sinh hoc 12

`ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN II NĂM HỌC 2009-2010 ( thời gian 90 phút ) HỌ VÀ TÊN : SBD : I.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu 1 đến câu 40) 1. Các HST dưới đây khác nhau về sản lượng sinh vật sơ cấp 1. rừng ẩm thường xanh nhiệt đới 4. rừng lá rộng rụng theo mùa và rừng hỗn tạp ôn đới 2. savan 5. rừng lá kim ôn đới Bắc Bán Cầu 3. hoang mạc cận nhiệt đới 6. đồng rêu Bắc Cực Theo năng suất sơ cấp tăng dần, thứ tự đúng là A. 3,6,2,5,4,1 B. 3,6,5,2,4,1 C. 6,3,5,2,4,1 D. 6,3,2,5,1,4 [ ] 2. Chu trình nước A. chỉ liên quan tới nhân tố vô sinh của hệ sinh thái B. không có ở sa mạc C. là một phần của chu trình tái tạo vật chất trong hệ sinh thái D. là một phần của tái tạo năng lượng trong hê sinh thái 3. Loài nào sau đây không phải là sinh vật sản xuất A. các loài dương xỉ B. các loài tảo đỏ C. dây tơ hồng D. các loài thực vật bậc cao [ ] 4. Quần thể tăng trưởng theo tiềm năng sinh học khi: A. Điều kiện sống không hoàn toàn thuận lợi. B. Không gian cư trú bị giới hạn. C. Có hiện tượng di cư theo mùa. D. Nguồn sống dồi dào, hoàn toàn thoả mãn các các nhu cầu của cá thể. [ ] .5 Cho 4 loài có giới hạn trên, điểm cực thuận và giới hạn dưới về nhiệt độ lần lượt là: Loài 1 =15 0 C, 33 0 C, 41 0 C Loài 2 = 8 0 C, 20 0 C, 38 0 C Loài 3 = 29 0 C, 36 0 C, 50 0 C Loài 4 = 2 0 C, 14 0 C, 22 0 C Giới hạn nhiệt độ rộng nhất thuộc về: A. Loài 1 B. Loài 2 C. Loài 3 D. Loài 4 [ ] 6. 5Cơ quan nào sau đây là cơ quan thoái hóa 1. Ruột thừa 2. Rốn cá voi. 3. Ngón chân số 1 của chó 4. Ngón chân số2 và số 5 ở lợn và bò 5. Ngón chân số2 và số 4 và số 5 ở ngựa phương án đúng là A. 1,2,3 B. 1,3,4,5 C. 1,2,3,4,5 D. 1,2,3,4 [ ] 7.Bệnh di truyền này nhiều khả năng tuân theo quy luật di truyền nào hơn cả? A. Di truyền lặn trên nhiễm sắc thể thường B. Di truyền trội trên nhiễm sắc thể thường C. Di truyền lặn liên kết nhiễm sắc thể giới tính X D. Di truyền trội liên kết nhiễm sắc thể giới tính X. [ ] 8. Một quần thể thực vật, xét 1 gen có hai alen A : Hoa đỏ là trội so với a : Hoa trắng. Quần thể ban đầu có 1000 cây trong đó có 40 cây hoa trắng. Tần số tương đối của alen A và a trong quần thể là : A. 0,5 và 0,5 B. 0,6 và 0,4 C. 0,4 và 0,6 D. 0,8 và 0,2 [ ] 9.Cho biết môt quần thể khởi đầu như sau P: 35AA: 14Aa: 91aa . Tỉ lệ kiểu gen của quần thể sau 3 thế hệ tự phối là : A. 0,69375AA :0,29375 Aa : 0,0125 aa B. 0,25 AA : 0.1 Aa : 0, 65 aa C. 0,29375AA: 0,0125Aa: 0,69375aa D. 0,0125 AA : 0,29375Aa : 0,69375aa. [ ] 10. Ở một loài thực vật tính trạng hoa đỏ (A) trội hoàn toàn so với hoa vàng (a). Trong một quần thể ngẫu phối thấy xuất hiện cây hoa vàng chiếm tỉ lệ 1%. Tần số của alen A, a trong quần thể lần lượt là A. 0,01 và 0,99 B. 0,9 và 0,1 C. 0,1 và 0,9 D. 0,2 và 0,8 [ ] `11. Phát biểu nào dưới đây là không đúng về những dấu hiệu cơ bản của sự sống A. Sự thường xuyên tự đổi mới thông qua quá trình trao đổi chất và năng lượng với môi trường từ đó có hiện tượng sinh trưởng, cảm ứng do đó các hệ thống sống là những hệ mở. B. Tự sao chép của ADN là cơ sở phân tử của sự di truyền và sinh sản. ADN có khả năng tích luỹ thông tin di truyền. C. Tự điều chỉnh là khả năng tự động duy trì và giữ vững sự ổn định về thành phần và tính chất. D. ADN có khả năng sao chép đúng mẫu của nó, do đó cấu trúc ADN luôn được duy trì, đặc trưng và ổn định qua các thế hệ. [ ] 12. Sự sống đầu tiên xuất hiện ở môi trường A. khí quyển nguyên thuỷ. B. trong lòng đất và được thoát ra bằng các trận phun trào núi lửa. C. trong nước đại dương. D. trên đất liền [ ] 13. Điểm giống nhau trong kỹ thuật chuyển gen với Plasmit và với virut làm thể truyền là A.Protein tạo thành có tác dụng tương đương B. Thể nhận đều là E.coli C. Các giai đoạn và các loại enzim tương tự D. Đòi hỏi trang thiết bị nuôi cấy như nhau [ ] 14 Loại bỏ hoặc làm bất hoạt một gen không mong muốn trong hệ gen là ứng dụng quan trọng của A. Công nghệ gen B. Công nghệ tế bào C. Công nghệ sinh học D. Kỹ thuật vi sinh [ ] 15 Phương pháp nào sau đây đạt hiệu quả tốt nhất trong việc duy trì ưu thế lai ở một giống cây trồng? A. Nuôi cấy mô B. Nhân giống vô tính bằng cành giâm C. Cho tự thụ phấn bắt buộc D. Trồng bằng hạt đã qua chọn lọc [ ] 16 Trong quá trình tiến hoá, các cơ chế cách li đóng vai trò gì? A. Tạo ra các kiểu gen thích nghi. B. Duy trì sự toàn vẹn của loài. C. Tạo ra nguồn nguyên liệu cho tiến hoá. D. Quy định chiều hướng, tốc độ tiến hoá. [ ] 17 Thuyết tiến hoá tổng hợp đã giải thích sự tăng sức đề kháng của ruồi đối với DDT. Phát biểu nào dưới đây không chính xác? A. Ruồi kiểu dại có kiểu gen AABBCCDD, có sức sống cao trong môi trường không có DDT. B. Khi ngừng xử lý DDT thì dạng kháng DDT trong quần thể vẫn sinh trưởng, phát triển bình thường vì đã qua chọn lọc. C. Gi s tớnh khỏng DDT l do 4 gen ln a, b, c, d tỏc ng b sung, sc khỏng cao nht thuc v kiu gen aabbccdd. D. Kh nng chng DDT liờn quan vi nhng t bin hoc nhng t hp t bin ó phỏt sinh t trc mt cỏch ngu nhiờn. [ ] 18 Vai trũ ch yu ca chn lc t nhiờn trong tin húa nh l. A. m bo s sng sút ca nhng cỏ th thớch nghi nht trong qun th B. lm phõn hoỏ kh nng sinh sn ca nhng kiu gen khỏc nhau trong qun th C. Quy nh chiu hng nhp bin i thnh phn kiu gen ca qun th D. tớch lu cỏc bin d cú li, o thi cỏc bin d cú hi [ ] 19 Theo quan nim hin nay, nhõn t no l nhõn t chớnh hỡnh thnh mu xanh lc a s loi sõu n lỏ? A. t bin v giao phụi B. Chn lc t nhiờn C. Thc n ca sõu D. Cỏch li sinh sn [ ] 20. Học thuyết tiến hoá tổng hợp hiện đại đã góp phần làm sáng tỏ A. sự hình thành các đặc điểm thích nghi. B. nguyên nhân phát sinh biến dị và cơ chế di truyền các biến dị. C. vai trò sáng tạo của CLTN. D. nguồn gốc chung của các loài. [ ] 21. S linh hot trong cỏc dng hot ng chc nng ca ADN c m bo bi: A. Tớnh bn vng ca cỏc liờn kt phụtphoieste B. Tớnh yu ca cỏc liờn kt hyrụ trong nguyờn tc b sung C. Cu trỳc khụng gian xon kộp ca ADN D. S úng v thỏo xon ca si nhim sc E. ng kớnh ca phõn t ADN [ ] 22 Tr s sinh b bnh Ting khúc nh mốo kờu cú b nhim sc th l: A. 2n= 47 tha nhim sc th 18 B. 2n= 47 tha nhim sc th 13 C. 2n= 46 mt on nhim sc th 5 D. 2n= 46 mt on nhim sc th 21 [ ] 23 Gen cú 1170 nuclờụtit v cú G = 4A. Sau t bin, phõn t prụtờin gim xung 1 axit amin. Khi gen t bin nhõn ụi liờn tip 3 ln, nhu cu nuclờụtit loi A gim xung 14 nuclờụtit, s liờn kt hyrụ b phỏ hu trong quỏ trỡnh trờn l: A. 11634. B. 13104. C. 11466. D. 11417. [ ] 24 t bin ri lon phõn li ca cp nhim sc th gii tớnh ngi l dng t bin : A. Ch xy ra nam B.Ch xy ra n C.Ch xy ra ngi m tui ngoi 35 D.Cú th xy ra nam hoc n [ ] 25Một cặp NST tơng đồng đợc quy ớc là Aa. Nếu cặp NST này không phân li ở kỳ sau của GPI thì sẽ tạo ra các loại giao tử nào ? A. AA, Aa , A , a B. Aa, O C. Aa, a D. AA, O [ ] 26Phõn t ADN vi khun E.coli ch cha N 15 phúng x. Nu chuyn E.coli ny sang mụi trng ch cú N 14 thỡ sau 4 ln nhõn ụi s cú bao nhiờu phõn t ADN cha N 15 A. 1 B. 2 C.3 D. 4 [ ] 27 th t bin ca mt loi, sau khi t bo s khai nguyờn phõn liờn tip 4 ln a to ra s t bo cú tng cng 144 NST. õy thuc dng t bin no A. t bin gen B. t bin d bi C. t bin a bi D. t bin cu trỳc NST [ ] 28Loi bin d no sau õy khụng c xp cựng loi vi cỏc bin d cũn li? A. Bin d to th t bin cha 9 NST trong t bo sinh dng ca rui gim. B. Bin d to ra hi chng ao ngi. C. Bin d to ra hi chng Claiphen ngi. D. Bin d to th mt dt rui gim. [ ] 29Mt t bo sinh dng ca 1 loi nguyờn phõn 7 ln ó to ra cỏc t bo con cú tng s 1024 tõm ng. Hi giao t ca loi trờn cha bao nhiờu NST? A. 4 B. 8 C. 16 D. 2 [ ] 30 rui gim, alen B qui nh thõn xỏm tri so vi alen b qui nh thõn en, alen V qui nh cỏnh di tri so vi alen v qui nh cỏnh ct. Lai 2 dũng rui gim thun chng xỏm, di v en ct thu c F1. Cho cỏc rui F 1 giao phi vi nhau thu c F 2 phõn ly theo t l : 66% xỏm di : 9% xỏm ct : 9% en di : 16% en ct. Tn s hoỏn v gen l: A. 36%. B. 32%. C. 40% D. 16% [ ] 31. Trờn 1 NST xột 4 gen cú v trớ cỏch nhau ln lt l: AC = 30 cM, BD = 20%, CD = 40 cM. V trớ cỏc gen trờn bn di truyn ln lt l A. ABCD B. CABD C. CBAD D. DACB [ ] 32 Trong mt t bo, xột 3 cp gen d hp (Aa, Bb, Dd) nm trờn 2 cp NST thng trong ú cp gen Bb phõn li c lp vi 2 cp gen cũn li. Kiu gen ca t bo c vit l A. AB ab Dd hoc AB ab Dd B. AD ad Bb hoc Ad aD Bb C. AD Ad Bb hoc Ad aD Bb D. Aa BD bd hoc Aa BD bd [ ] 33 Trong phộp lai mt cp tớnh trng, t l kiu hỡnh i con l 1:1: 1: 1 thỡ quy lut di truyn chi phi cho phộp lai l: A. Phõn li c lp B. Hoỏn v gen C. Tng tỏc gen D. Gen a hiu [ ] 34 ở một loài bớm, màu cánh đợc xác định bởi một locút gồm ba alen: C (cánh đen) > c 1 (cánh xám) > c 2 (cánh trắng). Trong một đợt điều tra một quần thể bớm lớn, ngời ta thu đ- ợc tần số các alen nh sau: C= 0,5; c 1 = 0,4, và c 2 = 0,1. Nếu quần thể bớm này tiếp tục giao phối ngẫu nhiên, tần số các cá thể bớm có kiểu hình cánh đen, cánh xám và cánh trắng ở thế hệ sau sẽ là: Cánh đen Cánh xám Cánh trắng A. 0.75 0.24 0.01 B. 0.75 0.15 0.1 C. 0.24 0.75 0.01 D. 0.25 0.16 0.01 [ ] 35 mt loi thc vt, hai cp alen Aa v Bb qui nh 2 cp tớnh trng tng phn, giỏ tr thớch nghi ca cỏc alen u nh nhau. Khi cho cỏc cõy P thun chng khỏc nhau giao phn thu c F 1 . Cho F 1 giao phn, c F 2 . Nu kiu hỡnh ln (do kiu gen aabb) F 2 chim 3,725% thỡ kt lun no sau õy l ỳng? A. Trong gim phõn, hai cp gen phõn li c lp cỏc t bo m tiu bo t v liờn kt hon ton t bo m i bo t. B. Hai cp tớnh trng di truyn c lp. C. Hai cp gen liờn kt khụng hon ton, cú hoỏn v gen c t bo sinh dc c v cỏi, mi cõy P ch mang 1 tớnh trng tri. D. Hai cặp gen liên kết khơng hồn tồn, có hốn vị gen ở tế bào sinh dục đực hoặc cái, kiểu gen của F 1 là dị hợp tử đều. [ ] 36 Kiểu gen ABD,khi giảm phân có thể tạo tối đa bao nhiêu loại giao tử nếu abd khơng xảy ra đột biến a.2 b.4 c.6 d.8 [ ] 37 Gen ®a hiƯu lµ hiƯn tỵng: A. mét gen cã kh¶ n¨ng lµm t¨ng cêng ho¹t ®éng cđa çc gen kh¸c. B. mét gen ®ång thêi quy ®Þnh nhiỊu tÝnh tr¹ng. C. çc gen t¬ng t¸c ®Ĩ quy ®Þnh çc tÝnh tr¹ng kh¸c nhau. D. nhiỊu gen quy ®Þnh mét tÝnh tr¹ng. [ ] 38 Sự mềm dẻo kiểu hình có nghóa là : A. Một kiểu hình có thể do nhiều gen quy định B.Một kiểu gen có thể biểu hiện thành nhiều kiểu hình khác nhau trước các điều kiện mơi trường khác nhau C. Tính trạng có mức phản ứng rộng D. Sự điều chỉnh kiểu hình theo sự biến đổi của kiểu gen [ ] 39 Trêng hỵp dÉn tíi sù di trun liªn kÕt lµ A. çc cỈp gen quy ®Þnh çc cỈp tÝnh tr¹ng xÐt tíi cïng n»m trªn 1 cỈp nhiƠm s¾c thĨ. B.çc tÝnh tr¹ng khi ph©n ly lµm thµnh mét nhãm tÝnh tr¹ng liªn kÕt. C. çc cỈp gen quy ®Þnh çc cỈp tÝnh tr¹ng n»m trªn çc cỈp nhiƠm s¾c thĨ kh¸c nhau. D. tÊt c¶ çc gen n»m trªn cïng mét nhiƠm s¾c thĨ ph¶i lu«n di trun cïng nhau. [ ] 40. Một mạch của phân tử ADN xoắn kép có tỉ lệ ( A+G)/(T+X) = 0,2 thì tỉ lệ đó trên mạch bổ sung là: A. 0,2 B. 2,5 C. 5,0 D. 1,0. [ ] II. PHẦN RIÊNG [10 câu] Thí sinh chỉ được chọn làm một trong hai phần (phần A hoặc B) A. Theo chương trình chuẩn 1 Một tế bào sinh giao tử có kiểu gen abcd ABCD efgh EFGH giao tử tạo ra do đột biến chuyển đoạn trong giảm phân là: A. Giao tử mang ABCD và EFGH B. Giao tử mang abcH và EFGd C. Giao tử mang ABcd và efGH D. Giao tử mang abcd và EFGH [ ] 2 Rối loạn trong sự phân li toàn bộ nhiễm sắc thể trong quá trình nguyên phân từ tế bào có 2n = 14 làm xuất hiện thể : A. 2n + 1 = 15 B. 4n = 28 C. 3n = 21D. 2n - 1 = 13 [ ] 3 Ở đậu Hà lan hoa đỏ trội hoàn toàn so với hoa trắng . P thuần chủng hoa đỏ x hoa trắng->F 1 đồng loạt hoa đỏ. Cách lai nào sau đây không xác định được KG của cây hoa đỏ ở F 2 ? A. Lai cây hoa đỏ ở F 2 với cây hoa đỏ ở F 1 . B. Cho cây hoa đỏ tự thụ. C. Lai phân tích cây hoa đỏ ở F 2 . D. Lai cây hoa đỏ ở F 2 với cây hoa đỏ ở P. [ ] 4 Ở một loài thực vật, hai cặp gen không alen phân li độc lập, tác động bổ trợ với nhau , người ta đem cây F 1 lai với một cây khác thì F 2 thu tỉ lệ 9 thân cao:7 thân thấp. Để F 2 thu tỉ lệ 3 thân cao:1 thân thấp thì F 1 phải lai với cây có kiểu gen: A. AaBb B. AABb C. aaBb D. aabb [ ] 5 Dùng cô si xin ngăn cản sự hình thành thoi phân bào nên thường dùng để gây đột biến A. Thể tam bội B. Thể đa bội C.Số lượng Nhiễm sắc thể D. Đột biến giao tử [ ] 6 Việc ứng dụng di truyền học vào lĩnh vực y học đã giúp con người thu được kết quả nào sau đây? A. Chữa trị được mọi dị tật do rối loạn di truyền. B. Hiểu được nguyên nhân, chẩn đoán, đề phòng và phần nào chữa trị được một số bệnh di truyền trên người. C. Ngăn chặn được các tác nhân đột biến của môi trường tác động lên con người. D. Giải thích và chữa được các bệnh tật di truyền. [ ] 7 Xương cánh của chim bồ câu tương đồng với cơ quan nào sau đây. A. Xương chi sau của Kanguru B. Xương chân của Đà điểu C.Xương chi trước của bò D. Xương đòn của Đười ươi [ ] 8 B»ng chøng râ rµng nhÊt vÒ nguån gèc chung cña sù sèng lµ A.bằng chứng giải phẫu so sánh B. bằng chứng địa lí sinh vật học C. bằng chứng phôi sinh học so sánh D. bằng chứng sinh học phân tử 9 Nhng loi cú s phõn b cỏ th theo nhúm l: A. cỏc cõy g trong rng nhit i, cỏc loi sõu sng trờn cỏc tỏn lỏ. B. nhúm cõy bi mc hoang di, giun t sng ụng ỳc ni t cú m cao. C. n trõu rng, chim hi õu lm t. D. chim cỏnh ct Hong Nam Cc , dó trng cựng nhúm tui trờn bói triu. [ ] 10 Ni cú nng sut sinh hc cao nht trong i dng l A. vựng nc cc sõu B. Vựng thm lc a C. vựng khi i dng D. tng nc mt bin nhit i [ ] B. Theo chng trỡnh Nõng cao 1. Trong vn cõy cú mỳi ngi ta thng th kin vo sng. Kin ny ui c loi kin hụi (chuyờn a nhng con rp cõy lờn chi non. Nh vy rp ly c nhiu nha cõy v thi ra nhiu ng cho kin hụi n). ng thi nú cng tiờu dit sõu v rp cõy. Hóy cho bit mi quan h gia: 1.quan h gia rp cõy v cõy cú mỳi 2. quan h gia rp cõy v kin hụi 3. quan h gia kin v kin hụi 4.quan h gia kin v rp cõy. Cõu tr li theo th t sau : A. 1. Quan h kớ sinh 2.hp tỏc 3. cnh tranh 4. ng vt n tht con mi B. 1. Quan h h tr 2.hi sinh 3. cnh tranh 4. ng vt n tht con mi C. 1. Quan h kớ sinh 2.hi sinh 3. ng vt n tht con mi 4. cnh tranh D. 1. Quan h h tr 2.hp tỏc 3. cnh tranh 4. ng vt n tht con mi [ ] 2. Sn lng sinh vt s cp c to ra v tớch t u tiờn bi nhúm sinh vt no A. nm, mc B. ng vt nguyờn sinh C. Cỏc loi vi khun nitrat húa D. Vi khun lam [ ] 3. im khỏc bit gia hỡnh thnh loi bng con ng a lý vi hỡnh thnh loi bng con ng sinh thỏi l: A. Hỡnh thnh loi bng con ng a lý tớch ly bin d nhanh hn. B. Hỡnh thnh loi bng con ng a lý tớch ly bin d chm hn. C. Hỡnh thnh loi bng con ng a lý cú s m rng khu phõn b. D. Hỡnh thnh loi bng con ng a lý phi qua quỏ trỡnh hỡnh thnh nũi. [ ] 4. ThuyÕt tiÕn hãa cña Kimura được đề xuất dựa trên cơ sở của những phát hiện khoa học nào? A. Mã di truyền có tính phổ biến ở các loài nên đa số đột biến gen là trung tính. B. Quần thể có tính đa hình, mỗi gen gồm nhiều alen với tần số cân bằng. C. Phần lớn các đột biến ở cấp độ phân tử là đột biến trumg tính, không có lợi và cũng không có hại D. Các đột biến có hại đã bị đào thải, trong quần thể chỉ còn đột biến không có hại. [ ] 5 Phương pháp nghiên cứu nào dưới đây cho phép phát hội chứng claiphentơ ở người A. Nghiên cứu trẻ đồng sinh B. Nghiên cứu phả hệ C. Nghiên cứu tế bào D. Di truyền hoá sinh [ ] 6 Trong một quần thể thực vật lưỡng bội, lôcut 1 có 4 alen, lôcut 2 có 3 alen, lôcut 3 có 2 alen phân li độc lập thì quá trình ngẫu phối sẽ tạo ra trong quần thể số loại kiểu gen là A. 180 B. 240 C. 90 D. 160 [ ] 7 Cơ thể có kiểu gen ABD/abd có hoán vị gen giữa A với C = 20% giữa B với D = 10% tần số trao đổi chéo kép là A. 20% x 10% = 200% B. 0.02x 0.01 = 0.002 C. 0.2 x0.1 = 0.02 D. (0.2x0.1) 2 = 0.09 [ ] 8 Ở tế bào lưỡng bội của ruồi giấm (2n=8) có khoảng 2,83x10 8 cặp nucleotit. Nếu chiều dài trung bình của nhiễm sắc thể ruồi giấm ở kỳ giữa dài khoảng 2 micrmet thì nó cuộn lại và làm ngắn đi bao nhiêu lần so với chiều dài kéo thẳng của phân tử ADN? A. 6000 Lần B. 600 Lần C. 60 Lần D. 0,6 Lần [ ] 9 Căn cứ để phân đột biến thành đột biến trội hay lặn là: A. Đối tượng xuất hiện đột biến. B. Cơ quan xuất hiện đột biến C. Hướng biểu hiện kiểu hình của đột biến. D. Sự biểu hiện kiểu hình của đột biến ở thế hệ đầu hay thế hệ tiếp sau. [ ] 10 Trong công nghệ sinh học, đối tượng thường được sử dụng làm “nhà máy” sản xuất các sản phẩm sinh học là: A. Virut B. Vi khuẩn C. Plasmit D. Động vật [ ] . quan tới nhân tố vô sinh của hệ sinh thái B. không có ở sa mạc C. là một phần của chu trình tái tạo vật chất trong hệ sinh thái D. là một phần của tái tạo năng lượng trong hê sinh thái 3. Loài. 2 cp gen cũn li. Kiu gen ca t bo c vit l A. AB ab Dd hoc AB ab Dd B. AD ad Bb hoc Ad aD Bb C. AD Ad Bb hoc Ad aD Bb D. Aa BD bd hoc Aa BD bd [ ] 33 Trong phộp lai mt cp tớnh. th t sau : A. 1. Quan h kớ sinh 2.hp tỏc 3. cnh tranh 4. ng vt n tht con mi B. 1. Quan h h tr 2.hi sinh 3. cnh tranh 4. ng vt n tht con mi C. 1. Quan h kớ sinh 2.hi sinh 3. ng vt n tht con mi