giao an lơp 4

Khối 4 – Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng - Đak pơ . KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TỪ TUẦN 1- 10 Bài Ngày dạy Tên Bài Ghi chú 1 18/ 08 Vẽ trang trí Màu sắc và cách pha màu 2 22/ 08 Vẽ theo mẫu VẼ HOA – LÁ 3 01/ 09 Vẽ tranh Đề tài các con vật quen thuộc Tích hợp Liên hệ 4 08/ 09 Vẽ trang trí Chép hoạ tiết trang trí dân tộc 5 15/ 09 Thường thức mó thuật Xem tranh phong cảnh Tích hơp Toàn phần 6 22/ 09 Vẽ theo mẫu Vẽ quả dạng hình cầu 7 29/ 09 Vẽ tranh Đ Đề tài phong cảnh quê hương Tích hợp Liên hệ 8 06/ 10 Vẽ theo mẫu Nặn con vật quen thuộc Tích hợp Liên hệ 9 13/ 10 Vẽ trang trí Vẽ đơn giản hoa lá 10 20/10 Vẽ theo mẫu Đồ vật có dạng hình trụ , , Giáo viên:Phạm Văn Tuấn Giáo án Mỹ thuật – Lớp 4 Khối 4 – Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng - Đak pơ . Ngày soạn: 17 /08 / 2009 Ngày giảng: 18 /08 / 2009 Bài 1 V ẽ trang trí MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU I.MỤC TIÊU -HS biết thêm cách pha màu như: Da cam, xanh lục, Xanh lá cây, tím. -HS nhận biết được các cặp màu. -HS yêu thích màu sắc và ham thích vẽ. II.CHUẨN BỊ GV: -Hình gợi ý 3 màu cơ bản (màu gốc) và hình hướng dẫn cách pha màu: Da cam, xanh lục, tím. -Bảng màu giới thiệu các màu nóng, màu lạnh và màu bổ túc. HS: -SGK. -Giấy vẽ hoặc vở thực hành. -Hộp màu, bút chì hoặc sáp màu, bút chì màu, bút dạ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU -Ổn đònh lớp. -Kiểm tra bài cũ. -Kiểm tra đồ dùng học sinh. -Bài mới. Giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:quan sát,nhận xét. GV giới thiệu cách pha màu. -GV yêu cầu học sinh nhắc lại 3 màu cơ bản (Đỏ, vàng, xanh lam). -GV giới thiệu hình 2: Trang 3 SGK và giải thích cách pha màu từ ba màu cơ bản để có được các màu da cam, xanh lục, tím. +Màu đỏ pha với màu vàng được màu da cam. +Màu xanh lam pha với màu vàng được xanh lục. +Màu đỏ pha với màu xanh lục được màu tím. -GV yêu cầu học sinh quan sát hình minh hoạ về màu sắc ở ĐDDH sau đó quan sát hình 2 trang 3 trong SGK để các em thấy được rõ hơn. -GV tóm tắt: Như vậy từ 3 màu cơ bản đỏ, vàng, xanh lam, bằng cách pha 2 màu với nhau để tạo ra màu mới. Vì vậy với ba cặp màu cơ bản pha với nhau sẽ được thêm ba màu mới là HS quan sát, Phát biểu. *Học sinh nhắc lại 3 màu cơ bản (đỏ, vàng, xanh lam). *HS nhận biết các màu da cam, xanh lục, tím. HS mở SGK xem hình 1. HS trả lời. *Màu đỏ pha với màu vàng được màu da cam. *Màu xanh lam pha với màu vàng được xanh lục. *Màu đỏ pha với màu xanh lục được màu tím. Giáo viên:Phạm Văn Tuấn Giáo án Mỹ thuật – Lớp 4 Khối 4 – Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng - Đak pơ . da cam, xanh lục và màu tím. -GV yêu cầu HS xem hình 3 trang 4 SGK để các em nhận ra các cặp màu bổ túc (các màu được sắp xếp đối xứng nhau theo chiều mũi tên). -GV giới thiệu màu nóng, lạnh: +Màu nóng là những màu gây cảm giác ấm, nóng. +Màu lạnh là những màu gây cảm giác mát lạnh. -Sau khi học sinh quan sát hình hướng dẫn GV có thể đặt câu hỏi, yêu cầu các em kể tên một số các đồ vật như: hoa, quả….Cho biết chúng có màu gì ? Là màu nóng hay lạnh. -GV cần nhấn mạnh các nộiïi dung chung ở phần quan sát. +Pha lần lượt hai màu cơ bản với nhau sẽ được các màu: Da cam, xanh lục, tím. +Ba cặp mau bổ túc: Đỏ và xanh lá cây, xanh lam và da cam, vàng, tím. +Phân biệt các màu nóng lạnh. Hoạt động 2: Cách vẽ màu -GV làm mẫu cách pha màu bột, màu nước hoặc sáp màu, bút dạ trên giấy khổ lớn treo trên bảng để học sinh nhìn thấy rõ. GV vừa thao tác pha màu vừa giải thích về cách pha màu để học sinh thấy được và nhận ra hiệu quả pha màu. -GV có thể giới thiệu màu ở hộp sáp, chì màu, bút dạ đêû các em nhận ra: Màu da cam, xanh lục, tím ở các loại màu trên đã được pha chế sẵn như cách pha màu đã giới thiệu. Hoạt động 3:Thực hành. -GV yêu cầu học sinh tập pha các màu: Da cam, xanh lục, tím trên giấy nháp bằng màu vẽ của mình. -GV quan sát và hướng dẫn trực tiếp để học sinh biết sử dụng chất liệu và cách pha màu tuỳ theo lượng ít hay nhiều của hai màu dùng để pha mà có màu thứ 3 nhạt hay đậm. -GV theo dõi, nhắc nhở và hướng dẫn bổ sung để học sinh chọn và pha đúng màu, vẽ đúng hình, vẽ màu đều và đẹp. -GV có thể làm mẫu cách vẽ màu để học sinh quan sát. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò HS: -GV cùng học sinh chọn một số bài và gợi ý để học sinh nhận xét, xếp loại: Đạt yêu cầu, chưa đạt yêu cầu, cần bổ sung. -Khen ngợi những học sinh vẽ màu đúng và đẹp. -Yêu cầu học sinh quan sát màu sắc trong thiên nhiên và gọi tên màu cho đúng. -Quan sát hoa lá và chuẩn bò một số bông hoa, chiếc lá để làm mẫu vẽ cho bài sau. HS so sánh tìm sự khác nhau. *Các màu được sắp xếp đối xứng nhau theo chiều mũi tên là các cặp mau bổ túc. HS quan sát và phát biểu. *Màu nóng là những màu gây cảm giác ấm, nóng. *Màu lạnh là những màu gây cảm giác mát lạnh. HS quan sát và phát biểu. *Chúng có màu… nóng…lạnh… *HS pha lần lượt hai màu cơ bản với nhau sẽ được các màu: Da cam, xanh lục, tím. *Ba cặp mau bổ túc: Đỏ và xanh lá cây, xanh lam và da cam, vàng, tím. HS quan sát. *HS Thực hành pha các màu: da cam, xanh lục, tím trên giấy nháp bằng màu vẽ của mình. *Pha màu tuỳ theo lượng ít hay nhiều của hai màu dùng để pha mà có màu thứ 3 nhạt hay đậm. *Pha đúng màu, vẽ đúng hình, vẽ màu đều và đẹp. HS nhận xét *Học sinh quan sát màu sắc trong thiên nhiên và gọi đúng tên màu HS nhận xét bài vẽ đẹp. HS ghi nhớ. Giáo viên:Phạm Văn Tuấn Giáo án Mỹ thuật – Lớp 4 Khối 4 – Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng - Đak pơ . Ngày soạn: 19 /08 / 2009 Ngày giảng: 25/08 / 2009 Bài 2 Vẽ theo mẫu VẼ HOA – LÁ I.MỤC TIÊU -HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của nó. -HS biết cách vẽ và vẽ được bông hoa, chiếc lá theo mẫu và mầu theo mẫu hoặc theo ý thích. -HS yêu thích vẻ đẹp của hoa lá trong thiên nhiên có ý thức bảo vệ và chăm sóc cây cối. II.CHUẨN BỊ GV: -SGK-SGV. -Tranh, ảnh một số loại hoa lá có hình dáng mầu sắc đẹp. -Một số bông hoa, cành lá đẹp để làm mẫu vẽ. -Hình gợi ý cách vẽ hoa, lá trong bộ đồ dùng học tập hoặc tự làm. HS: -SGK, một số hoa, lá thật hoặc ảnh. -Giấy vẽ hoặc vở thực hành. -Hộp màu, bút chì hoặc sáp màu, bút chì màu, bút dạ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU -Ổn đònh lớp. -Kiểm tra bài cũ. -Kiểm tra đồ dùng học sinh. -Bài mới. Giới thiệu bài: Thường ngày chúng ta hay gặp rất nhiều các loại hoa lá như hoa hồng, cúc, đồng tiền…và các loại lá mỗi cây một kiểu dáng khác nhau có loại lá to, bé, ngắn, dài… HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét. -GV dùng tranh, ảnh hoặc hoa lá thật cho học sinh xem và đặt các câu hỏi để các em trả lời: +Tên của bông hoa chiêùc lá. +Hình dáng đặc điểm của mỗi bông hoa, chiếc lá. +Màu sắc của mỗi loại hoa lá. +Sự khác nhau về hình dáng, màu sắc giữa một bông hoa, chiếc lá. +Kể tên hình dáng, màu sắc của một số loại hoa, lá khác mà các em biết. -Sau mỗi câu trả lời của HS. GV có thể bổ sung và giải thích rõ hơn về hình dáng, đặc điểm, màu sắc, sự phong phú đa PP: Quan sát, hỏi đáp. HS quan sát, nhận xét. *Tên của bông hoa chiêùc lá. *Hình dáng đặc điểm của mỗi bông hoa, chiếc lá *Màu sắc của mỗi loại hoa lá. *Sự khác nhau về hình dáng, màu sắc giữa một bông hoa, chiếc lá. *Kể tên hình dáng, màu sắc của một số loại hoa, lá *Hình dáng, đặc điểm, màu sắc, của các loài hoa rất phong phú và Giáo viên:Phạm Văn Tuấn Giáo án Mỹ thuật – Lớp 4 Khối 4 – Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng - Đak pơ . dạng và vẻ đẹp của các loài hoa. Hoạt động 2: Cách vẽ Hoa - Lá. -GV cho học sinh xem bài vẽ của học sinh lớp trước. -GV yêu cầu học sinh quan sát kỹ hoa, lá trước khi vẽ. -GV giới thiệu hình gợi ý ùcách vẽ ở bộ ĐDDH hoặc vẽ lên bảng cách vẽ hoa, lá theo từng bước để học sinh nhận ra. +Vẽ khung hình chung của hoa lá (Hình vuông, tròn, hình chữ nhật, tam giác…) +Ước lượng tỉ lệ và phác các nét chính của hoa,lá. +Chỉnh sửa hình cho gần giống mẫu. +Vẽ nét chi tiết cho giống đặc điểm của hoa, lá. +Có thể vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích. Hoạt động 3: Thực hành. -HS nhìn mẫu chung hoặc mẫu riêng để vẽ. -Lưu ý HS: +Quan sát kỹ mẫu hoa, lá trước khi vẽ. +Sắp xếp hình vẽ hoa, lá cân đối với tờ giấy. +Vẽ theo trình tự các bước như đã hướng dẫn, vẽ màu theo ý thích. -Trong khi làm bài. GV đến từng bàn để qua sát và gợi ý hướng dẫn bổ sung thêm. Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá. -GV cùng học sinh chọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ ràng để nhận xét về: +Cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy. +Hình dáng đặc điểm mầu sắc của bài so với mẫu. -GV gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ và khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp. Củng cố, dặn dò HS: đa dạng. PP: Quan sát, lắng nghe. *Học sinh xem bài vẽ của học sinh lớp trước. *Học sinh quan sát kỹ hoa, lá trước khi vẽ. *Vẽ khung hình chung của hoa lá (Hình vuông, tròn, hình chữ nhật, tam giác…) *Ước lượng tỉ lệ và phác các nét chính của hoa,lá. +Chỉnh sửa hình cho gần giống mẫu. +Vẽ nét chi tiết cho giống đặc điểm của hoa, lá. +Vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích. PP: Luyện tập, thực hành. *HS nhìn mẫu chung hoặc mẫu riêng để vẽ. *Quan sát kỹ mẫu hoa, lá trước khi vẽ. *Sắp xếp hình vẽ hoa, lá cân đối với tờ giấy. *Hình vẽ không được to quá hoặc nhỏ quá. *Vẽ theo trình tự các bước như đã hướng dẫn, vẽ màu theo ý thích. PP: Kiểm tra, đánh giá *HS so sánh hình ở bài vẽ với mẫu. *HS nhận xét và so sánh. *HS nhận xét và so sánh. Cả lớp tuyên dương những bài vẽ đẹp. *Cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy Giáo viên:Phạm Văn Tuấn Giáo án Mỹ thuật – Lớp 4 Khối 4 – Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng - Đak pơ . -GV cùng học sinh chọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ ràng để nhận xét về: +Cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy. +Hình dáng đặc điểm mầu sắc của mẫu so với mẫu. -GV gợi ý học sinh xếp loại các bài vẽ và khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp. *Hình dáng đặc điểm mầu sắc của bài so với mẫu. Cả lớp ghi nhớ. =================================================== Ngày soạn: 20 /08 / 2009 Ngày giảng: 01 /09 / 2009 BÀI 3 VẼ TRANH ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT QUEN THUỘC I.MỤC TIÊU -HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của một số bài con vật quen thuộc. -HS biết cách vẽ và vẽ được con vật, vẽ màu theo ý thích. -HS yêu mến các con vật ý thức chăm sóc vật nuôi. II.CHUẨNN BỊ GV: -Chuẩn bò tranh ảnh một số con vật. -Hình gợi ý cách vẽ (ở bộ ĐDDH hoặc giáo viên tự làm). -Bài ve õcác con vật học sinh các lớp trước. HS: -Sưu tầm tranh ảnh các con vạât. -Giấy vẽ hoặc vở thực hành. -Hộp màu, bút chì hoặc sáp màu, bút chì màu, bút dạ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU -Ổn đònh lớp. -Kiểm tra bài cũ. -Kiểm tra đồ dùng học sinh. -Bài mới. Giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:Tìm chọn nội dung đề tài. -GV cho HS xem tranh, ảnh, đồng thời đặt câu hỏi để học sinh trả lời: +Tên con vật. +Hình dáng, màu sắc của con vật. +Đặc điểm nổi bật của con vật. PP: Quan sát, hỏi đáp. HS quan sát . +Tên con vật là…. +Hình dáng, màu sắc của con vật…đẹp, ngộ nghónh…vv. +Đặc điểm nổi bật của con vật Giáo viên:Phạm Văn Tuấn Giáo án Mỹ thuật – Lớp 4 Khối 4 – Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng - Đak pơ . +Bộ phận chính của con vật. +Ngoài các con vật trong tranh, ảnh các em còn biết con vật nào nữa? Em thích con vật nào nhất. +Hãy miêu tả đặc điểm hình dáng, và màu sắc của con vật mà em đònh vẽ. + Nhà các em thường nuôi các con vật nuôi ở đâu ? + Nhưng con vật trên có làm ảnh hưởng đến môi trường sống của chúng ta không ? Hoạt động 2: Cách vẽ con vật. -GV dùng tranh ảnh (ĐDDH) hoặc vẽ lên bảng để gợi ý học sinh cách vẽ con vật theo từng bước. +Vẽ phác hình dáng chung của con vật. +Vẽ các bộ phận, các chi tiết cho rõ đặc điểm. +Sửa chữa hoàn chỉnh hình và vẽ màu cho đẹp. -GV lưu ý HS : để vẽ được bức tranh đẹp và sinh động về con vật, có thể vẽ thêm hình ảnh khác như, gà con, gà mẹ hoặc cảnh vật như cây, nhà… Hoạt động 3:Thực hành. -GV yêu cầu học sinh. +Nhớ lại đặc điểm hình dáng, màu sắc của con vật đònh vẽ. +Suy nghó cách sắp xếp hình vẽ cho cân đối với tờ giấy. +Vẽ theo cách vẽ đã được hướng dẫn. +Có thể vẽ một con vật hay nhiều con vật và vẽ thêm cảnh vật cho tranh sinh động hơn. +Chú ý cách vẽ màu cho phù hợp, rõ nội dung. -Trong khi HS vẽ GV quan sát chung và gợi ý, hướng dẫn bổ sung cho từng em, nhất là những em còn lúng túng. Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá. -GV cùng học sinh chọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm, rõ nét để nhận xét về: +Cách chọn con vật (phù hợp với khả năng). là đầu…,thân, chân…,. +Bộ phận chính của con vật là đầu…,thân, chân…,vv +Ngoài các con vật trong tranh, ảnh em còn biết con … em thích con … nhất. HS tim câu tra lời , tìm cách nuôi các con vật nuôi để đảm bảo vệ sinh môi trường û PP: Quan sát, lắng nghe. HS Quan sát cách vẽ con vật theo từng bước. +Vẽ phác hình dáng chung của con vật. +Vẽ các bộ phận, các chi tiết cho rõ đặc điểm. +Sửa chữa hoàn chỉnh hình và vẽ màu cho đẹp. *HS chỉnh hình và vẽ chi tiết, vẽ thêm hình ảnh khác như, gà con, gà mẹ hoặc cảnh vật như cây, nhà…. PP: Luyện tập, thực hành. HS thực hành: *Vẽ đặc điểm hình dáng, màu sắc của con vật *Sắp xếp hình vẽ cân đối với tờ giấy. *Vẽ thêm cảnh vật cho tranh sinh động hơn. *HS vẽ màu phải có đậm, nhạt, màu sắc phong phú. PP: Kiểm tra, đánh giá Giáo viên:Phạm Văn Tuấn Giáo án Mỹ thuật – Lớp 4 Khối 4 – Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng - Đak pơ . +Cách sắp xếp hình vẽ bố cục. +Hình vẽ con vật rõ đặc điểm, sinh động. +Các hình ảnh phụ phù hợp với nội dung. + Cách vẽ màu có trọng tâm, có đậm, nhạt. -Nhận xét kỹ hơn những bài vẽ còn thiếu sót, khen ngợi những học sinh có bài vẽ tốt. -Gợi ý HS xếp loại các bài đã nhận xét. *HS biết chọn con vật đơn giản, dễ vẽ. Hình đơn giản, màu sắc tươi sáng. Cả lớp tuyên dương những bài vẽ đẹp. *HS xếp loại các bài đã nhận xét. Cả lớp ghi nhớ. Củng cố, dặn dò HS: -Quan sát các con vật trong cuộc sống hàng ngày và tìm ra đặc điểm, hình dáng, màu sắc của chúng. -Sưu tầm hoạ tiết dân tộc. Chuẩn bò cho bài sau. ===================================== Ngày soạn: 22 /08 / 2009 Ngày giảng: 08 /09 / 2009 Bài 4 Vẽ trang trí CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC I.MỤC TIÊU -HS tìm hiểu, cảm nhận vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc. -HS biết cách chép và chép được vài hoạ tiết trang trang trí dân tộc. -HS yêu quý trân trọng và ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc. II.CHUẨN BỊ GV: -SGK,SGV. -Sưu tầm một số mẫu hoạ tiết dân tộc hoặc tranh, ảnh, trang phục, đồ gốm… -Hình gợi ý cách chép hoạ tiết dân tộc. -Bài vẽ của học sinh năm trước. HS: -SGK. -Sưu tầm hoạ tiết trang trí dân tộc. -Giấy vẽ hoặc vở thực hành. -Bút chì hoặc sáp màu, bút chì màu, bút dạ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. -Ổn đònh lớp. -Kiểm tra bài cũ. -Kiểm tra đồ dùng học sinh. -Bài mới. Giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. PP: Quan sát, hỏi đáp. Giáo viên:Phạm Văn Tuấn Giáo án Mỹ thuật – Lớp 4 Khối 4 – Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng - Đak pơ . -GV giới thiệu hình ảnh về hoạ tiết trang trí dân tộc ở bộ ĐDDH hoặc hình 1 trang 11 SGK gợi ý bằng các câu hỏi để học sinh quan sát nhận xét. +Các hoạ tiết trang trí là những hình gì ? (Hình hoa, lá, con vật…) +Hình hoa lá các con vật ở các hoạ tiết trang trí có đặc điểm gì? (Đã được đơn giản và cách điệu). +Đường nét cách sắp xếp hoạ tiết trang trí như thế nào? (Đường nét hài hoà cách sắp xếp cân đối, chặt chẽ). +Hoạ tiết thường được đặt ở đâu? (Đình, chùa, lăng tẩm, bia đá, đồ gốm, vải, khăn…). -GV bổ sung và nhắc nhở: Hoạ tiết trang trí dân tộc là di sản văn hoá quý báu của ông cha ta để lại, chúng ta cần phải học tập, giữ gìn và bảo vệ di sản ấy. Hoạt động 2: Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc. -GV chọn một vài hoạ tiết trang trí đơn giản ở SGK hoặc GV vẽ lên bảng để hướng dẫn các em vẽ theo từng bước. +Tìm và vẽ hình dáng chung của hoạ tiết. +Vẽ các đường trục dọc, ngang để tìm vò trí các phần hoạ tiết. +Đánh dấu các điểm chính và vẽ phác hình bằng các đường thẳng. +Quan sát so sánh để điều chỉnh và vẽ phác hình bằng các đường thẳng. +Hoàn chỉnh hình và vẽ màu theo ý thích. Hoạt động 3:Thực hành. -GV yêu cầu học sinh chọn và chép hình hoạ tiết trang trí dân tộc ở SGK. -Yêu cầu học sinh quan sát hoạ tiết trước khi vẽ. -Nhắc học sinh vẽ theo các bước đã hướng dẫn, chú ý xác đònh hình dáng chung của hoạ tiết cho cân đối với phần giấy (Không to, không nhỏ). Gợi ý HS vẽ màu theo ý thích tạo cho hình vẽ sinh động. -Trong khi học sinh vẽ, GV đến từng bàn để quan sát và HS quan sát, nhận xét. *Hoạ tiết trang trí là những hình hoa, lá, con vật… *Hoạ tiết trang trí đã được đơn giản và cách điệu. * Hoạ tiết trang trí có đường nét hài hoà cách sắp xếp cân đối, chặt chẽ. * Hoạ tiết thường được đặt ở đình, chùa, lăng tẩm, bia đá, đồ gốm, vải, khăn…). HS ghi nhớ : Chúng ta cần phải học tập, giữ gìn và bảo vệ hoạ tiết dân tộc. PP: Quan sát, lắng nghe. +HS tìm và vẽ hình dáng chung của hoạ tiết. +Vẽ các đường trục dọc, ngang để tìm vò trí các phần hoạ tiết. +Đánh dấu các điểm chính và vẽ phác hình bằng các đường thẳng. +Quan sát so sánh để điều chỉnh và vẽ phác hình bằng các đường thẳng. +Hoàn chỉnh hình và vẽ màu theo ý thích. PP:Luyện tập, thực hành. *Học sinh quan sát hoạ tiết trước khi vẽ. *HS nhận xét và so sánh. Xác đònh hình dáng chung của hoạ tiết cho cân đối với phần giấy. *HS vẽ màu theo ý thích Giáo viên:Phạm Văn Tuấn Giáo án Mỹ thuật – Lớp 4 Khối 4 – Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng - Đak pơ . hướng dẫn bổ sung. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. -GV cùng HS chọn một số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để nhận xét về: +Cách vẽ hình (Giống mẫu hay chưa giống mẫu). +Cách vẽ nét (Mềm mại , sinh động). +Cách vẽ màu (Tươi sáng, hài hoà). -GV gợi ý để HS xếp loại các bài đã nhận xét. Củng cố, dặn dò HS: Chuẩn bò tranh, ảnh về phong cảnh . Để chuẩn bò cho bài sau. PP: Kiểm tra, đánh giá HS lắng nghe. Cả lớp tuyên dương những bài vẽ đẹp. Cả lớp ghi nhớ. ================================================= Ngày soạn: 23 /08 / 2009 Ngày giảng: 15 /09 / 2009 BÀI 5 Thường thức Mó thuật XEM TRANH PHONG CẢNH I.Mục tiêu: -HS thấy được sự phong phú của tranh phong cảnh . -HS cảm nhận được vẻ đẹp của phong cảnh thông qua bố cục, các hình ảnh và màu sắc. -HS yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường thiên nhiên. II.CHUẨN BỊ. GV: -SGK. -Sưu tầm tranh ảnh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác. -Băng hình về phong cảnh nếu có. HS: -SGK. -Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU. -Ổn đònh lớp. -Kiểm tra bài cũ. -Kiểm tra đồ dùng học sinh. -Bài mới. Giới thiệu bài: - Trong các đề tài để các hoạ só thể hiện, thì phong cảnh là một trong những đề tài được nhiều hoạ só thể hiện qua bức tranh của mình, qua đó nói lên tình cảm của người hoạ só đối với thiên nhiên, quê hương đất nước… Và để cảm nhận một cách đầy đủ, sâu sắc nhất về tranh phong cảnh, hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu qua bài 5. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Xem tranh. + GV giới thiệu một vài bức tranh phong cảnh đã chuẩn PP: Quan sát, hỏi đáp. *HS quan sát tranh về Ngôi nhà, Giáo viên:Phạm Văn Tuấn Giáo án Mỹ thuật – Lớp 4 [...]...Khối 4 – Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng - Đak pơ hàng cây, sông núi, bản làng …) bò và yêu cầu học sinh khi xem tranh cần chú ý *Tranh phong cảnh thường được + Tên tranh, tên tác giả treo ở phòng làm việc, ở nhà để + Các hình ảnh có trong tranh trang trí và thường thức vẻ đẹp của + Màu sắc thiên nhiên + Chất liệu dùng để vẽ tranh *HS nêu tên tranh, tên tác giả + GV nêu lên đặc điểm của tranh phong... yêu cầu HS quan sát tranh ở trong sách giáo khoa Giáo viên:Phạm Văn Tuấn Giáo án Mỹ thuật – Lớp 4 Khối 4 – Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng - Đak pơ +Bức tranh vẽ về đề tài gì? +Trong bức tranh có những hình ảnh gì? +Hình ảnh nào là hình ảnh chính? +Bức tranh được vẽ bằng những màu gì? Sau khi HS trả lời GV tóm tắt và nhấn mạnh một số HS quan sát HS quan sát ý: +Sau chiến tranh các chú bộ đội về nông... chất liệu tranh: Bức tranh về nông thôn sản xuất là bức tranh lụa GV kết luận Về nông thôn sản xuất là bức tranh đẹp,có bố cục chặt chẽ, hình ảnh rõ ràng, sinh động, màu sắc hài hoà thể hiện cảnh lao động trong cuộc sống hàng ngày ở nông thôn sau chiến tranh 2.Gội đầu: Tranh khắc gỗ màu của hoạ só Trần Văn Cẩn (1910-19 94) -GV yêu cầu HS xem tranh và gợi ý để các em tìm hiểu +Tên của bức tranh? +Tác... Văn Tuấn Giáo án Mỹ thuật – Lớp 4 Khối 4 – Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng - Đak pơ -Sau khi giới thiệu bài, GV có thể chia nhóm để HS trao đổi về nội dung đề tài -GV treo tranh hoặc yêu cầu học sinh xem tranh ở (SGK) về đề tài sinh hoạt, học tập, lao động,… sau đó đặt một số câu hỏi để các em gợi ý quan sát, nhận xét HS quan sát HS quan sát HS quan sát HS trả lời HS quan sát HS mở SGK xem hình HS trả... tranh? +Tác giả của bức tranh? +Tranh vẽ về đề tài nào? +Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong tranh? +Màu sắc trong tranh được thể hiện như thế nào ? +Em có biết chất liệu để vẽ bức tranh này không ? -GV bổ sung: +Bức tranh gội đầu của hoạ só Trần Văn Cẩn vẽ về đề tài sinh hoạt (cảnh cô gái nông thôn đang chải tóc, gội đầu) +Hình ảnh cô gái là hình ảnh chính chiếm gần hết mặt tranh, thân hình cô gái cong... quan sát -Sưu tầm tranh phiên bản của hoạ só về đề tài HS: -SGK: - Sưu tầm tranh phiên bản của hoạ só về các đề tài ở sách,báo,tạp chí III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU -Ổn đònh lớp -Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra đồ dùng học sinh -Bài mới Giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:xem tranh 1.Về nông thôn sản xuất.Tranh lụa của hoạ só Ngô Minh HS quan sát Cầu -GV yêu cầu HS quan... tranh, tên tác giả + GV nêu lên đặc điểm của tranh phong cảnh + Tranh phong cảnh là loại tranh vẽ về cảnh vật, có thể * HS nêu các hình ảnh có trong tranh vẽ thêm người và cảnh vật cho sinh động nhưng cảnh vẫn là *Màu sắc trong tranh sinh động chính + Tranh phong cảnh có thể vẽ bằng những chất liệu khác *Tranh phong cảnh là loại tranh vẽ về cảnh vật, có thể vẽ thêm nhau GV nhận xét chung tết học,... tìm hiểu và vẽ tranh đề tài quê hương thông qua bài số 7 Giáo viên:Phạm Văn Tuấn Giáo án Mỹ thuật – Lớp 4 Khối 4 – Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng - Đak pơ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung đề tài -GV dùng tranh, ảnh giới thiệu để học sinh nhận biết +Tranh phong cảnh là vẽ về cảnh đẹp của quê hương đất nước PP: Quan sát, hỏi đáp *Cảnh vật trong tranh là vẽ về nhà... quanh nơi em có nhiều cảnh đẹp *Em đã được đi tham quan, nghỉ hè ở phong cảnh ở đó đẹp *Em sẽ chọn phong cảnh … để vẽ *Hình ảnh chính của cảnh đẹp là: Cây, nhà, bầu trời,… + HS nhơlai các hình ảnh sung quanh chúng ta PP: Quan sát, lắng nghe *Quan sát cảnh thiên nhiên và vẽ trực tiếp gọi là vẽ ngoài trời, công viên, sân trường, đường phố… *Nhớ lại cảnh thiên nhiên và vẽ Giáo án Mỹ thuật – Lớp 4 Khối 4. .. thuật – Lớp 4 Khối 4 – Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng - Đak pơ Ngày soạn: / / 2007 BÀI 11 Ngày giảng: / / 2007 Thường thức Mó thuật XEM TRANH CỦA HOẠ SĨ I.MỤC TIÊU -HS bước đầu hiểu được nội dung của bức tranh giới thiệu trong bài thông qua bố cục hình ảnh,màu sắc -HS làm quen với chất liệu và kỹ thuật làm tranh -HS yêu thích vẻ đẹp của bức tranh II.CHUẨN BỊ GV: -SGK,SGV -Có thể sưu tầm tranh phiên . động 1: Xem tranh. + GV giới thiệu một vài bức tranh phong cảnh đã chuẩn PP: Quan sát, hỏi đáp. *HS quan sát tranh về Ngôi nhà, Giáo viên:Phạm Văn Tuấn Giáo án Mỹ thuật – Lớp 4 Khối 4 – Trường. 2009 Bài 4 Vẽ trang trí CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC I.MỤC TIÊU -HS tìm hiểu, cảm nhận vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc. -HS biết cách chép và chép được vài hoạ tiết trang trang trí dân. sinh khi xem tranh cần chú ý. + Tên tranh, tên tác giả. + Các hình ảnh có trong tranh . + Màu sắc . + Chất liệu dùng để vẽ tranh. + GV nêu lên đặc điểm của tranh phong cảnh . + Tranh phong cảnh