yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Nhật kí hoạt động Hoạt động học có H 1: Tổ chức cho trẻ cùng hát bài Ma bóng mây và - Các hình ảnh xem các hình ảnh về những loại thời tiết : ma , nắng, chủ đích -KT:Trẻ biết các 17 Thảo luận về các loại thời tiết và cách mặc phù hợp với thời tiết dấu hiệu đặc trng của từng loại thời tiết -KN: Biết sử dụng các trang phục phù... tháng 4 năm 2009 Cách tiến hành Nhật kí H 1 Giơí thiệu bài: - Các con thấy trăng rằm nh thế nào ? - Con thấy giống cái gì ? Tranh thơ: Trăng ơi từ đâu đến? - Các con hãy nghe và xem tác giả đã ví Giấy, bút, bàn , ghế trăng tròn ntn nhé HĐ2 : - Cô đọc bài thơ 1 lần - Giới thiệu tên bài, tên tác giả - Cô đọc lại lần 2 - Giảng nội dung, toạ đàm làm rõ các ý: 19 + Trăng ở khắp mọi nơi + Trăng rất đẹp -... dán - Trẻ quan sát tranh và nhận xét - Cô phân tích tranh nêu rõ nội dung , cáchthực hiện, bố cục của tranh - Trẻ nêu ý tởng thực hiện xé dán ma - Hđ3:Trẻ thực hiên - Cô quan sát và hớng dẫn trẻ - Trẻ treo tranh - Trẻ nhận xét tranh của bạn, của mình - Cô nhận xét HĐ4: Kết thúc giờ học: - Chuyển hoạt động, cho trẻ ra hoạt động ngoàI trời Tổ chức thực hiện Thứ ba , ngày 31 tháng 3 năm 2009 Nội dung... cho trẻ xem tranh - Trẻ quan sát tranh và nhận xét - Cô phân tích tranh nêu rõ nội dung , mầu sắc, bố cục của tranh - Trẻ nêu ý tởng vẽ - Hđ3:Trẻ thực hiên - Cô quan sát và hớng dẫn trẻ - Trẻ treo tranh - Trẻ nhận xét tranh của bạn, của mình - Cô nhận xét HĐ4: Kết thúc giờ học: - Chuyển hoạt động, cho trẻ ra hoạt động ngoàI trời Tổ chức thực hiện Thứ t, ngày 18 tháng 3 năm 2009 Nội dung yêu cầu Chuẩn... ngoan cuối tuần liệu 11 Tổ chức thực hiện Thứ hai , ngày 23 Nội dung hoạt động Hoạt động học có chủ đích Vẽ cầu vồng sau cơn ma yêu cầu tháng Chuẩn bị 3 năm 2009 Cách tiến hành - KT: Trẻ biết một số hiện tợng thời tiết: - Tranh mẫu của cô mây , ma, sấm chớp , - Bút sáp mầu, vở sau cơn ma thờng có vẽ cầu vồng - KN:Trẻ có kỹ năng thành thạo - TĐ: Trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm Nhật kí H 1: - Hát : Cho tôI . kém trong phạm vi 10 . - KN: Tạo nhóm số l- ợng là 10 . Trẻ có kỹ năng so sánh. -TĐ: Rèn nếp học Mỗi trẻ có 10 viên sỏi ,10 xe ô tô. Mỗi trẻ có số từ 1- > 10 . Đồ dùng có số lợng 10 xếp quanh lớp. Bàn. giơ ngón tay. - Trẻ tìm các nhóm có số lợng là 10 và đặt số. HĐ2: So sánh thêm bớt tạo nhóm số l- ợng 10 : - Cho trẻ lấy 10 ô tô và 9 viên sỏi hoặc đá 13 so sánh phát hiện ra nhiều, ít. - Cho trẻ. tô. Mỗi trẻ có số từ 1- > 10 . Đồ dùng có số lợng 10 xếp quanh lớp. Bàn ghế. Vở : bé LQVT Bút. HĐ : Ôn tập : Luyện đếm dến 10 , nhận biết số trong phạm vi 10 : - Cô cho trẻ hát 10 ngón tay xinh (