Tiết 21: 38+25 I.Mục tiêu: - Giúp HS biết thực hiện phép cộng dạng 38+25 ( Cộng có nhớ dưới dạng tính viết). - Củng cố phép cộng đã học dạng 8+5 và 28+5. - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh. II. Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: Bảng gài, 5 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời. - Học sinh: Vở ô li, bút, 5 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời. III. Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút ) - Tính: 40 29 18 + 6 + 7 + 8 B.Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1 phút) 2. Hình thành KT mới( 14 phút ) a. Giới thiệu phép cộng: 38+25 H: Lên bảng thực hiện ( 2 em ) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học G: Nêu đề toán: - Thực hiện thao tác hướng dẫn trên que Chục Đơn vị 3 8 2 5 6 3 28 + 35 63 b. Thực hành: ( 19 phút ) Bài1: Tính 38 58 28 +45 +36 + 59 Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống Số hạng 8 28 38 8 Số hạng 7 16 41 53 tính, giúp HS nhận ra cách thực hiện phép cộng ( que tính ) để tìm ra kết quả. G: HD thực hiện phép tính - Đặt tính - Thực hiện tính - Đọc kết quả H: Thực hiện miệng theo gợi ý của GV H: Nhắc lại cách tính H+G: Nhận xét, bổ sung G: Nêu yêu cầu 3H: lên bảng thực hiện. Nêu cách thực hiện - HS làm bài vào vở ( cả lớp ) H+G: Nhận xét, đánh giá. H: Nêu yêu cầu G: Giúp HS nắm yêu cầu của BT H: Lên bảng thực hiện ( 1 em) - Cả lớp làm vào vở H+G: Nhận xét, bổ sung, Đánh giá Tổng Bài 3: Bài toán AB: 28 dm BC: 34 dm AC: …? m Bài 4: Điền dấu ( < > =) vào … 8+4 …. 8+5 9+6 …. 8+9 9+7 …. 8+6 3. Củng cố, dặn dò: (3 phút) H: Đọc đề toán G: Phân tích đề giúp HS nắm yêu cầu BT H: Làm bài theo nhóm( phiếu HT) H: Các nhóm trình bày kết quả H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nêu yêu cầu G: Giúp HS nắm yêu cầu của BT H: làm bài vào vở ( cả lớp) G: Quan sát, giúp đỡ. G: Nhận xét chung giờ học, H: Nhắc lại ND bài học. G: Nhắc nhở HS hoàn thiện bài 1,2 vào buổi 2. Tiết 22: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố và rèn kỹ năng thực hiện phép cộng dạng 8+5; 28+5; 38+25 (cộng qua 10 dạng tính viết). Củng cố giải toán có lời văn và làm quen với loại toàn: “Trắc nghiệm”. - Luyện kĩ năng làm tính, giải toán. - Có ý thức trong giờ học. II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Phiếu bài tập - HS: SGK III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (3 phút) Bài 1: 68 48 +12 +33 B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1 phút) 2,Luyện tập: H: Lên bảng làm và nêu cách tính (2H) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học Bài 1: (6 phút) Tính nhẩm 8+2 = 8+6 = 18+6 = Bài 2: (7 phút) Đặt tính rồi tính 38+15 48+24 M: 38 + 15 Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau: (10 phút) Gói kẹo chanh: 28 cái Gói kẹo dừa: 26 cái Cả hai gói:…cái? Bài 4: Số ? H: Nêu yêu cầu bài tập (1H) H: Nhớ bảng cộng nối tiếp nêu miệng kết quả (10-12H) H+G: Nhận xét đánh giá H: Nêu yêu cầu và cách đặt tính (2H) H: Làm bảng con H+G: Nhận xét, đánh giá G: Đọc tóm tắt (1 lần) H: Đặt đề toán theo tóm tắt (1H) H: Nêu cách giải (1-2H) G: Chia nhóm phát phiếu giao việc H: Thảo luận làm bằng phiếu (3N) H: Lên bảng dán phiếu H+G: Nhận xét, đanh giá H: Nêu yêu cầu bài tập G: Giúp HS nắm yêu cầu bài tập H: Lên bảng điền ( bảng phụ) - Cả lớp làm vào vở. H+G: Nhận xét, đánh giá. Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng. 28+4 = ? A.68 B.22 C. 32 D. 24 3. Củng cố, dặn dò: ( 2 phút ) H: Nêu yêu cầu bài tập G: Giúp HS nắm yêu cầu bài tập H: Cả lớp làm vào vở. - Nêu miệng kết quả. H+G: Nhận xét, đánh giá. H: Nhắc lại ND bài học G: Nhận xét chung giờ học H: Làm bài 3 ở buổi 2 . Tiết 21: 38+25 I.Mục tiêu: - Giúp HS biết thực hiện phép cộng dạng 38+25 ( Cộng có nhớ dưới dạng tính viết). - Củng cố phép cộng. thiện bài 1,2 vào buổi 2. Tiết 22: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố và rèn kỹ năng thực hiện phép cộng dạng 8+5; 28+5; 38+25 (cộng qua 10 dạng tính viết). Củng. mới: 1. Giới thiệu bài: (1 phút) 2. Hình thành KT mới( 14 phút ) a. Giới thiệu phép cộng: 38+25 H: Lên bảng thực hiện ( 2 em ) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu giờ